动词的讲解

c. He made a fire in the room to keep warm .
d. The weather continued fine .
e. This proved very helpful .
⑵.表示感觉的连系动词有: look ; feel ; smell ; sound ; taste 等
Ⅲ使役动词有：leave（离开）.get（得到）.keep（保持）.make(使,令),let(让),help(帮助),have(有；让；从事；允许；拿)等。
②感官动词：
Ⅰ感官动词定义：感官动词表示人的感官动作，可作完全及物动词或不完全及物动词
Ⅱ感官动词用法：
一、look, sound, smell, taste, feel,这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为"看/听/闻/尝/摸起来……"。除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。【有关质疑：feel的意思：感到，一般指一个人用手去摸布料，西红柿等东西的感觉，参见下面例句2你们就理解了。】
例如：
1.These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。
2.The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。
二、这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。
例如：
Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。
a. Beijing is becoming more and more beautiful .
b. Soon they fell asleep .
c. The trees turn green and the flowers start to come out .

常见动词的用法(一)常见动词的用法介绍在英语中，动词是句子的重要成分，用于表达动作、状态和存在等含义。

掌握常见动词的用法对于学习和使用英语来说至关重要。

本文将列举一些常见动词的用法，并对其进行详细讲解。

1. be（是/在）•用法一：用作连接动词，连接主语和表语（形容词、名词、副词等）。

–例句：I am happy.（我很快乐。

）•用法二：用于表达存在，表示某人或某物的存在。

–例句：There is a book on the table.（桌子上有本书。

）2. have（有/吃/持有）•用法一：用作实义动词，表示具有某种东西、从事某种行为或享受某种经验。

–例句：She has a car.（她有一辆车。

）•用法二：用作情态动词，表示“必须/应该”。

–例句：You have to finish your homework.（你必须完成你的作业。

）3. do（做）•用法一：用作实义动词，表示进行或完成某个动作。

–例句：What are you doing?（你在做什么？）•用法二：用作助动词，帮助构成疑问句和否定句。

–例句：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）4. go（去/进行）•用法一：用作实义动词，表示移动到某个位置或进行某个活动。

–例句：We are going to the park.（我们要去公园。

）•用法二：用作情态动词，表示“可以/会”。

–例句：I can go swimming tomorrow.（明天我可以去游泳。

）5. make（制作/做/使）•用法一：用作实义动词，表示制作、做或创建某物。

–例句：She made a cake for her birthday.（她为自己的生日做了一个蛋糕。

）•用法二：用作情态动词，表示“强迫/使得”。

–例句：The teacher makes the students study hard.（老师让学生们努力学习。

动词的分类及用法第一节动词的定义与分类一、什么是动词动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。

动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。

）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。

）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。

）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.（他是个教师。

）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。

）We are Chinese.（我们是中国人。

）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。

）I feel ill.（我觉得不舒服。

）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。

—No, he_______(be not).
C. —What _______he_______(do) yesterday?
—He_______(draw)some pictures in the park. 5.A. _______ _______a sweater on the desk just now.
(5).一般过去时可与today, this week, this month 等时间状语连用. e.g. I saw him today. He came late three times this week.
一般过去时的练习
1. I saw him this morning. （改为否定句、疑问句并做回答）
2. He came late three times this week. （同上）
3. Jim came late three times this week.( 分别对a,b,c,d 提问)
a
b
c
d
4. A．I_______(be) 12 last year.
B．—_______(be)the doctor in the hospital last night?
二、短语动词 ：由一些动词和其它词构成短语， 表达一个完整的意思。其构成方式 如下
构成方式 动词+介词 动词+副词 动词+副词+介词
动词+名词+介词
Be+形容词+介词
复杂结构
举例
Look at, look after Give up, put into Catch up with, look down upon
eg.The sun rises in the east. Light goes faster than sound

英语中动词的讲解动词是英语中最重要的词类之一，它们在句子中起着至关重要的作用，表达出动作、行为、状态等概念。

正确理解和使用动词对于学好英语至关重要。

一、动词的定义和分类动词是表示动作或状态的词，可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词可以接宾语，表示一个动作对某个对象产生影响；不及物动词则不接宾语，表示一个动作或状态本身。

英语中还有许多短语动词，它们通常由动词加介词或副词构成，表达出特定的意义和用法。

二、动词的基本形式英语中的动词有三种基本形式：现在式、过去式和未来式。

现在式表示现在的动作或状态，过去式表示过去的动作或状态，未来式表示未来的动作或状态。

这些形式通常由动词的词尾变化来实现，如添加-s、-ed、-ing等。

英语中还有许多不规则动词，它们的过去式和未来式不是通过词尾变化实现的，需要单独记忆。

三、动词的用法动词在不同的语境中有不同的用法。

在陈述句中，动词通常出现在主语之后，表示主语进行的动作或状态。

在疑问句中，动词通常出现在主语之前，表示询问主语进行的动作或状态。

在否定句中，动词之前加上not或never等否定词，表示否定或拒绝的动作或状态。

动词还可以用于祈使句中，表示请求或命令的动作或状态。

四、动词的搭配英语中的动词有许多固定的搭配，这些搭配通常由动词和介词、副词等组成。

例如，look at表示看某物，go to表示去某个地方，listen to表示听某个声音。

这些搭配不仅表达出特定的意义和用法，也体现了英语的习惯用法和语言文化。

英语中的动词是理解和使用英语的关键之一。

通过掌握动词的分类、基本形式、用法和搭配等方面，可以更好地理解和运用英语语言。

情态动词是英语语法中的重要部分，它们表达了说话者的意愿、可能性和判断。

掌握好情态动词的使用对于理解和使用英语至关重要。

在这篇文章中，我们将详细讲解高中英语中的情态动词。

情态动词是用来表达情态的动词，它们描绘了说话者的感情、态度或观点。

情态动词可以分为三类：可能性情态动词、义务情态动词和愿望情态动词。

高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。

在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。

二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。

- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。

- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。

2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。

常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。

4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。

三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。

- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。

- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。

四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。

2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。

3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。

英语中动词的用法知识详细讲解动词，大多数表示动作，少数表示状态或者心理状况。

例如：walk(走)，run(跑)，jump(跳)，know(知道)，love(喜爱)。

动词是10大词类学习中最重要的一类词，因为它广泛用于每一种句子成分，而且有过去式、过去分词、动名词、不定式4种基本词形变化，加上be动词的7种变形和现在一般时第三人称单数的谓语动词加s的变形，还有16 种谓语时态的动词搭配等，使得动词显得比较复杂，因此理解透彻、理清头结绪、找到和掌握应用要领是最为重要的。

重点：动词词形的变化(6类词类变化)非谓语动词(不定式、动名词和过去分词)的选择标准深刻理解各类动词的特点和应用规律按英语句子中的作用、特点和含义可以将动词分为5类：总的可以分为实义动词、辅助性动词。

1)实义动词，包括及物动词和不及物动词：及物动词后面接宾语，而不及物动词后面不能接宾语。

及物动词和不及物动词都具有的特点：有实在而完整的词义，能独立作谓语。

及物动词例句：We speak English.不及物动词例句：They work here.2)辅助性动词，包括系动词、助动词和情态动词。

系动词后面接表语。

助动词后面接原形动词、动名词和过去分词。

情态动词后面接原形动词。

系动词的特点：不能独立作谓语。

后面接表语一起合成谓语，有几种变化。

助动词的特点：不能独立作谓语。

没什么词义。

只能辅助实义动词构成谓语时态、语态、疑问式、否定式。

情态动词的特点：不能独立作谓语。

只能辅助实义动词构成谓语，有“能、可以、必须”等附属性含义。

系动词例句：I am student.She is tall.助动词例句：Tom will come.Jane has finished.情态动词例句：You may come in.We must know it.本文作者：丹丹英语(公众号：英语语法学习)。

动词
一、动词概述
1、动词的定义：表示动作和状态的词叫作动词。

2、动词的种类：
(1)实义动词：表示行为、动作或状态的词。

实义动词词义完整，能独立作谓语，
亦称为行为动词。

(2)系动词: 亦称连系动词，是用来帮助说明主语“是什么”或“怎么样”的
动词，系动词本身有词义，但不能独立用作谓语，后边必须跟表
语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

(3)情态动词: 情态动词用在实义动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法
或主观设想。

情态动词本身有一定词义，但是不能独立作谓语，
只能和实义动词一起构成谓语。

(4)助动词: 表示不同的时态、语态以及句子的否定和疑问。

助动词本身无词
义，不可独立作谓语，只能协助主要动词构成谓语。

二、动词考点纵览。

中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。

一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。

按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。

(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。

具体用法为：①动词＋宾语。

如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。

②动词＋宾语＋宾语补足语。

如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。

注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。

③动词＋间接宾语＋直接宾语。

如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。

注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。

(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。

如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。

I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。

(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。

如：We study English.我们学习英语。

(及物)We study hard.我们学习努力。

动词和副词讲解动词和副词是英语中最基本的词性之一，它们在句子中起到非常重要的作用。

本文将对动词和副词进行详细讲解，包括其定义、分类以及使用方法。

一、动词的定义和分类动词是指表示行为、状态或存在的词语。

它能够表达一个人或物所做的动作、所处的状态或存在的性质。

根据词义的不同，动词可以分为实义动词和系动词两大类。

1. 实义动词实义动词是指具有实际意义和动作意义的动词，如“跑、吃、睡觉”等。

它们可以独立成句，表示动作的产生或状态的改变。

2. 系动词系动词是指表示连接关系的动词，它们用来联系主语与表语，表示主语的特征、状态、身份等。

常见的系动词有“是、变成、成为”等。

系动词不能单独使用，通常需要与表语一起使用，构成词组或短语。

二、副词的定义和分类副词是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。

它能够表示时间、地点、方式、程度、目的等概念。

根据其修饰的内容不同，副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等几种类型。

1. 时间副词时间副词用来表示动作、状态或事件发生的时间，在句子中起到修饰动词或整个句子的作用。

常见的时间副词有“今天、明天、常常”等。

2. 地点副词地点副词用来表示动作、状态或事件发生的地点，在句子中起到修饰动词或整个句子的作用。

常见的地点副词有“上面、外面、里面”等。

3. 方式副词方式副词用来表示动作、状态或事件发生的方式，在句子中起到修饰动词或整个句子的作用。

常见的方式副词有“快速地、小心地、简单地”等。

4. 程度副词程度副词用来表示动作、状态或事件的程度，在句子中起到修饰动词、形容词或整个句子的作用。

常见的程度副词有“非常、很、有点儿”等。

三、动词的使用方法动词在句子中有着多种不同的使用方法，可以通过时态、语态、情态动词等方式进行变化和修饰。

1. 时态时态是指动词所表示的动作、状态或存在发生的时间。

英语中的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等形式。

时态的不同使动词在句子中的意义和含义发生变化。

形式
动词原形或第三人称单数 形式
用法
描述经常性、习惯性或现 在的动作和状态
9
过去时
2024/1/26
定义
01
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态
形式
02
动词过去式
用法
03
描述过去某个时间点的动作和状态
10
将来时
定义
表示将来某个时间要发生的动作 或存在的状态
2024/1/26
形式
will/shall+动词原形或be going to+动词原形
02
03
04
二者都是动词的非谓语形式， 不能独立作谓语。
二者都具有名词的性质，可以 在句子中作主语、宾语等。
在某些情况下，二者可以互换 使用，表达相同的含义。
19
04
情态动词与助动词
Chapter
2024/1/26
20
情态动词概述
定义
情态动词是一种用来表示 说话人的情感、态度、意 愿或可能性的动词。
2024/1/26
15
动名词概念及形式
概念
动名词是动词的一种非谓语形式，具 有名词的性质，可以在句子中作主语 、宾语等。
形式
动名词由动词原形加词尾-ing构成。 与现在分词形式相同，但没有现在分 词的动作正在进行或主动的含义。
2024/1/26
16
不定式和动名词的区别与联系
2024/1/26
性质不同
情态动词的疑问形式
将情态动词提到句首即可构成 疑问句。例如：“Can he do it?”（他能做到吗？）
23
情态动词与助动词的缩写 形式
在口语中，情态动词和助动词 经常缩写在一起。例如： “He’s got to go.”（他得 走了。）这里的“He’s got to”是“He has got to”的缩 写形式。

动词概述一、实义动词■①及物动词与不及物动词根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。

Vt. vi .They study hard.I know them well.注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。

如：She sings very well.She sang an English song just now.英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。

兼作及物动词和不及物动词时，____不变。

试比较：Shall I begin at once?She began working as a librarian after she left school.When did they leave Chicago?They left last week.短语：■②动态动词和静态动词动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, be, have, appear, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, admire,等。

■③延续性动词和非延续性动词根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。

如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。

注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。

如：[译]他离开这里三天了。

[误]He has left here for three days.[正]He has been away from here for three days.[正]He left here three days ago.[正]It’s three days since he left.■④限定动词与非限定动词限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。

英语中动词的讲解动词是英语语法中的重要部分，用于表示动作、状态或存在的词汇。

在本文中，我将详细介绍动词的定义、分类以及其在句子中的功能和用法。

一、动词的定义动词是一类用来描述人、事物的动作、状态或存在的词汇。

它在句子中充当谓语成分，用来表达句子的核心含义。

动词的基本形态包括原形、过去式和过去分词。

二、动词的分类1. 及物动词：及物动词是指需要一个宾语来完整表达含义的动词。

例如：give（给予）、buy（买）等。

及物动词可用于主动语态和被动语态。

2. 不及物动词：不及物动词是指不需要宾语就能完整表达意义的动词。

例如：run（跑）、sleep（睡觉）等。

不及物动词只能用于主动语态。

3. 及物与不及物动词：这类动词既可以作及物动词又可以作不及物动词，其是否及物取决于是否有宾语出现。

例如：open（打开、开）、clean（打扫、清洁）等。

三、动词在句子中的功能和用法1. 谓语动词：动词在句子中充当谓语，用来表示主语的动作、状态或存在。

例如：He runs every morning.（他每天早上跑步。

）2. 助动词：助动词用于构成各种时态、语态或情态。

例如：I have finished my homework.（我已经完成作业。

）助动词还可用于构成否定句、疑问句等。

3. 不定式：动词不定式是动词的一种形式，常常作为动词的补语、目的状语或目的补语出现。

例如：She wants to visit her grandparents.（她想去看望她的祖父母。

）4. 动名词：动名词是以-ing结尾的动词形式，可作主语、宾语、表语或介词宾语。

例如：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。

）5. 分词：分词是动词的一种形式，常用于构成完成时态、进行时态和被动语态。

例如：The broken vase needs to be fixed.（这个破碎的花瓶需要修理。

）四、动词的时态和语态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和过去将来时等。

解释动词的方法范文
1.根据词义解释：逐字逐句地解释该动词的含义，说明它在句中的作
用和意义。

例如，解释动词"跑"时可以说：“快速地用双脚行进。

”
2.对比其他动词：将该动词与其他具有相似或相对的动词进行对比，
以突出它们的不同之处。

例如，解释动词"走"时可以说：“与‘跑’相比，走是一种缓慢的行走方式。

”
3.使用例句：提供一个或多个使用该动词的例句，以便读者理解其用
法和语境。

例如，解释动词"说"时可以说：“他对我说，‘你做得很好’。

”
4.提供同义词、反义词或词组：列出与该动词意思相关的同义词、反
义词或常用的相关词组，以便读者更好地理解该动词。

例如，解释动词"
学习"时，可以提供同义词"研究"，反义词"忘记"，以及词组"努力学习"。

5.给出实际操作或体验：为了更好地理解动词的含义，可以提供一些
实际操作或体验，让读者亲身感受该动词的意义。

例如，解释动词"游泳"
时可以说：“将身体浸入水中，利用手臂和腿部肌肉来推进身体。

”
通过以上方法，可以帮助读者全面理解动词的含义和用法，并在适当
的语境中应用它们。

语文中动词的用法归纳咱们在学习语文的时候，动词可是个特别活跃的小家伙，在句子里蹦跶来蹦跶去，起着至关重要的作用。

今天咱就来好好归纳归纳动词的用法，把这个小家伙给摸透！先来说说啥是动词。

动词呀，就是表示动作、行为、心理活动或者存在、变化、消失等的词。

比如说“跑”“跳”“想”“哭”“增加”“减少”“有”“在”等等，这些都是动词。

动词在句子中那可真是“身兼数职”。

它能充当句子的谓语，这是最常见的啦。

就像“小明跑步”，这里的“跑步”就是谓语，告诉咱们小明在干啥。

有的时候，动词还能带着宾语一块儿玩。

比如“写作业”“吃苹果”，“写”和“吃”是动词，“作业”和“苹果”就是宾语，它们一起构成了动宾结构，让句子的意思更完整。

再说说连动式，这可有点意思。

比如“他去商店买文具”，“去商店”和“买文具”都是动作，连着一块儿用，让咱们一下子就知道了他一连串的行为。

还有兼语式，像“老师叫我去办公室”，“我”既当“叫”的宾语，又当“去”的主语，这就是兼语式。

动词还能重叠使用呢，比如“看看”“走走”“想想”，这一重叠，就有了尝试、轻松或者短暂的意思。

我想起之前教过的一个小朋友，写作文的时候总是搞不清楚动词该咋用。

有一次写“周末我们去公园玩”，他写成了“周末我们在公园玩”，少了个“去”字，这感觉就完全不一样啦！“去”这个动词能表现出行动的过程，而“在”就只是说状态。

后来我就给他仔细讲解，还带着他做了好多类似的练习，这孩子才慢慢明白动词的重要性。

再比如“我喜欢唱歌跳舞”和“我喜欢唱跳”，前一句用了两个动词分别搭配宾语，后一句把动词合并，意思虽然差不多，但表达的感觉可有点不同。

咱们写作文的时候，用好动词能让文章变得特别生动。

比如说描写一场比赛，“运动员们飞快地奔跑，用力地投掷，拼命地跳跃”，这几个动词是不是一下子就让比赛的场面鲜活起来啦？还有啊，不同的动词能传递出不同的情感和语气。

“冲”“闯”就比较激烈，“走”“行”就相对平和。

总之，动词在语文里的用法可多了去了，咱们得好好琢磨，多练习，才能把它用得得心应手，让咱们的语言表达更加准确、生动、有趣。