信息技术备课组活动记录
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一、活动时间2022年9月20日(星期二)下午2:00-5:00二、活动地点学校信息技术教室三、活动主题1. 信息技术学科集体备课2. 信息技术教学资源建设与共享3. 信息技术教学案例分析与研讨四、活动参加人员1. 信息技术教研组长:张老师2. 信息技术教师:李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 其他相关教师:数学、语文、英语等学科教师五、活动内容1. 信息技术学科集体备课(1)活动流程1.1 各教师介绍本学期教学计划及重难点1.2 教研组长总结上学期教学成果及不足,对本期教学提出建议1.3 教师们针对教学计划进行讨论,提出改进意见1.4 教研组长对讨论结果进行总结,形成本期教学计划(2)活动内容2.1 教师们分别介绍了本学期所教授的课程及教学计划,包括教材内容、教学目标、教学重难点等。
2.2 教研组长针对上学期教学成果及不足进行了总结,提出了以下几点建议:1. 加强信息技术教学与学科教学的融合,提高学生的综合素养;2. 注重学生信息素养的培养,提高学生信息处理能力;3. 优化教学手段,提高课堂教学效果;4. 加强信息技术教师之间的交流与合作,共同提高教学质量。
2.3 教师们针对教学计划进行了讨论,提出了以下改进意见:1. 结合学科特点,设计有趣的教学活动,激发学生学习兴趣;2. 注重学生实践操作能力培养,提高学生信息技术应用能力;3. 加强信息技术教学资源建设,实现资源共享;4. 开展信息技术教学案例分析与研讨,提高教师教学水平。
2.4 教研组长对讨论结果进行了总结,形成了本期教学计划。
2.5 教师们对教学计划进行了签字确认。
2.6 教研组长对本期教学计划进行了点评,强调教学过程中要注重以下几点:1. 注重学生主体地位,发挥学生自主学习能力;2. 注重信息技术与其他学科的融合,提高学生综合素质;3. 注重教学评价,关注学生学习成果;4. 加强信息技术教师队伍建设,提高教师专业素养。
2.7 教师们表示将认真执行本期教学计划,努力提高教学质量。
附:教学设计提要导入:让学生们自行在网上查找海口一中的网址,引出搜索引擎新课:2.2因特网上的信息查找给出百度搜索引擎地址主题目录来检索信息(局部和通过分类的链接)搜索引擎检索(直接通过数据库来检索)1、搜索引擎种类2、搜索引擎基本原理3、搜索引擎技巧要让学生在阅读自己所找的信息基础上,总结归纳。
简要回答上面问题。
让学生在检索的数据库中检索信息,越靠前信息相对比较准确。
我们不能太相信网络,其真实准确与否还要自己辨别。
拓展引导学生:1、在关键字的选取上,如何扩大和缩小关键字。
2、逻辑符号的巧妙应用。
教师让学生演示。
并把搜索到的文件保存下来,与上一节课的文件管理衔接。
教师演示如何保存。
并让学生注明文件信息的来源。
对信息的甄别和筛选,网络上的信息是否是真实的,是不是科学的回答,那需要我们认真的辨别。
需要老师引导和归纳。
并尝试用其它搜索引擎来查找信息,并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。
让学生归纳总结思考:主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。
探索与思考:这节课从有些学生反映来说:1、找不到自己所要的东西。
2、不明白要找什么?3、找到的东西那么多,不知道选择什么?也就是面对这些信息不知道要做些什么?没有给出明确的任务。
学生受应试教育的影响,不适应这种学习方式。
习惯老师的讲,习惯于老师给出明确的答案。
大多数学生我巡查的时候,看到他们都会搜索,但他们却说不会,我就思考一下原因了,可能是他们完成的目标不清楚,对搜索引擎没有总结,因此他们对于自己那些应该掌握的东西还不清楚。
也就是自己掌握了,还不知道自己学会了。
没有任务的控制,太让学生自由了。
学生回答了这些问题是对知识的阅读。
我们多了一种形式化的举动,就是让学生说一下体会。
可以课后让学生谈体会。
对学生的评价暂时还没有拟订。
还有搜索引擎的东西,因此给他们自由,他们就不知所措了。
因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。
下一节课那就注意了。
一、活动背景随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为我国教育改革与发展的关键领域。
为了进一步提高我校教师的信息技术应用能力,推动教育教学改革,我校信息教研组于2021年10月25日开展了主题为“信息技术与学科教学的深度融合”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践,促进教师将信息技术与学科教学深度融合,提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师信息技术应用能力,掌握现代教育技术手段。
2. 探讨信息技术与学科教学融合的有效途径,提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间相互学习、共同进步,形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了信息技术专家为教师们进行专题讲座,内容主要包括:(1)现代教育技术的发展趋势及特点;(2)信息技术与学科教学融合的内涵及意义;(3)信息技术在课堂教学中的应用策略;(4)信息技术与学科教学融合的实践案例分享。
2. 教师研讨讲座结束后,教师们围绕以下主题展开研讨:(1)信息技术在学科教学中的应用现状及存在的问题;(2)如何将信息技术与学科教学深度融合,提高课堂教学效果;(3)信息技术在教育教学评价中的应用。
3. 课堂教学实践为了使教师们更好地将所学知识应用于实践,本次活动安排了信息技术与学科教学融合的课堂教学实践环节。
教师们分组进行备课、设计教学方案、制作教学课件等准备工作。
4. 课堂观摩与交流在课堂实践环节,教师们分别进行了公开课展示。
课后,其他教师对展示课进行观摩,并就课堂教学过程中的优点和不足进行交流与讨论。
四、活动过程1. 上午(1)专家讲座:信息技术专家为教师们进行专题讲座,内容涵盖现代教育技术的发展趋势、信息技术与学科教学融合的内涵及意义等。
(2)教师研讨:教师们围绕信息技术在学科教学中的应用现状、如何深度融合等方面展开研讨。
2. 下午(1)课堂教学实践:教师们分组进行备课、设计教学方案、制作教学课件等准备工作。
(2)课堂观摩与交流:教师们分别进行了公开课展示,课后进行观摩与交流。
备课组活动记录【备课组活动记录】时间:2022年5月15日地点:XX学校备课组办公室参与人员:备课组全体成员一、开场白活动在上午8点30分准时开始。
备课组长张老师向所有成员表示欢迎,并简要介绍了本次活动的目的和意义。
活动旨在加强备课组成员之间的沟通与合作,共同提高备课水平,为学校的教学工作贡献力量。
二、讨论备课组目标与规划1. 此次活动的第一个环节是对备课组的目标进行讨论。
成员们各自提出了意见和建议,经过充分的讨论,最终确定了备课组的目标是:提高教学质量、提高备课效率、分享教学资源、促进教师专业成长。
2. 在讨论备课组目标的基础上,大家进一步探讨备课组的规划。
提出了定期举行备课组会议、建立备课资源库、组织集体备课研讨活动等规划内容。
三、备课组例会1. 备课组长张老师分享了最近一周的备课情况和教学心得。
他结合自己的教学实践,分享了一堂关于英语口语的特别有效的教学方法。
2. 各成员也纷纷分享了自己近期备课和教学的一些好方法和经验,包括一些教学案例分析,受到了大家的热烈讨论和交流。
四、备课资源共享1. 本环节旨在共享备课资源,提高备课效率。
成员们纷纷交流了自己所拥有的一些备课资料、教案和课件等,并将其上传至备课资源库中,供其他成员下载使用。
2. 备课组成员还就各科教材的选用、教材衔接和教材创新等进行了研讨,并就相关问题给予了建议和意见。
五、备课组活动总结与展望1. 活动最后,备课组长张老师对本次活动进行了总结,肯定了成员们的积极参与和贡献,并表示本次活动取得了预期的效果。
2. 张老师还提出了对未来备课组活动的展望,包括加强教学研究力度、组织更多的集体备课、定期开展教学观摩等。
3. 最后,活动在和谐的氛围中圆满结束,在大家的共同努力下,备课组活动为中小学的教学工作注入了新的活力和动力。
六、致谢在此要向所有参与本次备课组活动的成员表示感谢,感谢你们的热情参与和积极贡献,相信通过我们的共同努力,备课组的工作会越来越好。
信息技术组集体备课记录信息技术组集体备课记录课时安排:交流、学习、感悟---高中信息技术教学研讨活动报道发布: 2007-6-25 13:29 | 作者: 信息技术教研部| 来源: 鹤岗市教师进修学院| 查看: 163次为了进一步增强高中信息技术教师对高中课程改革的认识,提高他们对信息技术新教材的理解能力。
六月二十日上午,信息技术教研部在市第三中学举行了全市高中信息技术教学研讨活动,活动由韩琳老师主持。
这次研讨活动主要有三个部分:由三中的尹春艳老师做了一节题为《信息技术与社会——加强自我保护意识提高自我保护能力》的展示课。
教学中尹老师本着学生为主体,教师为主导的教学理念,引导学生采用自主、合作、探究的方式,将一节本身比较枯燥的理论课利用漫画导入,并结合学生身边经常出现的事例加以分析,给学生创设了生动的课堂情境。
课堂上教师语言准确、凝练,教态自然;学生积极思考,主动质疑,大胆发言;师生互动、生生互动的课堂学习氛围得到了充分的体现。
课后三中的司凤景老师对本节课进行点评,参加活动的教师针对本节课的教材处理和教学方法进行了交流研讨。
信息技术教研员韩琳老师做了《高中信息技术新教材解读》的讲座,讲座根据高中信息技术课程标准对新教材进行剖析和解读,并针对我市的具体情况提出了使用新教材的方法。
最后全体参加活动的老师共同观看了两节由出版社提供的高中信息技术录像课,并结合我市现行的教学方法进行对比和交流。
整个教学研讨活动的气氛十分热烈,大家通过研讨使课堂教学得到了延续和升华。
本次活动为全市高中信息技术教师搭建了一个相互学习的平台,达到了校际间、教师间取长补短共同提高的目的。
参与讨论的课程专家团队成员:李艺: 高中信息技术课程标准组负责人,南京师范大学教授博导;张义兵: 高中信息技术课程标准组成员,南京师范大学副教授硕导;马宏伟:江苏无锡市北高中信息技术教师中学一级;徐强:海口市信息技术教研员中学一级;胡永跃: 广东省中山市华侨中学信息中心负责人高级教师;徐劲梅: 天津市第二南开中学信息中心主任高级教师;薛冲:江苏省盐城市文峰中学现代教育技术中心主任高级教师;洪学锋:安徽省安庆市教研室信息技术教研员;夏燕萍:无锡市第一中学信息技术高级教师;高淑印: 天津市信息技术教研员高级教师;•王前安课堂教学的方法种类繁多,究竟用那种教学方法比较好。
信息技术教研组活动记录一时间:2008年9月18日参加人员:信息组成员主题:学习课程标准、学生信息技术作品竞赛教学常规,顾名思义是学校教学工作的基本规范,是维持正常教学秩序、提高教育教学质量的重要举措;在学校认真组织下,我们组通过学习,更深刻地体会到:教师要加强学习,提高认识,努力提高理论修养,自觉加强业务的锻炼,以教学常规为镜子,时刻对照自己的教学行为,更好的服务于学生.不仅告诉我们如何作好自己的“教",更让我们懂得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。
通过学习对常规内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计,才能使教育教学达到最优化。
只有学好常规,才能自觉地遵循常规,指导自己的教学,才会取得良好的教育教学效果。
根据教学实际,谈本教研组实施教学常规的举措:一、课前准备1.制订计划每学期期初,以《中小学计算机课程指导纲要(修订稿)》、教材和学生的实际情况为依据,认真制订切实可行的学期教学计划。
计划包括:(1)学期教学总体目标;(2)教学内容;(3)教学进度安排。
2.认真备课(1)备教材。
系统了解小学生计算机教材的知识、技能、能力要求。
选择适合于学生的认识规律和操作水平的教学内容进行教学.(2)备学生。
要对学生的知识、技能、能力等情况作全面了解,制订符合学生实际情况的多元化教学目标,并设计相应的教学活动,充分发挥小学生的主动性、积极性和创造性。
(3)备教案.教案的主要内容应包括:①教学目标;②教学重点;③教学过程(教学过程必须条理清晰,结构紧凑,并附有明确的训练要求。
)。
(4)备设备.对教学所需的一些硬件、软件,要做好充分准备.二、课堂教学1.围绕教学目标,做到双基落实,符合认知规律,循序渐进,培养兴趣.2.大力提倡操作实践教学,计算机学科是实践性很强的学科,应尽可能地给学生一个良好的实践环境,从而使他们在练中学,学中练,化难为易,使学生学得生动、活泼。
信息技术教研活动记录表-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小学信息技术教研活动记录(一)平度市万家小学2013年3月小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标,提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
活动时间:3月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师。
2013年3月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间: 2013.3小学信息技术教研活动记录(二)平度市万家小学2013年4月小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是:学习本学期的教研计划。
活动时间:4月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年4月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间: 2013.4小学信息技术教研活动记录(二)平度市万家小学2013年5月小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是:课件制作活动时间:5月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年5月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间: 2013.5小学信息技术教研活动记录(四)平度市万家小学2013年6月小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是:交流小报制作方法。
活动时间:6月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师、全体领导干部。
备课组活动记录活动概况本次备课组活动是为了加强教师之间的交流与合作,提高备课质量,促进教学水平的提升。
活动内容包括经验分享、课题研究、资源整合等方面,旨在提供一个互相学习、互相促进的平台。
活动时间与地点•日期:2021年9月15日•时间:下午2点到4点•地点:学校会议室活动内容1.经验分享本次活动中,备课组成员就各自教学工作中的经验与困惑进行了分享与讨论。
各位教师结合自己的教学实践,分享了一些有效的教学方法与策略,包括课堂管理、学生激励、教学资源利用等方面的经验。
这些经验不仅对其他教师具有借鉴意义,也为备课组成员之间提供了交流和学习的机会。
2.课题研究备课组成员对即将进行的课题研究进行了讨论和安排。
大家就研究的主题、内容和进度进行了沟通和商议,并确定了每个成员的任务和所需的时间表。
通过课题研究的开展,备课组希望能够提高教师的专业水平,推动教育教学的改进和创新。
3.资源整合备课组成员共享了各自收集整理的教学资源,包括课件、教材、试卷等。
大家针对资源的质量、适用范围和使用方法等方面进行了讨论和评估,以期能够共同完善和充实备课资源库。
同时,备课组还通过网络共享平台,将资源整理上传,方便大家随时查阅和使用。
活动收获通过本次备课组活动,教师们获得了很多实际的收获和启发:•从其他教师的经验分享中,了解到了一些行之有效的教学方法和策略,对自己的教学做出了调整和改进。
•通过课题研究的讨论和安排,明确了自己的研究方向和目标,并与备课组成员共同合作,推动课题的深入开展。
•通过资源整合,备课组成员之间形成了资源共享的文化,大家可以互相借鉴和参考,提高自己备课的效率和质量。
后续计划基于本次备课组活动的成果和反馈,备课组将制定一系列的后续计划,以确保备课工作能够持续发展和提高:•组织更多的经验分享活动,增加教师之间的交流机会,提高备课组成员的共识和凝聚力。
•继续推进课题研究工作,定期召开研讨会,分享研究成果,形成相互促进的氛围。
小学信息技术教研活动记录(一)平度市万家小学2013年3月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标,提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
活动时间:3月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师。
2013年3月9日叮叮小文库小学信息技术教研活动签到表叮叮小文库万家小学信息技术教研活动记录表时间:2013.3叮叮小文库小学信息技术教研活动记录(二)平度市万家小学2013年4月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是:学习本学期的教研计划。
活动时间:4月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年4月9日叮叮小文库小学信息技术教研活动签到表叮叮小文库万家小学信息技术教研活动记录表时间:2013.4叮叮小文库小学信息技术教研活动记录(二)平度市万家小学2013年5月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是:课件制作活动时间:5月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年5月9日叮叮小文库小学信息技术教研活动签到表叮叮小文库万家小学信息技术教研活动记录表时间:2013.5叮叮小文库小学信息技术教研活动记录(四)平度市万家小学2013年6月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师:为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是:交流小报制作方法。
活动时间:6月11日。
活动地点:会议室。
参加人员:全体信息技术教师、全体领导干部。
2019学年度第一学期信息技术教研组活动记录会议过程记录一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。
二、经过讨论,确定以下几方面作为本学期的重点。
1、科研兴组,以研促教。
教研组活动要与科研结合起来,通过对顺德区规划课题《动漫教学》的实施与研究,更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式,不断提高课堂效益。
本组教师要善于总结经验,积极撰写教学反思,整理成文,在反思中不断提升自己的科研水平,努力营造务实的教科研氛围。
2、精心组织与开展兴趣组活动。
精选优秀的学生参加电脑兴趣班,加强辅导积极筹备参与少儿信息学(计算机)竞赛。
积极指导学生创作各类电脑作品,并挑选优秀作品送交参加比赛,力求取得优秀的成绩,继续保持本原学生电脑比赛中所取得优异成绩。
三、讨论本学期的教研计划。
1、认真组织集体备课,发挥集体的力量,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生实际情况和设备,对教材进行再加工,运用各种的教学理念和手段,上好每堂课。
2、每周进行一次集体备课,统一要求。
及时开展备课组教研活动,交流和反馈教学中出现的问题,收集意见和想法。
同时组内老师积极互相听课,互相交流心得。
3、加强专业知识学习,提高业务水平。
要注重自己的计算机业务学习,自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态。
这和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。
同时强化本学科教学理论知识的学习。
4、做好设备的维护与保养。
做好计算机网络的安全工作,保证校园网安全有效地运行,努力做到绿色上网。
保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。
根据不同层次,对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训,提升各学课教学方法的更新。
备注2019学年度第二学期信息技术教研组活动记录。