二、探究串并联电路电压的规律
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探究串并联电路中电压的规律实验报告
姓名:__________ 班级:____________ 合作者:___________
【实验名称】探究串并联电路中电压的规律
【实验目的】1、练习正确使用电压表及读数方法;2、探究串并联电路中电压的关系。
【实验器材】3节干电池(或学生电源),电压表(0~3V、0~15V),小灯泡3个(灯泡规格不同),开关,导线若干。
一、实验电路图:
图一图二
二、实验步骤:
(一)探究串联电路中电压的规律
1、按照图一连接实物图;
2、将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间,所用电池为两节干电池串联,并分别记录测量的电压值;
3、换上两只规格不同的灯泡,并换上三节干电池串联作为电源,再次测量(注意电压表量程的选择)并记录数据。
(二)探究并联电路中电压的规律
1、按照图二连接实物图;
2、分别把电压表并联在电路中L1两端、L2两端、干路两端测电压,所用电池为两节干电池串联,记录数据。
3、换上两只规格不同的灯泡,并换上三节干电池串联作为电源,再次测量(注意电压表量程的选择)并记录数据。
【评估与交流】
1、为什么要选择两组不同规格的灯泡,不同电压的电池组?
2、分析实验数据,论证猜想与假设是否正确,你能总结出什么结论?
【误差分析】。
中考物理高频考点详解:串并联电路电压规律实验二、探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系【实验目的】探究串联电路中电压的规律【猜想与假设】①串联电路中各部分电路两端的电压相等;②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。
【实验器材】两节干电池,六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同),1只电压表,一只开关,导线若干。
【实验步骤】(1)分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点,B、C两点,A、C两点间测量电压,看看它们之间有什么关系。
(2)换上另外四只灯泡,再测两次,看看是否还有同样的关系。
三次测量的电路图分别如图所示:【实验表格】按上述要求进行实验,实验记录如下表所示。
【分析论证】从实验过程和实验记录中可以看出,两灯泡的规格相同时,U1=U2;当两灯泡的规格不相同时,U1≠U2,但都满足U1+U2=U。
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2。
【交流与评估】回顾以上操作,看看是否存在不妥的地方:读数时是否实事求是?更换灯泡时是否换用了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑,实验的结果应该是可靠的,各小组把实验结果写成实验报告,并在班上进行交流和讨论。
【考向点拨】1.连接电路时,开关应处于什么状态:断开;2.电路连接:应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来;3.电压表的连接:电流应从电压表的正极流入,从负极流出;4.电压表的路程选择:连接好电路后,要先用开关试触,观察电压表的指针偏转情况,确认无误后,再闭合开关,观察示数;5.电路故障的判断:根据电流表或电压表有无示数以及读数大小,根据电路连接特点判断;6.如果电压表量程选择过大,会出现:读数误差;7.电压表的使用前应:使指针调到“零”位;8.测量电压时,电压表应:与被测用电器并联;9.多次测量的目的:寻找普遍规律;10.更换小灯泡的目的:进行多次测量,避免偶然性。
【典例1】(2020•六盘水)我们已经学习了串联电路电压的规律,那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢?小明利用以下实验器材进行实验:阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。
探究串并联电路中电压的规律一、知识回顾1、串联电路电压规律串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2+ …… +Un2、并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等:U1=U2=……=Un=U二、典型例题例1:在探究串、并联电路规律的实验里,王海小组同学进行了如下操作:(1)①把两个标有“2.5V0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图l所示).②分三次接人电压表,分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一.(2)①把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图2所示).②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表二.表一表二请你评估:(1)表一的测量结果有一个是错误的,错误的是_ac______,判断的依据是因为__串联电路电压等于各用电器之和________;(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点.(3)你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗?如果是你做,你还会怎样设计实验呢?分析:(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和.(2)并联电路中干路电流等于各支路的电流之和.(3)应选用不同的灯泡做几次实验,是为了让结果具有普遍性.解答:(1)两个灯泡是相同的,灯泡两端的电压应该是相同的,如果实验准确,U AC 跟U AB与U AC之和相等,实验中是存在误差的,但是不会相差很悬殊.错误的是U AC,判断依据是因为U AC跟U AB与U AC之和相差太大.故答案为:U AC;因为U AC跟U AB与U AC之和相差太大.(2)两个灯泡是相同的,两个灯泡中的电流应该是相同的.如果实验准确,I C=I A+I B.实验中是存在误差的,因为A点和B点电流之和接近C点的电流,在误差范围内,符合并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律.(3)该同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验,实验数据带有特别性,结论会有一定偶然性,不能具有普遍性;因此应选用不同的灯泡多做几次实验.———————————————————————————————————————————————————————例2:某同学在探究串联电路电流和电压特点,实验电路如图.(1)在图中用笔画线做导线,将电压表接入电路,使其测L1两端的电压;(2)电路连接完毕、闭合开关后发现,两灯均不亮,电压表有读数,电流表没有读数,则可能故障是:__________;若电压表指针出现图示情况,则下一步应进行的操作是__________.(3)排除故障后,继续实验,再用电压表测灯L2两端电压,此时电压表需不需要用大量程试触:________,你的理由是_____________________________________________________。
知识要点梳理知识点1 串联电路中电压的规律规律:在串联电路中,电路中总电压等于各段电路电压之和。
公式表达为:n U U U U U ++++= 321总【说明】(1)物理规律具有普遍性,在实验时,需要更换的负载,即用不同规格两盏灯将L 1 、L 2更换,重做实验,进行多次测量。
(2)实验前设计好数据表格,这也是研究定量实验时必须要做的准备工作。
知识点2 并联电路中电压的规律规律:在并联电路中,电路中总电压等于各支路电压。
公式表达为:n U U U U U ===== 321总【注意】几个并联的用电器,其两端都相等;但两端电压相等的用电器,可能是并联,也可能是串联。
例如,两个完全相同的用电器串联,它们两端的电压也相等。
知识点3 用电压表检测电路中的正故障(1)电压表无示数,则说明电压表没有电流通过,可能是原因是:①断路:电压表的接线柱接触不良;被测电路以外有断路,电压表没能与电源(提供电压的装置)连通;②被测电路短路(或测的是导线两端电压)。
(2)电压表有示数,则说明电压表有电流通过,或者说电压表与电源是相通的。
如果出现断路,则断路处一定在电压表所测的电路部分,且此种情况下电压表示数接近电源电压值。
例题讲解典题精析一如图所示的电路中,当S 1闭合、S 2断开时,电压表示数为2.5V ;当S 1断开、S 2闭合时,电压表示数为6V 。
则灯L 1两端电压为 V ,灯L 2两端电压为 V ,电源电压为 V 。
【思路导析】当S 1闭合、S 2断开时,灯L 1和L 2串联,电压表测的是L 1两端的电压,即L 1两端电压为2.5 V ;当当S 1断开、S 2闭合时,灯L 1和L 2还是串联,电压表测的是L 1和L 2串联后的总电压,即电压表示数为6V ,灯L 2两端电压为U 2=U -U 1=6V -2.5 V =3.5 V 。
答案:2.5 V 3.5 V 6V变式训练一在探究“串联电路电压的规律”实验中:(1)要用电压表测灯L 2两端电压,连接电路如图甲所示,图中有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。
串、并联电路的特点及规律知识要点]一、 串联电路的特点:1、 电流:串联电路中各处电流都相等 。
I = I 1=I 2=I 3= In2、 电压: 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
U=U+L 2+U b +……Un3、 电阻:串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
R=R+R+Ri+ .... Rn理解:把n 段导体串联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都 大,这相当于增加了导体的 长 度。
n 个相同的电阻 R )串联,则总电阻 R=nR .4、 分压定律: 串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比 。
U I /U 2=R/R 2 U 1:U 2:U 3:…=R I :R 2:R 3:…二、 并联电路的特点:1、 电流: 并联电路中总电流等于各支路中电流之和 。
I=I I +I 2+13+ In2、 电压:文字: 并联电路中各支路两端的电压都相等。
上*"=3=……Un3、 电阻:并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
1/R=1/R I + 1/R 2+1/R 3+……1/Rn:把n 段导体并联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都 小,这相当于导体的横截面积n 个相同的电阻F 0并联,则总电阻 R=R/n .求两个并联电阻 R I 、R 2的总电阻R=R I R2R 1+R 24、分流定律: 并联电路中,流过各支路的电流与其电阻成反比2= R 2/R 1串联分压,并联分流)总结:i +i 2+13+ 理解: 增I i /I (口串联:AL 1和L 2 , L 1的阻值为R , L 2的阻值为2R ,它们串联起来接入电路中。
如果 4V ,那么L 2两端的电压为 ()B . 6VC . 4V2. 两个小电泡 两端的电压为4V ,那么L 2两端的电压为A. 8V C. 4V 3.有两个电阻阻值分别为 6Q 和9Q,______,两电阻两端的电压之比为 _____阻两端的电压是 ____________ 电源的总电压是 4. 如图所示,电压 U 恒定为8V , R 1 = 12Q 。
第2节 串、并联电路中电压的规律学习目标1.学会正确将电压表接入串、并联电路,并能画出相应的电路图。
2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。
3.会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。
重点难点探究串联、并联电路中电压的规律。
学生自主设计实验、如何观察,如何分析,得出结论新课引入1、什么样的电路是串联电路?什么样的电路是并联电路?怎样使用电压表测量电压?2、串联电路和并联电路的电流规律是什么?3、测量串联电池组和并联电池组的电压值。
结论:串联电池组的电压__________________________________并联电池组的电压__________________________________合作探究探究一 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系在如图1所示的电路中,两个灯泡L 1、L 2是串联起来接到电源上的。
流过AB 之间、BC 之间、AC 之间的电压可能有什么样的关系?1、提出问题2、猜想或假设3、设计实验(1)分别把电压表连接在图2所示电路中,AB 两点、BC 两点、AC 两点,三次测量的电路图如下:(2)实验器材(3)实验过程① 先将电压表调零,之后测量L 1、L 2、L 1和L 2两端的电压U 1、U 2、U 。
② 更换两只灯泡两次,重复上一步骤,再测出两组U 1、U 2、U 。
(4)实验记录图1图24、分析和论证结论:_____________________________________,用字母表示为_________________。
探究二 探究并联电路各支路两端的电压与电源两端电压的关系在如图3所示的电路中,两个灯泡L 1、L 2是并联起来接到电源上的。
L 1两端之间、L 2两端之间、电源两端之间的电压可能有什么样的关系?1、提出问题2、猜想或假设3、设计实验(1)分别把电压表连接在图4所示电路中,AB 两点、BC 两点、AC 两点,三次测量的电路图如下:(2)实验器材(3)实验过程① 先将电压表调零,之后测量L 1、L 2、L 1和L 2两端的电压U 1、U 2、U 。
一. 第1节 电压 第2节 探究串并联电路电压的规律二. 教学重点、难点:重点:电压表的使用方法,探究串并联电路电压的规律。
难点:电压概念的理解三. 知识点分析:器材:干电池三节,灯泡两只,开关一个,电压表一个,导线若干,铜片、铁片各一,盐水(橙汁也可)一、电压(一)电压实验:利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路,改变串联电池的节数,观察小灯泡的发光情况。
实验中,我们会发现串联电池的节数越多,灯泡就会越亮。
当串联电池的节数改变时,电路中改变了什么?当有水时,不一定会产生水流。
要让水流动起来,必须使水面产生一个高度差,水才会从高处流向低处形成水流。
正是这一高度差产生了水压,水在水压的作用下才产生了水流。
同样,要在一段电路中产生电流,这段电路的两端就必须有电压。
电压越大,电流越大。
而实验中的电池就能给灯泡两端提供电压,串联的电池节数越多,灯泡两端的电压就越高,电流就会越大,灯泡就会越亮。
“电压”这一词在生活中并不陌生,我们经常说:一节干电池电压是1.5V ,家中电视机的工作电压是220V ,起电机的两个电球之间的电压可达几万伏等等。
电压在物理学中通常用字母U 来表示,它的单位是伏特,简称伏,用V 表示。
千伏、毫伏也是电压的常用单位,它们的换算关系是11011033kV VV mV == 由上面的学习我们可以知道以下知识:1. 电路中要有电流,此电路的两端就要有电压(U )2. 电源的作用是给用电器的两端提供电压。
3. 电压的国际单位是V ,常用单位还有kV 、mV4. 一节干电池的电压是1.5V ,我国家庭电路两端的电压是220V(二)电压的测量测电流时,我们用电流表();测电压时,我们就需用到电压表()。
1. 电压表的表盘回忆一下电流表的表盘(左图),对照观察电压表的表盘(右图),你可以获得什么信息?根据你的对比观察,回答以下问题:(1)电压表有___________个接线柱,分别表示___________个量程。