中学体育教学队列队形练习教案

初中体育备课教案队列课时：1课时年级：初一年级教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

2. 提高学生的身体协调能力和节奏感，培养学生的运动兴趣。

3. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。

教学内容：1. 队列训练：原地踏步、前进、后退、左转、右转、报数等。

2. 队形训练：集体操、方阵变换、圆圈变换等。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师检查学生着装，强调安全事项。

2. 学生排队，进行热身活动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。

二、基本部分（30分钟）1. 队列训练：（1）原地踏步：教师示范，学生跟随。

强调踏步的节奏和力度。

（2）前进：教师示范，学生跟随。

强调前进的整齐和协调。

（3）后退：教师示范，学生跟随。

强调后退的整齐和协调。

（4）左转：教师示范，学生跟随。

强调左转的整齐和协调。

（5）右转：教师示范，学生跟随。

强调右转的整齐和协调。

（6）报数：教师示范，学生跟随。

强调报数的整齐和准确性。

2. 队形训练：（1）集体操：教师示范，学生跟随。

强调动作的整齐和协调。

（2）方阵变换：教师示范，学生跟随。

强调方阵变换的整齐和协调。

（3）圆圈变换：教师示范，学生跟随。

强调圆圈变换的整齐和协调。

三、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况，给予表扬和鼓励。

2. 学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

3. 教师宣布下节课的内容和要求。

教学评价：1. 学生能够掌握基本的队列队形知识，表现出良好的团队意识和集体荣誉感。

2. 学生的身体协调能力和节奏感有明显提高，对体育运动的兴趣有所增强。

3. 学生能够遵守纪律，听从指挥，养成良好的运动习惯。

队列训练教案（一）：学习目标：1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。

2、掌握分队走与并队走的方法。

3、复习广播操，为大课间的练习做好准备。

学习资料：队列队形分队并队走广播操学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生成四列横队集合，并巡视检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣，到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性，引起学生重视二、合作探究、完成动作学习教师活动：教师先讲解后做示范采用分组的.方法进行练习{由小组长负责}请同学上前做镜面示范，教师口令指挥采用分组比赛的方法激励学生认真练习学生活动：能发挥团体的智慧进行动作的.研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教进取参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四个小组由组长带领三、合作探究，完成动作阶段教师活动：组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙组织学生进行学习成果展示，对学生学习情景做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习组织：分成四个小组由组长带领学生活动：进取思考动作和方法在组长的带领下进取参与学习进取参与动作表演，大胆展示自我的优美动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正学习他人动作，看教师与同学示范，说出不一样的原因进取参与团体练习和比赛，大胆展示自我的动作，并能努力提高自我的动作水平。

组织：田径场上按场地分组有序练习四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动。

队列训练教案（二）：队列训练流程整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。

整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，恢复立正姿势。

2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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队列队形课后教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。

2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。

3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。

二、教学重点和难点。

1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。

2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。

2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。

教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。

3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。

教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。

4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。

教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

5. 活动四，总结（10分钟）。

教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。

四、教学反思。

本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。

但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。

体育排队列队形教案教学目标：1.了解体育排队的基本要求和队形；2.学习不同队形的排队方法；3.培养学生积极参与、互相合作的精神；4.提高学生的整体协调能力。

教学重点：1.理解队形排列的基本原理；2.掌握不同队形的排队方法；3.培养学生在体育排队中的协调性和合作精神。

教学难点：1.学会不同队形的排队方法；2.培养学生在体育排队中的协调性和合作精神。

教学准备：1.排队的示例音乐；2.体育器材。

教学过程：一、导入（5分钟）教师播放排队的示例音乐，让学生感受音乐的节奏和节拍，引导学生了解体育排队的重要性。

二、讲解基本要求和队形（15分钟）1.讲解排队的基本要求，包括身体姿势端正、目光前望、心态平和等。

2.介绍常见的体育排队队形，如直线队形、弓形队形、圆形队形等，并给出相应的示例图。

三、学习排队方法（30分钟）1.直线队形：学生按照规定的间距排成一条直线。

教师示范并解释各个指令，然后让学生模仿排列。

教师进行指导和纠正。

2.弓形队形：学生按照规定的间距排成一个弓形。

教师示范并解释各个指令，然后让学生模仿排列。

教师进行指导和纠正。

3.圆形队形：学生按照规定的间距排成一个圆形。

教师示范并解释各个指令，然后让学生模仿排列。

教师进行指导和纠正。

四、实践操练（30分钟）1.教师组织学生进行实践操练，让学生按照不同的队形排队，并进行移动、转向等动作。

教师进行指导和纠正。

2.教师可以设置一些小游戏，如抢椅子、传递物品等，让学生在排队的基础上进行合作和竞争。

五、总结（10分钟）教师总结本节课的内容，强调学生在体育排队中要注意的要点，并提醒学生在日常生活中要注意整体协调和合作精神。

六、拓展延伸（10分钟）教师可以让学生自行设计一些队形，并进行排队操练和比赛，增加学生的创造性和协作性。

值得注意的是，体育排队队形教学需要尽量多的实践操练，教师应当给予学生充分的操作时间和空间，并在实践中进行指导和纠正。

同时，教师还应注意学生在排队过程中的安全问题，确保学生的身体安全。

体育教案－队形练习体育教案－队形练习在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？下面是为大家收集的体育教案－队形练习，欢迎阅读与收藏。

体育教案－队形练习1教材内容队形练习教学目的1．使学生明确队列队形的基本术语，在练习后使他们比较熟练地掌握队列和队形的内容。

2．培养学生的组织性，纪律性，发展反应速度，动作准确和协调一致的能力。

课的部分教师活动内容学生活动内容组织方式运动量时间次数强度基本部分结束部分四．队形1．图形行进口令：绕场先进——走2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚。

3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4、原地队形变化：①、由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原。

口领：成二（四）列横队————走动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。

②、由二（四）列横队还原成一（二）列横队口领：成一（二）列横队————走动作要领：听到“成一（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。

③、由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原。

口令：成二（四）路纵队——走动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐。

由二（四）路纵队还原成一（二）路纵队的要领与上述要领相反。

体育队列队形教案30篇一、队形说明与基本动作进入队列阶段：1.暖身运动：由领队带领全体队员进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等。

2.站立队形：队员按照指定的队形，站立在队列中，确保整齐划一的队形。

二、单独队形教学队形一：直线队形1.队形特点：队员按照一条直线排列，排头领队控制队形。

2.示范动作：队员挺胸收腹，目视前方，双手自然下垂。

3.教练指导：领队要注意队员的站姿是否正确，可以进行站立指导示范。

队形二：人字队形1.队形特点：队员分为两个小队，以领队为中心，呈人字形排列。

2.示范动作：领队位于中心，两翼队员呈45度角站立。

3.教练指导：领队要注意队形的对称性，指导队员站立时保持平衡。

队形三：方阵队形1.队形特点：队员按照方阵形式排列，领队位于队形中央。

2.示范动作：队员站立四方形，领队位于正中央，保持对称。

3.教练指导：领队要注意调整队员站位，确保队形整齐。

队形四：梯形队形1.队形特点：队员分为两个小队，分别位于上下两个梯形的翼部。

2.示范动作：上下两个梯形的翼部队员呈45度角站立，中间部分队员站立直线。

3.教练指导：领队要注意队形的均衡性，指导队员站立时保持身体稳定。

三、组合队形教学队形五：进一排旗队形1.队形特点：三个小队分别以红、黄、蓝三面旗帜为标志，排成一条直线。

2.示范动作：领队站立中央，红、黄、蓝三面旗帜分别由小队队长握持，按指定方向排列。

3.教练指导：领队要注意调整队员位置和旗帜的高度，确保队形整齐划一。

队形六：空心广播队形1.队形特点：队员分成内外两个环，内环为核心队员，外环为广播队员。

2.示范动作：核心队员站在中心，广播队员以一字排开，保持与核心队员的距离。

3.教练指导：领队要注意核心队员的稳定性和广播队员的分布均匀性，确保视觉效果。

四、难度队形教学队形七：人字交叉队形1.队形特点：两个小队形成人字形，从各自的边缘向中间交叉。

2.示范动作：队员分成两个小队，从相对边缘向中间逐步交叉。

通用版体育与健康六年级上册第1周第2次课《队列队形练习游戏》教学设计一. 教材分析《队列队形练习游戏》是通用版体育与健康六年级上册第1周第2次课的内容。

本节课主要通过各种队列队形的练习和游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的身体协调能力和运动技能。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生在课堂上进行学习和实践。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的团队合作经验和身体协调能力，对于队列队形的理解和实践也有一定的基础。

但是，部分学生可能对一些复杂的队列队形还不太熟悉，需要老师在教学中进行详细的讲解和示范。

此外，学生可能对一些新的队列队形和游戏还比较陌生，需要老师在教学中给予他们足够的时间和空间进行学习和实践。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的队列队形变化，提高身体协调能力和运动技能。

2.过程与方法：通过各种队列队形的练习和游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极、主动、乐观的生活态度。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地完成各种队列队形的变换，提高身体协调能力和运动技能。

2.教学难点：学生对于一些复杂的队列队形的理解和实践，以及如何在游戏中灵活运用队列队形。

五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解队列队形的变换方法和技巧。

2.练习法：学生通过反复练习，提高队列队形的实践能力。

3.游戏法：通过各种体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作意识。

六. 教学准备1.场地准备：学校操场或体育馆，保证教学场地平整、宽敞。

2.器材准备：口哨、标志杆、队列队形图、录音机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以热情的语言和生动的动作，引起学生的注意，激发他们的学习兴趣。

教师可以简要介绍本节课的内容，并提出一些与队列队形有关的问题，让学生进行思考。

2.呈现（5分钟）教师通过示范和讲解，向学生展示各种队列队形的变换方法和技巧。

体育队列队形训练教案一、训练目的队列队形作为一个整体，反映了一个体育运动队在场上的整体形象和组织能力。

为提高运动员的队形协调性和整体形象，强化集体荣誉感、责任感等素质，制定本训练教案。

二、训练准备1.场地选择应选择足够宽阔的场地用于训练，地面平整，消除障碍物。

2.队伍编组按照运动员身高、性别等特征进行编组，确保队伍人数一致。

三、训练内容及方法1.训练目标通过不同的队列队形的训练，提高队员在场上协调性和整体形象，增强集体荣誉感和责任感。

训练过程中注重动作细节和队员的心理训练，加强训练效果。

2.训练方法①形体与体能训练相结合队形训练应结合队员的形体训练，增强队员的身体素质。

队员的生理特点、季节、气候、场地等均应考虑，训练要有规律性、科学性、可操作性。

②集中训练与自主训练相结合集中训练和自主训练相互结合，促使队员自觉参与训练，培养其自我管理、自我激励和自我控制的能力，提高训练效果。

集中训练前应有恰当的热身活动，防止运动损伤。

③直观教学与模拟演练相结合通过直观教学和模拟演练相结合，使队员充分了解队形的构成、变化及行动路线。

运动队领导者应做好演示工作，注意理论指导，详细让队员了解队形变化过程，直至操作规范。

3.训练内容①单行队列单行队列最基本，也是最普遍、最常见的队形。

所以，队员们的所有训练都应以单行队列的训练为基础。

运动员站在一条直线上，按照队形规定站位，每个人与前后两位根据规定保持一定间距。

队形训练的目标是练习队员在已经确定的队列位置上的协调性和协同感，在增强整体形象及集体荣誉感方面起到重要作用。

②梯队队形梯队队形主要是由高矮排列组成的队形，以人数较多的队伍中比较常见。

梯队队形的训练目的是加强队形过程中每位队员的协调性，同时让队伍尽可能地缩短长度。

如下图：图1：梯队队形③手拉手队形手拉手队形是运动员手拉手编排的队形，可以是同性或异性的。

该队形主要可以训练队员的协调性和协作能力，增强队员之间的默契和信任，塑造一个团结、充满朝气和活力的形象。

队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习时间：第一周学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

队列(duìliè)队形教案三篇一、指导思想：以《体育与健康(jiànkāng)课程标准》为依据，坚持“健康第一〞的指导思想，教师(jiàoshī)要以学生为主体、以学生的身心健康开展(kāizhǎn)的特点为本课设计教学。

牢固(láogù)树立学生“健康第一、终身锻炼〞意识。

使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程表达学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握根本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。

二、教学内容：1、播送体操2、游戏三、教材分析：主教材“七彩阳光〞播送体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。

播送体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。

第三套小学生播送体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的播送操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。

这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过播送体操可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。

一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。

对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。

队列训练教案(精选一、教学内容本节课选自《军事体育训练》教材第四章第一节，详细内容为队列训练。

主要包括队列基本动作、步伐变换、队形变换等方面的内容。

二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作要领，提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生团队协作意识，提高集体行动的执行力。

3. 增强学生体质，提高军事素养。

三、教学难点与重点难点：步伐变换和队形变换的熟练掌握。

重点：队列基本动作要领的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、军事体育训练教材、示范视频等。

2. 学具：运动服、运动鞋、训练场地等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用军事训练视频，让学生了解队列训练在实际军事行动中的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 队列基本动作教学（10分钟）（1）立正、稍息、跨立等基本姿势教学。

（2）讲解动作要领，示范动作，学生跟随练习。

3. 步伐变换教学（15分钟）（1）讲解步伐变换的种类及要领。

（2）示范步伐变换，学生跟随练习。

（3）分组练习，教师指导。

4. 队形变换教学（10分钟）（1）讲解队形变换的种类及要领。

（2）示范队形变换，学生跟随练习。

（3）分组练习，教师指导。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取学生进行队列动作展示。

六、板书设计1. 队列基本动作立正、稍息、跨立等基本姿势2. 步伐变换要领及种类3. 队形变换要领及种类七、作业设计1. 课后练习队列基本动作，录制视频至班级群。

2. 家长签字确认，保证课后练习质量。

作业答案：1. 视频中正确展示队列基本动作。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保教学质量。

2. 学生反馈：了解学生在课后练习中遇到的问题，针对性地进行指导。

3. 拓展延伸：组织学生参加校内外军事体育活动，提高学生队列训练水平。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的有效性与反馈机制7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性与实用性教学内容应紧密结合学生的实际需求和军事体育训练的目标，确保每项内容都有明确的实用价值。

体育队列队形教案30篇体育队列队形教案1：步态整齐，队伍飒爽【引言】体育队列队形是培养学生团队合作意识和纪律性的重要活动之一。

步态整齐、队伍飒爽是队列队形教学中的重要内容之一。

本文将介绍一套适用于中学生的队列队形教案，旨在帮助教师们更好地进行队列队形教学。

【一、教学目标】1.了解队列队形的基本概念和意义；2.掌握队列队形的基本要领和规范；3.培养学生的步态整齐和队伍飒爽的意识和能力。

【二、教学准备】1.教学用具：队列队形教学视频、队列队形示意图等；2.教学环境：宽敞平整的操场。

【三、教学步骤】1.导入：通过播放队列队形教学视频引起学生的兴趣，并简要介绍队列队形的概念和意义。

2.讲解队列队形的基本要领和规范：（1）站立姿势：学生们双脚并拢，身体笔直，双手自然下垂。

（2）行进姿势：学生们行进时，步伐一致，踏实有力，保持身体的直立。

（3）队伍间距：学生们保持适当的队伍间距，保证整体队形的整齐。

3.组织学生进行队列队形练习：（1）先进行简单的基本队形练习，如直线队形、横排队形等。

（2）逐渐增加难度，引导学生进行更复杂的队形练习，如斜行队形、曲线队形等。

4.实践应用：组织学生进行队列队形表演，鼓励学生展示自己的创造力，创造出新颖有趣的队形。

5.总结：对学生的表现进行总结评价，强调步态整齐、队伍飒爽的重要性，并鼓励学生继续努力提高。

【四、教学扩展】1.队列队形比赛：组织学生进行队列队形比赛，评选出最佳队形，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

2.队列队形创意展示：组织学生进行队列队形创意展示，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的队形。

【五、教学评价】通过观察学生的表现、听取同学的评价，以及对学生的实际运用情况进行评价，全面了解学生的学习情况和进步。

【六、教学反思】在队列队形教学过程中，需要注意学生的身体素质和安全问题，合理安排队形练习的难度，及时给予学生指导和帮助，确保学生的学习效果和安全。

【结语】通过本套队列队形教案的实施，学生们能够掌握步态整齐、队伍飒爽的基本要领，培养他们的团队合作意识和纪律性，提高他们的身体素质和形象素质。

初中体育与健康队列队形进阶训练教案一、教学目标1.学生能够熟练掌握基本的队列队形，能够进行队形变换。

2.学生能够在比赛中灵活使用队列队形，以帮助队伍获得胜利。

3.学生能够认识到队列队形对于集体行动的重要性，培养团队协作精神。

二、教学重难点1.队列队形的基本要素及变换方法。

2.如何活学活用队列队形。

三、教学内容和教学方法1.基本队列队形：行进、列队、纵队、梯队、斜行列队等，运用图解方式讲授，辅以实地模拟演练。

2.队列队形的变换方法：以行进为例，讲授如何从行进向任一队形转换。

3.活学活用：安排小组合作训练，通过模拟比赛的形式，落实队列队形在实际比赛中的运用，同时注重培养团队协作精神。

四、教学时序1.第一次课堂：原有队列队形的全面巩固，并讲授各队形的基本要素和特点。

2.第二次课堂：活学活用教学方法，进行队形之间的变换练习。

3.第三次课堂：祷落实比赛中的战术安排和队形使用，引导学生思考如何选择最合适的队形协同作战。

五、教学手段1.幻灯片、图解、讲解、模拟演练。

2.小组训练、实际比赛演练。

六、教学安排1.时间：每次课堂两小时。

2.课程安排：每周授课一次，共三周。

七、教学评价1.对全班进行比赛演练进行评价。

2.利用小测验定期检查学生的掌握情况。

八、教学意义队列队形对于体育健康教育的重要性是不言而喻的。

它不仅是一种集体行动方式，更是一个完善团队协作的过程，体现了集体智慧的集中体现。

同时，队列队形变换训练也需要体现教育性和趣味性，让学生爱上集体活动，体验体育带来的快乐。

行进间队列队形练习教案一、教学目标：1. 让学生掌握行进间队列队形的动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高动作的协调性和平衡能力。

二、教学内容：1. 行进间队列队形的动作要领讲解与实践。

2. 集体行进间队列队形的变换练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间队列队形的动作要领。

2. 教学难点：动作的协调性、平衡能力以及团队协作。

四、教学方法：1. 讲解法：教师对行进间队列队形的动作要领进行讲解。

2. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 评价法：教师对学生的动作进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍行进间队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 动作讲解与示范：教师讲解行进间队列队形的动作要领，并进行示范。

3. 学生分组练习：学生按教师要求分组，进行行进间队列队形的练习。

4. 教师巡回指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

5. 集体行进间队列队形变换练习：学生集体进行行进间队列队形的变换练习。

7. 课后作业：学生回家后，自行练习行进间队列队形，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 教师将对学生在课堂上的表现进行评价，包括动作质量、团队协作和精神面貌等方面。

2. 学生之间的互相评价，鼓励互相学习和提高。

3. 教师将根据学生的练习情况，给予鼓励和指导，帮助学生不断提高。

七、教学资源：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。

2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备等。

八、教学安全：1. 教师在教学前要检查场地和器材的安全性。

2. 教师要提醒学生注意运动安全，避免发生意外。

3. 教师在教学过程中要密切关注学生的身体状况，防止过度疲劳。

九、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行行进间队列队形的比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。

2. 教师可以邀请其他班级或学校的学生进行行进间队列队形的交流和表演，增加学习的趣味性。

体育教案队列队形教案: 体育课队形练习教学目标:1. 学生能够根据指令迅速改变队形。

2. 学生能够灵活应对不同的队形变化。

3. 学生能够在队形训练中培养团队合作和协调能力。

教学准备:1. 音乐播放设备。

2. 打印的队形示意图。

3. 笔记本和笔。

教学过程:一、热身运动 (5分钟)1. 全班站成一列，进行简单的身体放松运动，如晃动头部、转动手腕等。

2. 进行一些简单的拉伸运动，如手臂伸展、腿部伸展等。

二、队形示范和训练 (15分钟)1. 将队形示意图贴在黑板上，让学生观看并记住每个队形的名称。

2. 从简单的队形开始，逐渐增加难度。

例如，从直线队形开始，然后进一步发展为直角、圆形、梯形等队形。

3. 播放音乐，让学生在音乐的节奏下迅速改变队形。

教师可以随机发出不同的队形指令，例如"直线队列！"、"圆形队列！"、"梯形队列！"等。

4. 在每个队形指令后停下音乐，让学生检查自己是否正确形成了指定的队形。

如果有错误，可以对学生进行指导并让他们改正。

三、小组比赛 (15分钟)1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一个队长。

2. 指定一个起始队形，并告诉队长们比赛目标是尽快正确形成指定队形。

3. 教师开始播放音乐，队长们根据音乐的节奏和指令，指导自己小组的队员们改变队形。

4. 第一个正确形成指定队形的小组获胜。

四、总结和反思 (5分钟)1. 教师和学生一起回顾并讨论整个队形练习的过程。

2. 学生分享他们在队形训练中的困难和收获。

3. 教师总结队形练习的重点和技巧，并鼓励学生在日常生活中继续锻炼和应用这些技能。

扩展活动:1. 让学生设计自己的队形，并与其他小组进行比赛。

2. 引入随机指令的队形练习，例如"队长留队，其他成员改变队形"等，以培养学生灵活应对不同情况的能力。

评估方法:1. 观察学生在队形训练中的表现和反应速度。

2. 回答教师提出的有关队形的问题。

课堂常规1．体育委员整队，清查人数。

2．师生问好。

3．宣布课的内容。

4．介绍教学目标。

5．提出教学要求。

6．安排见习生。

组织：成四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××@要求：快、静、齐。

一、立正、稍息1.示范动作；2.讲解动作方法和要领；3.组织学生集体练习。

教法：听口令原地练习1.学生认真听讲解看示范；2.学生跟随教师口令认真练习，注意动作的协调一致性；学生活动（主体）3.引导学生及时改正动作，使动作协调，正确4.引导学生理解记忆动作方法，并模仿练习；二、看齐：教法同上三、齐步走、立定：教法同上四、集体练习教师指导组织学生集体练习。

五、分组练习。

六、指挥练习。

七、集体表演。

结束部分1.整队放松；教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。

并组织练习。

学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。

2.小结；要求：1.总结本次课的情况。

2.认真听讲，精神饱满。

3.下课小结讲评，收回器材，师生道别。

教学反思。

队列练习教案初中课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握基本的队列知识和技能，提高学生的团队协作能力。

2. 培养学生的组织纪律性，增强学生的集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展。

教学内容：1. 队列基本动作：原地踏步、行进间踏步、立正、稍息、看齐、报数等。

2. 队列队形变化：横队、纵队、方队、圆队等。

3. 队列练习：集体操、跑步、做游戏等。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的队列动作，如原地踏步、立正、稍息等。

二、基本部分（20分钟）1. 讲解队列基本动作和队列队形变化的方法和要领。

2. 示范队列基本动作和队列队形变化，让学生跟随老师一起做。

3. 组织学生进行集体练习，纠正动作不规范的地方。

4. 进行一些队列练习，如集体操、跑步、做游戏等。

三、提高部分（15分钟）1. 讲解一些高难度的队列动作和队列队形变化的方法和要领。

2. 示范高难度的队列动作和队列队形变化，让学生跟随老师一起做。

3. 组织学生进行集体练习，纠正动作不规范的地方。

四、结束部分（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生掌握基本的队列知识和技能。

2. 强调队列练习的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行队列练习。

3. 放松活动：做一些柔韧性练习，如拉伸、深呼吸等。

教学评价：1. 学生能掌握基本的队列知识和技能，提高团队协作能力。

2. 学生能遵守组织纪律，增强集体荣誉感。

3. 学生身体素质得到提高，身心健康发展。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。