演讲与口才课堂笔记一

《演讲与口才》读书笔记5篇《演讲与口才》读书笔记1读书心得——《演讲与口才》从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。

与这本书的初次见面是我刚开学去图书馆无意间看到的，我认为我有必要训练自己，让自己能够勇敢的说出自己想说的话，并且可以用别人能够接受的方法和语气。

有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。

从此以后，我几乎阅读每一期。

这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖，还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者，它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。

一开始，我就被书的卷首语吸引住了，“希望能助你展出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿，希望总让你看到闪亮，希望是生活中美丽的结局……”，一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田，更有一种让我想读下去的欲望。

书中的故事给我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我学习。

书的语言，言简意赅，富含哲理，而且每一页下面都写著名言警句，发人深省，耐人寻味。

它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩，如何沟通，如何面应对挫折等等。

每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的脑海里。

读着《演讲与口才》，感觉自己就像故事中的主人公一样，变得更理性，更富有活力，同时给我以如同山涧清泉一样的清新感，使我受到了很深的教育与启迪。

《演讲与口才》是我的导师，始终指引着我前进。

它的故事很朴素，道理却耐人寻味；它的词汇较平凡，却显示出不同凡响的用意。

它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就如同捧着一束鲜花，爱不释手。

待仔细“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。

读书不在于多，而在于精。

一页一页品读，一页一页欣赏，自己就会融入到故事中，收获书中的智慧，从而分享其中的快乐。

演讲与口才听课笔记.doc本次听课的主题为《演讲与口才》，由资深演讲家和口才教练进行讲解和分享，主要内容如下。

一、演讲的基本要素1. 目的意识：明确演讲的目的，根据不同的情境和需求选择相应的话题和演讲方式。

2. 话题选择：话题应该与演讲的目的相符合，能够引起听众的兴趣，并且要考虑听众的背景、文化和关注点。

3. 结构设计：演讲应该有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾，要有一个明确的主旨和主题，以及适当的例证和实例来支持。

4. 表达方式：演讲中的表达方式应该自然流畅，语言简洁明了，避免过多的干扰因素，如语气过度激动、语速过快等。

5. 肢体语言：演讲者的肢体语言也是非常重要的，包括姿势、手势、眼神、面部表情等，要有意识地运用这些因素来增强演讲效果。

二、口才训练的方法与技巧1. 正确发音：准确的发音是口才训练的基础，可以通过听力训练、口腔肌肉锻炼等方法来提高。

2. 流畅表达：流畅地表达思想和观点是口才训练的重点，可以通过多练习说话、阅读、口头表达等方法来提高。

3. 语言运用：对于口才训练者来说，语言的运用也是非常重要的，要学会使用生动的比喻、形象的语言等表达方式来引起听众的共鸣。

4. 触动情感：口才训练的重要目标之一是能够触动听众的情感，以此来引起他们的共鸣和支持，可以使用故事、例子、引用名言等方式来实现这一目标。

5. 肢体语言：肢体语言对于口才训练者来说也非常重要，可以通过观察自己和他人的肢体语言、模仿范例、自我调整等方法来提高。

三、如何进行演讲或口才训练1. 注重细节：演讲或口才训练需要注重细节，包括准备充分、注意头脑清晰、保证身体健康等。

2. 认真练习：演讲或口才训练需要认真练习，可以制定训练计划、跟踪进展情况、不断优化训练方法。

3. 密切跟进：演讲或口才训练需要密切跟进，可以积极参加演讲比赛、听取他人意见、反思自我表现等来提高。

4. 持续改进：演讲或口才训练需要持续改进，包括根据反馈调整演讲形式、不断学习和探索最新的演讲技巧和方法等。

《演讲与口才》读书笔记《演讲与口才》读书笔记1卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。

语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。

一个人语言的的能力，又叫做演讲与口才。

口才在如今的社会非常重要的，一个很有才能的人，如果没有一个好口才，不能把自己所想很好的表达出来，也就很难得到别人的肯定与认可。

在我们生活中，如何与别人有效地沟通，意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。

良好演讲与口才的能力，能够帮助我们减少不必要的麻烦，能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。

中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等，他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的，有的甚至左右一场战争的发生，可见演讲与口才对于我们是多么的重要。

演讲与口才读书心得3篇于是，今年的选修课，我毫不犹豫的选了演讲与口才这门课，我舍友知道后便问我，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这点我也考虑过，我跟他说，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。

”于是乎，我舍友也跟我一起选了这门课。

演讲课是一门实践课。

如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。

敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。

所以，我对孙老师您的理论加实践的的授课方式是非常的认同的。

记得您讲过，在课堂上作为一个听众时，要想一个评委那样去看待其他同学在台上的演讲，从中吸取长处，弥补不足。

看着台上那些熟悉的身影，心中很是佩服他们的那份热情和毅力，也见证了一些同学不断的进步，心中也为他们感到高兴。

同时，我也从他们的演讲中看到了自己应该注意的问题：1、自信。

自信的人具有更大的魅力，让人更容易的信服，能让你的演讲事半功倍。

如果一个人上台时连自我介绍都是“温声细语”的，叫人怎么去相信你所说的话呢?所以，在自我介绍时要自信地说出来，给观众一个良好的印象。

北京航空航天大学演讲与口才笔记篇一：演讲与口才》大学公开课笔记《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授导语：成功= 15%专业技能+ 85%人际关系——戴尔·卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）人际关系= 善良（真诚）+ 沟通沟通= 听+ 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。

“话不在多，达意则灵”------------------------------------第一讲，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。

能说话+会说话=说好话。

2.口才的类型及构成要素★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。

（2）听话的能力：会听话的耳朵。

“机遇是听出来的”（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。

行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。

（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。

（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。

（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。

（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。

（8）知识面、阅历和智慧：话题就会多??多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：①政治生活中的鼓动辩驳功能②经济竞争中的攻关谈判功能③教育活动中的传播感染功能④日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众★口才训练的基本方法：①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。

卡耐基演讲与口才训练课程笔记一一如何做特色的自我介绍（2012-02-28 22:39:31）转载▼标签：分类：演讲与口才杂谈自我介绍，一般的有几个要素：姓名，籍贯，职业，爱好等等，一般可套用下面的结构模式：各位同学大家晚上好（问候）我的名字叫xxx，来自xxx，我所从事的职业是xxx ,我有x个爱好与习惯……，我衷心地祝愿大家……（祝愿、提出建议等）一、名字的介绍方法1、赋予名字积极的意义例如：赵杰：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。

2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事例如：孙迎菊：我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

涂忆洪：我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。

在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，国家损失惨重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。

因此，我妈妈就为我起了: 忆洪这个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。

与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己例如：周江平：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。

三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。

禾U用谐音也能很好的给人留下想像的空间，留有余味例如：邢芸：我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。

我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。

因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的!刘学：大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。

我叫刘学，但从小学到大学, 我并没有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！5、图像法。

就是营造一种图象，让别人想像一下，这样更能人记住你的名字。

例如：余江雁：大家好，我叫余江雁，请大家想像一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。

演讲与口才的读书笔记演讲与口才的读书笔记篇1《演讲与口才》读书笔记今天，我想分享的是我读《演讲与口才》这本书的体验和感受。

这本书的作者是著名的演讲家和口才培训专家，他通过多年的实践和研究，分享了很多实用的演讲技巧和口才训练方法。

这本书的主题是演讲和口才，主要探讨了演讲和口才的重要性，以及如何提高演讲和口才的能力。

书中还介绍了许多著名的演讲家和口才培训专家的观点和方法，例如卡内基、丘吉尔、马丁·路德·金等等。

我特别喜欢书中的一些技巧和方法，例如：1.练习演讲：作者认为，要想提高演讲能力，必须多练习演讲。

他建议读者在练习演讲时，可以先从简单的演讲开始，逐渐增加难度和复杂度。

2.掌握语言技巧：作者认为，要想提高口才能力，必须掌握语言技巧。

他建议读者在练习口才时，要注意语音、语调、语速、语感等方面的问题，以提高口语表达的流畅性和感染力。

3.了解听众：作者认为，要想让演讲和口才更具说服力，必须了解听众的需求和兴趣。

他建议读者在演讲和口才中，要关注听众的需求和兴趣，以增强演讲和口才的感染力和说服力。

4.练习表达：作者认为，要想提高演讲和口才能力，必须多练习表达。

他建议读者在练习表达时，可以多参加辩论、演讲、朗诵等活动，以提高口语表达的能力和水平。

总的来说，《演讲与口才》这本书是一本非常实用的口才训练指南，它不仅提供了许多实用的技巧和方法，还通过许多案例和故事，展示了演讲和口才的重要性。

我非常推荐大家阅读这本书，并尝试应用其中的技巧和方法，以提高自己的演讲和口才能力。

演讲与口才的读书笔记篇2____书名：《演讲与口才》____作者：林海____第一章：了解自我____在这章中，作者介绍了如何通过观察自我、分析自我和了解自我来提高演讲和口才能力。

我认为这一部分是最有价值的，因为它教会了我如何认识自己的个性和喜好，以便在演讲中更好地表达自己。

____第二章：演讲技巧____这一章涵盖了演讲的基本技巧，如声音、姿态、语言和节奏等。

书籍《演讲与口才》读书笔记1在少儿读物《演讲与口才》中有很多励志的故事，让人们看完后会突然就开朗起来。

《保持沉默的青蛙》告诉我们，面对别人因为妒忌而产生的嘲笑，不到迫不得已的时候要保持沉默。

如果你回来他的话，他就会让人认为他的话成功了，便会更加频繁的骚扰你。

《演讲与口才》让我知道了人一定不能烦躁和消极，如果有两个人得了绝症，甲病人乐观的去自己以前想去的地方，很久都没有再去检查时绝症已经消失了;而另一个病人天天窝在家里喝酒，然后蒙头大睡，也不进医院检查治疗，三个星期后他就死了。

电影明星李晨外表上像个大猛男，事实上他比女人还细心，他拍跑男时正是很关心别人。

一次，杨颖被道具挂伤了，他很快地拿出来肉色创可贴和止血药。

李晨还是一个很公平的人，他拍戏的时候，总是向导演推荐适合演这个角色的人，从来不会因为是自己的朋友就不管适不适合都推荐他。

巴比特是一个模仿别人唱歌很厉害的人，可索罗姆却用行动告诉他一个道理：如果你总是模仿别人，而不自己创造，你就永远只能用别人的，不能用自己的。

后来巴比特专心写歌，成了一个大歌星。

《演讲与口才》对人很多帮助，有幽默的名人趣事，有令人看清面前道路的文章，这本书让人受益非浅。

书籍《演讲与口才》读书笔记2从小就喜欢语文的我，与一本让我受益匪浅的书结下了缘——《演讲与口才》，这本书是我在初中时在书店正式见面的，几乎每一期都看过，当然，也不会放过，演讲与口才这本书不论从画面还是内容都显得格外“新颖”，有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论年龄有多大，这本书都符合你的阅读需求，能同时让你以及多个年龄段的人都能够从中悟出些哲理。

尤其是前沿的文章，让人眼前一亮，能够悟出其中的道理。

读者《演讲与口才》感觉自己就像其中的主人公一样，让你变得更理性，更生机勃勃，演讲与口才这本书不仅能够锻炼你的口才，还能够增加你想问题的出发点、活跃性，掀起的每一页都重量万分，知识点丰富，增加你的知识面。

当静下来仔细品读《演讲与口才》这本杂志时，它不仅给了我活生生的事例，而且给我以如同山涧清泉一样的新鲜感和幽默感，有着很深的教育与启迪。

涵义演讲是在特定的时空环境条件下，一个人面对众多听者，运用有声语言和无声语言，就某个问题说明道理、发表意见、抒发情感，而且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动。

演讲的特性一、现实性，艺术给人的是形象感，而演讲给人的那么是现实感二、艺术性三、综合性，综合知识四、鼓动性五、普遍性六、实践性演讲活动的组成，必需具有五个大体要素，即演讲主体、演讲受体、演讲内容、演讲语言和演讲时境。

这五个要素彼此依存，彼此交织在一路，缺少其中任何一个要素，演讲活动均无法进行。

要求演讲者必需具有较高的修养，包括思想道德修养、文化知识修养、演讲艺术修养等。

听众在演讲活动的作用要紧表此刻以下两个方面：演讲主题应该达到以下几点要求：一要正确二要集中。

三要鲜明。

四要深刻。

五要新颖。

演讲语言包括有声语言和无声语言两个方面。

演讲的“讲”，确实是有声语言，即口头语言，简称口语。

在演讲活动中，有声语言对传播信息起要紧作用，是决定因素。

因此，咱们研究演讲，第一就得研究有声语言及其表达方式和技术。

演讲的“演”，确实是无声语言。

无声语言，又称态势语言、形体语言等。

它是指能在必然程度上表达思想情感的手势、表情、动作、姿态等。

无声语言是有声语言的必要补充，若是运用得好，能辅助有声语言传情达意，能使演讲充满活力，增强演讲成效。

无声语言尽管在演讲中只起辅助和补充作用，但却是不可缺少的重要因素。

缺少了它，不仅会阻碍信息的传播，而且不能算作真正的演讲。

在演讲活动中，有声语言与无声语言是彼此交织、彼此渗透、彼此增进的。

只有将二者有机、和谐地统一路来，才能组成一个完整的信息载体，才能更好地实现表达演讲内容的目的。

所谓演讲时境，确实是指演讲主体和演讲受体所共处的时刻和空间环境。

如街头演讲，演讲主体与演讲受体同时处在街头上；法庭演讲，演讲主体与演讲受体同时处在法庭内。

演讲时境，是演讲活动得以进行的大体条件。

一样说来，演讲活动都要有相应的场合、相当的听众、适当的布置、适合的讲台、良好的音响、恰倒益处的色彩、光线和必然的时限。

演讲技巧课堂：从理论到实践
以下是一份演讲课堂笔记的示例：
●演讲的定义和目的
●定义：演讲是一种通过口头语言和肢体语言向听众传达信息、说服他们接
受某种观点或引导他们采取某种行动的沟通方式。

●目的：演讲的目的可以是教育、说服、娱乐或推销，但无论目的如何，成
功的演讲都需要具备清晰的思路、有说服力的论据和恰当的表达方式。

演讲的构成要素
●听众：了解听众的背景、需求和兴趣是演讲成功的前提。

●主题：确定一个清晰、具体的演讲主题，并将其与听众的需求和兴趣相联
系。

●论据：使用真实、确凿的论据来支持演讲观点，并确保论据与主题相关。

●表达方式：使用清晰、简洁的语言，以及恰当的肢体语言和声音变化来传
达信息。

演讲技巧
●准备：提前准备演讲稿并进行练习，确保对主题有足够的了解和研究。

●组织：使用适当的结构（如引言、主体和结论）组织演讲内容，使内容更
具逻辑性和吸引力。

●表达：使用简单、清晰的语言，以及恰当的肢体语言和声音变化来传达信
息。

●对抗性倾听：在演讲过程中，学会倾听听众的问题和反馈，以便更好地与
他们互动和回应。

实例分析
●选择一个实例（如产品发布会、公众演讲等），进行分析和评价，以了解
其成功和失败的原因，并从中吸取经验和教训。

实践机会
●提供实践机会，如小组讨论、角色扮演或模拟演讲等，以便学生可以将所
学知识付诸实践并从中获得经验。

总结和评估
●对演讲课堂进行总结，强调重点和难点内容，并对学生表现进行评价和反
馈，以帮助他们更好地学习和提高自己的演讲能力。

演讲与口才——北京航空航天大学姚晓林第一讲口才概述先提个问题：１、成功靠什么？美国人卡耐基曾经说过，成功是１５%专业技能+８５%人际关系＝成功。

２、人际关系靠什么？人际关系靠真诚？这是在交往当中所必须具备的，但是仅仅靠真诚是不够的，应该是真诚和有效的沟通。

３，沟通靠什么？会说话的嘴巴和会听话的耳朵。

（老张请吃饭）成败是说出来的，机遇是听出来的，在座的各位如果要成功，要有听和说的两支翅膀，才能高高飞起，能说话的嘴巴是什么？就是口才，那么什么口才？有人说可有可无，油腔滑调，口吐莲花，口若悬河，倒挂长江，还有人说，口才是天生的，别人有这种天份，我没有，与自己无缘还有人说，口才我也想有，我也想一觉醒来，自己能够巧舌如簧，但是当上天给你上台的机会的时候，你胆怯了，不敢上去，为什么放弃了，因为你害怕。

在社会上还有这么几种人，一种人是喋喋不休的说话，张家长李家短，这不叫口才，这叫有口无才，这叫嘴皮子，什么叫口才，说话能创造财富，说话让人喜欢，说话让人爱听。

所以请各位想一想，假如有一天，你张开嘴巴就能吸引别人，只要你张开嘴巴就让别人喜欢，只要你张开嘴巴，别人就觉得不交你这个朋友一辈子是一辈子的损失，那么你成功会不会比别人更快呢，会还是不会所以说，学生想要当老师，打工的想要当老板，那么今天各位过来是不是要学习演讲，那么说到演讲，请大家看一下这两个字，演讲，什么叫演讲，演：怎么说，讲：说什么，演是方式方法，说是内容，在演说领域有一个非常著名法则叫，55387法则，是什么意思。

所以说肢体语言是非常重要的，很多人讲话会下意识的打手势，如何打，怎么打是一门学问，演讲有没有套路，那么肢体语言也有套路，也有章法，手势就是其中一项，把肢体语言练好，那么你的魅力，你的领导力，你的影响力就大幅提升，演讲当中的肢体语言是掌控他人的强大力量，所以说下面，我要请几位朋友上台，咱们一起来演示演讲当中的肢体语言八大手势，注意大小，多少和快慢的问题，没有肢体演说，是没有灵魂的演说，所以说，需要大家大量的练习（卖油翁故事），一，手势，二，站姿，三，脚步，脚步的好处，能克服紧张；避免忘词的尴尬公众演说：１，万能开场；２，一二三理论；３，万能结束主讲：万能开场：１，问好：形容词+个人/群体２，自我介绍：把自己的名字解析+祝福语３，心情：时间+非常+高兴+理由（可长可短）４，感谢：主办方，协办方，工作人员最重要的人或群体次要的人，你想感谢的人。

演讲与口才笔记第一章:口才概述1:成功与口才●口才是公民必备的技艺。

●口才是一种综合能力。

●口才是综合素质的结晶。

●口才是社交中的实用技能。

说话的水平决定了沟通的成败：应该说什么；必须说什么；允许说什么；禁止说什么；不该说什么什么叫有口才：口才：口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。

口才的最高境界：言不在多，达意则灵。

个人智慧的集中体现。

说话内容体现理性魅力和智慧的光辉有口才的人需具备的7要素：才是口才的核心学是口才的基础识是口才的方向胆是口才的条件情是口才的保证体是口才的前提第一步能说话，第二步会说话、说好话是我们的梦想。

2:口才类型及构成要素类型：应用上、形式上形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论。

构成要素：口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容。

传达信息的准确性传达信息的可接受性听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程”据统计：人们在沟通中41%--60%甚至更多的时间用于听。

本杰明·富兰克林：与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听。

古希腊：聪明的人借助经验说话；而更聪明的人根据经验不说话。

影响听话能力因素主要有三点：一、很多人不重视听二、听很容易受外界干扰+55%体态口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、果断、热情等说话者对自我情绪和情感的调节控制语言是思维的外壳影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。

真实情感才能打动听众，赢得听众的心要想打动别人首先要打动自己。

因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜交往要以对方为中心学会做人学会尊重别人。

以理服人、以德服人孔子：有言者不必有德，有德者必有言知识面宽，与人说话的话题就多，越容易“滔滔不绝”。

口才沟通的重要三要素3:口才的功能托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。

语言有着万炮齐轰的威力。

艺术审美功能：说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美事口才魅力的重要组成部分。

口才学习小笔记之一1、讲话前需要对话题作逻辑分析开口讲话，尤其是比较重要的讲话，譬如重要的论辩、演讲、论文答辩、法庭辩论、重要谈判等，要想获得成功，使自己立于不败之地，就必须在讲话前对所讲话题作周密细致的逻辑分析，廓清自己的立场和对方观点的逻辑线索，找到各自的逻辑缺陷，并设想出逻辑对策。

例如， 1993年，在新加坡举办的国际大专辩论赛上，中国复旦大学代表队与英国剑桥大学代表队要辩论“温饱是谈道德的必要条件”，复旦队是反方，要论证“温饱不是谈道德的必要条件”。

赛前，他们在逻辑方面的总体设计是这样的：道德是人类社会的群体规范，它基于人的理性，而不是基于人的肠胃；而有人存在就有理性，有理性就有谈道德的条件，因而在任何情况下均可以谈道德。

而剑桥方作为正方，其逻辑上的必要条件是：“无之必不然，有之不必然”，那么，他们面临的逻辑困境就在于必须论证：没有温饱就绝对不能谈道德。

也就是说，反方只需要举出一个例子，说明人们在不温饱的状态下也能谈道德，正方的逻辑便不攻自破，而这方面的例子又不胜枚举。

后来在论辩场上，复旦大学队紧紧抓住对方在“必要条件”上陷入的逻辑困境，猛攻其“肠胃决定论”，因而使自己始终处于主动地位，最后大获全胜。

可见在开口讲话前运用逻辑学知识透彻地分析论题，是取得成功的前提和保证。

2、讲话需要言简意骇有一则关于欧阳修的小故事很能说明“言简意骇”的问题。

原文：欧阳公在翰林时，常与同院出游。

有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。

" 一曰："有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。

"一曰："有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。

"公曰："使子修史，万卷未已也。

"曰："内翰云何？"公曰:"逸马杀犬于道。

" 相与一笑。

《唐宋八大家丛话》译文：欧阳修在翰林院时，常常与同院他人出游。

一次，见有匹飞驰的马踩死了一只狗。

欧阳修说：“你们说一下这事。

学习演讲口才学篇一：演讲与口才学习学习篇一：演讲与口才《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授导语：成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系——戴尔·卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）人际关系 = 善良（真诚） + 沟通沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。

“话不在多，达意则灵”------------------------------------第一讲，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。

能说话+会说话=说好话。

2.口才的类型及构成要素★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（能力：口才的基础，口才的主要内容。

（2）听话的能力：会听话的耳朵。

“机遇是听出来的” 1）口语表达（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。

行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。

（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。

（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。

（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。

（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。

（ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多……多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：①政治生活中的鼓动辩驳功能②经济竞争中的攻关谈判功能③教育活动中的传播感染功能④日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众★口才训练的基本方法：①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。