程序设计实训报告

程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。

其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。

其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。

掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。

学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。

所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。

同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。

在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。

在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。

这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。

比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。

一、实训目的本次实训旨在通过实际编写程序，巩固和加深对程序设计基础知识的理解，提高编程能力和解决问题的能力。

通过实训，使学生能够掌握程序设计的基本流程，熟悉常用编程语言和开发工具，具备独立编写程序、调试和优化程序的能力。

二、实训内容1. 编程语言：C语言2. 开发工具：Visual Studio3. 实训任务：（1）编写一个计算两个整数相加的程序；（2）编写一个计算两个整数相减的程序；（3）编写一个计算两个整数相乘的程序；（4）编写一个计算两个整数相除的程序，要求考虑除数为0的情况；（5）编写一个计算阶乘的程序；（6）编写一个冒泡排序的程序，对一组整数进行排序；（7）编写一个插入排序的程序，对一组整数进行排序；（8）编写一个选择排序的程序，对一组整数进行排序。

三、实训过程1. 编写计算两个整数相加的程序```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("两数之和为：%d\n", sum); return 0;}```2. 编写计算两个整数相减的程序```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sub;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sub = a - b;printf("两数之差为：%d\n", sub); return 0;}```3. 编写计算两个整数相乘的程序```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, mul;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);mul = a b;printf("两数之积为：%d\n", mul);return 0;}```4. 编写计算两个整数相除的程序，考虑除数为0的情况```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, div;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);if (b == 0) {printf("除数不能为0\n");} else {div = a / b;printf("两数之商为：%d\n", div);}return 0;}```5. 编写计算阶乘的程序```c#include <stdio.h>int factorial(int n) {if (n == 0) {return 1;} else {return n factorial(n - 1);}}int main() {int n;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &n);printf("%d的阶乘为：%d\n", n, factorial(n)); return 0;}```6. 编写冒泡排序的程序```c#include <stdio.h>void bubbleSort(int arr[], int n) {int i, j, temp;for (i = 0; i < n - 1; i++) {for (j = 0; j < n - i - 1; j++) { if (arr[j] > arr[j + 1]) {temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int main() {int arr[] = {5, 3, 8, 6, 2};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); int i;bubbleSort(arr, n);printf("排序后的数组：");for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```7. 编写插入排序的程序```c#include <stdio.h>void insertionSort(int arr[], int n) {int i, j, key;for (i = 1; i < n; i++) {key = arr[i];j = i - 1;while (j >= 0 && arr[j] > key) { arr[j + 1] = arr[j];j--;}arr[j + 1] = key;}}int main() {int arr[] = {5, 3, 8, 6, 2};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); int i;insertionSort(arr, n);printf("排序后的数组：");for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```8. 编写选择排序的程序```c#include <stdio.h>void selectionSort(int arr[], int n) { int i, j, min_idx, temp;for (i = 0; i < n - 1; i++) {min_idx = i;for (j = i + 1; j < n; j++) {if (arr[j] < arr[min_idx]) { min_idx = j;}}temp = arr[min_idx];arr[min_idx] = arr[i];arr[i] = temp;}}int main() {int arr[] = {5, 3, 8, 6, 2};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);int i;selectionSort(arr, n);printf("排序后的数组：");for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```四、实训心得通过本次实训，我深刻体会到了程序设计的重要性。

实验名称：
Python 程序设计课程实验报告
实验 1 Python 基础环境熟悉
成 教师评语
绩
教师签字 学生姓名 一、实验目标
1．掌握查看 Python 版本的方本的区别。
3．学会安装和管理 Python 的扩展包。
4．掌握 Python 在线帮助的使用方法。
四、实验成果
五、实训体会
可看到之前建立的notebook目录以及相关的输入输出记录，十分方便 在本地的资源管理器中，我们可以看到相对应的磁盘保存形式
二、实验环境 Jupyter Python 3.8.7 Windows10
三、实验内容
1．进入 Jupyter Notebook 环境，熟悉基本操作。 2．练习使用命令方式查看 Python 的版本信息。 3．通过 print 代码的编写方法，了解 Python 语句的运行方法及不同版 本间 的区别。 4．练习使用命令对 Python 的扩展包进行管理。 5．练习使用 help 语句获取动态帮助信息。

一、引言随着科技的不断发展，计算机程序设计已经成为现代社会不可或缺的一部分。

为了提高学生的实践能力和综合素质，我国高校普遍开展了程序设计技能实训。

本文将结合本人参加的程序设计技能实训，总结实训过程中的收获与体会，并对实训过程中存在的问题进行分析，以期为今后类似实训提供借鉴。

二、实训内容与目标本次实训以C语言程序设计为基础，主要内容包括：1. C语言基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识；2. 面向对象编程思想，掌握类和对象的概念，以及继承、多态等特性；3. 程序设计常用算法，如排序、查找、递归等；4. 数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等；5. 程序调试与优化。

实训目标：1. 掌握C语言程序设计的基本语法和编程技巧；2. 具备面向对象编程能力，能够设计简单的面向对象程序；3. 熟悉常用算法和数据结构，能够应用于实际问题；4. 具备一定的程序调试和优化能力。

三、实训过程与收获1. 理论学习与实践操作相结合实训过程中，我们首先进行了系统的理论学习，掌握了C语言程序设计的基本知识和编程技巧。

随后，通过实际操作，将理论知识应用于实际问题，如设计简单的计算器、学生管理系统等。

通过理论与实践相结合的方式，使我们对程序设计有了更深刻的理解。

2. 提高编程能力在实训过程中，我们不仅学会了C语言的基本语法和编程技巧，还学会了面向对象编程思想、常用算法和数据结构。

这些知识使我们能够设计出功能更强大、结构更合理的程序。

3. 培养团队协作能力实训过程中，我们分组进行项目开发，每个成员负责不同的模块。

在团队合作中，我们学会了如何沟通、协调，共同解决问题。

这为我们今后步入社会，参与实际项目提供了宝贵的经验。

4. 增强解决问题的能力在实训过程中，我们遇到了许多实际问题，如程序调试、优化等。

通过查阅资料、讨论、请教老师等方式，我们逐渐学会了如何分析问题、解决问题。

这种能力对我们今后从事程序设计工作具有重要意义。

2023年有关程序实习报告四篇程序实习报告篇1时间过的好快，为期三个月的实训生活即将结束了，每一次的实训我们都受益匪浅，我们学到的不仅仅是课内还有课外，实训让我们的课内知识得到了巩固，专业知识、编程水平都有很大的提高，我们非常感谢这次实训。

刚开始二周的高强度的课程安排让我们受益匪浅；接下来的项目实训又让我们可以巩固了课程。

这让我觉得实习生活充实而有意义。

乐淘购物项目和android优化大师，我更好的学习了UI的设计，如何使界面漂亮，美观，巩固了listview，gridview，的使用，学会了动画进入界面的，和会移动的画廊等等。

在这两个项目中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。

当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心由然而生，这就是工作的乐趣。

有时候也需要虚心请教，从别人的身上真得能学习到不自己没有的东西，每一次的挫折只能使我更接近成功。

音乐播放器项目，我们是七个人组成小组完成的，由组长带领我们，分配任务，每个人，都发挥自己的长处，更好地去完成任务。

对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。

团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历，这是也是实训最大的收获。

这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在这3个月中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

在此，我非常感谢指导老师和同学对我的帮助。

程序实习报告篇2__职业技术学院学生毕业实践（顶岗实习）报告题目：年级：____级专业： ______X学号： ________学生姓名： __X指导教师： __X__年__月__日目录1.实习目的及公司、岗位简介 (1)1.1实习目的 (1)1.2公司简介 (1)1.3实习岗位的基本情况 (2)2．实习内容 (2)2.1实习过程 (2)2.1.1了解过程 (2)2.1.2熟悉操作过程 (2)2.1.2.1程序计算机模拟阶段 (3)2.1.2.2程序实际环境测试阶段 (4)2.1.2.3CAD电路板绘制 (4)3.实习成果 (4)3.1收获 (5)3.2 思考 (7)4．致谢 (8)单片机电路检测绘制实习报告内容摘要：在毕业前的半年时间中，我进行了大约为期两个月的就业实习活动。

java实训报告总结（三篇）篇一：java实验实训内蒙古商贸职业学院计算机系学生校内实验实训报告20--20学年第学期系部：计算机系课程名称：Java程序设计教程专业班级：内蒙古商贸职业学院计算机系制填写说明1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容，要与实验指导书或课程标准中相一致。

2、实验类型：一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。

3、实验室：实验实训场所的名称；组别：实验分组参加人员所在的组号。

4、实验方案设计（步骤）：实验项目的设计思路、步骤和方法等，这是实验报告极其重要的内容，概括整个实验过程。

对于操作型实验（验证型），要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。

对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法，再配以相应的文字说明。

对于创新型实验，还应注明其创新点、特色。

5、实验小结：对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。

6、备注：分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。

注意：①实验实训分组完成的，每组提交一份报告即可，但必须说明人员分工及职责。

不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。

②实验成绩按照百分制记，根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。

③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。

特此说明。

成绩单组别：小组成员：篇二：实训实训收获总结报告学部：计算机信息学院学科门类：计算机信息类专业：计算机应用技术姓名：朱恩林学号：____020实习单位：北京盛威南凌信息科技有限公司指导教师：王洪钊实习时间：____年5月15号―9月23号一、实训目的计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。

它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。

通过对java语言、JavaWeb、数据库、jsp、html+css、ssh框架应用设计及SQL 语言的复习和锻炼，并且通过使用elipse开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。

程序设计实训报告（9篇）【导语】程序设计实训报告怎么写出亮点？整理了9篇优秀的《程序设计实训报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

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【第1篇】程序设计实训报告程序设计实训报告1一，实训目的：加深对可视化编程技术基本学问的理解，把握运用vb开发应用程序的基本方法及基本技巧。

二，实训时间:20xx年10月20xx年11月三，实训方式：上机操作四，实训类容：这次在杨立雄老师的带领下，利用vb开发工具与数据库sql开发一个使用的小型管理信息系统。

我选择了学籍管理系统。

它的功能要求如下：1，学籍信息输入：实现同学基本状况的输入。

包括各个同学的状况，姓名，家庭号码，家庭住址，学号等各个信息。

2，学籍信息管理：本模块实现了信息的修改，删除，查询。

还有个人信息。

把信息统计这个繁琐的工作简洁化，为同学信息的管理方面提高工作效率。

3，学籍信息查询：通过输入学号便可以查询到这个同学的全部信息，包括姓名，性别，诞生年月，班级，入学日期，联系电话，嘉奖和成果表都一目了然，很大的便利了教工们查询同学信息的过程。

4，统计查询：实现查询全班人数，男女生比例等。

五，实训体会：这次实训，感觉既好玩又有些辛苦。

这还是老师担忧我们适应不了所以没教那么多学问，即使这样我们仍学到了比以前上学时更多的学问，而且这些学问有好多都是我们自己去领悟的到的。

我也知道有人比我们更累，所以我自觉得还是挺好的。

经过这次的实训，我真真实切的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件，程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷切入主题。

这次我们学习的是数据源的原理及应用的各方面学问，由老师带着我们不断操作。

vb能有效的组织，管理和共享数据库信息，能把数据库信息与ado结合在一起，实现数据库信息的共享。

同时，vb概念清楚，简洁易学，使用。

是适合企业管理人员，数据库管理员使用的首选。

程序设计实训报告心得(8篇)程序设计实训报告心得(8篇)报告，“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。

程序设计实训报告如何写？下面是小编为大家整理的程序设计实训报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！程序设计实训报告心得篇1以前在校很少自己做程序，对软件工程更是一无所知。

来到公司，开始接触大规模（其实现在看来实习的项目其实还是很小的）软件开发，一时真的有些迷茫。

比起VSS，MVC，QA，CMMI，我对JAVA，JSP，XML的一窍不通根本不值一提。

大家都不想输在起点，所以都默契地在加班，这样一直持续了实习的两个月。

刚来的时候始业教育显得慢吞吞，我们还经常盘算去哪哪玩之类的。

我和FLYSKY（20个新生里唯一一个南区的兄弟，软件学院的）还经常出去吃各种小吃，每到一处都尝尝本地的风味，这是他的习惯。

之后开始的培训还不是很难过，JAVA，C++，ORACLE，老师们讲的很好，可以说是非常好，好得我们没有几个人能听懂。

大家开始发愁，我也是每天晚上都基本看书到10点。

我心说得亏哥们我还练过，来之前的2月份我就自己买了一本THINKING IN JAVA，看懂看不懂怎么说也算是准备了一下JAVA。

C++虽说没去上过课，但凭我的直觉我就一下看中这东西很有用，自己也看过一阵。

至于ORACLE，虽然不了解，但毕竟因为佩服云飞扬的性格和敬业精神，咱SQL选修也不是白混的。

专业倒还有点基础，再加上咱这自学能力也不是吹的，基本维持。

可等到后来的日语课就全迷糊了：本就没有语言天赋，再加上记忆严重欠缺，总是特别害怕去上日语课。

不过特别喜欢那个老师说话的感觉，加上她一直对我都很好，所以还是很用心的学着。

随着培训的收尾，我们开始正式进入项目。

从需求分析，概要设计到详细设计，我们一步一步的开始接触软件开发的每个细节。

最受不了的就是每天都要记周报，填写自己的劳动成果。

因为这个我还被QA通报了好几次呢，真的很郁闷。

其实现在我很感谢这种制度化的东西，某些情况下好习惯的养成是要靠强制来确保的。

程序设计实训报告(共8页)程序设计实训报告一、引言本报告是关于程序设计实训的总结和分析。

实训的目标是提供实践机会，让学生将理论知识应用到实际项目中。

在实训过程中，我们团队完成了一款名为“XXX”的应用程序的开发。

本报告将介绍该应用程序的背景、需求分析、设计思路、开发过程及结果评估。

二、背景现代社会的快速发展和科技进步给人们生活带来了便利。

我国互联网的普及使得人们能够通过网络获取信息、交流和娱乐。

然而，随之而来的信息过载和信息不对称问题也越来越突出。

为了解决这个问题，我们团队决定开发一款名为“XXX”的应用程序。

该应用程序旨在通过对用户的兴趣进行分析和推荐，帮助用户发现信息和内容资源，并提供个性化的服务。

三、需求分析在进行应用程序的需求分析时，我们考虑了以下几点：1. 用户需求：了解用户对应用程序的期望和需求，包括界面友好、操作简单、精确的推荐等。

2. 数据分析：通过分析用户的历史数据、兴趣爱好和行为模式，精确预测用户的需求，并提供个性化的推荐服务。

3. 系统性能：保证应用程序的稳定性和响应速度，提高用户体验。

四、设计思路基于需求分析的结果，我们制定了以下设计思路：1. 用户界面设计：采用简洁明了的设计风格，保证用户能够轻松理解和操作。

2. 数据模型设计：建立合理的数据模型，包括用户数据、内容资源数据和兴趣模型等。

3. 算法设计：结合数据分析和机器学习算法，对用户兴趣进行分析和预测，并生成个性化的推荐结果。

4. 后台架构设计：使用高性能的服务器架构，保证系统的稳定性和响应速度。

五、开发过程在开发过程中，我们按照以下步骤进行：1. 系统架构设计：根据需求和设计思路，设计应用程序的系统架构，包括前端、后台和数据库。

2. 模块开发：根据系统架构，将开发任务拆分为独立的模块，并分配给相应的开发人员进行开发。

3. 数据库设计：设计数据库结构，并创建相应的表格和字段，以存储用户数据和内容资源数据。

4. 界面开发：使用前端技术开发用户界面，保证用户能够直观地操作应用程序。

idea程序设计实训报告I. 简介本报告是关于我在参加idea程序设计实训的过程中所学到的知识和经验的总结。

在这个实训中，我学习了如何使用idea开发工具进行Java 编程，并且通过完成实际项目来巩固所学知识。

II. 实训内容1. idea开发环境的安装和配置在开始实训之前，我们首先需要安装并配置好idea开发环境。

这包括下载和安装JDK、下载并安装idea软件、以及配置JDK和idea的环境变量等步骤。

这个过程中需要注意一些细节，例如要选择正确的JDK版本，并且要将idea软件与JDK进行关联等。

2. Java基础知识的学习在掌握好开发环境之后，我们开始学习Java基础知识，包括数据类型、运算符、流程控制语句、数组、类和对象等内容。

这些基础知识是我们后续深入学习Java编程的基础。

3. Java面向对象编程接下来，我们开始学习Java面向对象编程，包括封装、继承、多态等概念。

我们通过实例代码来理解这些概念，并且实现了一个简单的面向对象程序。

4. 数据库操作在掌握了Java基础和面向对象编程之后，我们开始学习如何进行数据库操作。

这包括MySQL数据库的安装和配置、Java连接MySQL数据库的方法、以及通过Java代码实现对数据库的增删改查等操作。

5. 实战项目在以上知识点学习完毕之后，我们开始进行实战项目的开发。

这个项目是一个简单的图书管理系统，包括添加图书、删除图书、查询图书等功能。

我们通过实际操作来巩固所学知识，并且锻炼了自己的编程能力。

III. 学习收获1. 掌握了idea开发工具的使用方法，能够熟练地进行Java编程。

2. 理解了Java基础知识和面向对象编程概念，并且能够灵活运用它们来解决实际问题。

3. 学会了如何连接并操作MySQL数据库，掌握了对数据库进行增删改查等基本操作。

4. 通过实战项目锻炼了自己的编程能力，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。

IV. 总结通过参加idea程序设计实训，我不仅掌握了Java编程技术，还锻炼了自己的思维能力和动手能力。

一、前言随着信息技术的飞速发展，程序设计已成为当代大学生必备的技能之一。

为了提高我们的实践能力和综合素质，学校安排了程序设计实训课程。

本次实训课程以C语言程序设计为主，通过实际操作，巩固和深化了我们的理论知识，提高了我们的编程能力和问题解决能力。

以下是我对本次程序设计实训的总结报告。

二、实训目的与意义1. 目的本次程序设计实训的主要目的是：（1）掌握C语言的基本语法和编程规范；（2）提高编程能力和问题解决能力；（3）培养团队协作和沟通能力；（4）为今后的学习和工作打下坚实基础。

2. 意义（1）提高自身综合素质：通过实训，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的编程能力和综合素质；（2）增强就业竞争力：掌握C语言编程技能，有利于我们在求职过程中脱颖而出；（3）为专业学习奠定基础：程序设计实训是专业学习的重要环节，通过实训，我们可以更好地理解专业知识，为今后的专业学习打下坚实基础。

三、实训过程1. 理论学习实训初期，我们系统学习了C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、指针等知识点。

通过理论课程的学习，我们对C语言有了初步的认识。

2. 编程实践在理论课程的基础上，我们进行了编程实践。

实训过程中，我们按照以下步骤进行：（1）分析问题：针对实际问题，分析问题背景，明确问题目标；（2）设计算法：根据问题需求，设计合适的算法；（3）编写代码：根据设计好的算法，编写C语言程序；（4）调试与优化：对编写的程序进行调试，优化程序性能。

3. 团队协作在实训过程中，我们按照小组形式进行项目开发。

每个小组负责一个项目的开发，成员之间相互协作，共同完成任务。

在团队协作过程中，我们学会了如何沟通、如何分配任务、如何解决问题。

四、实训成果1. 编程能力提升通过本次实训，我们掌握了C语言的基本语法和编程规范，提高了编程能力和问题解决能力。

在实训过程中，我们完成了多个编程任务，积累了丰富的编程经验。

2. 团队协作能力提升在实训过程中，我们学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成任务。

一、实训目的通过本次单片机程序设计实训，使学生掌握单片机程序设计的基本方法和步骤，提高学生的实际操作能力和编程技巧，培养学生在电子工程领域中的实践能力。

同时，通过实训加深对单片机原理、指令系统、接口技术等方面的理解，为后续单片机技术课程的学习打下坚实基础。

二、实训内容1. 实训环境本次实训采用Keil C51软件进行单片机程序设计，仿真平台为Proteus。

2. 实训任务（1）熟悉单片机硬件结构及指令系统；（2）掌握单片机C语言编程技巧；（3）熟练运用Proteus进行仿真实验；（4）设计并实现以下功能：①控制LED灯闪烁；②实现按键输入，控制LED灯点亮或熄灭；③实现定时器中断，控制LED灯以一定频率闪烁。

三、实训过程1. 熟悉单片机硬件结构及指令系统在实训过程中，我们首先学习了单片机的硬件结构，包括CPU、存储器、输入/输出接口等。

同时，我们掌握了8051单片机的指令系统，包括数据传送、算术运算、逻辑运算、控制转移等指令。

2. 掌握单片机C语言编程技巧在实训过程中，我们学习了单片机C语言的语法规则，掌握了变量声明、数据类型、运算符、函数等基本概念。

通过编写简单的程序，我们熟悉了单片机C语言编程的基本技巧。

3. 熟练运用Proteus进行仿真实验Proteus是一款功能强大的仿真软件，能够模拟单片机的硬件电路和程序运行。

在实训过程中，我们学会了如何使用Proteus创建电路图、添加元器件、设置仿真参数等操作。

通过仿真实验，我们验证了程序的正确性，提高了编程能力。

4. 设计并实现以下功能（1）控制LED灯闪烁设计思路：使用定时器中断，每隔一定时间改变LED灯的状态。

程序代码：```c#include <reg51.h>void Timer0_Init() {TMOD = 0x01; // 设置定时器模式为模式1TH0 = 0xFC; // 设置定时器初值TL0 = 0x18; // 设置定时器初值ET0 = 1; // 使能定时器0中断EA = 1; // 使能全局中断}void main() {P1 = 0xFF; // 初始化LED灯状态Timer0_Init(); // 初始化定时器while (1) {// 主循环}}void Timer0_ISR() interrupt 1 {TH0 = 0xFC; // 重新装载定时器初值TL0 = 0x18; // 重新装载定时器初值P1 ^= 0x01; // 切换LED灯状态}```（2）实现按键输入，控制LED灯点亮或熄灭设计思路：使用外部中断，检测按键状态，控制LED灯点亮或熄灭。

程序员实习工作总结报告5篇程序员是从事程序开发、维护的专业人员。

一般将程序员分为程序设计人员和程序编码员，但两者的界限并不非常清楚，这次小编给大家整理了程序员实习工作总结报告，供大家阅读参考。

程序员实习工作总结报告1通过实习，我自身发生了重大的转变。

首先，进入公司，你就是一名职业人，不再是一名学生，你要具备一名职业人应具备的素养，不迟到不早退是必然的，而且还要时刻严格要求自己，公司的规定要严格遵守。

其次，实习期间，我对项目的开发有了一个较完整的了解和熟悉。

在实习过程中，我学到了许多在学校学不到的知识和技巧，学习了很多公司自己的框架和工具，这都是一些前辈的宝贵经验。

再次，个人日语水平有了长足进步，对日后生活工作颇有裨益。

一、实习目的通过实习，培养综合运用Java语言的面向对象编程能力;培养动手能力;培养良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。

通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高自己的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

二、实习单位基本情况介绍____有限公司，是一家由日方注资，专注于面向中国丰田汽车的软件开发设计、受托日本___信息系统株式会社开展系统开发，系统维护、面向中国的日资企业开展系统开发，以及面向中国国内的软件开发设计的IT企业。

公司成立于_年8月12日，注册资金RMB2，000，000元(____系统株式会社100%投资)，_年04月04日成为____信息产业协会会员;_年05月25日成为___软件输出联盟会员;_年05月30日被认定为___科技企业;_年09月25日通过双软认定(软件企业认定、软件产品认定)。

一、前言随着计算机科学的飞速发展，程序设计已成为当今社会不可或缺的技术之一。

为了提升我们的实践能力和综合素质，我国高校普遍开展了程序设计实训课程。

经过一段时间的实训，我深刻体会到了程序设计的重要性，以下是我在实训过程中的总结报告。

二、实训目的与内容1. 实训目的本次实训旨在通过实际编程操作，加深对程序设计理论知识的理解，提高编程能力，培养团队协作精神和创新意识。

2. 实训内容实训主要包括以下几个方面：（1）C语言基础：学习C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等。

（2）面向对象编程：掌握面向对象的基本概念，如类、对象、继承、多态等。

（3）数据结构：学习常用数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等。

（4）算法设计与分析：学习算法设计的基本方法，如分治、动态规划、贪心算法等。

（5）软件工程：了解软件生命周期、需求分析、设计、编码、测试、维护等过程。

三、实训过程与收获1. 实训过程实训过程分为三个阶段：（1）理论学习：通过课堂学习，掌握了程序设计的基本理论知识。

（2）实践操作：在实验室完成老师布置的编程任务，锻炼编程能力。

（3）项目开发：以小组为单位，完成一个完整的程序设计项目。

2. 实训收获（1）编程能力得到提升：通过实际编程操作，我对C语言、面向对象编程、数据结构等理论知识有了更深入的理解，编程能力得到显著提高。

（2）团队协作能力得到锻炼：在项目开发过程中，我与团队成员共同探讨问题、分工合作，培养了团队协作精神。

（3）创新意识得到提高：在解决实际问题时，我学会了从不同角度思考问题，提高了创新意识。

（4）沟通能力得到提升：在实训过程中，我与同学、老师进行了充分的沟通，提高了沟通能力。

四、实训中遇到的问题及解决方法1. 问题（1）编程过程中遇到语法错误或逻辑错误。

（2）数据结构复杂，难以理解。

（3）算法设计困难。

2. 解决方法（1）查阅资料：遇到编程错误时，我通过查阅资料、请教同学和老师，找出错误原因并进行修改。

一、实训背景随着无人机技术的飞速发展，无人机在军事、民用等领域得到了广泛应用。

无人机程序设计作为无人机研发的核心技术之一，其重要性日益凸显。

为了提高我国无人机研发水平，培养无人机程序设计人才，我校特开展无人机程序设计实训课程。

本次实训旨在使学生掌握无人机程序设计的基本原理和方法，提高无人机程序设计能力。

二、实训目标1. 掌握无人机程序设计的基本原理和方法；2. 熟悉无人机操作系统和编程语言；3. 能够根据需求设计、编写无人机程序；4. 具备无人机调试、优化和维护能力；5. 提高团队合作意识和创新能力。

三、实训内容1. 无人机程序设计基础（1）无人机操作系统简介：介绍无人机操作系统的作用、组成、特点等，使学生了解无人机操作系统的基本概念。

（2）编程语言简介：介绍无人机程序设计常用的编程语言，如C/C++、Python等，使学生掌握编程语言的基本语法和编程技巧。

（3）无人机程序设计流程：介绍无人机程序设计的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试、调试等环节。

2. 无人机编程实践（1）基于C/C++的无人机程序设计：以C/C++为编程语言，实现无人机的基本功能，如起飞、降落、悬停、飞行轨迹规划等。

（2）基于Python的无人机程序设计：以Python为编程语言，实现无人机的高级功能，如图像识别、避障、路径规划等。

3. 无人机调试与优化（1）无人机调试方法：介绍无人机调试的基本方法，如软件调试、硬件调试等。

（2）无人机优化策略：介绍无人机程序的优化策略，如代码优化、算法优化等。

4. 团队合作与创新能力培养（1）团队合作：通过分组合作完成无人机程序设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（2）创新能力：鼓励学生在无人机程序设计过程中勇于创新，提出新的解决方案。

四、实训过程1. 理论学习首先，教师讲解无人机程序设计的基础知识，包括无人机操作系统、编程语言、程序设计流程等。

然后，学生通过自学和查阅资料，加深对理论知识的理解。

个人实训报告范文（20篇）在当下这个社会中，报告使用的次数愈发增长，报告具有语言陈述性的特点。

那么一般报告是怎么写的呢?那么下面给大家分享关于个人实训报告范文怎么写，欢迎阅读!个人实训报告1在软2个星期Jsp程序设计实训，从对软多经验的我掌握了更多的软和技能，收获颇多。

经过这次理论学习，了解到要做好软掌握的知识并不是只有编写代码方面的，网络、数据库、操作系统等的知识对做好项目开发是很有帮助的。

这让我明确了以后学习的目标，在不断学习软，也应该继续其他相关知识的深入学习。

实训期间经历的许许多多，给我们带来了很多很多有实无形的东西，知识、友情以及团队开发的热情，快乐无一不包围着我们。

在这我很想感谢几个人，王璐老师和班上一同参与这次实训的2位同学。

王璐老师对我们备至关心，不论在学习前后，都给予我们关怀不少，并且王璐老师不愧是从事多年软人士，其深厚的专业技能知识和丰富的经验令我等钦佩无比。

对于我们未出茅庐的大学生而言，遇到的问题多而复杂，询问有经验的人，他们或许一句话就能解决问题，而自己就得找资料或上网摸索可能要一两天，有时甚至绞尽完脑汁都不得其解。

用个词形容，老师的解答如醍醐灌顶，而对我们，则甘之如饴。

实训这段期间真的好累，尽管实验室给我们提供了一个相当不错的上但是整天木木地待在实验室面对毫无生气的荧屏，为code而烦恼，为bug而郁闷，被文档所包围，随程序侵蚀。

然而，这就是学习的生活，既选之也则安之。

忙碌的生活让我每天似乎没有太多的时间去想一些其他的事，耐心的去调试，专注的去编写更好的算法，沉浸充实和快乐之中。

更重要的是，两个星期的实训使我们明白我们所欠缺的不仅仅是技术知识，更重要的是有一种处理事情的方法、面对问题的心态和动手能力。

面对完全陌生的新知识、新技术、新项目以及整个IT行业，我们不能畏惧，要以一种积极的心态去面对，分析并抓住关键所在。

因为我们所即将应对的每一个项目都是既需要实际操作，又需要详细规划的。

一、引言随着科技的飞速发展，机器人技术已经逐渐渗透到各个领域，成为未来工业生产和社会服务的重要支撑。

为了提高学生对机器人程序设计的理解和实践能力，我校开设了机器人程序设计实训课程。

本报告将对本次实训过程进行总结，分析实训中遇到的问题及解决方法，并对实训成果进行评价。

二、实训目的1. 了解机器人程序设计的基本概念和流程；2. 掌握机器人编程语言及编程环境；3. 学会编写简单的机器人控制程序；4. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、实训内容1. 机器人编程语言及编程环境本次实训主要采用Python编程语言进行机器人程序设计，编程环境为Python的IDLE编辑器。

Python语言具有简单易学、语法清晰等特点，适合初学者快速入门。

2. 机器人控制程序编写（1）机器人基本动作控制实训过程中，我们学习了如何编写机器人前进、后退、转向、停止等基本动作的控制程序。

通过学习，我们掌握了使用Python语言调用机器人API接口，实现对机器人动作的控制。

（2）机器人路径规划为了使机器人能够完成复杂任务，我们学习了机器人路径规划的相关知识。

实训中，我们利用A算法实现了机器人的路径规划，使机器人能够自主避开障碍物，完成指定任务。

（3）机器人感知与避障为了提高机器人的智能化水平，我们学习了机器人感知与避障技术。

实训中，我们利用超声波传感器和红外传感器实现了机器人的避障功能，使机器人能够在复杂环境中安全运行。

3. 机器人项目实践在实训过程中，我们分组进行了一个简单的机器人项目实践。

项目要求设计一个能够自动清扫地面的机器人。

我们通过编写程序，使机器人能够自主移动、避障、清扫地面，实现了项目的预期目标。

四、实训过程及问题解决1. 实训过程实训过程中，我们按照以下步骤进行：（1）学习机器人编程语言及编程环境；（2）掌握机器人基本动作控制程序；（3）学习机器人路径规划算法；（4）学习机器人感知与避障技术；（5）进行机器人项目实践。