桂林山水课后练习题修订稿

《桂林山水》课后练习题《桂林山水》课后练习题一、仿照下列句子写句子。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

真啊，得仿佛。

二、读课文，填空。

(1)桂林山水甲天下”的意思是说()，这句在文中起()的作用。

(2)课文将()、()与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水()的特点;将()、()与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山()的特点。

(3)“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：()。

这两句诗在文中起()的作用。

三、阅读习作，回答问题。

我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划浆……冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我喝着漓江的`水长大，我一定把漓江建设得更加美好。

本文是按什么顺序写的?用||给短文分段，写出各段段意。

(2)写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

”这句话的意思。

(3)你去过哪些风景优美的地方，喜欢那里的景色吗?请你抓住那里景物的一、二个特点，具体的介绍一下，用上恰当的比喻。

(100字左右)以上就是五年级语文《桂林山水》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！。

一、亲爱的同学们，你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗？赏（）漓（）桨（）峦（）尝（）璃（）浆（）恋（）二、同学们，你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗？（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）三、同学们，你来当小法官判读下面句子的正误吧！对的写“T”，错的写“F”1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）四、你能选择恰当的词语填入括号中吗？欣赏观赏1.这首曲子创作地很出色，值得大家好好（）。

2.西湖的美景非常值得人们（）。

罗列陈列3.光是（）事实是不行的，必须加以研究分析。

4.博物馆里（）着许多出土文物。

五、同学们，你知道下面哪些句子是比喻句吗？用横线画出来吧！1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

2.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。

3.山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画卷一样。

六、你能回答下面的问题吗？把正确的答案写出来吧！1.“这样的山_____着这样的水，这样的水_____这样的山”，桂林山的特点是______、______、_____；漓江水的特点是______、______、_____。

2．把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：_________________________________。

这句话抒发了作者对漓江水的______之情。

3.“……一座座拔地而起，各不相连……奇峰相连，形态万千。

写出了桂林一带的山_______________________________________。

2课《桂林山水》练习题习题及答案解析2《桂林山水》课后练习及答案解析1、按原文选择填空。

再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“”。

A.“桂林山水甲天下”B.“舟行碧波上，人在画中游”【答案】B【解析】本题意在训练学生对课文内容及语句的熟练掌握，对课文要多读多背，才可以增加语感和语言感受力。

2、选词填空。

A观赏 B 欣赏 C 观看 D 观察(1)、“六一”联欢会上，同学们津津有味地（）小琪表演的节目。

【答案】欣赏【解析】这个题目是考察对近义词的辨析，"观赏"意思是看着欣赏, 强调的是视觉效果；“观看”是“特意的看；参观”的意思，而观察是“仔细的看”。

"欣赏" 意思是领略玩赏,全方位的感受，还有喜欢的意思，因此，选欣赏。

3、根据意思找到与它对应的词语。

高耸直立，形容山势的险峻。

（）A. 嶙峋B. 屏障C. 兀立【答案】C【解析】此题是在引导学生掌握更多的词汇，兀立，是形容山石突兀、重叠。

屏障，屏障，是意思是像屏风那样遮挡着的东西。

要努力加油哦。

4、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”这句话用了比喻的修辞方法。

A 是B否【答案】否【解析】比喻句三要素，可以没有本体，但是要有喻体，这一句虽然也具备了比喻句的“好像”但是没有说明桂林山像什么，只是夸张地说山险的程度，而不是在打比方。

5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“一座座山峰拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

”这句话用了比喻的手法。

A 是 B否【答案】是【解析】从“像……像……像……”看，这是一个博喻的句子，博喻，又称连比，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，这个句子是把山峰比喻成老人、巨像和骆驼。

6、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

课文采用了总分式的结构，分别抓住漓江水的净、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个角度浓墨重彩地描绘了桂林山水的奇绝风光。

桂林山水
★（人人必做）
一、我会辩字写拼音
１、红叶似（）的香山。

２、瓢泼似（）的大雨。

３、连绵不断的画卷（）。

４、风卷（）着雨点劈面打来。

二、我能按意思写词语
１、水面平静明亮，像一面镜子。

（）
２、指山脉河流连接不断。

（）
３、各种各样奇特的山峰排列在两岸。

（）
４、从地面高出。

指山和山互不相连，都是平地崛起的。

（）
５、形容奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

（）
三、连一连，找朋友
波澜壮阔的泰山空间沙石沙土
水平如镜的大海山间云雾迷蒙
峰峦雄伟的香山江上绿树红花
红叶似火的西湖江底竹筏小舟
★★（部分学生做，即优等生也必须做）
一、根据课文内容填空
１、这段文字选自课文_____________，这是一篇情景交融的（）。

２、漓江的水的特点是（）、（）、（）。

文中用“感觉不到它在流动”来突出（），用“可以看得见泄底的沙石”体现（），用（）来形容“绿”。

３、用“_________”画出文中的排比句。

★★★（选做，即优等生也可不做）
一、照样子写出精彩语句
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

１、桂花真香啊，香得______________________________________________。

２、天气真热啊，热得______________________________________________。

３、西湖的景色真美啊，美得________________________________________。

桂林山水课外练《桂林山水》练习我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá xá)的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。

（12分）2、我会写出反义词（12分）波澜壮阔（）扩散（）无暇（）3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。

（8分）4、我会根据读音组词（4分）juàn（）dǎo（）jiān （）mēng（）卷倒间蒙juǎn（）dào（）jiàn （）méng（）měng（）5、我会给下列的形近字组词（12分）瑕（）棉（）泰（）假（）绵（）秦（）6、这两段描写了漓江的___________和___________（4分）7、用“像像”造句。

（4分）8、归纳：（6分）（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点9、这两段文章采用的修辞的手法是_____________和______________。

并用在文中排比句下画线。

（8分）10、我会缩写句子。

（12分）（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。

（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。

《桂林山水》课后练习题
一、词语理解
1、“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是：( )
A、第一名
B、居第一位
C、手指和脚趾
2、“一块无瑕的翡翠”，“瑕”的意思是：（）
A、远
B、空间
C、玉上的斑点
3、“小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。

”课文中表达这个意思的句子是：（）。

二、按课文内容填空：
漓江的水既( ) 又( ) 且( ) ，桂林的山不但( ) ，而且( ) ，还很( ) 。

三、这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是：( ) 。

3．作者写漓江水却先写( ) 和 ( ) ，是用对比的方法突出漓江水的特点，写山也是如此。

四、判断句子的正误，在正确的句子后面画"√"，错误的句子后面画"×"
1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）
2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）
4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）。

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《桂林山水》练习题
1．注意认真默读，通过对语言文字的感悟，把课文描写的景象，像图画似地浮现在头脑中。

有了美丽动人的画面，再说说“桂林山水甲天下”就不困难了。

2．先找出两个带分号的句子，再读，边读边注意句子中的分号，然后按分号将句意理解清楚，最后概括出“静、清、绿”和“奇、秀、险”的特点。

3．在理解课文和有感情地朗读课文的基础上背诵，借助插图，看着插图背诵。

4．“△”是选作题，只写一处景物，而且这“—处”应是比较小的点，只写出特点。

不要超出200字。

【自主性练习设计】
1．读课文，填空：课文将________________、___________________与漓江的水进行比较，将________________、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。

“甲天下”的意思是________________。

2．抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。

(1)______________________。

特点：________________、________________、________________ (2)______________________。

特点：________________、________________、________________
3．把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。

4．用一、二百字写出一处景物的特点。

写在作文本上，可以用上课文中的词语或句子。

---------------------------------------------------------------最新资料介绍 ------------------------------------------------------S版小学语文四年级下册《桂林山川》课后练习题S版小学语文四年级下册《桂林山川》课后练习题唐梅芳一、拼音练习。

1、读拼音，写词语：do yng w xi lu tuo pnɡ zhnɡfēnɡ lun xinɡwěi ________ ________ ________ ________ ________________t ū w f ěi cu bō ln zhunɡ ku yn w m mnɡ________________ ________________ ________________ 2、多音字组词。

倒dǎo（） @do（）乘chng（）@chng（）佛f （） @f （）卷ju ǎn（） @jun （）行xnɡ（）@hnɡ（）似s（）@ sh（） 3 、选择正确的拼音，在正确的拼音下边画横线。

环绕（wi ro@wi yo）碧波（ b pō@bō）倒映（ do yng@dǎo yǐng ）忧如（ f ǎng h@fāng f ）二、比一比，再组词。

泰（）障（）瑕（）兀（）阑（）秦（）章（）假（）元（）澜（）绵（）峦（）骆（）驼（）罗（）棉（）恋（）格（）蛇（）萝（）三、在括号里填上适合的词。

（）的泰山（）的画卷（）的屏障（）的漓江（）的香山（）的海洋（）的翡翠（）的西1 / 2湖四、从课文中摘抄三个比喻句，并写出把什么比作什么。

1．把比作2．把比作3．把比作五、读课文填空。

1、读一段话，按要求去做我看见过风起云涌的海洋，玩赏过水平如境的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。

人教版四年级桂林山水课后练习答案桂林这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

下面是小编为你整理的人教版四年级桂林山水课后练习答案，欢迎阅读。

桂林山水课后练习题答案课后练习第一题答案课文写得真美!我要有感情地朗读，还要把课文背下来。

(1)课文写得真美!我要有感情地朗读。

老师来指导本文描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

朗读基调是抒情、赞美的，语气是亲切、欢快的，节奏明快。

在读“静得、清得、绿得”时后面要有小停顿，以突出后面补充说明的部分。

读这三个分句，音量要渐大，读出层层推进的感觉。

文中第2自然段描写了漓江的水，朗读时抓住重点词语，如“波澜壮阔”“水平如镜”“从没看见过”以及“真静”“真清”“真绿”等，加重语气，体现出漓江的水美。

第3自然段描写了桂林的山，抓住重点词语，如“峰峦雄伟”“红叶似火”“从没看见过”以及“真奇”“真秀”“真险”等，朗读时加重语气，体现桂林的山美。

最后一个自然段，总写山水相映的美景，要读出情不自禁的赞叹之感。

参考答案我看见过波澜壮阔的大海↘，玩赏过水平如镜的西湖↘，却从没看见过/漓江这样的水↗。

漓江的水/真静啊↘，静得/让你感觉不到它在流动↘;漓江的水/真清啊↘，清得/可以看见江底的沙石↗;漓江的水/真绿啊↘，绿得/仿佛那是一块无瑕的翡翠↘。

船浆激起的微波/扩散出一道道水纹，才让你感觉到/船在前进，岸在后移↘。

朗读符号说明/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;⌒表示语气延长;～表示颤音;△表示末尾一字是韵脚;__表示重音;↗↘分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。

(2)把课文背下来。

老师来指导首先，熟读课文，把握课文的结构，即“总写‘桂林山水甲天下’——分别从漓江水和桂林山这两方面进行叙述——总结观赏桂林山水的感受”。

人教版四年级语文下册第二课桂林山水练习题人教版四年级语文下册第二课《桂林山水》赞美了祖国的锦绣河山.表达了作者热爱祖国的思想感情。

店铺在此整理了人教版四年级语文下册第二课《桂林山水》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册第二课《桂林山水》练习题1一、拼音练习。

1、读拼音，写词语：dào yìng wú xiáluò tuo pínɡ zhànɡfēnɡ luán xiónɡwěi________________________________ ________________tū wù fěi cuìbō lán zhuànɡ kuòyún wù mí ménɡ________ ________ ________________ ________________pān dēnɡtài shān qí fēnɡ luó lièlián mián bú duàn________ ________ ________________ ________________2、多音字组词。

卷juǎn( ) @juàn( )行xínɡ( ) @ hánɡ( )似sì ( ) @ shì( )倒dǎo( ) @dào( )乘chéng( ) @chèng( )佛fú( ) @fó( )3、选择正确的拼音，在正确的拼音下面画横线。

围绕(wéi rào@wéi yào) 碧波(bì pō@bì bō) 倒映(dào yìng@dǎo yǐng ) 仿佛(fǎng hú@fāng fú)4、判断对错，对的打“ ”。