家长参与学校管理评价制度

中学家长学校管理制度样本一、学校管理责任学校作为教育体系的关键构成，肩负着学生管理和与家长沟通的重任。

其管理制度旨在确保学校能有效地执行这些责任，以促进学生的全面进步。

二、课程管理学校需建立一套科学且严谨的课程管理制度，涵盖课程设置、教材选择及教学计划等方面。

家长可参与课程评估并提供反馈，但不得干涉教师的教学内容及方法。

三、学生管理学校应建立完善的学生管理制度，包括考勤管理、奖惩机制及行为规范等。

家长应与学校紧密协作，协助培养学生的正确学习态度和行为习惯。

四、家校沟通学校应主动与家长保持沟通，通过家长会、家长信箱及在线平台等方式。

家长也应适时与学校联系，了解孩子的学习和生活状况，并提供必要的支持和协助。

五、家长参与学校鼓励家长积极参与学校的各项活动和决策，如加入学校管理委员会、班级家长委员会等。

家长的参与可带来多样化的资源和经验，有助于学校的全面进步。

六、家长责任作为孩子成长的主要影响者，家长需承担起教育子女的重任。

家长应关注孩子的学习，与孩子进行有效的交流和互动，激发他们的学习热情和自主性。

七、家长权益家长有权了解学校的教育理念和管理制度，并参与相关事务的决策。

家长有权通过各种途径提出意见、建议和反馈，并期待得到及时的回应和处理。

八、家长合作学校与家长应强化沟通与协作，构建家校协同育人的强大合力。

学校可举办家长教育活动、家庭活动等，提升家校合作的层次和质量，以促进学校和家庭的共同进步。

九、家校共建学校管理制度的建立与优化需要家长的积极参与和支撑。

学校应充分听取家长的声音，与家长共同探索提升学校管理的策略和方法，实现家校共建共享共赢的目标。

十、家校互信学校与家长应建立并维护互信关系。

学校尊重家长的权利和意见，及时反馈学生的学习和成长情况；家长则应信任学校的教育能力和管理效能，积极配合学校的工作。

结语中学家长学校管理制度是学校管理的基础，直接影响教育的质量和效果。

学校与家长应增进沟通、紧密合作，共同为学生创造优良的学习环境和成长平台。

家长参与学校管理机制学校作为培养学生发展的重要场所，家长参与学校管理机制将对学校教育质量和学生综合素质的提升起到积极的促进作用。

家长不仅是孩子成长道路上的引路人，更是学校管理机制中的重要角色。

本文将从不同角度分析家长参与学校管理机制的意义、方式和效果，并提出相应的建议。

一、提升教育质量的重要途径家长参与学校管理机制对于提升教育质量具有重要意义。

在学校管理中，家长可以发挥自己的专业知识和社会资源优势，为学校带来更多的发展机会和创新思路。

例如，家长可以组织实地考察、邀请行业专家进行讲座等活动，丰富学校教学内容，提高学科素养。

此外，家长还可以通过组织家长会议、座谈会等形式，及时了解和反馈学校教育教学活动中存在的问题，促进学校的教育改革和优化。

二、加强师生家庭合作的桥梁家长参与学校管理机制有助于加强师生家庭之间的有效合作。

家长可以通过参与学校管理机制，了解孩子在校学习和生活情况，把握孩子的发展需求和问题。

同时，家长能根据自身经验和专业知识，提供有针对性的教育指导和支持，促进学生全面发展。

此外，在教育活动中家长的参与，可以拉近师生之间的距离，建立更加良好的师生关系，增强学生的学习积极性和自信心。

三、提高学校治理的透明度家长参与学校管理机制有助于提高学校治理的透明度。

家长作为一种外部力量，能够监督学校运行情况和教育质量，推动学校管理机制的规范化和公平性。

与此同时，家长的参与还可以促进学校与家长之间的沟通和对话，通过比较意见和建议，找出问题所在，共同努力解决。

这种开放的学校管理机制，不仅有利于增进学校与社会的和谐发展，还能够提升学校的整体形象和声誉。

四、加强家长教育的重要平台家长参与学校管理机制对于加强家长教育具有重要的平台作用。

家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，而学校则是家长进行教育的重要伙伴。

通过参与学校管理机制，家长可以与学校教师、家长代表等多方互动，分享教育经验和教育资源。

这种互动的机制有助于家长增强育儿意识和教育能力，提升家庭教育的质量和效果，为孩子的成长提供更好的保障。

实小家长评教制度是指学校对家长进行评估和反馈的一种制度。

该制度旨在通过家长的评价和建议，改进学校的教学质量和管理水平，提高学校与家长的互动和合作水平。

实施家长评教制度的步骤如下：1. 设立家长评教小组：学校会组建由家长代表组成的评教小组，负责具体的评教工作。

2. 开展评教活动：学校每学期或每年开展一次家长评教活动。

家长可以通过在线或纸质问卷的方式来评价学校的教学质量、管理水平、教师态度、学校设施等方面。

3. 收集评教数据：学校会统计和分析家长的评教数据，梳理出问题和建议。

4. 召开家长会：学校会邀请家长代表参加家长会，将家长评教结果进行反馈。

家长代表可以就评教结果进行讨论和提出建议。

5. 制定改进计划：学校会根据家长的反馈和建议，制定相应的改进计划，明确改进方向和措施，并将计划向家长公示。

6. 落实改进措施：学校会按照制定的改进计划，逐步落实改进措施，提高教学质量和管理水平。

家长评教制度的重要性在于有效地提升学校和家长之间的沟通和互动，增进双方的了解和信任，共同促进孩子的教育发展。

同时，家长评教制度也可以促使学校更加积极地听取家长的意见和建议，积极改进自身的不足之处。

实小家长评教制度（二）是指学校为了更好地了解家长对学校教育工作的满意度和意见建议，征求家长对学校教育教学质量、管理服务等方面的评价，以便不断改进学校教育教学工作而制定的一种评估机制。

实小家长评教制度的具体方式和内容可以根据学校的实际情况和家长的需求来制定，但一般都包括以下几个方面：1. 家长满意度调查：学校可以通过问卷调查等方式，了解家长对学校教育教学质量、师资力量、教育设施等方面的满意度，并根据调查结果进行评估和改进。

2. 问题反馈和意见建议：学校可以设立专门的反馈渠道，让家长能够提出对学校教育教学工作的问题和意见建议，并及时回应和解决。

3. 家长参与评估：学校可以邀请家长参与学校教育教学质量评估的过程，例如组织家长参与课堂观摩、教学讨论等活动，了解家长对教师授课、学生学习情况的评价。

潍坊三中“家长参与学校管理评价制度”工作汇报为加快建立育人为本的基本制度体系，促进每一位学生健康成长，努力办好人民满意的教育，我校在建立“家长参与学校管理评价制度”中，勇于探索，开拓创新，打造了“家校互动，共同育人”的教育新模式，全面促进了家校教育合作，最大限度地延伸了现代教育的拓展性，充分显现了整体教育的有效性。

一、家长委员会架起了家长参与学校管理的有效桥梁。

为让家长更好地参与学校管理工作中来，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、建议、监督作用，学校成立了“潍坊三中家长委员会”，通过了《家长委员会的章程》，明确了家长委员会的组织形式、工作任务、权利和义务。

按照《章程》，在班级、年级部、学校三个层面上又分别成立了班级家长委员会，年级部家长委员会、学校家长顾问委员会。

如今，家长顾问委员会参与学校如下活动：一是在开学前召开顾问委员会常委会，审议学校工作计划，听取家长合理化建议；二是在期中阶段，举办一次家庭教育培训；三是在期末阶段，总结一学期家长顾问委员会的工作情况，与学校共同制定假期学生教育计划。

家长顾问委员会集广大家长的意见，代表参与到学校的管理工作中来，架起了家长与学校、教师进行沟通交流的的立交桥。

二、家校互动成为家长参与学校管理评价的重要途径。

学校把家校互动作为转型发展的重要方式，在工作中，将强化家长监督、家长参与、民主管理；在制度建设和整体规划上，授予家长四种权力——对学校工作的知情权、参与权、监督权和评价权。

为了保证家长四种权力落实到位，学校将做好以下几个方面的工作：一、继续保留上学期“家长委员会”“家长志愿者”等好的做法，并进一步完善；二、实施“六个一”工作步骤，即家长来校听一堂课，找一位学生谈话，与一位老师交流，到学校餐厅就一次餐，检查一次校园安全，提一个合理化建议；三、成立家校互动工作室，并建立完善的家长驻校办公制度，使家长成为不在编的在校教师。

学校还将主动开放教育资源，与社区建立共建机制，努力创设三位一体（学校、家庭、社区）、协调互动的教育新模式，切实改变过去学校教育封闭的孤岛状况，有效增强家长和社会对学校的认同，提高学校的办学满意度，使家长能够进入学校、了解学校、监督学校、评价学校，实现家校间“真情地融入，有效地互动”，奏响家校教育大合唱。

实小家长评教制度是指在学校中，家长对学校进行评价和反馈的制度。

通过家长评教，学校可以了解家长对学校的满意度、对教师教学质量的评价以及对学校管理的意见和建议，从而改进学校教育教学工作。

家长评教制度的具体形式可以根据学校的实际情况来设计，常见的方式包括：1. 家长满意度调查：学校可以定期通过问卷或在线调查等方式，让家长对学校教育教学、学校管理、师生关系等方面进行评价。

2. 家长意见箱：学校可以设置意见箱，让家长可以匿名提出意见和建议，学校负责收集、整理和回复家长的意见。

3. 家长代表会议：学校可以定期召开家长代表会议，邀请家长代表就学校的教育教学、学校管理等方面进行意见交流和讨论。

4. 家访：学校可以定期进行家访，与家长面对面交流，听取家长对学校的评价和建议。

通过实施家长评教制度，学校可以及时了解到家长的需求和意见，从而改善学校的教育服务质量，提高家长的满意度，促进学校和家长的良好合作关系。

实小家长评教制度（2）一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。

二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。

三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。

2、行为规范。

(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。

3、教风端正。

(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。

4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。

5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。

四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。

2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。

3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。

五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。

学校管理制度家长参与工作范文学校管理制度家长参与工作范一、家庭教育与学校教育的有机结合1. 家庭教育是学校教育的基础。

学校教育只是孩子全面发展的一部分，而家庭教育的质量往往决定了孩子的终身发展。

因此，家庭教育与学校教育的有机结合是非常重要的。

2. 学校教育与家庭教育的目标要一致。

学校教育的目标是培养学生的综合素质，而家庭教育的目标是培养学生健康的人格与价值观念。

家长应该清楚地了解学校教育的目标，积极参与学校的教育活动，与学校共同努力。

3. 学校教育与家庭教育要相互补充。

学校教育强调知识的传授和技能的培养，而家庭教育则注重道德品质的培养和家庭关系的建立。

通过家庭教育和学校教育的有机结合，可以促进学生全面发展。

二、家校合作的重要性1. 家校合作是学校管理的重要环节。

家校合作不仅可以提高学校教育的质量，还可以促进学生的全面发展。

学校只有与家长合作，才能更好地实施教育工作。

2. 家校合作是提高学生学习成绩的重要途径。

家长是学生的第一任教师，他们了解孩子的优点和不足，可以更好地帮助孩子解决学习问题。

而学校教师则是专业的教育者，他们掌握着科学的教育方法和教学资源，可以提供有效的学习指导。

通过家校合作，学生的学习成绩可以得到有效提高。

3. 家校合作是师生关系的重要环节。

学生在家庭和学校两个环境中学习，家校合作可以帮助学生建立良好的师生关系，增强师生之间的互信和合作。

三、家长参与学校管理的方式1. 参加家长会。

家长会是学校与家长之间的重要沟通平台，家长通过家长会了解学校的工作概况、学生的学习情况等，还可以提出自己的意见和建议。

家长会不仅可以增进学校和家长之间的沟通，还可以促进家校合作。

2. 参与学校活动。

学校举办各种活动，家长可以参与其中，例如组织文艺晚会、运动会等。

通过参与学校活动，家长可以了解学校的教育理念和教育方式，与学校一起共同努力，促进学生成长。

3. 参观学校课堂。

学校可以定期邀请家长来参观学校的课堂，通过亲眼目睹孩子在学校的学习情况，家长可以更好地了解孩子的学习情况，并与孩子和教师进行交流。

家长评价考核及规章制度
《家长评价考核及规章制度》
家长评价考核及规章制度是学校管理和教育教学工作中的一项重要制度。

家长作为孩子的第一任教育者，对孩子的成长有着至关重要的影响，因此，对家长的评价和考核必不可少。

同时，规章制度也是学校管理和教育教学工作的重要依据，它们的制定和执行对于学生的成长和教育教学工作的开展都具有重要意义。

首先说到家长评价考核。

家长对孩子的教育和引导是非常重要的，他们的态度和行为对孩子有着直接的影响。

因此，学校需要对家长的教育方式、家庭教育环境等进行评价和考核，从而为孩子提供一个更好的成长环境。

评价考核可以包括家庭教育环境评估、家庭亲子关系评价等内容，通过这些评价考核，学校可以及时发现家长在教育孩子方面存在的问题，为他们提供针对性的教育指导，让他们成为更好的孩子教育者。

其次说到规章制度。

学校的规章制度是保障教育教学秩序和学生安全的重要保障。

规章制度可以包括学校纪律条例、教师工作管理规定、学生行为规范等内容，这些制度的制定和执行对于学校的正常运转和教育教学工作的开展具有重要意义。

学校应该对规章制度进行定期审核和更新，从而与时俱进，更好地适应当前教育环境和学生的实际情况。

综上所述，《家长评价考核及规章制度》对于学校管理和教育教学工作都具有重要意义。

家长评价考核可以帮助家长提高教
育水平，规章制度可以保障学校管理和教育教学工作的正常开展。

希望学校和家长能够共同努力，为孩子提供更好的成长环境和更好的教育教学条件。

家长参与学校管理评价实施细则一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员全社会的力量参与和支持我校教育工作，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，特制定纪台中心小学家长参与学校管理实施细则。

二、工作目标以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施1.加强组织建设学校成立家长委员会工作领导小组组长：魏德刚副组长：范登科成员：陈焕亮黄爱波刘海风孟凡同赵新涛王明生2.规范过程管理（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。

（2）定期进行家长委员会工作，不断完善工作机制。

（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

3.采取有效措施（1）各级部推荐有名望的家长参加学校家长委员会，并定期参加学校召开的家长委员会会议。

（2）鼓励家长积极参与学校管理。

学校家长委员会主任督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

（3）定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。

家长委员会成立之后，除了家长会，还将参与学校组织的开学典礼、体育艺术读书节等活动。

家长委员会成员随时可以为学校提供相关的建议和意见。

（4）建立家长评价的运作机制采用调查问卷、学校满意度调查、飞信、电话家访等形式，为家长、学生能客观公正地评价学校的各项工作提供平台。

并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。

4.完善工作机制（1）健全家委会工作制度①专题例会制度学校家长委员会每学期至少举行1次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。

家长参与学校管理制度范文近年来，随着社会发展的进步，越来越多的家长开始意识到他们在学校管理中的重要性。

家长参与学校管理制度，对于学生的健康成长和学校的发展都具有重要的意义。

本文将探讨家长参与学校管理制度的必要性和实施方法，并总结其带来的好处。

一、家长参与学校管理的必要性家长是孩子成长过程中重要的支持者和引导者，他们对孩子有着不可替代的作用。

然而，许多学校在管理体制中忽视了家长的参与，导致家长与学校管理之间存在认知上的分歧，进而影响了学校管理的效果和学生的发展。

因此，家长参与学校管理制度具有以下必要性：第一，家长参与能够增强学校教育的针对性。

学校教育的目标是培养学生全面发展的能力，而学校管理制度应当紧密围绕这一目标展开。

家长作为了解孩子最了解的人，能够为学校提供更加准确的信息和建议，使学校管理更加针对性和有效性。

第二，家长参与能够提高学生的学习积极性。

家长的参与能够给予孩子更多的关注和支持，使孩子感到被重视和尊重，进而激发他们学习的积极性。

通过家长与学校的合作，可以共同制定学生的学习计划和目标，定期进行评估和反馈，促进学生的进步和成长。

第三，家长参与能够促进学校的改进和发展。

学校管理体制的合理性和科学性是学校能否顺利发展的关键因素之一。

而家长作为学校的利益相关者，他们的参与能够提供宝贵的建议和意见，为学校的管理改革提供动力和支持，推动学校的不断发展和进步。

二、家长参与学校管理的实施方法要实现家长参与学校管理制度，需要制定一系列的实施方法和措施。

以下是几种常见的实施方法：第一，定期开展家长会议和座谈。

家长会议和座谈是家长与学校交流和沟通的重要平台。

学校可以定期组织家长会议和座谈，邀请家长参与学校管理的讨论和决策，听取他们的建议和意见，并及时反馈学校的管理情况和成效，使家长与学校形成良好的互动和合作关系。

第二，建立家长代表机制。

学校可以设立家长代表，通过选举或推举的方式，选出一定数量的家长代表参与学校管理。

一、背景随着我国教育事业的不断发展，家长学校作为家庭教育的重要载体，日益受到重视。

为进一步提高家长学校的管理水平，加强家校合作，我校家长学校于XX年XX月正式实施新的管理制度。

为了解家长对管理制度的意见和建议，促进家长学校的持续改进，现将家长学校管理制度反馈情况记录如下。

二、反馈内容1. 家长参与度家长对家长学校管理制度的参与度较高，大部分家长表示能够积极配合学校开展各项活动。

但也有部分家长反映，由于工作繁忙或其他原因，无法参加部分活动，希望学校能够提供更多灵活的参与方式。

2. 课程设置家长对家长学校课程设置表示满意，认为课程内容丰富，涵盖了家庭教育、心理健康、亲子沟通等多个方面。

但仍有部分家长提出，希望学校能够根据家长的需求，增加一些更具针对性的课程，如家庭教育指导、亲子关系辅导等。

3. 教学方式家长对家长学校的教学方式总体评价较高，认为教师授课生动有趣，能够吸引家长积极参与。

但部分家长反映，部分课程的教学方式较为单一，缺乏互动性，建议增加小组讨论、案例分析等环节，提高家长的参与度和学习效果。

4. 教学资源家长对家长学校的教学资源表示满意，认为学校提供的教材、课件等教学资源较为丰富。

但也有部分家长提出，希望学校能够定期更新教学资源，确保其时效性和实用性。

5. 家校沟通家长对家长学校家校沟通工作表示肯定，认为学校能够及时向家长传达学校教育政策、学生表现等信息。

但部分家长反映，家校沟通渠道不够畅通，建议学校建立更加便捷的沟通平台，如微信群、家长QQ群等。

6. 评价机制家长对家长学校的评价机制表示满意，认为评价方式公正、客观。

但部分家长提出，希望学校能够更加注重过程性评价，关注家长在学习过程中的成长和进步。

三、改进措施1. 提高家长参与度：学校将根据家长反馈，调整活动时间，确保更多家长能够参与。

同时，通过线上平台，提供更多灵活的参与方式。

2. 优化课程设置：学校将根据家长需求，适时调整课程设置，增加更具针对性的课程，如家庭教育指导、亲子关系辅导等。

一、总则为加强高中家长学校的管理，提高家长学校的教育教学质量，促进家校合作，形成良好的教育合力，特制定本制度。

二、组织机构1. 高中家长学校由学校成立家长学校管理委员会，负责家长学校的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 家长学校管理委员会下设办公室，负责日常工作的具体实施。

3. 各年级设立家长学校工作小组，负责年级家长学校活动的策划、组织和实施。

三、管理制度1. 家长参与制度（1）家长学校活动应面向全体家长开放，鼓励家长积极参与。

（2）家长可根据自身时间和兴趣选择参加各类讲座、研讨会等活动。

（3）学校定期邀请专家学者、优秀家长代表等开展专题讲座，分享教育心得。

2. 课程设置制度（1）家长学校课程应围绕家庭教育、心理健康、亲子沟通、家校合作等方面设置。

（2）课程内容应具有针对性、实用性和可操作性。

（3）课程设置应结合学校实际，充分考虑家长需求。

3. 教学管理制度（1）教师应具备较高的教育教学水平和家庭教育指导能力。

（2）教师应根据课程要求，精心准备教学内容，确保教学质量。

（3）教师应注重与家长的互动交流，及时解答家长疑问。

4. 活动组织制度（1）家长学校活动应提前制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

（2）活动方案应报家长学校管理委员会批准后方可实施。

（3）活动组织者应确保活动顺利进行，做好安全、卫生、后勤保障工作。

5. 考核评价制度（1）家长学校活动结束后，应进行总结评价，包括活动效果、家长满意度、改进措施等。

（2）家长满意度作为评价家长学校工作的重要指标。

（3）考核评价结果应向家长反馈，并作为改进家长学校工作的依据。

四、工作要求1. 家长学校工作小组应定期召开会议，研究家长学校工作，确保工作有序开展。

2. 家长学校办公室应做好家长学校活动的宣传、组织和协调工作。

3. 教师应认真履行职责，积极参与家长学校活动，为家长提供优质服务。

4. 家长应积极参与家长学校活动，支持学校工作，共同促进孩子健康成长。

家长评价学校制度模板简短尊敬的校领导、老师们：作为学生家长，我们非常感谢学校为我们提供了一个良好的教育环境，让孩子们在这里茁壮成长。

在此，我想就学校制度方面的一些具体情况谈谈我们的看法和建议。

一、教育理念我们很高兴看到学校秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质，充分尊重学生的个性发展。

我们家长认为，这种教育理念非常符合当今社会的发展需求，希望学校能够一如既往地坚持并不断完善。

二、家校沟通学校非常重视家校沟通，定期举行家长会、家访等活动，及时了解学生在校表现和家庭状况。

我们家长觉得这种沟通方式非常好，让我们能够更好地了解学校的教育教学工作，同时也能让学校了解我们的需求和期望。

希望学校能够继续加强家校合作，共同为孩子的成长创造良好条件。

三、教学管理学校对教学管理工作非常重视，教师备课、课堂教学、作业批改等方面都做到了严格要求、严谨治学。

我们家长非常感激老师们辛勤的付出，也为孩子们能在这样的环境中学习感到欣慰。

希望学校能够持续加强教学管理，提高教学质量，为孩子们提供更好的学习条件。

四、学生自主管理学校注重培养学生的自主管理能力，鼓励学生参与学校管理，让学生在实践中学会自律。

我们家长认为这种做法非常有价值，可以帮助孩子们培养良好的习惯和责任感。

希望学校能够在学生自主管理方面继续探索，为学生提供更多实践机会。

五、课外活动学校积极开展丰富多样的课外活动，如社团活动、运动会、文化节等，让学生在学习之余能够充分发展自己的兴趣和特长。

我们家长非常支持学校开展这些活动，认为这有助于培养孩子的团队协作能力和综合素质。

希望学校能够继续加强课外活动组织，为孩子们提供更多展示自己的舞台。

六、安全教育学校高度重视学生的安全教育，定期开展安全教育主题活动，提高学生的安全意识。

我们家长非常重视孩子的安全教育，希望学校能够继续加强安全教育，让学生学会自我保护。

总之，我们家长对学校的教育教学工作非常满意，认为学校在各个方面都为学生提供了良好的成长环境。

家长参与学校管理和评价汇报稿Prepared on 22 November 2020潍坊三中“家长参与学校管理评价制度”工作汇报为加快建立育人为本的基本制度体系，促进每一位学生健康成长，努力办好人民满意的教育，我校在建立“家长参与学校管理评价制度”中，勇于探索，开拓创新，打造了“家校互动，共同育人”的教育新模式，全面促进了家校教育合作，最大限度地延伸了现代教育的拓展性，充分显现了整体教育的有效性。

一、家长委员会架起了家长参与学校管理的有效桥梁。

为让家长更好地参与学校管理工作中来，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、建议、监督作用，学校成立了“潍坊三中家长委员会”，通过了《家长委员会的章程》，明确了家长委员会的组织形式、工作任务、权利和义务。

按照《章程》，在班级、年级部、学校三个层面上又分别成立了班级家长委员会，年级部家长委员会、学校家长顾问委员会。

如今，家长顾问委员会参与学校如下活动：一是在开学前召开顾问委员会常委会，审议学校工作计划，听取家长合理化建议；二是在期中阶段，举办一次家庭教育培训；三是在期末阶段，总结一学期家长顾问委员会的工作情况，与学校共同制定假期学生教育计划。

家长顾问委员会集广大家长的意见，代表参与到学校的管理工作中来，架起了家长与学校、教师进行沟通交流的的立交桥。

二、家校互动成为家长参与学校管理评价的重要途径。

学校把家校互动作为转型发展的重要方式，在工作中，将强化家长监督、家长参与、民主管理；在制度建设和整体规划上，授予家长四种权力——对学校工作的知情权、参与权、监督权和评价权。

为了保证家长四种权力落实到位，学校将做好以下几个方面的工作：一、继续保留上学期“家长委员会”“家长志愿者”等好的做法，并进一步完善；二、实施“六个一”工作步骤，即家长来校听一堂课，找一位学生谈话，与一位老师交流，到学校餐厅就一次餐，检查一次校园安全，提一个合理化建议；三、成立家校互动工作室，并建立完善的家长驻校办公制度，使家长成为不在编的在校教师。

一、目的为激发家长参与学校教育教学活动的积极性，提高家长学校的教育教学质量，促进家校合作，特制定本奖励管理制度。

二、奖励原则1. 公平、公正、公开原则；2. 重视家长参与、注重实际效果原则；3. 鼓励创新、激励进步原则。

三、奖励对象1. 积极参与家长学校活动的家长；2. 对学校教育教学工作提出合理化建议并被采纳的家长；3. 在家长学校活动中表现突出的家长；4. 对家校合作有突出贡献的家长。

四、奖励项目及标准1. 参与奖：对积极参与家长学校活动的家长，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

（1）满勤奖：参加家长学校活动次数达到规定次数的家长，可获得一定数额的奖金或奖品。

（2）优秀家长奖：在家长学校活动中表现突出的家长，可获得荣誉证书和一定数额的奖金或奖品。

2. 建议奖：对提出合理化建议并被采纳的家长，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

（1）采纳奖：建议被采纳的家长，可获得荣誉证书和一定数额的奖金或奖品。

（2）优秀建议奖：对提出具有创新性和实用性的建议的家长，可获得更高额的奖金或奖品。

3. 表彰奖：对在家校合作中表现突出的家长，给予表彰和奖励。

（1）家校合作奖：在家校合作中发挥重要作用的家长，可获得荣誉证书和一定数额的奖金或奖品。

（2）突出贡献奖：对在家校合作中作出突出贡献的家长，可获得更高额的奖金或奖品。

五、奖励程序1. 家长学校活动结束后，由家长学校负责人对参与活动的家长进行评选；2. 评选结果经学校领导审核批准后，公示一周；3. 公示无异议后，对获奖家长进行表彰和奖励。

六、监督管理1. 家长学校奖励管理制度由学校领导负责监督实施；2. 家长学校负责人负责具体执行；3. 家长对奖励管理制度有意见和建议的，可通过学校设立的渠道反映。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校负责解释。

通过本奖励管理制度，我们期望能够激发家长参与学校教育教学活动的热情，促进家校合作，共同为学生的健康成长营造良好的环境。

辛山小学档案目录辛山小学家长参与学校管理评价制度说明为充分发挥家长在学校教育中的作用，促进学生全面、健康、和谐发展，学校根据教育局教办有关要求，结合我校实际情况成立了家长委员会，大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，家校进一步形成合力，促进全员育人。

家长委员会是学生家长的一种群众性组织。

既是学校教育教学工作的参谋和咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系的组织形式。

其宗旨在于更好地指导家庭教育，团结家长，让家长更好的参与管理以促进办学、促进学校健康可持续发展。

家长委员会先由各班班主任组织家长民主推选，产生班级家长委员会委员，每班推选两名成立级部家长委员会，学校家长委员会常务委员则由各级部推选评议产生，家长委员会常务委员会设正主任一名，副主任两名，秘书长一名，任期一般为三年，每年更换三分之一。

本制度由学校提出议案，领导班子具体制订《家长参与学校管理评价制度》草案，经教代会讨论通过、制定。

本制度自2011年3月起实施。

学生家长评价教师调查问卷尊敬的家长：为加强学校管理，促进教师做好工作，进一步提高教育质量，现请您配合我们做好对班级任课教师的评价工作。

填写前，请您多向子女进行了解，以求真实准确。

这张调查问卷填好后不需要署名，不经过班级任课教师之手，但要填写班级。

请直接投放在校门口的信箱中。

（在评价标准中选一字母，没有的学科，这一格就不填），谢谢！年级班学生评价教师调查问卷同学们：为加强学校管理，进一步提高教育质量，现请你配合我们做好对班级任课教师的评价工作，这张调查问卷填好后不需要署名，不经过班级任课教师之手，请如实填写（在评价标准中选一字母，没有的学科，这一格就不填），谢谢！年级班级部家长委员会活动记录辛山小学学生建议意见记录表辛山小学班级家长信息表辛山小学家长委员征求意见表辛山小学家长委员听评课记录卡辛山小学家委会成员学校管理工作意见建议反馈表家长委员会列席会议记录辛山小学家委会创新活动记录表辛山小学档案目录辛山小学学生家长参与评价监督学校发展的制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。

家长参与学校管理制度
是一种重要的教育理念，它可以促进学校和家庭之间的合作，增强学校和家庭的互动关系，提升教育质量和学生发展。

首先，家长参与学校管理制度可以增加学校的透明度和公正性。

家长代表可以通过参与学校行政会议、参与决策等方式，了解学校的管理情况和决策过程，监督学校的运作，并提出建议和意见。

这样可以保证学校的管理更加公正和合理，确保教育资源的合理利用和公平分配。

其次，家长参与学校管理制度可以促进家校合作，提高家庭教育的效果。

家长可以与学校教师和管理人员共同探讨学生的教育问题，分享教育资源和经验，共同制定学生学习和发展的目标和计划。

这样可以增强家庭对学生的教育关注，积极参与学生的学习过程，提供更加全面和个性化的教育支持，从而促进学生的全面发展。

另外，家长参与学校管理制度还可以提升学校教育质量。

家长可以通过参与学校管理工作，提供有益的建议和意见，提醒学校注意教育改革和发展的方向。

家长是教育的直接受益者和监督者，他们对学校的管理和教学质量有着直观和深入的了解。

因此，他们参与学校管理制度可以增进学校的教育质量和改进。

总之，家长参与学校管理制度对于学校和家庭的发展非常重要。

通过家长的参与，可以实现学校与家庭的互动和合作，促进教育质量的提升，为学生的学习和发展提供更好的支持和保障。

家长参与学校管理制度应该是学校管理的一项基本的原则和机制。