桂林医学院 医学检验专业(五年制)本科教学计划

业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。

主干学科：临床医学、基础医学、检验技术主要课程：生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、诊断学、内科学、药理学、计算机基础与应用主要实践性教学环节：包括临床实习、毕业实习，一般安排48周。

修业年限：五年授予学位：医学或理学学士相近专业：临床医学【本专业为国家控制布点的专业】开设院校：重庆医科大学(五年)贵阳医学院(五年)昆明医学院(五年)天津医科大学(五年)河北北方学院(五年)河北医科大学(五年)大连医科大学(五年)大连大学(五年)北华大学(五年)佳木斯大学(五年)上海第二医科大学(五年)江苏大学(五年)温州医学院(五年)蚌埠医学院(五年)福建医科大学(五年)青岛大学(五年)河南医科大学(五年)武汉大学(五年)广州医学院(五年)广东医学院(五年)东南大学(五年)复旦大学(五年)中南大学(五年)四川大学(五年)牡丹江医学院(五年)内蒙古科技大学(五年)右江民族医学院(五年)华北煤炭医学院(五年)山西医科大学(五年)长治医学院(五年)齐齐哈尔医学院(五年)南京医科大学(五年)安徽医科大学(五年)南昌大学(五年)新乡医学院(五年)桂林医学院(五年)泸州医学院(五年)陕西中医学院(五年)青海医学院(五年)新疆医科大学(五年)中国医科大学(五年)沈阳医学院(五年)哈尔滨医科大学(五年)南通医学院(五年)泰山医学院(五年)济宁医学院(五年)湖北中医学院(五年)宁夏医学院(五年)等。

医学检验技术专业（杏林本科）教学计划
年级2010 专业代码100304 授予学位理学学士学制 4 年
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。

二、培养要求
本专业主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验基本能力。

三、主干学科与专业方向
主干学科：微生物检验、临床生化检验、免疫学检验、血液学检验、临床检验基础
四、专业核心课程和主要实践环节
专业核心课程：预防医学、医学统计学、分子诊断学、微生物检验、临床生
化检验、免疫学检验、血液学检验、临床检验基础、实验室
管理
主要实践环节：毕业实习52周
五、学时、学分分配表
六、专项教育课程
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。

这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。

在种种
七、教学计划表
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。

这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。

在种种
八、独立实践环节
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。

这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。

在种种。

医学检验技术专业（专业代码：101001）培养方案一、培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基础理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能在各级医院、血站、疾病控制、卫生检疫检验、医学教育和科研院所等部门从事医学检验技术、教学和科研等方面工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好的思想道德和职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

二、培养规格与要求：本专业学生主要学习基础医学、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，接受医学检验操作技能系统训练，具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。

1．树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱医学卫生检验工作，牢固树立质量意识，具有良好的敬业精神，全心全意为人民健康服务。

2．树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰；树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私，始终将病人的健康利益作为自己的职业责任。

3．树立实事求是的科学态度。

具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能发现做出贡献的意识。

4．掌握基础医学和一定的临床医学基本理论知识。

5. 掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、微生物检验、临床血液学检验、细胞形态学及分子生物学的基本理论和技术，了解常用医学检验仪器的基本结构和性能。

6. 具有医学英语、数理统计和计算机应用的基本能力。

7. 熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规。

8. 了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。

9. 掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。

三、主干学科：检验医学，检验技术四、主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、医学统计学、微生物学和微生物检验、医学免疫学、分析化学、检验仪器学、临床检验基础、寄生虫学和寄生虫检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要、生物样本库建设与实践等。

医学检验专接本学习计划一、学习目的和意义医学检验专业是医学的重要组成部分，它主要通过实验室技术手段对疾病进行诊断、预防和治疗的方案设计。

医学检验专业学习涉及到医学、生物学、化学等多个学科的知识，具有综合性和前沿性。

通过深入学习医学检验专业，将掌握一定的实验室技能和临床实践能力，提高临床诊断的水平，为医学研究提供重要的技术支持。

二、学习内容和要求1.扎实的基础知识医学检验专业学习需要掌握扎实的医学、生物学和化学等基础知识，包括细胞生物学、生物化学、免疫学、微生物学、生物信息学等相关学科知识。

通过学习这些基础知识，将为后续学习提供必要的理论基础。

2.实验室技术的掌握医学检验专业学习需要掌握一系列的实验室技术，如基因检测技术、生化指标检测技术、细胞培养技术、流式细胞术、免疫组化技术等。

在实验室技术的掌握中，不仅需要了解技术原理，还需要掌握实际操作技能，注重实践能力的培养。

3.临床实践的经验积累医学检验专业学习需要在临床实践中积累丰富的经验，包括常见病症的诊断、实验室检查结果的分析和解读，对疾病的风险评估和治疗方案的设计等。

只有在临床实践中，才能真正将所学知识应用到实际工作中，提高诊断和治疗的水平。

4.了解最新技术和前沿方向医学检验专业属于前沿科技领域，需要不断了解最新的技术和前沿方向。

包括新型检验技术、新兴病原体的检测方法、分子生物学的研究进展等。

只有了解最新的技术和研究方向，才能在未来的工作中保持竞争力。

三、学习方法和措施1.学习重点和难点的突破医学检验专业的学习重点在于实验室技术和临床实践，这是学习的难点所在。

需要注重实验室技术的实际操作和临床实践的积累，多参与科研项目和临床实践活动，争取亲自动手进行实验操作和临床诊断，逐步掌握技能。

2.积极参与教学和科研活动医学检验专业的学习不仅要注重理论知识的掌握和实验操作的技能，还需要积极参与教学和科研活动。

在教学和科研中，可以接触到最新的研究成果和技术进展，增加对相关领域的了解和实践经验。

考医学检验怎么制定学习计划一、学习目标与目的1.学习目标在学习医学检验专业的过程中，学生的学习目标主要包括以下几个方面：(1)掌握医学基础知识：包括生物化学、生物学、病理学、免疫学等相关知识；(2)掌握医学检验技术：包括临床检验操作技能、仪器设备的使用与维护、检验结果的分析与解读等；(3)培养实验能力：进行临床标本的采集、处理、检验分析等实验操作；(4)掌握工作原理：了解医学检验仪器设备的原理和工作方式；(5)掌握检验管理能力：了解医学检验实验室的管理规范和操作流程。

2.学习目的学习医学检验专业的目的主要包括以下几个方面：(1)为将来成为一名合格的医学检验师打下坚实的基础；(2)提高自我学习能力和实验技能，为将来工作和科研提供有力的支持；(3)为病人提供更好的医学检验服务和诊疗建议；(4)为医学科研和学术探索做出自己的贡献；(5)提高自我职业素养和综合素质，成为一名优秀的医学检验专业人才。

二、学习计划的制定为了达到上述学习目标和目的，医学检验专业学生需要制定科学合理的学习计划。

学习计划的制定主要包括以下几个步骤：1.明确学习目标和目的：在制定学习计划之前，首先要明确学习目标和目的。

这样可以让学生清楚自己学习的目标是什么，以及为何要学习医学检验专业。

2.了解课程设置和教学内容：医学检验专业的课程设置和教学内容是制定学习计划的基础。

学生需要了解自己所学的专业课程有哪些，每门课程的教学内容是什么，需要学习的知识和技能有哪些。

3.分析个人学习情况和特点：每个学生的学习情况和特点都有所不同，需要根据自己的实际情况来制定学习计划。

学生需要分析自己的学习方式、学科优势和劣势，以及学习时间和精力的分配情况。

4.确定学习内容和重点：根据课程设置和教学内容，结合个人学习情况和特点，确定学习的内容和重点。

学生需要明确每门课程的教学目标和要求，确定学习的核心内容和重点知识。

5.制定学习计划和时间安排：结合学习目标和目的，确定学习内容和重点，科学合理地制定学习计划和时间安排。

检验科教学计划科学教育在培养学生创新思维和科学素养方面起着重要作用。

为了有效地开展科学教学，制定和实施一份全面而有针对性的检验科教学计划是必不可少的。

本文将探讨检验科教学计划的重要性，以及如何制定一份合适的计划。

一、检验科教学计划的重要性科学教育的目标是培养学生的科学探究能力、实验设计能力以及科学思维方式。

而一个良好的科教学计划可以帮助教师全面地指导学生进行科学实验，促进学生的科学思维和实践能力的发展。

检验科教学计划不仅可以确保科学教学的内容全面、有序，还可以提高学生对科学实验的兴趣和参与度。

二、制定检验科教学计划的步骤1. 分析学生特点和需求制定检验科教学计划的第一步是分析学生的特点和需求。

教师需要了解学生的科学知识水平、学习风格以及兴趣爱好，以便根据他们的特点制定课程计划。

例如，对于初学者来说，可以选择一些简单而富有趣味性的科学实验，以激发他们对科学的兴趣；对于高年级的学生，可以设置更具挑战性的实验，培养他们的科学探究和解决问题的能力。

2. 设置具体的学习目标在制定检验科教学计划时，确立明确具体的学习目标是非常重要的。

学习目标可以帮助教师合理安排每个教学单元的内容和时间，并确保学生在每个阶段都能够达到预期的学习效果。

例如，对于某个教学单元，学习目标可以包括学生能够掌握某项实验技能，了解某个科学原理，或者能够完成一份科学实验报告等。

3. 设计多样化的教学活动一份好的检验科教学计划应当包括多样化的教学活动。

这些活动可以是实验演示、实验操作、小组合作、问题解答等形式。

通过多样化的教学活动，可以激发学生的兴趣，培养他们的实践能力，并提升他们的科学思维和解决问题的能力。

4. 确定评价方式评价是检验科教学计划是否成功的重要指标之一。

在制定检验科教学计划时，需要确定适合的评价方式来评估学生的学习效果。

除了传统的笔试和口试外，也可以采用项目制评价、实验报告评价等方式。

评价结果可以反馈给学生和教师，帮助他们对学习过程和效果进行反思和调整。

临床医学专业五年制教学计划一、培养目标培养适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练素质较为全面，具有一定科研发展潜能的应用型专门人才。

具体培养要求：1、热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，掌握人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能；能够处理本专业多发病和常见病以及危急病症，有一定的预防知识，了解中医的基本知识；能够顺利阅读本专业的外文书刊；获得科研能力的初步训练，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国的神圣义务。

二、修业年限和时间分配1、修业年限为五年。

2、时间安排：公共基础课程在闵行校区，时间0.5年；公共基础课程、医学基础、临床理论和见习，时间3.5年；临床内、外、妇、儿及各科实习，时间1年；三、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、临床医学2、主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、免疫学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学四、教学基本要求1、积极进行教学改革，不断提高教学质量，改变“灌输式”及在教学中过分偏重讲授的教学方法，注重使用各种现代化教学手段和方法，探索一套优化的教学方法和考试方法，培养学生创新能力与自学能力。

2、注重加强实验、实习、实践教学的环节。

基础课实验内容要精选，机能性实验课程要努力开出综合性或自行设计的实验。

检验医学教学计划一、教学主题简介检验医学是现代医学中的重要组成部分，作为临床医学中的一项关键技术，它承担着疾病的早期诊断、治疗方案的制定以及疗效评价等重要任务。

因此，为了培养具备扎实的检验医学知识和技能的医学人才，我们设计了一款完善的检验医学教学计划。

二、活动安排1. 理论教学阶段在教学计划中，我们将理论教学作为基础，通过课堂讲授、研讨、案例分析等形式，将检验医学的基本理论内容传授给学生。

我们将选取一系列经典教材，如《检验医学基础》、《临床检验技术与仪器》等作为课程教材，并结合最新的研究成果和临床实践经验，使学生能够深入了解检验医学的基本原理、方法和技术。

2. 实践技能培养阶段理论知识的学习只是检验医学教学计划的第一步，为了培养学生的实践操作能力，我们安排了一系列的实验和临床技能训练活动。

这些活动将由资深的教师和临床专家担任指导教师，他们将亲自带领学生进行操作演练，提供实时的指导和反馈。

通过实验室操作和临床操作，学生将接触到常见的检验技术和仪器操作，如血液常规检验、生化指标检测、微生物培养及鉴定等。

此外，我们还将组织学生到医院实习，让他们亲身参与病人的检验工作，并与医生进行交流，从而提高他们的技能水平和沟通能力。

三、教材使用我们选择权威的教材，并结合最新的研究成果和临床实践经验，以确保所使用的教材内容准确、权威且实用。

对于理论教学，我们首选《检验医学基础》，这是一本系统、全面且易于理解的教材，涵盖了检验医学的各个方面。

同时，我们还会引导学生参考国内外的学术期刊、专业杂志等，帮助他们了解最新的研究进展和技术发展趋势。

在实践技能培养阶段，我们将根据不同实验和技能训练的内容，为学生配备相应的操作手册和实验指导书。

这些教材将详细介绍实验的步骤、要点和注意事项，以帮助学生正确进行操作和分析结果。

四、教学评价为了对学生的学习成果进行准确的评价，我们将采取多种评价方法。

在理论教学方面，我们将通过考试、论文写作等方式来评估学生在知识掌握和理解上的能力。

检验专业教学计划一、专业简介临床检验范围十分广泛，广义的临床检验包括了临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、寄生虫学检验等一切能用于协助临床诊治疾病的实验诊断。

临床检验作为一门课程的主要任务是研究血液、体液、分泌物和排泄物的简单理化性质、细胞学和其它有形成分的病理变化及其它检验技术。

二、培养目标和要求1. 培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，具有现代医学实验室理论基础与专业知识，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术的德、智、体、美全面发展的医学检验应用型专业人才，面向农村（社区）地区医院、县医院、厂矿医院第一线使用型人才。

培养掌握马列主义和邓小平理论基本原理，适应城乡社会发展、掌握医学基础理论及医学检验基本理论，紧跟21世纪医学实验技术的新发展，能运用国内先进的技术设备，全面提高临床诊断治疗水平。

2. 具体要求：①努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，热爱祖国，拥护共产党的领导，走社会主义道路。

热爱科学事业，有为国富民强、民族昌盛而斗争，为科学事业而献身的精神，具有良好的思想品质和职业道德。

②掌握现代医学实验室理论基础与专业知识，掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术，具有运用所学理论知识分析研究，解决实际问题的能力。

③具有健全的体魄养成积极参加体育锻炼和健康的文化活动的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

④掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊，了解文献检索的基本方法，获得科学演技的初步训练。

三、修业年限三年。

四、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、临床医学、检验技术2、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、细胞生物学、解剖组织学、生理学、生物化学、病理学、药理、临床医学概论（内外妇儿）、临床生物化学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、寄生虫学及检验、临床检验学基础、血液学及检验。

五、课程设置及授课时间1、必修课：必修课总26门，总学时1799，公共文化课6门，461课时，占总学时的26%；专业基础课14门，746课时，占总学时的41%；专业课6门，496课时，占总学时的28%。

第1篇一、前言临床医学是一门理论与实践相结合的医学学科，旨在培养具有扎实理论基础、临床技能和良好职业道德的医学人才。

为了确保在五年学习过程中能够全面掌握临床医学知识，提高自己的综合素质，特制定以下学习计划。

二、学习目标1. 掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备较强的临床思维和诊疗能力；3. 具有良好的职业道德和人文素养；4. 具备一定的科研能力和创新精神；5. 通过医学相关考试，取得执业医师资格。

三、学习内容1. 基础医学（1）系统解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学等；（2）诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤性病学、精神病学、神经病学等。

2. 临床技能（1）病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查等；（2）临床诊疗思维、临床决策能力；（3）手术技能、急救技能、康复技能等。

3. 医学人文（1）医学伦理学、医学心理学、医学社会学等；（2）医患沟通技巧、医学人文关怀等。

4. 科研与创新（1）医学统计学、医学研究方法、科研论文撰写等；（2）创新思维、团队协作等。

四、学习计划1. 第一学年（1）重点学习基础医学课程，掌握基本理论、基本知识和基本技能；（2）参加临床技能培训，提高自己的动手能力；（3）参加医学人文讲座，培养良好的职业道德和人文素养。

2. 第二学年（1）继续学习基础医学课程，深化理论知识；（2）参加临床实习，了解临床工作流程，提高临床诊疗能力；（3）参加医学人文活动，提升人文素养。

3. 第三学年（1）学习临床医学课程，掌握临床诊疗思维和技能；（2）参加临床实习，提高临床诊疗能力；（3）参加医学人文讲座，培养良好职业道德和人文素养。

4. 第四学年（1）深入学习临床医学课程，提高临床诊疗能力；（2）参加临床实习，巩固所学知识，提高临床实践能力；（3）参加医学人文活动，提升人文素养。

5. 第五学年（1）参加临床实习，提高临床诊疗能力；（2）准备医学相关考试，如执业医师资格考试；（3）参加医学人文讲座，提升人文素养；（4）撰写毕业论文，培养科研能力和创新精神。

职校检验五年制学习计划一、学制架构1. 学制目标：本学制要求学生在五年内完成相应学习、实习和毕业设计，掌握本专业的基本理论知识和专业技能，具备独立分析和解决实际问题的能力；2. 学制组织：专业课程设置上分为基础课程、专业核心课程、实践教学等，涉及到知识技能、动手能力，分为理论教学和实践教学。

理论教学主要包括听讲、讨论、研究文献资料、实验等，实践教学包括上机、实验、实习、结业设计、毕业设计、社会实践等。

3. 学制主要任务：（1）培养学生独立思考和实践能力；（2）提高学生专业技能和动手能力；（3）提高学生社会适应能力；（4）培养学生具备一定的科学研究能力和实际工程技术能力；4. 学制管理：学校将根据学制要求制定详细的学习计划，并根据学生的学习情况进行教学管理和考核。

二、专业教育目标1. 培养目标：以学生为本，面向市场需求，为培养适应国家经济建设需要的应用型人才，着重培养学生的科学素养、专业素养和实践创新能力。

使学生在毕业时能够具备一定的基本理论和技术知识，能够解决实际工程问题，适应社会和产业的发展要求。

2. 基本要求：（1）具备扎实的专业基础知识；（2）具有较强的动手能力和实践技能；（3）具有创新意识和科研能力；（4）具有良好的人文素质和团队合作精神。

三、学习计划1. 前期准备：在校招生前，学校需对即将录取的学生进行入学测评，以确定学生的基础水平，并根据学生实际情况进行个性化的辅导和培训。

2. 课程设置：（1）基础课程：主要包括数学、物理、化学、工程测绘等基础知识，为后期专业学习打下基础；（2）专业核心课程：主要包括材料科学、机械设计、自动控制等专业课程；（3）实践教学：实验课、实习课、结业设计、毕业设计等；3. 学习模式：（1）专业课程授课：学校将采取多种教学方式，包括传统教学、讨论教学、实验教学、实习教学等；（2）实践教学：学校将安排学生进行实践教学，包括实验室实验、工作室实习、企业实习等；4. 学习内容：根据专业特点和市场需求，学校将调整课程内容和教学方式，以培养学生的综合素质和实际操作能力。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年制本科临床医学专业(康复方向)教学计划五年制本科临床医学专业（康复医学方向）教学计划一、总体培养目标和基本培养要求（一）总体培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高，具有扎实的医学基本理论知识、较强的实践能力和创新精神，适应全面建设小康、构建和谐社会实际需要和《全球医学教育最低基本要求》，为医疗卫生事业和社会发展服务的高素质医学专门人才。

（二）基本培养要求 1. 坚持德育领先坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力实践科学发展观；志愿为建设小康、构建社会主义和谐社会服务，为人民服务；立志为国家富强、民族昌盛而奋斗；爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2. 注重智育提高学习一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能，具有独立获取知识和提出问题、分析问题、解决问题的实践能力，注重培养创造品质、创新精神、创业意识，具备一定的从事本专业工作的能力和适应相近专业工作的能力与素质。

3. 促进身心发展学习一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必1 / 9要的军事理论教育和基本军事训练，达到国家规定的大学生体育健康标准和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，具有一定的艺术审美素养，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标和业务培养要求（一）专业培养目标培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研和康复医学等方面工作的医学高级专门人才。

中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划一、总体培养目标及培养要求（一）总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。

（二）总体培养要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标及培养要求（一）专业培养目标本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。

在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。

（二）专业培养要求1．基础医学的基本理论知识。

2．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。

3．常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理。

4．预防医学和中医学的基本理论知识。

5．临床医学科学研究的初步能力。

6．掌握一门外语，英语达到国家大学英语四级水平，可阅读本专业的英文书刊，并具有一定的听、说、写能力。

具有一定的计算机应用能力。

三、修业年限五年。

四、课程设置（一）主干学科基础医学、临床医学（二）主要专业课程（整合课程）人体形态科学（人体解剖学、组织学、局部解剖学、影像诊断学）、临床医学导论、细胞的化学与生物学（生物化学、细胞生物）、整合人体生理学、遗传学和生殖发育生物学（遗传、胚胎、生殖）、微生物、免疫与感染性疾病（微生物、寄生虫、免疫感染）、神经科学（神经解剖、组织、生化、生理、神经生物）、药理学基本原理、基础病理学、系统病理生理学（病理生理学、内科）、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。