小学篮球运球教案

小学三四年级篮球运球教案小学三四年级是篮球运球的重要环节，本文将为大家介绍一份适用于小学三四年级篮球运球教案，帮助孩子们掌握运球技能，提升篮球水平。

一、运球介绍运球，是运动员在比赛时为了躲避防守者防守而进行的一步基本动作。

运球时，脚步与球要保持一致，球只能用手掌和指尖来控制，手肘自然弯曲，注意球的弹跳力和方向，同时能够看清球场和队友、对手的位置，具有高效的灵活机动性和快速反应能力。

二、教学目标1. 学习正确的握球方法，掌握基本的篮球运球动作，技术过关。

2. 提高运球速度和灵活性，增强身体协调性和耐力。

3. 加强篮球团队意识，协作意识和竞技精神。

三、教学内容1. 握球方法：将球放在地上，以手掌靠近球的侧面，在球的正中央捏紧，手指彼此分开。

盘管在球的周围，并将球放在膝盖前。

2. 基本的篮球运球动作：慢速进行基本运球动作，脚踩耐力线或绳子上，维持头部向前，两手握球支撑身体，右脚向前迈步，左脚向后（后脚跟离地，脚尖着地），用右手的手掌和指尖控制球，将球滚动起来，接着，利用力，在球碰地时将球向上反弹，再用左手掌接住球，此时右手放开球，两脚同时弯曲，反复进行练习。

3. 运球技巧：控制球的速度和方向，使球不跑偏且不遗漏，双手轮流运球，旋转或改变手掌方向，左右手一起上下移动或左右移动，练习站立运球、一脚跳运球、两手运球、手指运球等技巧。

4. 比赛化训练：将学生分成小组，进行接力、对抗、篮球拍传、运球过人等练习和综合训练，加深孩子们的协作意识和对手意识。

四、教学方法1. 演示法：教室内或课外开展篮球运球技术技巧的演示练习，让学生轮流表演，可以带上示范视频，让学生能够有更具体的感受。

2. 讲解法：教师用通俗易懂的语言向小学生讲解运球技巧的要点、注意事项，让小学生对篮球的运球技术作出全面、科学的了解。

3. 辅助用具法：例如绳子耐力线、篮球拍传用具等辅助用具进行辅助训练，让学生们更为生动地体验到篮球运球技巧。

五、教学设计篮球运球教案六、教学效果通过以上的学习教案，小学三四年级的学生能够做到：1. 了解正确的握球方法和基本的篮球运球技巧，熟悉基本运动动作；2. 增强身体协调性，提高运球速度和灵活性；3. 掌握团队协作意识和竞技精神，把所学习的技巧应用到实战中。

小学体育与健康第二十课小篮球运球练习教案篮球是一项有助于培养孩子体魄和团队合作精神的运动项目。

在小学体育与健康第二十课中，我们将介绍小篮球运球练习的教案。

通过这个教案，孩子们将能够学习和掌握基本的篮球运球技巧，提高协调性和心肺功能。

一、教学目标1. 了解小篮球运球的基本概念和规则。

2. 熟练掌握正手运球和反手运球的基本动作。

3. 提高孩子们的协调性和灵活性。

4. 培养团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学准备1. 小篮球。

2. 篮球场。

3. 室外运动服和鞋子。

4. 打气筒。

三、教学内容和步骤1. 引入（10分钟）- 和学生们亲切交流，了解他们对篮球的一些基本认识和兴趣。

- 介绍小篮球运球的基本概念和规则，并提到小篮球运动对身体健康的益处。

2. 正手运球练习（30分钟）- 学生站成一排，教师模范示范正手运球的正确动作姿势和手法。

- 指导学生们进行正手运球练习，注意手部的控制和技巧的使用。

- 组织学生们进行两人对抗练习，锻炼运球技巧和反应能力。

3. 反手运球练习（30分钟）- 学生站成一排，教师模范示范反手运球的正确动作姿势和手法。

- 指导学生们进行反手运球练习，让他们尽可能地熟练掌握反手运球的技巧。

- 组织学生们进行两人对抗练习，加强反手运球的技巧和应对能力。

4. 混合运球练习（30分钟）- 学生进行正手和反手运球的混合练习。

- 通过练习，激发学生们对篮球运动的兴趣和热爱。

- 注重团队合作和协调性，组织学生们进行小规模的队伍对抗。

5. 练习总结（20分钟）- 教师对学生进行练习总结，强调运球的重要性和技巧。

- 鼓励学生们在日常生活中多加练习，以提高技能水平。

- 给予学生们鼓励和正面的反馈，提高他们的自信心和积极性。

四、教学评估和反思在教学过程中，我们可以通过观察学生们的运球练习姿势和动作是否正确、运球技巧的熟练程度以及在对抗练习中的表现等方面进行评估。

同时，我们还可以通过学生们的参与度和反馈来了解他们对本次课程的学习和体验。

篮球运球启蒙游戏教案一、教学目标。

1.了解篮球运球的基本动作和技巧；2.培养孩子对篮球运球的兴趣；3.提高孩子的协调能力和灵活性；4.培养孩子的团队合作意识。

二、教学重点。

1.掌握篮球运球的基本姿势；2.掌握篮球运球的基本动作；3.培养孩子的篮球运球技巧。

三、教学难点。

1.培养孩子的篮球运球技巧；2.提高孩子的协调能力和灵活性。

四、教学准备。

1.篮球；2.篮球场地；3.教学视频资料；4.教学辅助器材。

五、教学过程。

1.热身活动。

为了让孩子们更好地投入到篮球运球的教学中，首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以帮助孩子们放松身体，准备好接下来的学习。

2.基本姿势的讲解。

在开始篮球运球的教学之前，首先要向孩子们介绍篮球运球的基本姿势，包括站姿和持球姿势。

通过示范和讲解，让孩子们掌握正确的姿势。

3.基本动作的练习。

接下来，让孩子们进行篮球运球的基本动作练习，包括单手运球、交替运球等。

通过反复练习，让孩子们逐渐掌握基本的运球技巧。

4.技巧综合训练。

在掌握了基本的运球技巧之后，让孩子们进行技巧综合训练，包括运球过人、运球突破等。

通过综合训练，提高孩子们的篮球运球技巧。

5.游戏实践。

最后，让孩子们进行篮球运球启蒙游戏实践，让他们在游戏中感受篮球运球的乐趣，培养他们的团队合作意识和比赛精神。

六、教学总结。

通过本节课的教学，孩子们对篮球运球有了初步的了解，掌握了基本的运球技巧，培养了团队合作意识和比赛精神。

希望通过不断的练习和实践，孩子们能够在篮球运球方面取得更大的进步，享受篮球带来的快乐。

篮球教案运球范文篮球教案-运球教案目标：1.提高学生的运球技能。

2.培养学生的协调能力和灵活性。

3.增强学生的自信心和团队合作精神。

教学准备：1.篮球。

2.打气筒。

3.标识帽子。

教学过程：引导学生：1.引导学生进行热身运动，例如跑步，仰卧起坐等。

2.提问：你们了解篮球运球吗？你们觉得运球的重要性是什么？示范和解释：1.对学生进行篮球运球动作的示范，并解释每个动作的正确方法。

2.解释运球的基本技巧，如身体保持低姿势，手掌和指尖用力掌控球，运球时保持头部正对前方。

3.强调运球时双手的协调性，如何在敏捷的跑动中控制好球。

练习和指导：1.学生进行简单的运球练习，如在原地运球、运球时走动、双手交替运球等。

2.学生根据教师的指导进行实践，注意身体的姿势、手部动作的正确性和控制球的力度。

技能应用：1.组织学生分成小组，进行运球比赛，要求学生团队合作，通过运球队友之间传递球来得分。

2.对表现优秀的学生和小组进行奖励，鼓励其积极参与，并且提高学生的学习积极性和团队合作精神。

评估和总结：1.教师观察学生的运球动作，以便及时纠正错误并给予指导。

2.对学生进行小组比赛的评估，评选出表现优秀的学生和小组。

3.总结学生在课堂中的表现和学习成果，并鼓励学生继续努力提高自己的运球技能。

延伸活动：1.鼓励学生在课余时间继续进行运球练习，提高自己的技能水平。

2.组织篮球比赛或参加其他学校组织的篮球活动，让学生有机会将所学技巧运用到实践中去。

3.鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，培养学生的兴趣和专业技能。

教学反思：1.在教学过程中，应对学生的运球动作进行仔细观察和指导，及时纠正错误。

2.引导学生进行团队合作的运球活动，加强学生的协调能力和团队精神。

3.鼓励学生参加延伸活动，提高自身的篮球技能和积极性。

【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。

就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。

所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。

娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球运球教学教案（5篇）（1）换手时球离球距离过近或者过远，拍球的部位不正确；（2）换手后没有准时跨步侧身爱护球，造成失误。

易犯错误：篇二（1）运球时身体姿态不正确，不屈膝而是弯腰。

（2）球时低头看球，不留意观看场上状况。

（3）低运球时手指、手腕的动作僵硬、不放松；高运球时没有从肩部发力，球不跟手。

篮球运球教学教案篇三一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“安康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参加体育活动。

体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂气氛，为教学目标效劳。

二、教材分析：篮球运动，可以进展学生们的奔驰力量、快速反响力量和身体灵敏性；可以培育学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培育学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育熬炼意识的形成。

三、学情分析：授课对象是水平一阶段学生，大局部学生对参加篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的学问了解的不多，对篮球技能初次承受，学生的理解力量有限，造成学生学习状况的差异性。

因此在教学中我重点以简洁化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球力量，采纳嬉戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培育他们进一步参加篮球学习与熬炼的积极性。

四、教学目标：1、进一步使学生熟识篮球的球性；2、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生把握该动作技术要领；3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培育与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。

教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控力量五、设计思路：进一步熟识篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。

开头局部的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。

实践与提高局部通过让学生熟识球性的同时到达热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践力量。

小学生篮球运球教案7篇小学生篮球运球教案1教学目标：1.认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道1——2种篮球游戏;2.技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌握直线运球的动作要领，75%左右的学生能直线运球跑15米左右，进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力;3.情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

教学重点、难点分析重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位;难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

创设情境激发兴趣一、课堂常规1.体育委员整队、师生问好2.宣布本课内容和学习要求3.安排见习生二、队列练习1.四列横队成八列横队2.齐步走、立定三、和篮球交朋友1.有序领取篮球(组长分球)2.熟悉球性练习3.复习原地运球(动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)4.篮球游戏：高、矮、胖、瘦要求：积极参与、迅速进入上课状态合理安排身体不适的见习生报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满有序领取篮球听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领在游戏中体验运球轻重快慢掌握技能一、直线运球1.慢速直线运球走2.中速直线运球跑3.快速直线运球比赛要领：球在线上走、人在旁边走教学法：1.请2名学生示范指定距离直线运球走，师总结要领，介绍方法、规则，组织学生分组练习1—2次2.提高要求组织学生运球跑3.教师及时反馈学生技术掌握情况4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右，教师小结，对比赛作出评价二、拓展“闯关”游戏规则：直线运球到指定地点后原地运球5次，接着将球投入“人体”篮筐，交换持筐人，持筐人快速返回，以此类推类推，最先完成的队为胜(对投篮动作不作要求)教学法：1.教师讲解方法并示范2.学生分组尝试运球后投人篮3.组织比赛2—3次，培养同伴间的默契配合要求：注意直线运球的动作要领，主动练习强调球在线上走、人在旁边走的要领有层次地进行练习，有良好的合作意识遵守游戏规则，快乐游戏，增强团队意识对学生投篮技术动作不作要求，重在体验投入人篮带来的快乐舒缓情绪一、放松游戏球动娃哈哈二、结束1.课堂小结2.收回器材3.师生再见小学生篮球运球教案2教学目标：1、认知目标：使学生在已经掌握原地运球的基础上，初步学习篮球行进间运球，激发学生积极参与体育运动。

篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。

在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。

通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。

其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。

三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。

学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。

其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。

所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。

同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。

四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。

2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。

在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。