三年级数学年月日表格设计模板

第九周年、月、日（一）年、月、日部分1、重要日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立；1月1日元旦节； 3月12日植树节；5月1日劳动节； 6月1日儿童节；7月1日建党节； 8月1日建军节；9月10日教师节； 10月1日国庆节。

2、一年有十二个月，1.3.5.7.8.10.12 这七个月是31天（大月），4.6.9.11这四个月是30天（小月），平年的2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。

记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差；4、6、9、冬（11月）30整。

3、一年分为四个季度，每3个月为一季度：1月、2月、3月是第一季度，4月、5月、6月是第二季度，7月、8月、9月是第三季度，10月、11月、12月是第四季度。

4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

如1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。

5、推算星期几的方法。

例：已知今天星期三，再过50天星期几？解答：因为一个星期是七天，那么由50÷7＝7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。

（注意：题目问的是再过50天，所以这个50天里是不包括今天的）6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。

反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。

比如下午3时→3＋12＝15时； 16时：16-12＝下午4时。

7、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

8、时间单位进率：1世纪＝100年，1年＝12个月，1日＝24小时，1小时＝60分钟，1分钟＝60秒钟9、连续两个月共62天的有两种情况：7月和8月；12月和第二年的1月。

一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。

10、一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出生的。

年月日单元知识整理（1）一年有12个月。

有31天的月份是大月，每年有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

有30天的月份是小月，每年有4个小月，是4月、6月、9月、11月。

（2）2月既不是大月也不是小月。

（3）一年中，7月和8月是连续的两个大月；在年历表上第一年的12月和第二年的1月也是连续的两个大月。

（4）一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。

（5）日期每加7天，星期几都是相同的。

例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三。

（6）2月有28天的这一年是平年，平年全年有365天。

2月有29天的这一年是闰年，闰年全年有366天。

通常每4年里有3个平年，1个闰年。

公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。

公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。

一年有4个季度。

第一季度是1月、2月、3月；第二季度是4月、5月、6月；第三季度是7月、8月、9月；第四季度是10月、11月、12月；平年的上半年有181天。

（提示：可以把平年的第一、二季度加起来）闰年的上半年有182天。

（提示：可以把闰年的第一、二季度加起来）一年四季是春夏秋冬，不等于第一季度、第二季度、第三季度、第四季度。

（10）平年全年有365天，有52个星期零1天，闰年全年有366天，有52个星期零2天。

（11）常用的节日、纪念日一定要记住：元旦：1月1日爱耳日：3月3日妇女节：3月8日植树节：3月12日劳动节：5月1日儿童节：6月1日爱眼日：6月6日建党节：7月1日建军节：8月1日教师节：9月10日残疾人：12月3日爱牙日：9月20日香港回归：1997年7月1日。

澳门回归：1999年12月20日。

中华人民共和国成立：1949年10月1日（12）如何计算某个节日多少周年？当年年份－成立年份＝（）周年例1：中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日，成立多少周年？2017－1949＝68周年答：中华人民共和国今年成立68周年。

（1）大月和小月：大月有7个：1、3、5、7、8、10、12月，每个月都有31天；小月有4个：4、6、9、11月，每个月都有30天；2月：通常都是28天，闰年的2月才有29天。

记忆方法：拳头记忆法和口诀记忆法。

（2）季度：第一季度：1月、2月、3月，共90天或91天；第二季度：4月、5月、6月，共91天；第三季度：7月、8月、9月，共92天；第四季度：10月、11月、12月，共92天。

上半年包括第一季度和第二季度，共有181天或182天；下半年包括第三季度和第四季度，共有184天。

（3）平年和闰年及其判断方法：平年有365天，平年的2月有28天；闰年有366天，闰年的2月有29天。

公历年份除以4，没有余数的是闰年，有余数的是平年。

但公历年份是整百数的，则除以400，没有余数的是闰年，有余数的是平年。

因此，通常每四年中有3个平年，1个闰年。

（4）年月日表示方法：三种简写方式，分别是“年-月-日”、“年/月/日”和“年.月.日”，都表示某年某月某日。

注：一位数字的前面都要加上0如：2009年3月8日，简写为2009/03/08或2009-03-08或2009.03.08（1）重点：掌握年、月、日之间的换算关系，知道一年12个月，每个月的天数。

了解平年、闰年、季度，会计算一年的天数及各个季度的天数。

看懂年历表、月历表，了解日常生活中节日。

（2）难点：掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法；运用年、月、日的知识解决实际问题；（3）易错点：注意概念间的联系和区别。

比如说到“下半年”，可以理解成“从7月份到12月份”，也可以理解成“第三季度和第四季度”，还可以理解成“184天”，关键要看问题是怎么问的，再确定应该哪种理解才对。

填空1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月（2）3年=（）个月26个月=（）年零（）个月（3）今年一、二月共（）天。

（4）四月份有（）个星期零（）天。

（5）8月1日的前一天是（）月（）日，6月30日的后一天是（）月（）日。

课件contents •课程介绍与目标•年月日基本概念•平年与闰年判断方法•季度与半年度概念及应用•时区与时差概念及计算•日历制作与节日庆祝活动安排•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标课程内容01020304年、月、日的基本概念及关系闰年与平年的判断方法日历的制作与解读时间单位换算010204教学目标与要求掌握年、月、日的基本概念及它们之间的关系能够判断闰年与平年，并了解它们的规律学会制作和解读日历，理解时间单位换算的方法培养学生的时间观念和数学应用能力03课程时间：45分钟课程安排导入新课（5分钟）讲解年、月、日的基本概念及关系（10分钟）讲解闰年与平年的判断方法（10分钟）学生制作日历并解读（10分钟）时间单位换算讲解与练习（5分钟）课堂小结与作业布置（5分钟）02年月日基本概念年份定义及分类年份定义年份是指某一年份的序数，如2023年。

年份分类年份可以分为闰年和平年，闰年是指能被4整除但不能被100整除的年份，或者能被400整除的年份。

月份天数规律及特点月份天数规律大月31天，小月30天，2月平年28天，闰年29天。

月份天数特点7月和8月是连续的两个大月，其他相邻的两个大月之间都有一个小月。

日期表示方法及注意事项日期表示方法日期可以用“年-月-日”或“月/日/年”等形式表示，其中年份用四位数表示，月份和日期用两位数表示。

注意事项在表示日期时，要注意不要漏写或错写任何一部分，特别是年份和月份。

同时，也要注意日期的书写格式和大小写规范。

03平年与闰年判断方法01判断规则如果年份能被4整除，但不能被100整除，那么这一年就是平年。

如果年份能被100整除，但又能被400整除，那么这一年也是平年。

平年是普通年份不能被4整除的年份，或者世纪年份不能被400整除的年份。

020304闰年是普通年份能被4整除且不能被100整除的年份，或者世纪年份能被400整除的年份。

判断规则如果年份能被4整除且不能被100整除，那么这一年就是闰年。

人教版小学数学三年级下册《年月日》教案板书设计人教版小学数学三年级下册《年月日》教案板书设计年月日教学内容：人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46-P49页教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。

2、知道平年、闰年等方面的知识。

3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

4、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张教学过程：一、创设情景，导入课题。

1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧！（2007年3月20日15时30分3秒）2、复习旧知，引出新知。

这时刻里有哪些表示时间的单位？①②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。

（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。

1、初步认识年月日。

还有很多有意思的时刻。

（课件出示）①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。

这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。

②展示申奥成功的图片。

这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）③还有很多有意义的日子，来看看。

出示植树节图片。

（3月120）六一节（6月1日）2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。

（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。

3、自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

4、学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。

（大月）③每月有30天的十：四、六、九、十一月。

（小月）④二月份有的是28天，有的是29天。

⑤一年有365天，366天。

（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）31X7+30X4+28=365天31X7+30X4+29=366天5、学习大月小月的记忆法。

三年级数学关于年月日的数学小报全文共5篇示例，供读者参考三年级数学关于年月日的数学小报1一、教学内容：77页例1。

二、教学目标：①知识与技能通过让学生观察实践初步体会有关时间单位“年、月、日”在生活中的应用，培养学生应用意识及提高解决问题的能力。

②过程与方法通过学生合作交流、观察讨论、游戏活动等发挥学生尝试自主探究的'能力，培养他们观察、语言表达能力和创新实践能力等。

③情感态度与价值观通过观察实践与活动，体会数学与现实生活的密切联系，并渗透思品教育，培养学生爱科学，珍惜时间，善于发现问题，解决问题的思维品质。

三、教学重点：理解有关时间单位“年月日”的意义四、教学难点：平年、闰年及特殊二月的区分五、教学准备：1、日历一本2、每人备好年历卡，20xx年——20xx年，月天数填写表一份3、多媒体课件或小黑板、幻灯六、教学过程：（一）导入、交流师：同学们，老师这里有个谜语请你们猜一猜，“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮”。

生：“日历”。

师：为什么呢？谁来解释一下？生：“因为日历每天都要撕去一张纸到了年底只剩下日历皮了”。

生：“日历有三百多页纸，每过一天就要脱衣服一件。

”师出示“一本日历”观察。

师：“日历上都记载着什么？”生：“年、月、日”板书课题“年、月、日”（二）学习新课1、出示例12、观察20xx年历，你想了解到什么知识？生：一个月有多少天？一年有多少个月？生：哪几个月是31天？哪几个月是30天？生：二月有多少天？一年有多少天？生：四月有几个星期零几天？3、师：应该先研究哪个问题？生：一个月有多少天师：为什么？生：知道了一个月有多少天，就可以求出一年有多少天。

生：用一个月的天数乘上12就会知道一年有多少天了。

师：观察我们已备好的年历卡，然后把每个月的天数填写在已备好的表里。

（课件出示表格，学生填写自己的表格）4、你发现了什么？四人一组交流发现规律，指名发言。

三年级数学关于年月日的数学小报2教学目标：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月。

年、月、日（小学数学三年级）优秀设计人教版现行小学数学第六册教材分析：本单元是义务教育课程标准三年级数学下册的教学内容。

本单元是在学生已经在三年级上册学习了“时分秒”、并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性基础上，向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。

时间单位是较为抽象的计量单位，年月日都是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长，需借助一定的想像力。

因而教材注意选取和学生生活密切联系的素材引入，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解年、月、日的有关知识。

学生分析：三年级的学生虽然年龄小，但有关年、月、日的知识越来越多的出现在他们的学习和生活中，他们对这些内容已经有一定的感性经验，一部分学生已形成初步的知识水平，因而本单元主要是通过让学生自主探索、合作交流，在积极的环境中学到知识。

教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。

2、知道平年、闰年等方面的知识。

3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

4、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张教学过程：一、创设情景，导入课题。

课件出示过生日的场景音乐动画（生日歌）。

通过提问你知道自己的生日吗？（让学生说出是哪年哪月哪日出生的）提问；①这时刻里有哪些表示时间的单位？②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。

（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。

1、初步认识年月日。

有很多有意思的时刻。

（课件出示）①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。

这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。

②展示申奥成功的图片。

这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2021年）③还有很多有意义的日子，来看看。

出示植树节图片。

（3月12日）六一节（6月1日）2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。