幼儿园小班健康活动：《我送妈妈一个吻》课后反思

送给爸妈的吻小班教案反思1.理解故事。

2.学会感恩，懂得表达对父母的爱。

活动准备：《给爸爸妈妈的吻》绘本PPT、熊图片。

活动过程：一、谈话引入：1.引导幼儿说说生活中的爸爸妈妈是怎样的?小朋友是怎样对爸爸妈妈表达爱的?教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。

生活中的爸爸妈妈是怎样的呢?小朋友有没有给过爸爸妈妈吻呢?二、讲述故事《给爸爸妈妈的吻》。

1.学前过渡：教师展示熊图片。

教师：小朋友们这是什么动物?(---)你们喜欢熊吗?教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。

(铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物)2.分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。

3.教师提问：(1)这篇故事讲的是什么呢?这两只熊是谁和谁呀?(2)小熊睡觉时爸爸妈妈想要一个吻，小熊有没有答应?(3)爸爸妈妈提到了哪些小动物给自己爸爸妈妈的吻?这些吻分别都是怎样的?(4)最后小熊有没有吻自己的爸爸妈妈?(5)听完这篇故事后有什么体会呢?三、爸爸妈妈的爱。

1.讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸妈妈是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸妈妈表达爱的。

2.引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸妈妈表达爱。

教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸熊妈妈与小熊之间浓浓的爱。

无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。

这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。

如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。

活动反思：《给爸爸妈妈的吻》是一本温暖的亲子故事。

它的温暖来自小熊的爸爸妈妈那柔和、细致和耐心的父爱。

幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。

我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。

幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思活动目标1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2.学习用多种形式表达对成人的爱。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,开展求异思维。

活动准备1.图片、挂图。

2.故事磁带。

3.黑板。

活动过程一、谈话讨论活动反思〔一〕小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

〔二〕教师用简单的图示加以记录。

如可能是糖,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事〔一〕教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

〔二〕妈妈的妈妈是谁?〔三〕妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样? 〔四〕小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样? 〔五〕外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?〔六〕教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

三、表达对妈妈的爱〔一〕教师扮演妈妈,让每个幼儿给妈妈送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

〔二〕鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

拓展延伸：迁移经历,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

〔１〕教师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给教师什么样的甜甜的爱呢？〔２〕说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？〔３〕请幼儿戴上头饰,分角色和教师一起表演故事,教师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

活动反思在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演妈妈,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的形式有亲、拥抱、关怀的慰问等多种多样的,每个人的表达形式是不一样的,活动中大局部孩子都能积极表现出自己的形式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课教师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能到达更高的教育教学质量。

回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗？最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

我送妈妈一个吻的主题活动教案一等奖《我送妈妈一个吻的主题活动教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、我送妈妈一个吻的主题活动教案一等奖活动目标：1、训练幼儿快速的反映能力。

2、良好的游戏规则，养成遵守秩序的好习惯。

活动准备：用白纸或报纸剪一个妈妈头像，a3纸大小，简单画出五官，张贴在高背椅子上。

场地布置如下图。

若干刻成嘴形的`印章（可用心形印章代替）及印泥，摆放在高背椅的椅面上。

活动过程：一、介绍游戏名称：1、小朋友们“三八”妇女节快到了，你想送给妈妈什么礼物呢？2、幼儿讨论。

二、游戏过程：1、教师讲解游戏方法：幼儿排成两列或四列。

游戏开始，幼儿绕过树林（小椅子），拿嘴形印章在妈妈脸上印一个吻，跑回来拍一下后面小朋友的手，第二个小朋友继续。

以此类推。

在规定的时间内，看哪一个“妈妈”得到的吻最多。

2、幼儿游戏，教师巡回指导。

3、反复游戏1-2遍。

三、活动小结四、建议：提醒幼儿遵守游戏规则：在一次游戏中，一个幼儿只能“吻”一次妈妈。

2、我送妈妈一个吻的主题活动教案一等奖主题名称：墙上也有一个我主题的产生：我班的幼儿是新入园的孩子，对幼儿园集体还比较陌生，情绪还不太稳定，不能很好的适应幼儿园的集体生活。

根据幼儿的实际情况减少幼儿因与家庭、父母分离而产生的焦虑，培养幼儿对集体对小朋友的情感，确立该主题。

预设目标：1、稳定幼儿的情绪，愿意来幼儿园，亲近老师能随老师同伴一起游戏活动。

2、认识班里的同伴和老师知道自己是幼儿园的小朋友。

3、在老师的帮助下愿意做自己能做的事情。

4、初步培养幼儿生活方面的自理能力。

家长配合：1、坚持送孩子来园。

2、为幼儿准备生活照片。

3、及时与老师沟通孩子的情绪反应。

环境布置：互动墙饰《我的风车转转转》《我和爸爸妈妈》《我在这里》主题知识网：1、健康领域：稳定幼儿的情绪；学习使用小勺正确的.进餐；培养幼儿独立的午睡习惯。

2、语言领域：能听懂普通话；认识生活中的简单标记；培养幼儿大胆地表达。

幼儿园小班母亲节教案《妈妈我要亲亲你》音乐活动反思1. 引言本文是对幼儿园小班母亲节教案中的音乐活动《妈妈我要亲亲你》进行反思。

通过反思，我们可以总结经验，找出不足之处，并对未来的教学活动进行改进。

本文将从教案的背景和目的、活动设计、实施效果和反思教训四个方面进行分析。

2. 教案背景和目的2.1 背景在幼儿园里，母亲节是一个重要的节日，也是表达感激之情的好机会。

在小班的教学中，我们希望通过音乐活动，让孩子们更深入地感受母爱的伟大和温暖。

《妈妈我要亲亲你》作为一首简单而动听的歌曲，能够引发孩子们的共鸣，增强亲子情感。

2.2 目的•帮助幼儿们通过音乐活动表达对母亲的爱和感激之情；•培养幼儿的音乐欣赏能力和演唱技巧；•促进幼儿与父母之间的亲子关系。

3. 活动设计3.1 活动准备•找到歌曲《妈妈我要亲亲你》的音乐文件，并测试音响设备；•准备母亲节相关的道具，如花朵、贺卡等；•设计亲子合唱的动作，如亲亲、拥抱等；•检查孩子们准备好的母亲节礼物，如手工制作的贺卡等。

3.2 活动过程1.开场：播放《妈妈我要亲亲你》的音乐，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。

2.引导唱歌：教师带领孩子们一起唱歌，注意节奏和发音。

3.亲子合唱：分成小组，每个小组由一位孩子和一位家长组成，两人手牵手，边唱边做相应的亲子动作。

4.母亲节礼物赠送：由孩子们逐一把准备好的礼物送给自己的母亲，并表达感谢之情。

5.结束活动：再次播放歌曲，让孩子们跟着节奏跳舞，并鼓励他们用自己的方式对母亲表达爱。

4. 实施效果通过对音乐活动的实施和观察，我们获得了以下实施效果：•孩子们对歌曲的旋律和歌词有了初步的了解，并能较熟练地演唱；•亲子合唱活动增强了家长与孩子之间的亲子互动；•孩子们通过亲子合唱和赠礼，表达了对母亲的爱和感激之情；•孩子们在音乐活动中得到愉悦和满足的感受。

5. 反思教训根据本次音乐活动的实施和观察，我们也发现了一些不足之处，并得到了一些反思教训：•活动设计的时间安排需要更加合理，以确保每个环节的顺利进行；•在亲子合唱环节，家长的参与度和积极性有所不足，需要进一步引导和推动；•活动过程中的道具和音响设备准备不充分，需要提前检查，并确保其可用性。

小班健康领域教案《我送妈妈一个吻》教案标题：《我送妈妈一个吻》教学目标：1. 培养学生关心家人，关爱他人的情感态度。

2. 培养学生简单介绍和表达自己的能力。

3. 培养学生正确使用家庭生活中的道具用语。

教学重点：1. 学会表达关心家人、关爱他人的情感态度。

2. 学会简单介绍和表达自己的能力。

教学难点：1. 学会正确使用家庭生活中的道具用语。

2. 学会运用已学的语言知识完成对话。

教学准备：1. 教学课件或挂图。

2. 《我送妈妈一个吻》故事卡片。

3. 家庭道具图片。

4. 彩票图标。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 创设情境：老师出示家庭道具图片，询问学生是否认识这些道具，引导学生谈论这些道具在家庭生活中的作用。

2. 教师引入新课：出示《我送妈妈一个吻》故事卡片，引导学生根据图片推测故事内容。

Step 2：故事导入（10分钟）1. 教师播放《我送妈妈一个吻》故事视频，让学生观看。

2. 学生观看完后，教师以问题的形式引导学生思考：故事中的小火车为什么要送妈妈一个吻？为什么妈妈很开心？Step 3：语言输入（15分钟）1. 教师分析故事的主要内容，简单介绍道具的用途和用语。

2. 教师逐句读出故事中的句子，让学生仔细听、模仿跟读。

3. 学生跟读后，教师分角色读对话，让学生模仿跟读。

Step 4：语言输出（15分钟）1. 教师指导学生使用新学的语言知识编写对话，要求包含关爱家人和介绍自己的能力。

2. 学生完成后，教师邀请学生上台表演，全班共同欣赏。

Step 5：情感体验（10分钟）1. 教师组织学生以小组为单位，设计关爱家人的实际情境，如制作贺卡、写信等。

2. 学生根据情境进行讨论和展示，展示出对家人的关心和关爱。

Step 6：课堂总结（5分钟）1. 教师简要总结本课所学内容，强调关心家人、关爱他人的重要性。

2. 教师布置下节课的预习任务。

教学延伸：1. 学生可将学到的话语应用到家庭生活中，与家人沟通交流。

小班健康领域教案《我送妈妈一个吻》教材：《我送妈妈一个吻》教学目标：1. 了解一些与健康相关的基本常识。

2. 培养幼儿的健康意识和维护自己健康的能力。

3. 发展语言表达能力和情感交流能力。

教学重点：1. 理解故事中的主要内容和情感。

2. 学习正确的健康习惯和健康饮食。

3. 提高语言表达和情感交流能力。

教学难点：1. 根据故事内容进行情感表达和思考。

2. 用简单的语言表达健康习惯和饮食。

教学准备：1. 大幅面故事图片。

2. 与健康相关的图片和小道具。

3. 彩纸、画笔和胶水。

教学过程：Step 1：情境导入（5分钟）1. 教师展示大幅面故事图片，引发学生对故事的兴趣。

2. 教师问学生他们在日常生活中都做什么事情来保持健康。

3. 学生回答后，教师与学生一起讨论并引入故事。

Step 2：整体理解（10分钟）1. 教师朗读故事《我送妈妈一个吻》，学生跟随故事图片和故事内容。

2. 教师提问故事中的问题，鼓励学生回答并解释自己的答案。

3. 学生表达自己对故事情节的理解和喜爱的原因。

Step 3：情感交流（10分钟）1. 教师提问学生在日常生活中如何表达爱和关心家人的方式。

2. 学生回答后，教师鼓励学生互相分享自己的经历和感受。

3. 教师引导学生思考如何将这些爱和关心转化为健康行为，例如给家人一个吻、帮助家人做运动等。

Step 4：健康习惯学习（10分钟）1. 教师展示与健康相关的图片和小道具，例如牙刷、水杯、运动鞋等。

2. 教师引导学生观察图片和小道具，回答与之相关的健康习惯，例如刷牙、喝水、运动等。

3. 学生通过观察和回答，学习和强化健康习惯的重要性。

Step 5：健康饮食学习（10分钟）1. 教师引导学生观察和讨论故事中的健康饮食，例如水果、蔬菜等。

2. 学生通过观察和讨论，学习和了解健康饮食的好处。

3. 教师与学生一起制作健康饮食的海报，用彩纸、画笔和胶水进行创作。

Step 6：总结与展示（5分钟）1. 教师与学生一起总结故事中的健康习惯和健康饮食。

幼儿园小班教案《亲一亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《亲一亲》，涉及第四章《我爱我家》中的第三节《亲亲我的家人》。

教学内容详细介绍了亲吻的含义和表达爱意的方式，通过实践活动引导幼儿体验亲吻的温馨，培养幼儿表达爱意的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的含义，知道亲吻是表达爱意的一种方式。

2. 培养幼儿在家庭中表达爱意的能力，增进亲子关系。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解亲吻的含义，学会表达爱意。

重点：培养幼儿在家庭中表达爱意的能力，以及观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备教具：亲吻图片、亲吻故事书、亲吻道具（如小熊、布偶等）。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿扮演小动物，用亲吻的方式表达彼此的爱意。

通过角色扮演，让幼儿感受亲吻的温馨。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示亲吻图片，讲解亲吻的含义，引导幼儿观察图片中的亲吻场景，让幼儿明白亲吻是表达爱意的一种方式。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿用亲吻道具（如小熊、布偶等）练习亲吻，让幼儿在实际操作中感受亲吻的意义。

4. 课堂讨论（5分钟）教师组织幼儿分享亲吻的经历，引导幼儿谈论亲吻在家庭中的意义，培养幼儿的表达能力。

5. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水制作亲吻卡片，赠送给家人，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 亲吻的含义2. 亲吻的表达方式3. 亲吻在家庭中的意义4. 制作亲吻卡片七、作业设计作业题目：制作亲吻卡片，赠送给家人。

作业内容：请幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水制作亲吻卡片，并在卡片上写上祝福语。

答案示例：亲爱的妈妈，我爱你！希望这个亲吻卡片能让你感受到我的爱意，祝你永远快乐！八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对亲吻含义的理解，以及亲吻在家庭中的实际应用。

拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与亲吻卡片的制作，增进亲子关系。

2024年小班母亲节亲亲好妈妈标准教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“母亲节”主题活动，主要围绕教材第四章《我爱我家》第二节《亲亲好妈妈》展开。

内容涉及解母亲节来历、意义，表达对妈妈爱意和感激之情，以及学习相关儿歌、手工制作等。

二、教学目标1. 让幼儿解母亲节来历和意义，培养幼儿热爱家庭情感。

2. 培养幼儿表达对妈妈爱意和感激之情，提高幼儿语言表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，通过手工制作表达对妈妈爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解母亲节意义，学会表达对妈妈爱。

2. 教学重点：学习相关儿歌、手工制作，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌音频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述母亲节来历，引导幼儿关注母亲节，激发幼儿对妈妈感激之情。

PPT展示母亲节图片，教师讲述：“小朋友们，你们知道母亲节是哪一天？它是一个特别日子，我们要在这一天表达对妈妈爱和感激之情。

”2. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己和妈妈之间感人故事，培养幼儿表达能力。

教师提问：“你们和妈妈之间有哪些感人故事？请和小朋友们分享一下。

”3. 例题讲解：学习儿歌《亲亲好妈妈》，引导幼儿感受母爱伟大。

教师播放儿歌音频，带领幼儿学唱，并解释歌词中意义。

4. 随堂练习：手工制作爱心贺卡，表达对妈妈爱。

教师分发手工制作材料，指导幼儿制作爱心贺卡，并鼓励幼儿在贺卡上写下想对妈妈说话。

教师提问：“今天我们学习什？母亲节是哪一天？我们要怎样表达对妈妈爱？”六、板书设计1. 母亲节：5月第二个星期日2. 亲亲好妈妈解母亲节来历和意义学唱儿歌《亲亲好妈妈》手工制作爱心贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张母亲节贺卡，写上对妈妈爱和祝福。

亲爱妈妈，您辛苦！感谢您对我关爱和照顾，祝您母亲节快乐，永远年轻漂亮！2. 作业要求：回家后，将贺卡送给妈妈，并亲口表达对妈妈爱。

小班语言优秀教案及教学反思《亲一亲》1. 教案概述1.1. 教学目标•培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

•训练幼儿使用正确的语音和语调。

•帮助幼儿掌握与人互动时的社交技巧。

1.2. 教材准备•黑板/白板和彩色粉笔/马克笔。

•课件或图片展示幼儿要学习的主题。

1.3. 教学流程•导入：通过展示幼儿熟悉的图片或玩具引入本课主题。

•学习：通过听、说、读、写的方式帮助幼儿学习新词汇和句子。

•练习：进行小组活动或游戏，巩固幼儿的学习成果。

•总结：帮助幼儿总结所学内容，并进行讨论和分享。

•作业：布置合适的作业，以巩固幼儿的学习成果。

2. 教学内容及步骤2.1. 导入通过播放音乐或展示相关图片，引导幼儿回忆《亲一亲》这个主题，并与幼儿进行简短的交流，让幼儿逐渐进入学习状态。

2.2. 学习2.2.1. 学习新词汇•教师给出相关的物品或图片，并呈现给幼儿。

•教师带领幼儿说出物品的名称，并进行反复模仿和练习。

2.2.2. 学习句子表达•教师通过图片或课件呈现句子模型，比如：“亲一亲，我爱你。

”•教师带领幼儿一起模仿句子的语音和语调，并进行反复练习。

2.3. 练习•将幼儿分成小组，让他们进行角色扮演，模拟亲人之间的亲吻场景。

•鼓励幼儿用学到的句子向对方表达爱意，并进行亲吻动作。

2.4. 总结•教师与幼儿一起回顾所学内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。

•教师总结本节课的重点，强调学习成果和幼儿的进步。

2.5. 作业•布置适当的作业，让幼儿巩固所学内容，比如绘画或填空练习。

3. 教学反思本节课以《亲一亲》为主题，旨在帮助幼儿培养语言表达和沟通能力，同时培养幼儿与人互动的社交技巧。

在教学过程中，通过多种方式激发了幼儿的学习兴趣，并在练习环节中加强了幼儿的互动和合作能力。

在教学中我发现，幼儿对于这个主题非常感兴趣，他们非常主动地与小组成员进行亲吻动作，并用学到的句子表达爱意。

他们的表现很积极，对于教学的反馈也非常积极。

然而，有些幼儿在句子表达的过程中存在困难，他们的发音和语调不够准确。

幼儿小班亲亲教案反思在幼儿小班亲亲教案中，我通过亲子互动活动，旨在促进幼儿与家长之间的情感交流，激发幼儿的兴趣和学习能力。

然而，根据教案的实施情况，我发现了一些问题并进行了反思。

以下是我对这些问题的反思：首先，我发现在教案中安排的活动并不够多样化。

在亲子互动活动中，我主要选择了一些简单的游戏，如拼图和手工制作。

这导致了幼儿在长时间的亲子互动中产生了厌倦感，缺乏新鲜感和兴趣。

因此，在今后的教案中，我将努力增加活动的多样性和趣味性，以提高幼儿的参与度和积极性。

其次，我发现在教案中的活动时长安排上存在问题。

在原计划中，每个活动时间都安排得很紧凑，导致了幼儿和家长没有足够的时间来充分互动。

此外，活动时间过长也容易让幼儿感到疲劳和无聊。

所以在以后的教案制定中，我会更加合理地安排活动的时间，确保幼儿和家长都有足够的时间来享受亲子互动的乐趣。

另外，我还注意到在教案中缺乏对幼儿个体差异的重视。

每个幼儿的发展水平和兴趣爱好都不尽相同，因此，为了满足不同幼儿的需求，我需要在亲子互动活动中提供更多的个性化选择。

例如，对于有创造力和艺术天赋的幼儿，可以增加一些艺术类的亲子活动，如绘画和手工制作；对于喜欢运动的幼儿，可以增加一些户外亲子活动，如漫步和球类游戏。

这样，可以更好地满足幼儿的个体需求，提高活动的参与度和效果。

最后，我发现在教案中没有充分利用家长的资源。

家长是幼儿最亲近的人，他们对幼儿的了解和关爱是无可替代的。

因此，在亲子互动活动中，我应该更加积极地与家长合作，利用他们的专长和经验，为幼儿提供更丰富的学习资源。

例如，我可以邀请家长来参与一些专业知识讲座或者义务指导活动，帮助幼儿更好地学习和成长。

综上所述，通过对幼儿小班亲亲教案的反思，我意识到需要更加注重活动的多样性和趣味性，合理安排活动的时间，重视幼儿个体差异，并充分利用家长的资源。

这样，才能提高亲子互动活动的效果，促进幼儿的全面发展。

小班美术亲亲妈妈教案反思
小班的幼儿绘画，教师要有目的性。

这次我们学习亲亲妈妈的主题，它对于小班幼儿来说既熟悉又陌生，同时也富有挑战性，幼儿刚入园不久，大多数孩子都认识家人，可以说和妈妈关系很密切了，但是怎样表现亲亲呢?还真让孩子为难了，他们心里没有方向，只有看
到别人，就使劲模仿，很多幼儿所画的亲吻妈妈在幼儿的想象中是很随意的一代亲亲，这样对孩子的成长起不到什么正确的引导作用，因此，我设计了本节课程，希望通过活动能够帮助幼儿更加深刻理解“爱”与“被爱”之间的含义，从而懂得如何去爱自己的父母及身边的每一位亲朋好友!
亲亲妈妈在美术活动中是一个形象生动、容易接受的角色，她是由幼儿扮演的，当然需要一定的技巧才行，首先我给幼儿讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，激发幼儿参与的积极情绪;其次鼓励创造性地进行美工活动—纸盘制作，培养幼儿初步运用手部肌肉做简单游戏操作的能力等等.结合前面的知识经验，提高幼儿观察分析问题的思维水平。

第
三环节开展互相欣赏评价活动--大胆秀出自已漂亮的绘画图案，并且充满童趣地介绍自己喜欢的爸爸或者妈妈(建议提醒孩子一下)，最后再根据美术四季变化表示亲亲对应情感交流!让我始终记住教育就是
追求完整和谐幸福快乐！在今天的艺术节上我愿把全部精彩奉献给宝贝们。

引导语：老师带你们去一个地方玩好吗?我们该穿那件衣服呀？
- 1 -。

对于每个人都需要得到大家的表扬与鼓舞，孩子更是如此。

在家里，孩子喜爱家人的宠爱，在幼儿园，孩子则需要老师的关爱以及同伴们的喜爱。

因此，在本次的健康课《我送妈妈一个吻》中，我以表达各自的爱来引入主题。

首先，我以表扬班里表现突出的幼儿为例子，向大家说一说值得学习的地方，由此，使幼儿懂得做一个听话、懂事的孩子，不仅能受到幼儿的喜爱，还会得到老师的爱。

同样，我们在家里也是如此，如果帮妈妈做一件事或送给妈妈一个吻也是一件幸福的事儿。

在本次的活动中，我在送吻的路程中，由三把椅子代替了障碍物，分别让幼儿围着椅子以“S”形跑，跑到对方在妈妈的图片脸蛋上，拿起印章，敲在妈妈的脸上来代替自己给妈妈的一个吻。

这个嬉戏特别好玩，幼儿的爱好特别高，在交代了嬉戏规章后，便开头了正式的嬉戏。

在嬉戏过程中，发觉了一个困难，就是在绕椅子“S”形跑中，幼儿总会遗忘绕椅子跑，要么就是少绕了一个椅子等。

在第一轮的小结后，再一次进行嬉戏，这次，有些幼儿都已改正，但仍有部分幼儿消失类似的问题，我在想对于小班的幼儿，这个环节对于他们是否难度有点高，这也是本次活动最大的一个挑战点。

还有，就是在两位幼儿交接时，跑的幼儿到达对方幼儿面前，应拍一下对方的掌心，这样，下一位幼儿方可开头跑。

由于这样的嬉戏很少玩，因此，总会有部分幼儿，不懂得遵守纪律，而造成嬉戏的不顺当。

也可以在今后业余时间多玩玩这样的嬉戏，熟识了之后，幼儿排队的常规也会更了解，教学活动才会更加顺当绽开。

本次的活动，我们以嬉戏的形式给妈妈献吻，孩子们爱好高涨，好像深肤浅醉于活动中。

最终，通过活动，联系实际，让幼儿回家后，以“给妈妈一个惊喜”来为妈妈做一件事并以一个香吻来表达。

从而，使孩子们体验到了浓浓的情意与欢乐。

《我送妈妈一个吻》活动目标1、通过活动让幼儿初步了解莲藕的生长过程，增进幼儿的认识。

2、学习拓印的技能，培养良好的卫生习惯。

活动准备活动过程一、开始部分：组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。

师：宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗?(高兴)带宝宝进入活动场地。

二、基本部分：1、边参观，边观察。

教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。

教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。

不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。

2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。

老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?宝宝：有纽扣和小窟窿。

老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。

小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?宝宝：好。

老师：谁愿意来帮帮它?来源屈老师教案(指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。

)教师小结：1通过谈话，网创博客https://引出话题，利用直观形象的课件，引起幼儿的学习兴趣，2通过老师的示范讲解幼儿学习句式，通过小动物的叫声来判断是什么动物，然后说句式，我是小鸡，小鸡小鸡叽叽叫，坐上火车快快跑。

(这个环节教师扮演的小动物，激发了幼儿的学习兴趣)3利用小动物开火车的游戏巩固句式，教师扮演火车头，和幼儿互动游戏。

[屈老师教案出处]幼儿自选角色，体现了幼儿的自主性，幼儿还懂得了游戏规则，学会自律，如何与人交往。

4用小朋友开火车的游戏进行创编内容，在这个环节中，幼儿与日常生活相联系，我是青蛙，我会自己洗手。

这个环节幼儿提高了对自己的认识，学会自己的事情自己做。

孩子们在活动中都表现的非常棒，参与的积极性很高。

目标适合幼儿的年龄特点，大多数幼儿由于有托班的基础，对动物的叫声较熟悉，也喜欢模仿动物的叫声。

小班学习故事：我给妈妈送个吻
在《我给妈妈送个吻》活动中曦哲表现的十分投入，当老师出示两位妈妈画像时，曦哲更是跳起来拍手。

等到请孩子们排好队，用接力的方式为妈妈送“吻”，比比最后哪个队伍送给妈妈的“吻”最多时，曦哲口里一直不停的说好。

等正式开始比赛的时候，曦哲没有绕过障碍，而是直接穿了过去。

在回来时，曦哲也没有按照规定，排在队伍的最后面，而是站在了队伍的旁边。

这样一来，排在曦哲后面的孩子也就跟着站歪了。

在我暂停游戏，并就游戏中发现的问题与孩子讨论的时候，曦哲也能将游戏规则及正确的做法告诉我。

在之后的游戏中，曦哲虽然绕过了障碍物，但是排队时仍旧不能很好的排成一纵队。

案例分析：
这是一个非常温馨的活动，又恰逢刚刚举行过迎“三·八”亲子活动。

因此对这样一个充满温情及趣味性的活动，曦哲表现出了很高的参与性。

他十分想快点给妈妈送去“吻”因此在活动中为了节省时间他没有按照规定绕过障碍物，而是直接穿了过去。

在教师指导后曦哲自己也意识到了错误能马上改正。

但是排队在排第这一问题上曦哲虽然知道自己排好，但为了更好的看到前边幼儿比赛的情况，曦哲还是选择了横排。

对策：
灌输良好的规制意识。

良好的规则是一切活动的基础。

因此，在日常教学的过程中，教师要抓好常规教育。

与此同时还要让孩子明白只有遵守了游戏规则，游戏才能有序的进行。

幼儿园小班健康教案《我送妈妈一个吻》一、教学目标1.能正确说出洗手的重要性；2.能正确地演示洗手的方法；3.能听懂并正确理解《我送妈妈一个吻》这首儿歌；4.能正确识别嘴唇、嘴角、鼻子等身体部位；5.能正确模仿吻妈妈的动作；6.培养幼儿关注自己健康的意识；7.增强幼儿对妈妈的关爱和表达爱的方式的认识。

二、教学过程1. 导入1.安排幼儿坐好，老师向幼儿们问好；2.询问小朋友们当自己的双手和脸脏的时候该怎么做。

2. 感受1.播放《我送妈妈一个吻》，指导幼儿注意听和感受；2.教师挑选若干幼儿，为他们直接演示儿歌动作；3.引导幼儿们分别用手法模拟做出洗头、洗手、洗脸的动作；4.妈妈是全世界最好的人，带领幼儿评说妈妈的优良品质、言行举止等。

3. 体验1.教师向幼儿们演示正确的洗手方法，并让学生模仿；2.准备清水和肥皂，引导幼儿亲自动手边洗手，边模拟吻妈妈的动作；3.老师点评每位同学演示的效果，让大家了解各自的优点和需要提高的地方。

4. 练习1.教师比划一个画面，测试幼儿是否能正确识别如嘴唇、嘴角、鼻子等的身体部位；2.播放《我送妈妈一个吻》，并幼儿跟读唱；3.导师鼓励幼儿创造自己的动作或者伴奏，一首儿歌可以有无限的可能性。

5. 总结1.安排幼儿坐好听讲，让每一个小朋友分享他们在今天课堂上学习到的内容；2.老师提出“做个幸福的小朋友，爱让妈妈更健康”这个口号，鼓励幼儿继续关注自己健康，爱护妈妈。

三、教学方法本课采用交互、暗示、启发、互动等方式让幼儿们积极参与体验，从感受中学习，从动手中创新，从实践中深化。

四、教学评估教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如听懂幼儿歌，边手洗边玩的情绪状态等，来进行评估。

五、教学时间本节课大约用时60分钟。

六、教学资源1.《我送妈妈一个吻》歌曲；2.手推肥皂、清水、毛巾等洗手用品。

《我送妈妈一个吻》活动目标1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。

2、初步引导幼儿学习配对、分类。

活动准备1、音乐磁带2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片活动过程一、教师讲故事引出课题。

1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。

(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：小刚，你快过来玩啊?小刚低声说：我的裤子尿湿了。

说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。

小朋友一起笑了起来。

这个时候，小刚却伤心的哭了起来。

二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。

1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。

心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。

3、小刚为什么会尿湿裤子呢?文章出自屈老师教案(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。

三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。

我们班里也有很多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人，我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。

四、活动结束。

活动反思由于小脚是我们身体的一部分，但是很多孩子以前都没注意，通过这节课他们深刻了解了小脚的作用。

幼儿园小班亲亲教案及反思引言：亲亲教育是幼儿园中非常有特点和重要的一种教育方式。

在具体开展亲亲教育时，我们要以幼儿的特点、孩子家庭的情况、幼儿园的实际情况为依据。

下面，我将结合幼儿园小班认知发展的特点，为大家分享我设计的一次亲亲教案并进行反思。

一、教育目标：1.让幼儿感受到家人的爱与关注，增强亲子情感，调整幼儿在离开妈妈的时候的情绪。

2.帮助幼儿认识自己的身体部位，培养幼儿动手能力和语言表达能力。

3.通过本活动，让幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保健及自己身体卫生方面意识。

二、教学内容：1.展示拥抱，亲亲的动作。

2.教玩具娃娃换季节的衣服和身体不同部位的名称。

3.教唱《我爱洗手》，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

三、教学流程：1. 导入环节老师介绍，“今天我们要讲亲亲教育，你们知道家人的关怀是很重要的吗？如果你们在幼儿园有小伙伴的亲戚送你上幼儿园，你们也可以展示给你们的小伙伴看哦。

”2. 教学内容（1）学习亲亲小班有些孩子看到妈妈离开后就会情绪不稳，闹情绪，显得特别依恋。

因此，我们打算从亲亲这个方面入手，让孩子们熟悉此动作，并且让孩子们在离开家人的时候感受到家人的爱和关怀，调整孩子们很自然的情绪。

（2）认识身体部位孩子的某些身体部位的名称在我们大人看来是小儿科的常识，但对于幼儿来说，他们缺乏对一些身体部位的认识，这也是我们在亲亲教育中着重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

（3）养成良好卫生习惯环节中，老师让幼儿们一起洗手，并利用游戏的方式，让幼儿们从心里认识到卫生的重要性。

并在学习的同时也让幼儿们在游戏中享受洗手的过程。

3. 总结反思教育老师需要不断总结与反思。

小班的幼儿，有一些孩子已经离开妈妈并且逐渐适应了幼儿园的生活，然而也存在部分孩子依然存在依恋情绪，所以作为教师我们在日常教育中要时刻关注孩子的心理健康，针对不同的孩子采用不同的方法与措施。

同时因为教室中儿童数量有限，亲亲教育无法全面覆盖和指导。