沪教版四年级(上)《第7课-特别的作业》2014年同步练习卷

沪教版四年级上册《第7课特别的作业》同步练习卷二、标题1．（3分）据意写词。

（1）（事业等）垮台、倒台。

（2）惹出乱子；招致祸患。

（3）惊恐慌张，不知如何是好。

（4）上气不接下气，断断续续地低声哭泣。

2．（3分）选择合适的关联词，填在括号里。

因为……所以……虽然……但是……（1）马克是个调皮大王，要叫他当众坍台也是受不了的。

（2）马克惹恼了小莉，小莉一定会以自己的方式羞辱马克。

（3）马克惹恼了小莉，小莉还是发现了他身上的许多优点。

3．（3分）读课文，回答问题。

（1）请说明老师分别在什么情况下给学生们布置了两次特别的作业？（2）老师布置的第二次作业有哪些“特别”之处？。

4．（3分）联系上下文，理解句意。

“最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做”这句话是对说的。

句中“一份同样的特别的作业”是指。

“老师每天都会认认真真地去做这份特别的作业”说明。

5．（3分）花与少女有幸至德国小城康斯坦斯参观，颇感新鲜，印象深刻。

古城二战时未遭盟军飞机轰炸，也未遭现代工业的污染，故天空湛蓝，湖水碧绿，到处点缀着wǔcǎi bīn fēn的鲜花，美丽典雅。

接待我们的朋友嘉碧女士驾车把我们带到一大片农田前。

下车后，我发现眼前是一大片姹紫嫣红的鲜花，沁人心脾，令人陶醉。

嘉碧带着的10岁的德国女孩约翰娜来到了那个白色的木箱前，取了小刀，亦xìng zhìbóbó钻进花丛，随心所欲地挑选心爱的鲜花，一口气摘了玫瑰、郁金香、康乃馨等各种鲜花。

上车时，约翰娜用小手点着大家共采了多少鲜花，然后向妈妈要了19马克，蹦蹦跳跳地来到白木箱前，xiǎo xīn y yì地将硬币投了进去。

一问才明白每枝鲜花一马克，购花者随便摘，然后自觉投硬币。

听罢，颇感惊诧，继而由衷敬佩。

望着眼前金发碧眼的女孩子捧着美丽的鲜花，可谓“人面桃花相映红”，但我感到她的诚实比鲜花更美丽。

沪教版小学语文四年级上册《特别的作业》教案（精选9篇）沪教版小学语文四年级上册《特别的作业》篇1教学目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。

2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。

3、进行《中华人民共和国环境保护法》渗透教育，使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。

教学重难点：1、按笔顺规则书写生字。

2、能用普通话熟读课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对大自然的热爱之情。

教学方法：以学生自学为主，教师指导学生自主识字，在读的基础上理解课文内容。

教学资源：多媒体教学过程（第一课时）：课时目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。

2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。

一、从课题入手，激发学生的好奇心。

1、今天，老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。

老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。

手指课题，学生齐读课题《特别的作业》2、教认“特别”一词。

师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。

）3、师：和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起来看看课文吧！4、读了课题，你有什么问题要问？二、带着疑问，初读课文1、出示自读要求（1）读准字音。

（2）读通句子。

（3）不加字或减字。

2、学生自读课文，用自己喜欢的方式认读生字。

（1）学生汇报读书情况。

（2）遇到不认识的字，你是怎么认识的？三、自学生字1、回忆我们学过那些记忆生字的方法。

2、出示词语（1）生字读词语。

（2）指名学生读词语，确认正确后再领读。

（3）齐读词语。

（4）检查词语识记情况：教师随意指词语，学生认读。

四、指导书写1、玉，兰注意两个字的三横距离相等。

让：注意指导“言字旁”书写“横着提”的横“起笔是在横中线上。

《特别的作业》习题一、基础过关1．写出下面词语意思相近的词语。

特别（）顽皮（）尖锐（）猛烈（）健壮（）勇猛（）2．按要求，积累词语。

描写“哭”的词语：_______________________________ 描写“生气”的词语：_____________________________ 二、综合训练照样子，写句子。

例：教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。

大厅里暗暗的，只有_______________________________。

____________，只有 ______________________________。

三、拓展应用拓展你们班里，也有小莉那样真诚、善良的女孩子和马克那样聪明、活泼又有点调皮的小男孩吧？说说他们的故事。

____________ 同学真____________。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________参考答案一、基础过关1．特殊调皮尖利健康勇敢2．抽抽搭搭泣不成声怒发冲冠龙颜大怒二、综合训练略三、拓展应用略。

第一课《老师领进门》1、读一读，用划线的词语造句，任选一题做。

（1）田老师先把这首诗词念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

（2）我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。

第二课《孔子和学生》1、给带点的字选择正确的读音。

因材施教．（jiāo jiào）教．（jiāo jiào）书育人处．（chǔ chù）事为．（wéi wèi）人2、照样子，改写句子。

例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。

孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。

（1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。

（2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。

第三课《父亲的叮嘱》1、有感情地朗读课文1-3节，完成填空。

“我”在写生课上把杨桃画成了，那是因为，还因为。

2、摘录课文中描写笑的词语，你还能再写两个吗？3、有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。

破折号的作用：（1）解释说明（2）声音延长（3）表示转折或递进（1）唯有那几个笑得厉害的不知好歹，答道：“好---笑---”（2）要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱---你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。

第四课《餐桌上的大学》1、解释带点的字，再联系课文，理解词语。

微不足．道（足：）迫．不及待（迫：）2、有感情地朗读句子，回答括号中的提问。

（1）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。

“尼泊尔的人口……嗯。

好。

”（省略画线的部分好不好，为什么？）（2）母亲的回答总会让气氛轻松起来。

“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。

（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲下怀？）综合练习1一、拼读下面的音节，注意每组声母的读音。

四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01、我会写唤huàn（唤醒、叫唤、呼唤）纪jì（世纪、纪念、纪年）技jì（技艺、技术、口技）改gǎi（改正、修改、改变）程chéng（程度、日程、方程）超chāo（超过、超越、超额）亿yì（亿万、百亿、十亿）核hé（核能、核心、核潜艇）奥ào（深奥、奥妙、奥运会）益yì（益处、益鸟、日益增长）联lián（联系、联合、联结）质zhì（物质、体质、本质）哲zhé（哲理、哲人、哲学）任rèn（任何、任凭、担任）善shàn（改善、善心、善良）02、我会认获huò（获得、荣获、收获）赖lài（依赖、无赖、抵赖）潜qián（潜入、潜力、潜水艇）索suǒ（探索、收索、思索）舶bó（船舶、巨舶、舶来品）兰lán（兰花、木兰、吊兰）03、多音字便biàn（方便）pián（大腹便便）的dí（的确）dì（目的）dī（的士）de（我的）晕yūn (摔晕)yùn (晕船)04、近义词改观──改善依赖──依靠探索──探究依然──仍然回顾──回忆愿望──希望洞察──明察探索──探究舒适──舒服改变──改善慢吞吞──慢腾腾出乎意料──突如其来05、反义词紧密──松散舒适──难受依赖——独立出乎意料——意料之中06、理解词语呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。

依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

愿望：希望将来能达到某种目的的想法。

幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。

西师大版四年级上册《第7课一次特殊的实验》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）看拼音写词语。

tiěsuǒkǒng jùbēng dàigùzhàng jīròu。

2．（3分）写出下列词语的近义词。

恐惧突然珍贵不惜顽强代价故障依然。

3．（3分）解释下列词语。

特殊：折磨：燥热：。

4．（3分）读句子，写体会。

（1）他把体温表夹在腋下，抬头看看手表，把每一分每一秒的感觉详尽地写下来，像往常一样认真、仔细。

我的体会：（2）时间啊，你慢些走，让博士完成它最后一个实验，实现他的心愿。

不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……我的体会：。

5．（3分）阅读语段答题。

海边的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。

﹣﹣在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。

似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。

她目光停滞了，充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

小鱼在她手里蹦跳着。

她轻轻舒了一口气，直起腰，她慢慢地，一步一个脚印地走向海边。

小鱼儿被送进了大海。

小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。

我看见：小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……（1）根据意思写出相应的词语（在文中找）。

①空旷、宽广，一望无边的样子。

②形容举动十分慎重，一点不敢大意。

（2）按要求从文中找词句。

①描写小鱼被救前非常可怜：②描写小鱼被救后非常快乐：（3）文中有三处对小女孩的目光进行了描写，请用“﹏”画出来。

（4）你认为这是一位怎样的小女孩？请写一句赞美小女孩的话。

西师大版四年级上册《第7课一次特殊的实验》同步练习卷参考答案一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．铁索；恐惧；绷带；故障；骨肉；2．害怕；忽然；宝贵；不吝；坚强；价值；障碍；依旧；3．不同于一般的，与别的事物不相同，形容词．罕见的；奇怪的；怪僻的．；多指因病痛，困难等在精神或肉体上受打击．；空气湿度小而温度高．；4．体会施密特博士顽强的毅力和崇高的科学精神．；体会到作者希望老人不再痛苦而又希望老人完成实验份忐忑的心情；5．辽阔；小心翼翼；。

沪教版四年级上学期语文同步练习题：《特别
的作业》
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了四年级上学期语文同步练习题，欢迎大家参考阅读! 1、看拼音写汉字bù zhi chā
huā zhaī huā xiàng mù ( ) ( ) ( ) ( ) bō li
jiào shì ( ) ( ) 2、读读写写周围的同学都奇怪地想：画能代表春天妈? 奇怪：________________ 老师满意地笑了。

满意：________________ 改错：________________ 以上就是查字典语文网为大家整理的四年级上学期语文同步练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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