手机维修实训室简介

实训室解说词一、机加工综合实训室（实训楼一楼）机械加工综合实训室建于2009年，总面积近400平米。

主要设备：车床12台，数控车床4台，砂轮机10台。

主要承担机械类专业车工及数控车工的实训教学任务。

二、PLM数字化工厂体验中心（实训楼一楼）PLM数字化工厂体验中心建于2013年，是机械加工技术专业重点建设内容之一，中央财政投资30万元，企业投入10.066万元。

经过一年的开发建设，其主体硬件和软件已符合使用要求，能够完成对数控加工流程进行模拟、设计、体验、仿真、加工和检测等，实现与生产岗位的无缝对接。

●应用视频采集系统，将机床面板操作视频及内部加工视频采集到一体化讨论区，解决学生“看不清”的问题，提升教学质量。

●杜绝围观现象，保障了实训安全。

●既可进行实践教学也可进行理论教学，真正实现理实一体化。

●学生提出问题，老师可及时予以解答，实现实训现场互动式教学，提升教学效果。

●可实时调用教学资源库中丰富的课件资源进行现场教学。

●可调用PLM体验中心中项目式教学案例进行现场讲解，并可实现项目任务的分发及接收，使项目式教学形成完成的流转过程。

三、工件检测室（实训楼一楼）机加工产品检测室是完善实践教学又一建设成果。

检测室配有精密量具、硬度仪、便面粗糙度测量仪、同轴度测量仪等测量器具40台套，仪器总价6万元。

四、生产性实训基地（学校后平房）机械加工技术专业生产性实训基地建于2012年12月。

生产性实训作为教学体系的中心内容，是专业内涵建设的核心，是突出办学特色、提升技能人才培养质量的关键。

通过生产性实训，把学校的日常实训融入企业生产链，使教学与生产、学生与企业“近距离”接触，学生在真实的生产环境中完成生产与实训任务，掌握综合职业技能，使动手能力和创新精神得到锻炼。

同时，教师也可以通过参与技术开发与技术服务，实现职业教育服务社会的办学初衷。

五、数控铣工及线切割实训室数控铣及线切割实训室是通过项目建设新建立的实训室，配有数控铣床和数控线切割机各两台，总投资42万元。

****系实训室解说词欢迎各位专家、领导莅临****系实训室参观、指导。

现在大家看到的是专业新建的建筑教学实体模型，该教学模型建筑面积620平方米，建设节点248个，总投资224万元。

（上楼）建筑教学实体模型主要展示建筑、结构构造，呈现实体工程中隐蔽工程做法及建筑构造层次，承担《建筑构造与识图》、《平法施工图识读》、《主体工程施工》等课程的理实一体化教学，使学生不用上工地就可以直观的了解工程构造做法，解决了实践教学上工地难，安全隐患大等问题，为实践教学提供了有利条件。

（下楼）该教学模型共3层，底层主要展示基础类型，基坑支护等；中间层主要展示装饰构造、墙体砌筑构造、钢筋混凝土梁板柱墙的结构构造等；顶层主要展示屋面类型，防水构造等。

（介绍机电实训中心）我们即将经过的是**系的机电实训中心，该中心是院级示范机电一体化专业及专业群的校内实训基地，同时也是国家高技能人才基地建设项目之一，占地面积1950平方米，设备总值近300万元，主要承担《机械制造基础》、《数控加工工艺与编程》等课程的一体化教学，同时还承接车工、钳工、焊工等工种的职业技能鉴定工作，为社会开放提供技能培训与考评服务。

接下来我们即将参观的是建筑工程综合实训场。

****系现有实训室总建筑面积5500余平方米，设备总值965万元，实验实训条件的改善不仅满足建筑工程技术专业的实践教学，也为专业群其他专业实践教学提供了有利条件。

现在大家看到的是建筑工程综合实训场，该实训场是省示范建设项目，同时也是中央财政支持职业教育实训基地建设项目及四川省高技能人才培养实训基地建设项目。

实训场占地面积2100多平方米，总投资106万元，其中示范建设资金投入45万元，包括装饰工程实训区及工种操作区。

这边是装饰工程实训区，配置瓷砖切割机、塑料地板开槽机、涂料喷涂机等设备，主要承担《装饰工程施工》等课程理实一体化教学，开展地砖铺贴，吊顶安装等实训。

这边是工种操作区，由脚手架搭设区、模板搭设区、砌筑区、抹灰区四个区域组成，拥有砌筑、抹灰、脚手架、模板加工和检测的全套设备，主要面向建筑各专业开展工种专项实训，同时实训场还作为广安市建设局培训中心的技能培训基地，完成对企业操作人员的技能培训及考核，每个区域均能同时满足50人的实训和技能考核需求。

**实训室简介
****实训室适合于会计电算化、工商企业管理、市场营销、金
融保险、物流管理等专业学生的专业实训。

本实训室有指导教师
人，其中教授人，副教授人。

通过本实训室，可实现哪些功能，（精练总结，重点介绍）。

（对建筑有关实训室、电子实训室可对如何建设如按项目工作流程、自主开发设计等做一简单介绍）
本实训室可开设实训项目有：（必须与平台及课程项目一致）物理沙盘模拟企业运营、电子沙盘模拟企业运营、物理沙盘与电子沙盘相结合模拟企业运营 **** 等。

主要仪器设备有：（要求填写主要设备，不能罗列太多，可归纳填写如：）
1.建筑沙盘模型
2.GPS、全站仪、水准仪、经纬仪等测量仪器
3.钢筋切割机、闪光对焊机等各类施工工具
4.万能试验机、混凝土养护箱等检测设备
5.绘图软件、电脑、液晶电视等
要求：内容要求反映本实训室特色，格式必须与上面一致，不
允许出现任何标点错误及错别字，字数要求：400 字左右。

基本要求：一、遵守实训室的各顶守则，提高实训效率。

对各式各样的手机多操作，掌握使用技巧，要比顾客知道的多，才能分清楚哪些是真正的故障，哪些是使用不当或网络原因造成的要知道简单的维修方法，提高维修效率。

要熟悉基本原理，并能运用在故障分析上，少走弯路；焊接工艺在返修中尤其重要，加强练习。

二、要把复杂的原理转化为简单的操作，为维修服务。

当你要测某一点时，要先知道测它的目的，还要根据原理先知道那一点的是怎样的，再去测量。

在理解的基础上，用自己的方式记笔记。

三、记住一个机型的方框图，熟悉二种以上机型的原理图，记住每一个电路在手机中的作用，正常工作所需条件。

出现故障时的表现，判断方法，简易处理方法。

记住常用元件特点，掌握常用元件的代换。

灵活运用图纸，参照旧机型图纸维修新机型。

四、对维修思路、检测方法等方面的内容用自己的方式记笔记。

对图纸多标注。

否则很难记住。

手机常用电路图：维修常用的手机电路图主要有方框图、电路原埋图、元件分布图。

但很多手机的图纸在市面上根本找不到，手机更新很快，图纸却难以跟上。

学习手机维修技术就不能一味追求多学机型，而是从基本原理学起，手机型号虽然很多，但基本原理和维修方法却大致一样。

只要理解原理，根据原理掌握对手机故障检测、判断维修的基本方法，找出元件分布规律，就可以适用任何手机的维修了。

方框图是原理图的一种简化，它突出了一台手机的主要电路模块。

是一种用各种方框和连线来表示手机电路工作原埋和构成概况的电路图，可简明的看出各功能模块之间的相互关系。

它与手机原理图的区别，就在于手机原理图详细地绘制了手机电路的全部元器件与它们的连接方式，而手机方框图只是简单地将电路按照功能划分为几个部分，可方便地看出电路的组成和信号的传输方向、途径以及信号在传输过程中经历了什么处埋过程等，尤其是集成电路内部电路方框图，在迸行电路分析时给出集成电路内部电路方框图是最为方便的。

可以帮助了解某引脚是输人引脚还是输出引脚及引脚功能等信息。

机械原理与零件实训室功能介绍本实训室是机电类专业基础实训室之一。

主要包括运动机构、机械零部件、机构创新、减速器等23个陈列柜。

能够进行机械原理和机构演示、机械零件和部件演示、机构运动简图测绘、机构运动方案创新、减速器拆装等实验。

演示柜以丰富的内容通过自动演示和声光效果，生动展示了各种机械结构的原理、构造和功能，从而让学生更好地理解理论课程讲授的内容。

通过对各种实物模型的拆装、测绘，使学生在更深层地理解机械原理的同时，提高学生实际动手能力，是具有启发认识和创新提高的实训室。

维修电工实训室功能介绍本实训室是机电类专业综合实训室之一。

主要包括维修电工电气控制实训装置10台，普通车床、万能铣床、卧式镗床、摇臂钻床等机床电气技能实训考核鉴定装置6台。

能够进行《机床电气控制》、《维修电工实训》、《电机与电气控制》等课内实验、课程设计、综合实训和中、高级维修电工技能等级鉴定的实践教学任务。

本实验室从培养学生实际操作技能出发，通过相关课程实验的训练，可以提高学生机床电气控制、交直流电机系统控制等实际操作技能，以培养学生实际动手能力。

机械加工实训中心功能介绍本实训中心是机电类专业学生完成专业课程实践性教学和机床操作的重要场所。

2个车间主要包括数控车床、数控铣床、普通车床、钻床、磨床等设备近50台，能够进行《金工实习》、《数控车、铣床编程操作实训》、《车钳工、数控车工技能鉴定》等课程的综合实训任务。

学生通过普通机械加工操作实训和数控机床操作实训等专业综合技能训练，使学生熟练掌握常用机床设备的操作和维护技能，同时培养学生的实际动手能力，为将来就业打下良好的基础。

CAD/CAM实训室功能介绍本实训室是机电类主要专业实训室之一,配备了近50台高性能计算机和相应软件，主要面向机电类专业学生进行计算机辅助设计与制造教学，能够进行机械制图CAD、Pro/E、MasterCAM上机操作、数控加工仿真实训、计算机基础培训等一体化教学任务。

四川省张澜职业技术学校实训室功能简介一、械加工（普车）实训室简介机械加工（普车）实训室主要承担机械类专业的实习实训任务；用于机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造学生专业技能实训与中级考证实训；机电一体化、汽车类专业学生机加工认识性实训模块学习。

本实训室主要机械设备有：SD6132型普通车床10台，CA6150普通车床5台,CA6140普通车床4台，M3025型砂轮机4台等。

本实训室所使用的设备具有良好的稳定性，使用方便，安全指数较高，适用于实践教学。

主要实训项目有：多台阶轴类件、套类件、沟槽、螺纹、圆弧、锥体等零件的加工。

通过实训，提高学生的专业技能水平和上机操作能力，学生毕业后可直接上岗操作设备，适应了机械类大中型企业的用人需求。

二、计算机实训室简介计算机实训室位于张澜陈列官2楼，配备电脑300台。

承担《计算机技术基础VB》，《计算机技术基础VFP》等实验课及期末上机考试的教学任务，同时也承担全院非计算机专业计算机作为部分专业课程的教学如PHOTOSHOP、网页制作、JAVA、多媒体教学等等。

三、汽修实训室简介发动机拆装室室简介本实验室拥有各种不同类型的柴油发动机和汽油发动机，可进行发动机的结构原理教学，可满足发动机的拆装和维修要求，配合测量工具，可进行专业考核和培训。

服务专业：汽车运用与维修技术。

服务的课程：汽车发动机构造与维修、电控发动机构造与维修、汽车检测技术等多门课的实训教学。

汽车底盘实训室简介本实验室拥有分别配置手动和自动变速器的底盘实验台架，可演示转向系统、悬挂系统、传动系统、行驶系统和制动系统的工作情况，可用于底盘的拆装、检测和调试的实际操作。

服务专业：汽车运用与维修专业。

服务的课程：汽车底盘构造与维修、自动变速器构造与维修等有关课程的实训教学。

汽车变速箱解剖实训室简介本实验室拥有手动变速箱解剖台架、自动变速箱解剖台架、离合器实训台、差速器解剖台等，可进行汽车传动系统的有关教学，使学生对各种离合器、变速器、差速器都有完整的认识。

介绍实训室发言稿
尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸有机会站在这里向大家介绍我们学校的实训室。

实训室是一个让同学们学以致用、提升实践能力的重要场所，也是我们学校努力为学生提供更好学习环境和更多实践机会的一个缩影。

首先，我们学校的实训室拥有先进设备和完善的实践项目。

实训室内配备了各种最新的实验仪器和设备，让同学们能够在实践中更好地掌握专业知识和技能。

我们设置了多个实践项目，涵盖了各个专业的实际操作内容，让同学们能够在实践中加深对理论知识的理解，提升实际操作能力。

其次，实训室还注重培养同学们的创新能力和团队合作精神。

在实训过程中，同学们需要不断思考、探索，解决实际问题，培养自己的创新思维和解决问题的能力。

此外，实训课程也注重团队合作，让同学们学会与他人合作，学会互相协作，充分发挥团队的力量，实现共同目标。

最后，实训室也是我们学校提供就业指导和实习机会的重要平台。

在实训室中，同学们不仅可以提升自己的专业能力，还能获得就业指导和实习机会，帮助同学们更好地为将来的就业做准备。

我们学校与多家企业有合作关系，为同学们提供了丰富多样的实习机会，让同学们能够在实践中更好地锻炼自己，为将来的就业打下坚实的基础。

总之，我们学校的实训室为同学们提供了一个学以致用、实践能力提升的重要平台，也为同学们的个人发展和职业发展提供了有力支持。

希望同学们能够珍惜这个机会，努力学习、不断实践，成为具备实践能力、创新能力和团队合作精神的优秀人才！
谢谢大家！祝愿我们学校的实训室越来越好，同学们在实践中取得更大的成就！。

实训室简介及目标一、实训室简介实训室是现代职业教育中实践教学的重要场所，为学生提供模拟真实工作环境的实训条件，提高学生的实践技能和职业素养。

本实训室是针对电子信息技术专业领域建设的，拥有先进的设备、完善的功能和优秀的师资力量，为学生提供优质的实践教学服务。

二、实训室目标1. 提高学生的实践技能和职业素养本实训室的主要目标是通过实践教学，提高学生的实践技能和职业素养。

学生通过实践操作，可以更好地理解和掌握专业知识，提高动手能力和解决问题的能力。

同时，实训室教学也能够培养学生的团队协作精神、创新意识等职业素养，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。

2. 培养学生的职业技能和岗位适应能力本实训室的实践教学紧密结合市场需求，针对电子信息技术专业领域的岗位需求进行设计。

通过实训室的教学，学生可以掌握岗位所需的专业技能，提高自身的岗位适应能力。

这有助于学生毕业后快速适应工作，提高就业竞争力。

3. 促进产学研合作和技术创新实训室不仅承担着教学任务，还是产学研合作和技术创新的重要平台。

通过与企业的合作，实训室可以引入先进的生产技术和设备，提高实践教学水平。

同时，实训室也可以为企业提供技术支持和服务，推动产业的发展。

此外，实训室还可以开展科研项目和技术创新活动，推动专业领域的技术进步和产业升级。

4. 建设高水平的师资队伍实训室的建设离不开高水平的师资队伍。

通过实践教学和研究活动，可以促进教师专业水平的提高，提升教学质量。

同时，实训室也可以为教师提供与企业交流合作的机会，拓宽教师的视野和知识面，增强教师的实践能力。

总之，本实训室的建设旨在提高学生的实践技能和职业素养，培养学生的职业技能和岗位适应能力，促进产学研合作和技术创新以及建设高水平的师资队伍。

综合实训室解说词综合实训室解说词1分钟各位领导、来宾；欢迎光临省级示范实训室-综合布线实训室。

我们这个实训室通过真实的工程训练，让学生在这里真实的积累实际工作经验，我们的学生上岗即上手，深得企业欢迎。

2分钟各位领导、来宾；欢迎光临省级示范实训室-综合布线实训室。

我们这个实训室完全仿真实际的网络工程环境，引入真实的案例来训练学生的动手技能。

大家眼前的这个区是基本技能实训区，右边是所有布线工程所用到的工具、线材及配件，这四个大机柜正在做四橦楼之间的布线工作，眼前的学生正在仿真墙里做墙体布线工作，实现楼层间布线训练。

3分钟各位领导、来宾；欢迎光临省级示范实训室-综合布线实训室。

我们这个实训室完全仿真实际的网络工程环境，引入真实的案例来训练学生的动手技能。

大家眼前的这个区是基本技能实训区，右边是所有布线工程所用到的工具、线材及配件，这四个大机柜正在做四橦楼之间的布线工作，眼前的学生正在仿真墙里做墙体布线工作，实现楼层间布线训练。

大家可以看到学生正在做小区监控调试工作。

我们的学生连续两年获得省技能大赛一等奖，我们专业的学生到岗即上手，深得企业好评。

综合实训室解说词 [篇2]各位领导：欢迎来到阔乡寄宿制，在此谢谢各位领导对本校的关心与指导。

这是我校的综合实践活动室，是我校实施综合实践活动课程和手工兴趣小组开展活动的'场所。

综合实践活动以提升学生的综合素质，培养他们以后走上社会的生存能力为宗旨，以提高学生的动脑、动手能力为目的，让学生人人参与，个个动手为途径。

在综合实践活动室内，学生根据老师的要求，发挥，自由创作，同时又相互协作，各自操作完成相应的作品。

在完成作品后，操作器材按要求原样归位，操作过程中的情况做好记录，让学生在综合实践制作中培养应有的技能和素养。

展示柜上展示的是我校学生的手工制作作品。

而这些作品，都是学生按照老师的要求完成的。

在综合实践活动课上，每人制作一件自己最满意的作品进行学生互评，老师挑选，并做到每件作品注明、姓名。