分数简单的计算p96例1,例2
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【学习目标】 1、我能计算简单的同分母分数的加、减法。 2、我会解决简单的有关分数加减法的实际问题。 【学习过程】 一、温故知新 4 里面有( 9 3 个(
)个
3 7
1 9
5 里面有( 6
)个 )是
5 9
1 6
)是
5 个(
二、新知构建 1. 情境引入:
2 1 ,弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几? 8 8 (2)从上面的图中,你知道了什么?(3)根据这两个信息,你能提出什么数学问题?
2 1 - 等于多少? 8 8
(2)猜一猜:
1
2 1 (3)小组讨论: + 等于多少? 8 8
(4)汇报算法
三、梳理提升 1、 小结: 同分母分数加减法的计算方法是 ( 2、完成课本第 98 页第 2、3 题。 )
四、开心检测 1 2 - = 7 7
2 4 + = 8 8
1 3 + = 6 6
2 2 + = 5 5
四、学后反思
2
(1)一个西瓜,哥哥吃了
(预设)问题 1:哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几? 问题 2:哥哥比弟弟多吃了几分之几? 问题 3:西瓜还剩下几分之几? 2.探究同分母分数的加法 (1)教师有意识地选择第 1 个问题,要求学生根据图意列出算式。
3.探究同分母分数减法 (1)观察课件:哥哥比弟弟多吃了几分之几?