儿童文学的作用

07及中文系四班李响儿童文学是针对儿童创作的文学作品。

儿童文学要求内容上要通俗易懂，生动活泼。

主题上明确突出，形象上要具体鲜明，结构要单纯，语言更要浅显精练，情节要有趣，想象要丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点。

儿童文学通常包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等儿童文学在陪伴儿童成长的过程中起到了很大的作用。

一、儿童文学的教育作用儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长，是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。

儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。

儿童由于知识有限，对自然地认识很少。

儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把小读者引进那个他们欲探知的自然世界，从而激发他们的好奇心与求知欲，鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。

比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。

梨树说：下吧，下吧，我要开花。

麦苗说：下吧，下吧，我要长大。

滴答，滴答，下小雨啦！就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好些例如浪花歌，冬爷爷，小溪流等等。

儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。

儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。

在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求消遣和快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。

优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、细腻的笔调展示人与人之间、人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。

比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目例如智慧树和大风车一样，有这些节目的陪同，小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼同时也可以达到消遣娱乐的目的。

儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。

儿童文学作用儿童文学是专门为儿童创作和出版的文学作品，其作用是多方面的，对儿童的成长和发展具有重要意义。

下面从五个方面来介绍儿童文学的作用。

一、娱乐和教育儿童文学的首要作用是娱乐和教育。

儿童文学通过生动的故事情节、形象的人物刻画和丰富的想象力，吸引儿童的注意力，让他们在阅读中感受到乐趣，同时也能够在潜移默化中接受教育。

儿童文学能够培养儿童的语言表达能力、思维能力和创造力，帮助他们建立正确的价值观和道德观念，促进他们全面健康成长。

二、情感培养儿童文学能够有效地培养儿童的积极情感。

通过阅读儿童文学作品，儿童能够感受到故事中人物的情感变化，理解什么是善良、勇敢、诚实等积极品质，从而培养出积极向上的情感。

此外，儿童文学还能够培养儿童的同情心和爱心，让他们更加关注他人的感受，更加有爱心和关怀。

三、语言和文字儿童文学在语言和文字方面也有着重要的作用。

通过阅读儿童文学作品，儿童能够接触到丰富的词汇和语言表达方式，提高他们的语言表达能力。

同时，儿童文学还能够培养儿童的阅读习惯和阅读兴趣，让他们更加喜欢阅读，从而拓展他们的知识面和视野。

四、想象力和创造力儿童文学具有激发儿童的想象力和创造力的作用。

在儿童文学作品中，人物、情节、环境等方面都充满了想象力和创造力，能够激发儿童的思维能力和创造力。

通过阅读儿童文学作品，儿童能够培养出丰富的想象力，从而更好地应对未来的挑战。

五、价值观和道德观念儿童文学在价值观和道德观念方面也有着重要的作用。

通过故事情节和人物形象，儿童文学传递着积极向上的价值观和道德观念，如诚实、勇敢、善良等。

这些价值观和道德观念能够帮助儿童树立正确的世界观和人生观，让他们成为有道德、有责任感的人。

同时，儿童文学还能够引导儿童尊重生命、关注环保等社会问题，从而培养他们的社会责任感和公民意识。

总之，儿童文学在娱乐和教育、情感培养、语言和文字、想象力和创造力、价值观和道德观念等方面都具有重要的作用。

通过阅读儿童文学作品，儿童的全面健康成长将会得到有效促进，同时也有助于培养他们的社会责任感和公民意识。

儿童文学的价值与意义儿童文学是一个富有教育意义的文学体裁，它不仅能够帮助儿童培养阅读兴趣，开拓思维，还能够传递道德价值观，引导他们走向健康成长。

本文将探讨儿童文学的价值与意义，并分析它对儿童成长的积极影响。

一、启发想象力和创造力儿童文学作品通常充满了童话般的奇妙场景和角色。

通过阅读这些作品，儿童能够接触到丰富多彩的想象世界，激发他们内心深处的创造力和想象力。

例如，路易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》用其奇幻的故事情节和独特的人物形象，帮助儿童拓展思维边界，培养创造性思维能力。

二、促进情感发展和社交技能儿童文学作品往往涉及到丰富的情感和社交场景，帮助儿童了解自己的情感，理解人际交往的规则，并学会应对不同情境。

通过互动角色、情节发展和人物情感描述，儿童能够对于情感体验、行为与后果之间的关系有更深刻的认识。

善于阅读儿童文学的孩子，往往在情感表达和人际交往方面更加成熟。

三、传递道德价值观儿童文学作品还常常通过故事情节传递道德价值观，如坚持真理、友谊、助人为乐等。

这些故事可以通过各种对立情节来传达道德观念，帮助儿童理解和接受正确的道德价值观。

例如，安徒生的《小人鱼》中，主人公为了挽救爱人的生命，放弃自己的亲人和美好的未来，表达了奉献与牺牲的重要性。

四、拓宽知识面和扩展思维边界优秀的儿童文学作品往往深入浅出地引导儿童了解世界的各个领域，如历史、科学、文化等。

儿童通过阅读这些作品，可以开阔眼界，了解不同的文化和历史，加深对世界的认识。

例如，朗费罗的《小王子》通过一个星球上的旅行，引导儿童探索人类存在的意义和价值观，培养对知识的好奇心。

综上所述，儿童文学在孩子的成长中起着重要的作用。

它不仅启发了儿童的想象力和创造力，促进了情感发展和社交技能，还传递了道德价值观，拓宽了知识面和扩展了思维边界。

因此，我们应该鼓励儿童阅读优秀的儿童文学作品，使他们在快乐阅读的同时，获得成长所需的力量和智慧。

儿童文学对孩子成长的作用一、审美功能儿童文学中丰富的荒诞美、纯真美、稚拙美给予孩子优美、明朗的体验。

例:《柳林风声》主要讲述了树林中动物们的故事，它的美育功能是其能够在世界儿童文学舞台上风光百年的重要原因。

《柳林风声》的美感不仅在于内容，其音调和谐、节奏鲜明的音乐美也让人读起来流畅顺口。

坚持阅读儿童文学作品，给幼儿以美的享受、美的渲染和美的陶冶。

带给孩子独特、浪漫、诗意的审美与品味。

二、娱乐和趣味性儿童文学是快乐的文学，它有明显的游戏性质。

优秀的儿童文学作品往往能让读者感受到富于美学意味的游戏精神的存在，这也与第一点【审美功能】相呼应。

例:林格伦的《长袜子皮皮》。

皮皮是个无拘无束、生气蓬勃、古灵精怪的女孩，阅读这类作品，成人与孩子总会忍俊不禁，为里面的行为感到好笑，读完后会有一种轻松舒坦的快感。

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这部诙谐幽默的作品，以同样的文字表述出了两个不同角色的心理变化，让孩子在重复的对话中感受到鳄鱼拔牙的害怕和牙医面对鳄鱼时的害怕。

这些轻松愉快的故事往往带给儿童美的享受和情绪上极大的愉悦，真正让孩子的身心得到放松。

三、认知功能儿童文学是社会现实生活的反应，儿童通过阅读文学作品可以了解社会、认识生活、开阔视野、增长知识。

例:百科全书式的儿童文学作品:《骑鹅旅行记》，它以优美的篇幅描绘出瑞典的自然风光、风土人情和民间传说。

《肚子里有个火车站》让孩子们了解到自己的消化系统；《牙齿大街的新鲜事》知道如何保护牙齿；还有伊林的科普文学、比安基的动物故事集等，都对孩子的认知和发展起到帮助作用。

四、亲子关系的纽带当今越来越重视亲子阅读，家长和孩子一起阅读绘本能增进亲子关系，培养阅读兴趣，促进想象力、阅读力和思维力的发展，帮助孩子养成前阅读和前书写的经验和习惯。

五、教育功能“教育”不可能成为其中一种文学的本质特征。

它只有与“爱”相结合，被“爱”所笼罩，所推涌，才能成为优秀的作品，否则，单单具有教育功能的作品不能称之为儿童文学作品。

儿童文学在小学语文教学中的运用引言儿童文学是指对儿童进行创作的文学作品，是为儿童而写的文学作品。

儿童文学在小学语文教育中起着重要的作用。

儿童文学作为小学语文教学的一种重要资源，能够引发学生的兴趣，提高学习效果。

一、培养学生的阅读兴趣阅读是小学语文教学的重要内容之一，而儿童文学作品能够吸引学生的阅读兴趣，激发他们主动阅读的欲望。

儿童文学的内容多样化，题材广泛，有童话、寓言、神话、故事等等。

这些作品通常都具有生动有趣的情节、可爱的角色以及寓意深远的主题，可以引起学生的注意力，使他们主动愿意去阅读。

通过儿童文学，学生能够感受到文字的魅力，体验到阅读的乐趣。

二、培养学生的语言表达能力儿童文学作品具有浅显易懂、通俗易懂的特点，适合小学生阅读。

通过阅读儿童文学作品，学生能够接触到丰富多样的语言表达形式，如描写、对话、叙述等等。

学生可以通过模仿文学作品中的语言表达方式，提高自己的语言表达能力。

儿童文学作品中充满了幽默、夸张、贴近生活等特点的语言，学生会在模仿的过程中提高自己的语言组织能力，丰富自己的词汇和表达方式，从而提高口头表达和写作能力。

三、培养学生的情感态度儿童文学作品通常都具有积极向上的情感态度，通过阅读这些作品，学生可以感受到友善、正直、勇敢、助人为乐等正面情感态度的力量。

学生可以在阅读中与文学作品中的角色产生情感共鸣，理解并接受这些情感态度，并将其应用到日常生活中。

儿童文学作品中的情感教育是小学生人格教育的重要内容，通过阅读这些作品，学生能够培养正确的价值观和道德观，并通过情感的体验来指导自己的行为。

四、提高学生的综合素养儿童文学作品既可以提供学生语文知识的学习材料，又可以开拓学生的视野，培养学生的综合素养。

通过阅读儿童文学作品，学生可以了解到不同地域、不同文化背景下的人物形象与故事情节。

学生可以通过这些作品感受到不同文化的魅力及多样性，培养他们的跨文化意识。

学生还可以在阅读儿童文学作品中了解科学、历史、地理等相关知识，拓宽自己的知识领域。

儿童文学的功能儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品。

它有着独特的功能，可以对儿童的成长和发展起到积极的作用。

以下是儿童文学的功能的综述。

首先，儿童文学能够满足儿童的精神需求。

儿童处于发展阶段，有着对真善美的追求。

而儿童文学中的故事情节和人物形象往往以善良、正义、友爱为主题，能够满足儿童对美好事物的向往和需求，让儿童感受到快乐、温暖和安全感。

其次，儿童文学能够培养儿童的语言表达能力和阅读兴趣。

儿童文学作品用简单、生动、富有想象力的语言，给儿童提供了范本，帮助他们学习表达自己的情感和思想。

同时，儿童文学的故事情节吸引力强，内容有趣有味，能够激发儿童的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力。

再次，儿童文学可以启发儿童的思维发展。

儿童文学中的故事情节通常设置有障碍和冲突，需要主人公通过思考和努力去解决问题。

通过阅读儿童文学作品，儿童可以学会观察、思考、分析和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

此外，儿童文学还能够传递社会价值观和道德观。

儿童文学作品中的人物形象和故事情节往往承载着作者对价值观和道德观的思考和表达。

通过阅读这些作品，儿童可以接触到不同的价值观，了解到善恶、正义和责任等重要道德观念，从而培养儿童正确的价值观和道德意识。

最后，儿童文学能够促进儿童的情感和心理发展。

儿童文学中的故事情节往往引发儿童的情感共鸣和思考，帮助他们认识和理解自己的情感。

儿童通过阅读、讨论和思考，可以更好地了解和管理自己的情绪和心理状况，提高情商和自我认知能力。

总的来说，儿童文学在满足儿童精神需求的同时，也有助于他们的语言发展、阅读兴趣、思维发展、价值观和道德观培养以及情感和心理发展。

因此，儿童文学在儿童的教育和成长中具有重要的功能。

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学是特别为儿童编写的文学作品，通过富有趣味性而深入人心的方式，传递着丰富的知识和情感，是一种重要的教育工具。

作为小学语文教育的重要组成部分，儿童文学在培养儿童语言能力、情感体验、思维能力以及道德教育等方面发挥着重要的作用。

本文将从儿童文学在语言教育、阅读提升、情感体验、思维能力以及道德教育等方面论述其在小学语文教育中的地位和作用。

一、儿童文学在语言教育中的地位和作用1.丰富语言材料。

儿童文学作品以简单易懂的语言编写，能够为儿童提供大量的语言材料，拓宽他们的词汇量和语法结构的应用能力。

通过阅读儿童文学，儿童能够积累更多的词汇和句子，提高自己的语文表达能力。

2.提高语言表达能力。

儿童文学作品以其形式多样、内容丰富的特点，激发儿童思维，扩展他们的想象力和创造力。

在阅读儿童文学的过程中，儿童需要通过用词准确、表达清晰的方式来分享自己的理解和感受，从而提高自己的语言表达能力。

3.培养语感和语感性。

儿童文学作品以其鲜活的形象、真实的情节，唤起儿童感知、理解和体验语言的能力，培养儿童的语感和语感性。

通过欣赏儿童文学作品中的诗意、韵律、节奏等，儿童能够更好地理解和感受语言的美妙之处，从而形成自己独特的语感。

二、儿童文学在阅读提升中的地位和作用1.提高阅读兴趣。

儿童文学作品以其有趣的情节、丰富的人物形象，能够吸引儿童的眼球，激发他们的阅读兴趣。

通过阅读儿童文学，儿童能够享受到阅读的乐趣，培养自己持久的阅读兴趣。

2.提升阅读能力。

儿童文学作品以简洁、明快的语言编写，适合儿童理解和阅读。

通过阅读儿童文学，儿童能够提升自己的阅读能力，包括速度、准确性和理解力等，从而更好地理解和掌握课堂上的学习内容。

3.培养阅读习惯。

儿童文学作品以其情节的连续性、故事的跌宕起伏，激发儿童持续阅读的欲望，培养他们良好的阅读习惯。

通过阅读儿童文学，儿童能够学会自觉地阅读，养成良好的读书习惯，为日后的学习和生活提供坚实的基础。

儿童文学在小学语文教育中的地位前言儿童文学是指为儿童而写的文学作品，包括儿童文学小说、儿童文学诗歌、儿童文学童话等。

儿童文学不仅能够帮助孩子提高语文素养，增强阅读能力，还能拓展孩子的思维、发展孩子的想象力和审美能力，因此在小学语文教育中具有极其重要的地位。

儿童文学在促进小学语文教育的地位提高语文素养儿童文学作品内容清新、简洁、生动，语言易于理解，符合学生的认知水平，因此可以较好地满足学生的学习需要。

通过阅读儿童文学作品，能够帮助学生有效地提高语文素养，更好地掌握语文知识。

增强阅读能力小学阶段是孩子阅读能力发展的关键时期，而儿童文学作品可以让孩子在轻松愉悦的阅读氛围下提升阅读能力。

儿童文学作品内容丰富、形式多样，可以帮助孩子抓住阅读重点，培养阅读兴趣，从而提高阅读理解能力，进而提高语文能力。

拓展思维能力随着社会进步和人们的认识不断拓展，儿童文学作品在表现形式和内容上也越来越多样和丰富，这就要求儿童文学的读者要有更为广阔的阅读视野。

通过接触不同文体、不同主题的儿童文学作品，可以帮助孩子拓展思维能力，增强逻辑推理能力，提升抽象思维水平和思维深度。

发展想象力和审美能力儿童文学作品的特点是在普通生活指向之外，充满着现实和幻想的交织，它在输出文字、情感的同时，也给读者带来了想象的空间与自由。

这种想象让孩子们能够具有独立思考问题和判断事物的能力，同时能够提升审美情趣，使孩子们拥有更好的文化素养，也能为孩子们今后的生活增添更多的色彩和乐趣。

结论儿童文学在小学语文教育中扮演着不可替代的角色，通过阅读儿童文学作品，不仅能够提高语文素养、增强阅读能力、拓展思维能力，还能发展孩子的想象力和审美能力，为其全面发展打好坚实的基础。

作为教师，应该更加注重儿童文学在小学语文教育中的地位，将其融入到教学中，从而更好地满足学生的学习需要。

儿童文学的价值与意义儿童文学是专门为儿童读者而创作的文学作品，包括儿童故事、儿童诗歌、儿童小说等形式。

它在孩子们的成长中起着重要的作用，拥有多方面的价值和意义。

1. 培养阅读习惯和兴趣儿童文学通过清晰、生动、富有想象力的语言，吸引儿童进入故事情境。

通过阅读儿童文学作品，培养了孩子们对阅读的兴趣和爱好，并逐渐形成健康的阅读习惯。

2. 开发想象力和创造力儿童文学作品通常以奇幻、神奇或有趣的背景为基础，可以激发孩子们丰富的想象力。

通过与文字中的人物亲密接触，他们能够建立起自己的虚拟世界，在其中进行角色扮演，开发创造性思维。

3. 塑造良好价值观念儿童文学往往以道德教育为基础，通过角色塑造和故事情节，传递正确的价值观念和道德准则。

这些作品可以帮助孩子们了解善恶之间的区别，培养公正、友善、乐于助人等良好品质。

4. 提升语言表达能力儿童文学作品通过生动的文字叙述、形象鲜明的描写以及对话等方式，激发孩子们的语言能力。

阅读这类文学作品，孩子们不仅可以丰富自己的词汇量，还可以提高口头表达和书面表达的能力。

5. 增加知识积累儿童文学作品涵盖了各种主题，从科学知识到历史事件都有所涉及。

通过阅读儿童文学作品，孩子们可以获得丰富的知识，并且在不经意间扩大他们对世界的了解。

6. 缓解压力与情绪管理儿童文学中的故事情节常常充满快乐、温暖或悲伤、困难等元素。

通过阅读这些作品，可帮助孩子们从现实生活中的压力与情绪中解脱出来，获得情感上的满足和安慰。

总之，儿童文学在培养阅读习惯、开发创造力、塑造价值观念等方面具有重要的价值和意义。

鼓励孩子们积极参与阅读儿童文学作品，将有助于他们全面发展，并为他们打下良好的人生基础。

儿童文学在小学语文教材中的作用分析儿童文学是广义的文学范畴，主要面向儿童读者，包括童话、诗歌、儿童小说、儿童戏剧等。

在小学语文教育中，儿童文学具有重要的作用，对学生的语文阅读能力、审美素养、情感与态度等方面具有深远的影响。

一、提高学生的阅读兴趣和阅读能力作为学生接触文学的第一步，儿童文学具有易懂、生动、趣味性强的特点，能激发学生阅读的兴趣和热情。

通过阅读儿童文学作品，学生可以了解到丰富多彩的世界，感受到各种人文情感和人生哲理，不仅提高了学生的语文素养，还促进了学生的文学修养，增强了学生的人文关怀和情感体验能力。

二、促进学生的审美素养儿童文学作品经过精心挑选和编排，既丰富了学生的生活经验，又培养了学生的审美意识和鉴赏能力。

学生在阅读儿童文学作品时，可以品味诗意、欣赏美感、感受情趣，进而形成独特的审美情趣和审美价值观念。

儿童文学作品塑造了许多典型形象，为学生构建了一个美好的形象世界，激发了他们对美的追求。

同时，许多儿童文学作品中涉及到的美学与艺术的相关知识和内容，也可通过语文教材向学生传递，使学生对美的认知和理解更加深入。

三、引导学生形成正确的情感与态度儿童文学作品中描绘的众多人物形象和事件，都富有人情味和生活气息。

通过这些作品，学生可以感受到人生中的各种情感，了解到社会中的各种价值取向，形成正确的人生态度和价值观念。

儿童文学作品中的励志和感人故事，能够激励学生积极向上、振奋精神。

例如《小兵张嘎》、《小五义》等作品，坚持了人的尊严和革命正义，让学生对民族精神和历史文化有深入的认识。

同时，儿童文学作品中的温馨、善良和感人之处，则能够感化学生的情感，促使他们更好地照顾他人、关注社会，形成健康的情感和人际互动方式。

综上所述，儿童文学作品是小学语文教育中非常重要的一环，对学生的语文阅读、审美素养和情感态度培养等方面发挥着深远的影响。

因此，在小学语文课堂中应有针对性地设计相关教学内容，以激发学生对儿童文学的喜欢和兴趣，并引导学生深入理解、欣赏、感悟其背后蕴含的深刻意义。