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2015届高考生物大一轮复习生物的变异精品试题（含2014试题）1. （江西红色六校2014级高三第二次联考）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图) 。
如以该植株为父本，测交代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是（）A. 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离C. 减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换[解析] 1.根据题干所知，染色体缺失花粉不育，则正常情况下，该植物做父本只产生含b 的配子，测交后代不可能出现红色性状；既然测交后代中有部分个体表现为红色性状，说明父本产生的配子中有部分含有B；若发生基因突变，则后代个体只有个别个体表现为红色；若是减数第一次分裂时非姐妹染色单体发生交叉互换，因为交叉互换有一定的交换率，故父本产生的配子中可能有一部分含有B，测交后代可能会出现部分（不是个别）红色性状。
2. （南通2014届高三第一次调研）下列有关实验材料的选择及理由合理的是（）A. 植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体B. 黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体C. 果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究D. 甘蔗糖分足、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验[解析] 2.培育单倍体，通常选择植物的花粉；. 黑藻小叶由单层细胞构成，制作临时装片时不用切片，适合用于观察叶绿体；果蝇具有易饲养、繁殖快、后代数量多等特点；蔗糖不是还原糖，不能用与还原糖鉴定实验。
3. （南通2014届高三第一次调研）下列关于生物变异类型的叙述，错误的是（）A. 同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组B. γ线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变C. 单倍体育种过程中发生的变异类型有基因重组、染色体变异D. 用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异[解析] 3.在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组；基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，引起的基因结构的改变，γ线处理使染色体上数个基因丢失，属于染色体变异；单倍体育种过程中，有生殖细胞的产生，所以有基因重组，对单倍体幼苗进行低温处理或用一定浓度的秋水仙素处理，使染色体加倍，变异类型是染色体变异；用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体，细胞中染色体数目加倍，属于染色体数目变异。
体验·双基考题(时间：10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1．(2014·安庆四校联考)现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是()A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物解析用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性。
用脐带血中的干细胞只能培育出人体的许多器官，用来移植，但不是所有疾病都能治疗，如流行性疾病。
如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术；如果要移植用他的干细胞培育出的器官，由于是自身的细胞培育成的，没有免疫排斥反应，所以不用长期给他使用免疫抑制药物。
答案 C2．(多选)(2014·江苏盐城调研)哈佛大学的科学家从怀孕妇女胎盘的羊水中提取了干细胞，并在实验室培养后生成了多种人体组织和器官，如骨骼、肌肉、肝脏等。
下列有关叙述正确的是()A．该研究说明干细胞具有发育的全能性B．这些干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同C．这些干细胞在器官移植上将有较好的医学用途D．这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和分化有关而与细胞凋亡无关解析由细胞培养得到了各种组织和器官体现了干细胞具有发育的全能性，是胚胎干细胞分裂与分化的结果，但是细胞分化没有改变遗传物质，各种细胞的染色体组成还是一样的。
胚胎干细胞能形成不同的组织和器官，可用于器官的移植。
组织和器官的形成与细胞分裂和分化及细胞凋亡都有关。
答案ABC3．毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。
获得转KIF Ⅱ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
2015年全国卷课标1卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
错误．．的是2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成2. 下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL+的增加远大于细胞外液Na+的增加+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc(朊粒)，就具有了致病性。
PrP Bc可以诱导更多PrP c的转变为PrP Bc断下列叙述正确的是D. PrP c转变为PrP Bc的过程属于遗传信息的翻译过程6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是29. (9分) 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。
处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。
C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。
D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要，这些反应发生的部位是叶绿体的。
专题23 胚胎工程考点六十七动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础高考试题1.(2013年天津理综,T2,6分,★★☆)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。
下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞点睛:本题综合考查减数分裂、基因工程和胚胎工程等知识,意在考查考生的获取信息、理解和综合运用的能力。
解析:据图可知,初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程需要促性腺激素的调节,A项正确;细胞Ⅲ为次级卵母细胞,减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,B项正确;Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵,它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:2N、2N、4N,染色体数不同,C项错误;动物细胞的受精卵全能性高,因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞,D项正确。
答案:C2.(2013年江苏单科,T13,2分,★★☆)软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。
一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。
下列做法错误的是( )A.首先经超排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型C.根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫点睛:本题考查胚胎工程和人类遗传病的监测与预防等相关知识,意在考查考生获取信息的能力和分析判断的能力。
解析:通过胚胎工程技术辅助生育是指利用试管婴儿技术,先经超数排卵获得卵子,再将成熟的卵子与获能的精子进行体外受精,A项正确;因健康孩子的基因型为hh,故需进行基因检测,B、C项正确;对人类来说,早期胚胎在8~16细胞阶段即可移植,D项错误。
2015年各地生物真题汇编：细胞工程和胚胎工程一、选择题：（2015江苏，3）1. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是（）A. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C. 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D. 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质【答案】C【解析】乳腺癌细胞的分裂能力比乳腺细胞强，所以乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养，A错误；细胞核移植发生在同种或异种生物的细胞之间，B错误；由于胚胎分割形成的多胚中遗传物质少，营养物质少，成功的可能性低，所以胚胎分割技术产生同卵多胚的数量有限，C正确；培养早期胚胎的培养液中维生素、激素起调节作用，不是能源物质，D错误。
（2015江苏，20）2. 下图为制备人工种子部分流程示意图,下列叙述正确的是（）A. 胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织B. 该过程以海藻酸钠作为营养成分,以 CaCl2溶液作为凝固剂C. 可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖,为胚状体提供碳源D. 包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏【答案】C【解析】胚状体是外植体经脱分化和再分化形成的结构，A错误；该过程中海藻酸钠是包埋剂，CaCl2溶液是凝固剂，B错误；在海藻酸钠溶液中添加蔗糖，为胚状体提供碳源和能源，C正确；包埋胚状体的凝胶珠可与空气相通，D错误。
（2015广东，双选，25）3.图9为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图下列叙述正确的是A.过程①所用的人β-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得B.过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植C.过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体D.过程④人β-酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译【答案】AC（2015天津，6）4、2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。
三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。
胚胎工程(限时30分钟满分60分)非选择题(共60分)1．(15分)下图表示高等动物卵子的发生过程，请据图回答有关问题：(1)图中A是________，B是________，E(过程)是指________，阶段C发生在个体发育的________(时期)，阶段D发生在个体发育的________(时期)。
(2)当观察到第二极体时，可以表明__________________________。
(3)能发生染色体的着丝点分裂的阶段是________。
(填序号)(4)①阶段存在的变异方式是______________________________。
2． (15分)下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图完成下列问题：(1)填出图中字母所代表的结构名称：A．________；B.________；C.________；D.________；(2)写出甲、乙、丙过程的技术名称：甲________；乙________；丙________；进行乙过程时，所取的样本是________。
(3)进行甲过程时，所使用的基本仪器是________，本过程的技术关键是________________________________________________。
(4)尽管胚胎分割技术在多种动物中取得成功，但仍然存在一些问题，如刚出生的动物体重偏轻，毛色和斑纹上还存在差异等，同时很难取得同卵多胎，成功率较高的是________。
3．(15分)(2009·海南高考)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：(1)精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的____________能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。
(2)某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于____________卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂____________期时，才具备受精能力。
若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明__________过程已完成。
2015届高考生物大一轮复习生物技术的综合应用精品试题（含2014试题）1. （南通2014届高三第一次调研）下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定” 实验的叙述，正确的是（）A. 采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质B. 在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液C. 用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用单层滤纸过滤获取析出物D. 将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后震荡。
观察颜色变化[解析] 1.DNA在NaCl溶液的溶解度随NaCl溶液浓度不同而不同，当NaCl溶液浓度为0.14 mol/L时溶解度最低，可以析出DNA，而杂质依然在溶液中，所以采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质；滤液中含有DNA，所以滤液不能丢弃；用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用玻璃棒反复搅拌，DNA就吸附在玻璃棒上；将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后加热，观察颜色变化。
2.（广州2014届高三下学期调研）下列有关利用哺乳动物红细胞进行实验的叙述，正确的是A．可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合B．可利用血红蛋白的颜色来监测凝胶色谱法分离血红蛋白的情况C．可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜D．可用成熟的红细胞来提取DNA[解析] 2. 哺乳动物红细胞没有细胞核及细胞器，没有DNA，不能合成蛋白质；血红蛋白有颜色，所以在凝胶色谱法分离过程中易分辨，可用于监测；哺乳动物红细胞没有细胞核及膜性细胞器，所以可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜。
3.（江苏省连云港市高三上学期摸底考试）下图为植物组织培养过程，有关说法正确的是（）A．实验中B试管细胞全能性最高B．D试管中培育出的个体都是纯合子C．A→B的过程需要光照D．A→D过程培养基保持不变[解析] 3.植物组织培养是高度分化的细胞在离体的情况下，进行脱分化和再分化的过程。
第2讲减数分裂和受精作用1．(高考整合)判断正误(1)蛙受精卵发育成原肠胚过程中不能发生同源染色体分离(四川卷，1C)()。
(2)果蝇的精细胞中一定存在Y染色体(经典高考，8B)()。
(3)非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组(江苏卷，22B)()。
(4)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中(广东卷，21B)()。
(5)人类精子发生过程中，细胞中染色单体数最多可达92条(江苏卷，21A)()。
(6)人类的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1233(江苏卷，21D)()。
答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√(6)×2．(2013·江苏，8)右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。
下列表述正确的是()。
A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中解析根据题意及图中左侧的两条染色体可确定图示细胞分裂时期，染色体的着丝点未分裂，因此细胞处于减数第一次分裂过程，染色体数与体细胞中的相同，A、B错误；染色体1和2是同源染色体，减数第一次分裂过程中会相互分离，C正确；染色体1和3是非同源染色体，可发生自由组合，D错误。
答案 C3．(2012·海南单科，22)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。
下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是()。
减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10 20 20 10乙10 20 20 0丙20 40 20 10丁20 40 40 0A.甲B．乙C．丙D．丁解析该植物在有丝分裂后期细胞中的染色体数是40条，说明该植物体细胞中的染色体数为20条，由于减数第一次分裂过程中同源染色体相互分离而造成染色体数目减半，故减数第二次分裂中期的染色体数为10条，染色单体数为20条；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体数恢复为20条，染色单体数为0。
1.(天津市和平区2014年高三一模) 下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60 min 后的各项生理指标。
据表分析，下列叙述不正确的是（）A．PEG对芹菜种子的萌发具有两重性B．PEG能促进萌发的芹菜种子对水分的吸收C．对芹菜种子萌发的促进作用最强的PEG浓度为50 mg/LD．PEG还能够促进植物细胞原生质体的融合[解析] 1.从发芽率角度看，在PEG浓度为50 mg/L时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性；由表中鲜重可以看出：用不同浓度的聚乙二醇处理过的种子比对照组鲜重大，说明PEG能促进萌发的芹菜种子对水分的吸收；从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右；在植物细胞工程中，PEG还可以诱导植物细胞原生质体的融合。
2.（广州市2014届高三上学期期末）下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。
对此表分析合理的是（）A．提取结构乙中的色素需使用有机溶剂B．Ⅰ一定要进行水浴加热C．Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂D．物质甲肯定是淀粉[解析] 2.乙可以是叶绿体，提取叶绿体中的色素时需要使用有机溶剂无水乙醇；乙若是DNA 时需要滴加甲基绿；甲可以是DNA或淀粉，鉴定DNA时，需要水浴加热。
3.（广州市2014届高三上学期期末）右图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是（）A．②功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定B．⑥是细胞生命活动的调控中心C．①③共同构成原生质层D．⑦具有双层膜结构[解析] 3.右图细胞的显微结构可知：①是细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶；②是细胞膜，其功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定；③是液泡；④是内质网；⑤是染色质；⑥是核仁，主要功能是与某种RNA的合成和核糖体的合成有关；⑦是高尔基体，单层膜结构；细胞生命活动的调控中心是细胞核，主要是染色质；原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成。
2015届高考生物大一轮复习胚胎工程精品试题（含2014试题）1. （江西红色六校2014级高三第二次联考）（15分）【生物——现代生物科技专题】(第4小题1分，其他每空2分，共15分)根据所学生物学知识回答：⑴如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的上。
⑵目前临床上使用的红细胞生成素(一种糖蛋白，用于治疗肾衰性贫血) 主要来自基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO) 。
检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体。
分泌该单克隆抗体的细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。
⑶在“试管牛” 的培育过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，最常用的激素是。
从良种公牛采集的精子需后才能进行受精作用。
在胚胎移植前，通过技术可获得较多胚胎。
⑷生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡。
这体现了生态工程的什么原理 (1分)A. 协调与平衡原理B. 物种多样性原理C. 物质循环再生原理D. 整体性原理[解析] 1.（1）运用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞，需要用Ti质粒构建表达载体，将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA，用含有构建好的表达载体的农杆菌感染植物细胞，最后使目的基因插入植物细胞的染色体DNA上。
（2）单克隆抗体是通过动物细胞工程的细胞融合技术，筛选培养产生的杂交瘤细胞分泌的，该细胞的杂交瘤细胞由rhEPO免疫过的小鼠淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。
（3）使母牛超数排卵常用促性腺激素；从良种公牛采集的精子须获能后才能进行受精作用，即模仿阴道环境中的物质，使精子获得与卵细胞结合的能力；欲获得较多的胚胎。
可通过胚胎分割技术，将早期胚胎分割成合适的份数。
⑷生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其它物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡，这体现了生态工程的物种多样性原理，因为生态系统的稳定性取决于自我调节能力，自我调节能力的大小又于物种丰富度成正相关。
2.(天津市和平区2014年高三一模) 下图表示某胚胎工程的流程图。
据图分析，下列叙述不正确的是（）早期胚胎培养→早期胚胎新个体A．若该工程表示的是转基因技术，则①是含有基因表达载体的受精卵B．若该工程表示的是核移植技术，则①的形成需要卵母细胞的参与C．若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是桑椹胚D．②需对受体注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的[解析] 2.动物转基因技术的受体细胞是受精卵；核移植技术往往是将体细胞核移植到去核卵细胞中，需要卵母细胞的参与；胚胎分割的对象是早期胚胎，囊胚或桑椹胚；②需注射促性腺激素，以达到同期发情的目的，便于其接纳外来的早期胚胎。
3.（重庆名校联盟2014届高三下学期联考）下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述中，正确的是 ( )A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B．试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术C．动物细胞培养一般需要经过脱分化、再分化过程，动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础D．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞不是都能制备出单克隆抗体[解析] 3.因为植物的根尖和茎尖含病毒较少，利用这些组织可以培育脱毒苗，但是不具有抗病毒的能力；试管婴儿技术实质上是体外受精、体外胚胎培养、胚胎移植的过程；植物组织培养一般需要经过脱分化、再分化过程，动物细胞培养包括原代培养和传代培养过程，动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础，植物组织培养是其他植物细胞细胞工程的基础；小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞有多种，骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合后不能制备出单克隆抗体，浆细胞与浆细胞融合后也不能制备出单克隆抗体，只有骨髓瘤细胞与浆细胞融合后能制备出单克隆抗体。
4. （天津2014届高三七校联考）下列生物工程的相关知识，叙述正确的是（）A. 在胚胎移植时，用性激素对供体母牛做超数排卵处理B. 用人工薄膜包裹植物组织培养得到的胚状体来制备人工种子C. 植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合D. 在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分裂[解析] 4.在胚胎移植时，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理；用人工薄膜包裹植物组织培养得到的胚状体来制备人工种子；植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇诱导原生质体融合，动物细胞融合通常用灭活的病毒诱导；在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分裂。
5. （天津2014届高三七校联考）下列关于干细胞叙述错误的是（）A. 组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程B. 胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C. 造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的D. 通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能恢复正常，当她与正常男性结婚，所生子女的表现型都正常[解析] 5.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化，还有细胞衰老等过程；胚胎干细胞具有一定增殖能力，而神经干细胞分化形成的神经细胞高度分化，无增殖能力；细胞分化在自然状态不可逆；转基因技术可以改造表现型，但是不改造其卵原细胞基因型。
6. （江西重点中学协作体2014级高三第一次联考）【生物——选修3现代生物科技】（15分）科学家将四种遗传基因导入皮肤细胞，发现皮肤细胞可转化为具有胚胎干细胞特性的细胞即诱导多能干细胞(iPS) 。
回答下列问题：(1) 哺乳动物的胚胎干细胞是由早期胚胎或_______________中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的____________。
(2) 在培养iPS的培养液中加入_______________，可以诱导iPS分化成不同的组织和器官，解决器官移植中的______________和_____________两大难题。
(3) 将四种遗传基因导入皮肤细胞需要用到的工具酶有______________________。
iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的________。
皮肤细胞能够被诱导形成iPS，是因为皮肤细胞具有______________________。
[解析] 6.（1）胚胎干细胞可以来源于早期胚胎或原始性腺；在功能上具有发育全能性。
（2）在培养干细胞中需要加入分化诱导因子可以诱导干细胞进行分化成器官和组织；正好可以解决器官移植过程中的两个重要问题，即供体器官短缺和免疫排斥的问题。
（3）将基因导入受体细胞中需要先构建表达载体，需要限制酶和DNA连接酶；iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的表达，才能使高度分化的皮肤细胞失去了分化的特性，重新具有全能性；之所以能恢复全能性是因为皮肤细胞中具有生长发育所需要的全套基因。
7. （南通2014届高三第一次调研）(9分) 逆转录病毒载体是目前应用较多的动物基因工程载体之一。
运用逆转录病毒载体可以将外源基因插入到受体细胞染色体，使外源基因随染色体DNA一起复制和表达。
研究发现逆转录病毒基因组(RNA) 的核心部分包括三个基因：gag 基因(编码病毒的核心蛋白) 、pol基因(编码逆转录酶) 、env基因(编码病毒的表面糖蛋白) 。
位于这些基因的两端有LTR序列(含有启动子、调节基因等) ，控制着逆转录基因组核心基因的表达及转移。
下图是构建逆转录病毒载体及用于培育转基因小鼠的过程。
回答下列问题：(1) 催化过程①的酶是▲ 。
(2) 过程②的工具酶有▲ 和▲ 。
过程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的启动子后，其主要目的是▲ 。
(3) 过程③中，导入病毒蛋白编码基因(gag, pol和env) 的目的是▲ 。
(4) 过程④中，逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞，因为这类细胞能▲ 。
此时，早期胚胎处于▲ 期。
(5) 在胚胎移植前，需要对代孕母鼠进行▲ 处理，使其生殖器官(子宫) 适于早期胚胎的植入和正常发育。
(6) 研究中必须对嵌合小鼠进行筛选，只有能产生▲ 的嵌合小鼠才能将获得的新性状遗传给子代。
[解析] 7.（1）由图可知，过程①是由RNA 生成DNA，是逆转录，需要逆转录酶。
（2）过程②是构建基因的表达载体，需要用同一种限制酶切割目的基因和载体，然后用DNA 连接酶，将目的基因与运载体结合；外源基因插入病毒DNA的目的是表达，而转录的起始需要有启动子，结束时需要有终止子。
（3）逆转录病毒基因组(RNA) 的核心部分包括三个基因：gag基因(编码病毒的核心蛋白) 、pol基因(编码逆转录酶) 、env基因(编码病毒的表面糖蛋白) ，所以导入这三个基因是为了合成组成病毒的蛋白质。
（4）内细胞团将来发育成个体的各种组织器官，全能性高；早期胚胎处于囊胚期，有了细胞分化，包括三部分：内细胞团、滋养层和囊胚腔。
（5）在胚胎移植前，需要对代孕母鼠注射促性腺激素，目的是对小鼠进行同期发情处理，是母鼠易于接受移植的胚胎。
（6）研究中必须对嵌合小鼠进行筛选，筛选出能产生含外源基因配子的小鼠。
8. （湖北武汉2014届高三4月调研）【生物——选修3现代生物科技专题】（15分）下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：（1）胚胎工程是对动物＿＿＿＿或＿＿＿＿所进行的多种显微操作和处理技术。
胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过＿＿＿＿给受体才能获得后代。
（2）哺乳动物的体外受精主要包括＿＿＿＿. ＿＿＿＿和受精等几个主要步骤。
若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射＿＿＿＿，使其排出更多的卵子。
（3）卵子需要发育到＿＿＿＿时期，才具备受精能力。
此时的卵子＿＿＿＿（能. 不能）与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是＿＿＿＿。
（4）精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入＿＿＿＿中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。
[解析] 8.⑴胚胎工程就是对动物的早期胚胎或胚子所进行的多种显微操作和处理技术，包括体外受精，胚胎移植，胚胎分割移植，胚胎干细胞培养等技术；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎通过体外受精及其他方式得到的胚胎，一直到同种的，生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之发育成新个体的技术。
⑵体外受精主要包括卵母细胞的采集. 精子的获取和受精等几个主要步骤；为了充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射促性腺激素，促进其排出更多的卵子。
⑶卵细胞发育到减数第二次分裂中期时期，才具备受精能力，才能和获能的精子完成受精作用；精子经过在附睾中的发育，已经具备了受精能力，但在附睾与精浆中存在去获能因子，它使精子的受精能力受到了抑制，所以精子获能后才具有受精能力。
