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第13课 秦汉的科学技术学习目标1.认识秦汉时期的科学技术和医学成就,包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景、华佗。
2.归纳出秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就,提高综合概括历史问题的能力。
3.通过本课的学习,能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操,认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献,从而激发爱国主义情感。
4.重点:造纸术的发明与改进对世界产生的巨大影响。
预习导学3.医圣张仲景和神医华佗合作探究1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
*问题一：读图,议一议。
图一竹简图图二蔡伦(1)图一中用来书写的材料是什么?导致书写材料发生根本变化的发明是什么?图二中的人物在东汉时是怎样改进造纸术的?图一中的书写材料是竹片;导致书写材料发生根本变化的发明是造纸术;图二中的人物蔡伦改进造纸术,采用树皮、破布、麻头和旧渔网等作为原料,这种纸,原料易找、便宜、质量高。
(2)竹简用来书写文字,与后来发明的纸作为书写材料有何差异?用竹简作为书写材料,笨重不易保存,体积大;记录的内容少,且阅读费时,不便查找;竹简作为书写材料成本不高、但工序复杂、不实惠。
而纸作为书写材料,经济实惠,便于阅读携带,易于保存流传,书写的容量大。
(3)纸的发明有何世界意义?世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界的巨大贡献,推动了世界文化的发展。
问题二：汉朝是中国古代文化大发展的时期。
汉朝文化辉煌灿烂,领先世界,造福后世。
结合课本知识,回答相关问题。
(1)如果真有时光飞船能把你带回汉朝,你最喜欢和哪位科学家或医学家交朋友。
为什么? 开放性题,合理即可。
提示:如果你喜欢蔡伦,可说因为他刻苦钻研、大胆创新,改进了造纸术,促进了世界各国文化的传播和发展。
如果你喜欢华佗,可说因为他精通针灸和外科手术,创制了麻醉药剂“麻沸散”,并用于外科手术,被后世称为“外科鼻祖”。
第13课秦汉的科学技术一、知识能力目标1、了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
2、通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序；据地动仪模型图，分析其原理。
培养学生观察想象能力。
二、教学重点难点教学重点：（1）造纸术的发明和改进。
（2）地动仪。
教学难点：地动仪利用物体惯性来拾取地震波，进行远距离测量的原理。
三、教材要点解析1、我国古代科学技术曾长期领先于世界，造纸术就是举世公认的四大发明之一。
纸的出现，极大地方便了人们的书写和知识文化的传播。
2、早在西汉时期，中国就已经有用麻类植物造的纸。
东汉的蔡伦在总结前人造纸技术的基础上改进了造纸术，采用树皮、破皮、旧鱼网、麻头等废旧纤维作为原料，在105 年造出了轻便、美观、价格便宜的纸，被人们称为“蔡侯纸”。
3、造纸技术是中华民族对世界文明的巨大贡献，推动了世界文化的发展。
4、《九章算术》成书于东汉时期，记载了很多在当时是世界上最先进的数学成就，被传到了十几个国家。
标志着我国比较完善的数学体系形成。
5、东汉科学家张衡发明了利用地震波来测定地震方向的仪器地动仪。
直到18世纪欧洲才制成类似的地震仪，比张衡的发明晚一千七百多年。
6、东汉末年的医学家张仲景著《伤寒杂病论》，全面系统地阐述了中医理论和治病原则，为中医发展奠定了基础，被人们称“医圣”。
7、东汉末年的医学家华佗医术高明，研制成世界上最早的麻醉剂麻沸散，这是世界医学史上的创举，被人们誉为“神医”。
此外，他还编了一套健身体操“五禽戏”。
四、同步练习1、东汉时期改进了造纸术的是（）A．张衡B．蔡伦C．杜诗D．赵过2、下面几位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（）A．蔡伦B．张衡C．鲁班D．张仲景3、南阳“医圣”祠，供奉的先贤是（）A．华佗B．管仲C．蔡伦D．张仲景4、张衡发明的世界上公认的最早测定地震方位的仪器是（）A．浑天仪B．地动仪C．地震仪D．地球仪5、世界上最早采用全身麻醉方法的医生是（）A．扁鹊B．张仲景C．孙思邈D．华佗6、汉代名医张仲景的医学名著是（）A．《伤寒杂病论》B．《千金翼方》C．《本草纲目》D．《备急千金要方》7、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。
第十三课秦汉的科学技术[学习目标]1．知道造纸术的发明和改进、《九章算术》的成就及影响、张衡发明地动仪、和张仲景和华佗的中医学成就。
2．通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，依据地动仪剖面图，分析其原理，培养我们的观察和想象能力。
3．认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发我们的爱国主义情感。
一、自主学习自读课文，完成下表。
两汉时期的科技成就二、合作探讨1．你能说出秦汉时期领先世界的科技成就吗？2．你知道我国书写用品的演变过程吗？3．纸的出现，在经济、文化和社会生活领域引起了巨大变革。
联系纸张的广泛用途，比一比谁列举得多。
三、知识链接张仲景，河南邓州人，东汉后期医学家。
他处在动乱的东汉末年，连年混战，“民弃农业”人民饥寒困顿。
各地连续爆发瘟疫，对这种悲痛的惨景，他发愤研究医学，立志做个能解脱人民疾苦的医生。
曾跟同郡张伯祖学医，经过多年的刻苦钻研和临床实践，医名大振，成为中国医学史上一位杰出的医学家，被称为“医圣”。
他一生为民解除痛苦，后世人们为了纪念他，在南阳为他修有医圣祠。
每年正月十八，民众自发地前来医圣祠纪念医圣祠纪念、拜谒。
南阳民间祭拜张仲景自汉代延续至今，“瞻仰医圣”、“叠纸求医”、“摸羊头”、“接圣水”等是群众主要祭祀活动内容，这一民俗活动将持续3天。
医圣张仲景祭祀活动已入选河南省首批非物质文化遗产名录。
作为河南人，我们唯有这样的先辈而自豪，同时，我们也要思考：怎样把先辈的精神传扬下去？参考答案一、自主学习二、合作探究1．造纸术、发明地动仪、全身麻醉手术等2．龟甲、兽骨、青铜器→竹木简→布帛→纸3．纸张可以被广泛运用在经济、文化和日常生活方面，经济方面包括：账目、收据发票、广告、产品介绍、包装等；文化方面包括：书籍、报刊、节目单等；日常生活方面包括：书信、地图、药方、装饰纸等。
三、知识链接：可以各抒己见。
第13课秦汉的科学技术一、课标内容了解造纸术，认识造纸术对人类文化的传播与发展做出的巨大贡献。
知道《九章算术》，了解中国古代的数学成就。
知道张仲景和华佗及他们各自在医学上的成就。
二、教学目标1、知识与能力造纸术的发明与改进造纸术的影响《九章算术》张仲景和华佗的医学成就通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，培养学生比较分析的能力和在独立思考的基础上得出结论的能力。
收集有关张仲景和华佗的故事，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
整理秦汉时期领先世界的科技成果，培养学生归纳历史知识的能力和制作图表的能力。
2、过程与方法阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明发展做出了巨大的贡献，学会比较分析问题的方法。
课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹，学会收集和处理信息的方法。
整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果，并制作成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。
3、情感态度与价值观了解造纸术的发明及影响，归纳秦汉时期领先世界的科技成就，使学生认识到我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，激发学生的民族自豪感，培养学生爱国主义情感。
介绍“医圣”张仲景和“神医”华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学生学习科学知识的兴趣，确立求真、求实和创新的科学态度。
三、教学纲要（一）造纸术造纸术的发明东汉蔡伦改进造纸术造纸术发明的伟大意义（二）《九章算术》（三）地动仪（四）名医张仲景和华佗张仲景主要医学贡献——《伤寒杂病论》被人誉为“医圣”2、华佗麻沸散和五禽戏被人称为“神医”四、重点难点分析1、重点分析造纸术是本课的重点内容中国古代科学技术早在秦汉时期就在一些领域达到了世界领先水平，特别是在造纸术、数学和医学等领域取得了杰出的成果。
其中，中国古代四大发明之一的造纸术，是这一时期先进科学技术的代表。
”2、难点阐释通过本课教学，在激发学生民族自豪感的同时，使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。
秦汉的科学技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解秦汉时期的科学技术发展特点；（2）掌握秦汉时期的主要科技成果及其影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，分析秦汉科学技术发展的原因；（2）学会运用历史唯物主义观点，评价秦汉科学技术的历史地位。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对我国古代科学技术的自豪感；（2）树立创新意识，激发学生热爱科学、追求真理的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）秦汉时期的科学技术发展特点；（2）秦汉时期的主要科技成果及其影响。
2. 教学难点：（1）秦汉科学技术发展的原因；（2）如何评价秦汉科学技术的历史地位。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍秦汉时期的历史背景；（2）提出问题，引导学生思考秦汉时期的科学技术发展特点。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解秦汉时期的科技成果；（2）分组讨论，分析秦汉科学技术发展的原因。
3. 课堂讲解：（1）讲解秦汉时期的科学技术发展特点；（2）介绍秦汉时期的主要科技成果及其影响。
4. 案例分析：（1）分析秦汉时期的科技成果在古代世界科技发展中的地位；（2）评价秦汉科学技术的历史地位。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调秦汉科学技术发展的意义。
四、作业布置1. 结合教材，总结秦汉时期的科学技术发展特点；2. 选取一个秦汉时期的科技成果，分析其影响。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生热爱科学、追求真理的兴趣。
六、秦汉时期的数学与天文学1. 教学目标（1）了解秦汉时期数学与天文学的主要成就；（2）掌握秦汉时期数学与天文学对后世的影响。
2. 教学重点与难点（1）秦汉时期数学与天文学的主要成就；（2）秦汉时期数学与天文学对后世的影响。
3. 教学过程（1）导入新课：简要介绍秦汉时期数学与天文学的发展背景；（2）自主学习：让学生阅读教材，了解秦汉时期的数学与天文学成就；（3）课堂讲解：讲解秦汉时期数学与天文学的主要成就及其意义；（4）案例分析：分析秦汉时期数学与天文学对后世的影响；（5）课堂小结：总结本节课的主要内容。
秦汉的科学技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解秦汉时期的科学技术发展特点；（2）掌握秦汉时期的代表性科技成就；（3）学会分析秦汉科学技术对后世的影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析秦汉科学技术的发展原因；（2）运用比较法，探讨秦汉时期科学技术的进步与局限性；（3）培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受古代劳动人民的智慧和创造力；（2）认识科学技术是推动社会进步的重要力量；（3）增强民族自豪感和文化自信。
二、教学内容1. 秦汉科学技术发展特点（1）概述秦汉时期的科学技术发展状况；（2）分析秦汉科学技术发展的原因。
2. 代表性科技成就（1）农业技术：耕作工具的改进、农田水利工程；（2）医学：黄帝内经、针灸术；（3）天文历法：张衡的浑天仪、落下闳的《太初历》；（4）数学：勾股定理、九章算术；（5）工程技术：都江堰、秦始皇陵及兵马俑。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍秦汉时期的历史背景；（2）提出问题，引导学生思考秦汉科学技术发展的原因。
2. 自主学习：（1）让学生分组查阅资料，了解秦汉时期的代表性科技成就；（2）分组讨论，总结秦汉科学技术发展的特点。
3. 课堂讲解：（1）讲解秦汉科学技术发展的原因；（2）分析秦汉时期的代表性科技成就；（3）引导学生思考科学技术对后世的影响。
4. 案例分析：（1）选取典型案例，如都江堰、秦始皇陵及兵马俑等；（2）让学生分组讨论，分析案例中的科学技术特点及意义。
5. 总结提升：（1）引导学生总结秦汉科学技术发展的特点；（2）分析秦汉科学技术的进步与局限性；（3）强调科学技术对人类社会的重要性。
四、作业布置2. 制作PPT，展示秦汉时期的代表性科技成就；3. 思考题：结合现实，谈谈秦汉科学技术对现代社会的启示。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况；2. 作业完成情况：评估学生的短文质量、PPT制作水平；3. 思考题答案：评价学生的思考深度和观点独到性。
第13课 秦汉的科学技术【教师寄语】成功永远属于挑战自我的人。
【课程标准】：1、了解"四大发明"之一造纸术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
2、知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
3、知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.了解中国古代造纸术的发明与改进，说出造纸术的发明对世界文明发展产生的巨大影响。
2.知道秦汊时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。
3.我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
【预习检测】【共同探究】1．秦汉时期中国产生了许多领先于世界的科技 成就，你认为主要原因是什么？原因：①秦汉时期，国家长期处于“大一统”的局面。
②汉朝经济有了较快的发展。
③秦汉时期，中外文化交流得到发展等。
【拓展练习】 (一)选择题：CBBBCDBCD医学 成就 ①东汉医学家_______著《伤寒杂病论》，系统完整的 和 原则，奠定了 基础。
被后世尊称为_______。
②东汉医学家华佗研制成麻醉药剂_______，是世界医学史上的创举，被医学界称为 。
民间称为 ，运用 方法，给曹操治病，还编了一套 。
秦汉的科学技术数学：《 》成书于______时期，记载了负数运算等当时世界上最先进的数学运算方法，它标志着以 __为中心的中国古代教学体系的形成。
天文： _____时期__ __发明了地动仪 意义背景：造纸术发明前，我国主要用________或_____做书写材料，不利于文化的传播。
发明时间：_______前期发明了纸。
改进：_______时期，_______改进造纸术，制成“蔡侯纸”。
这种造纸术的优点是______________________________________。
意义： 是书写材料划时代的革命，为以后的发明和 准备了条件。
第13课秦汉的科学技术
教学目标
知识与能力：了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。
了解秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
过程与方法：阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献。
课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹。
情感、态度与价值观：了解造纸术的发明过程，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。
通过了解张仲景和华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学习科学的兴趣。
教学重、难点：了解古代先进的科学技术，中国古代造纸术的发明与改进以及对世界文明发展的巨大贡献。
[来源:学科网]
教具准备多媒体课件ppt
[来源:学*科*网]
[来源:学科网ZXXK]
教学过程
一、导入新课[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]
不论是在古代，还是在今天，只要一提起“丝绸之路”，人们就会想到中国。
早在公元前后，中国的丝织品就已享誉世界，中国被西方称为“丝国”。
我们这个伟大的民族，不仅以丝绸驰名于世，而且在文化上也有许许多多为人称道的成就。
承接着空前繁荣的春秋战国文化，秦汉文化又迈出了一大步。
在这节课里，我们要学习《先进的科学技术》。
二、新课讲授
1、造纸术的发明与改进
（1）先提问学生：
①纸在生活中起到什么作用？（携带方便。
）
②纸对环境有什么危害？（环境恶化，人们生存的环境被破坏。
）
③假如没有纸会不会影响你的生活？（带来生活不便。
）（2）纸的起源
只要提到中国古代的科技发明，大家马上就会想到四大发明。
造纸术是四大发明之一，纸是我们现实生活中不可缺少的东西，随时与我们相伴。
那么，同学们知道造纸术出现以前我国古代是用什么作为书写材料的呢？纸又是如何发
明的呢？[来源:学_科_网]
多媒体演示——陶器、兽骨、龟甲、青铜器、竹木简、帛等书写材料。
提问:根据刚才的演示，哪位同学能告诉大家造纸术发明以前的书写材料有哪些不足？
随着两汉经济的恢复，文化的发展，学校的兴建，读书的人多了起来，竹木的和丝帛越来越不能适应书写的需要。
因此，时代需要一种既简便又能普及使用的书写材料，造纸术便应运而生。
西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
这是纸的最早由来。
（简单介绍“积漂絮成絮片”）（3）造纸术的发明与改进
①早期生产的纸的缺点：原料来源窄、成本高、产量低、质量差。
②蔡伦改进造纸术：多媒体出示蔡伦改进后的造纸工序（并带领学生阅读课本第87页，了解“蔡候纸”及其优点：来源广、成本低、产量大、质量高）
③造纸术的传播（出示造纸术外传时间表）
④造纸术的重大意义（课本第87页“议一议”）：造纸术传播到世界各地，促进了文化的积累和交流，促进了教育的推广和普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。
造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播。
这是中华民族对世界文明的巨大贡献。
⑤造纸术的消极影响（多媒体出示图片讲解）：环境恶化，人们生存的环境被破坏。
[来源:]
2、医学的进步
中医药学是我国古代灿烂文化中的另一个奇葩，秦汉时期名医辈出，其中成就突出、影响最大的是东汉两大名医。
是“医圣”张仲景和“神医”华佗，他们对我国和世界医学的发展做出了重要贡献。
（1）“医圣”张仲景。
①简介：东汉末年著名的医学家。
著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则。
后世尊称他为“医圣”。
②《伤寒杂病论》重要意义：奠定了我国中医治疗的基础。
[来源:学_科_网]
（2）“神医”华佗
①简介：华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术。
他是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后1700年才学会使用麻醉药的。
②重要成就：研制出麻醉药剂“麻沸散”；创制了一套模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作、姿态来锻炼人身体各部位的医疗体操，即“五禽戏”，至今还有许多人学习它，受益良多。
3、数学成就《九章算术》
（1）简介：《九章算术》成书于东汉时期，它总结了周秦到汉代的数学成就。
书中记载了与生产实践密切相关的田亩面
积和谷仓容积的计算方法，其中有关负数的运算方法、一元二次方程解法等，在当时是世界上最先进的算术。
（2）《九章算术》标志着我国古代以计算为中心的数学体系的形成。
隋唐时传入朝鲜、日本，现已被翻译成多种文字，产生了巨大的影响。
三、课堂小结
[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]
思考与练习：[来源:学科网ZXXK]
想一想：秦汉时期科学技术取得突出成果的原因是什么?
练习：完成本课基础训练
教学后记：[来源:学科网]。
