中小学教师教育政策法规知识培训PPT课件

探讨高等教育政策法规的主要内 容，包括教育目标、教育内容、 教育方式、教育评价等方面的规 定。
总结词：高等教育政策法规案例 分析旨在了解高等教育领域的政 策法规及其应用。
分析高等教育政策法规在实际应 用中存在的问题和挑战，提出改 进建议和解决方案。
职业教育政策法规案例分析
总结词：职业教育政 策法规案例分析旨在 了解职业教育领域的 政策法规及其应用。
特殊教育政策法规
总结词
规定特殊教育的对象、办学条件、教育质量等方面的要求。
详细描述
特殊教育政策法规主要针对残疾儿童和青少年，规定了特殊教育的对象、办学条件、教 育质量等方面的要求，旨在保障残疾儿童和青少年接受教育的权利，促进其全面发展。
04
教育政策法规的案例分析
学前教育政策法规案例分析
总结词：学前教育政策法规案例分析旨 在了解学前教育领域的政策法规及其应 用。
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教育政策法规的未来发展
教育政策法规的发展趋势
数字化教育政策法规
随着科技的发展，数字化教育政策法规将更加普及，如在线教育、 虚拟课堂等。
个性化教育政策法规
个性化教育政策法规将更加注重学生的个性化需求，如多元智能、 个性化学习等。
国际化教育政策法规
国际化教育政策法规将更加注重国际交流与合作，如跨国教育、国 际课程等。
教育政策法规的创新与改革
创新教育政策法规
创新教育政策法规将更加注重培养学生的创 新精神和实践能力，如创新教育、创业教育 等。
改革教育政策法规
改革教育政策法规将更加注重改革现有的教 育体制和机制，如教育管理体制改革、教育 评价制度改革等。
教育政策法规的国际交流与合作
交流教育政策法规
交流教育政策法规将更加注重国际间的教育 交流与合作，如国际学术交流、跨国合作办 学等。

狭义的法律责任是指因违法、违约或者直 接基于法律的规定而产生的不利法律后果。
教育法律责任是教育法律关系主体因实施 了违反教育法的行为依法承担的带有强制性的 法律后果。它包括一下几层含义：
第一，存在违法行为是承担教育法律责任的前提。
第二，教育法律责任的承担者是遵守法定义务的 教育法律关系主体。
第三，法律责任与法律制裁紧密相连。
2.依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不 同，可分为根本法和普通法，或称之为基本分与 单行法。
3.依据教育法规规定的内容，可分为实体法和程 序法。
4.根据教育法规的使用范围，可分为一般法和特 殊法。
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（五）教育法规的体系结构
1.纵向结构
（1）《宪法》中有关教育的条款
《宪法》由国家最高权利机关（全国人民 代表大会）制定，具有最高的法律地位和 法律效力，是国家的根本大法，是其他一 切法律法规制定的依据。
（4）教育行政法规
教育行政法规是行政法规的形式之一，由国家最高行政机 关（国务院）依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理规 范性文件。
（5）地方性教育法规
地方性法规是地方国家权利机关制定的规范性文件的专称。 地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律、 行政法规想抵触教育规章
3.按照法律规范的法律后果可以分为制裁性规范和奖励性规 范。
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二、教育法律关系
（一）教育法律关系的含义
教育法律关系是教育法律规范在调整 人们有关教育活动的行为过程中形成的权利 和义务关系，是一种特殊的社会关系。在 教育领域内，学校与政府、学校与社会、 学校与教师、学校与学生的关系因为有相
（一）教育政策与教育法规的联系 （1）二者都是上层建筑的重要组成部分，

• 第十四条 国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原 则，领导和管理教育工作。【管理体制】
第二章 教育基本制度
• 学校教育制度；学前教育制度；义务教育制度；职业教 育和继续教育制度；国家教育考试制度；学业证书制度 和学位制度；扫除文盲制度；教育督导制度和评估制度。
第三章 学校及其他教育机构
• 第四十五条完善体育卫生保护措施 • 第四十六条到五十三条对教育与社会组织和个人的要求 作出了规定 • 第五十四条到五十六条对教育的投入和条件保障进行的 规定
•教育政策与法规 邓超源自为什么要学习教育政策与法规？
• 在教师招聘考试中,数育法津法规是必考科目,依法执教是 依法治国方略在教育系统的具体体现。因此,掌握重要的 教育法津法规知识是成为一名合格教师的重要保证。
• 要求学生了解教育法津法规基础知识,在教育教学活动中 能够自觉遵守法津法规,履行相应的义务,并能够正确运用 法津知识维护自己的合法权益。
• 案例，昆明市某村的村民，从村口水库里面，一大早捞 上了两个少年的尸体，这两名少年的遗物中有两份退考 的申请书，李某在申请里面这样说，因为成绩不好，我 想参加中考也考不上什么好学校，所以只能领一个毕业 证书。张某，这样说，第一，我想考也考不起。第二， 家中困难，我认为智商低，所以放弃考试，请批准我不 参加中考吧，谢谢你们，老师。
人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； • （五）法律、法规规定的其他权利。 • 第四十三条 受教育者应当履行下列义务：★★ • （一）遵守法律、法规； • （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； • （三）努力学习，完成规定的学习任务； • （四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
B.有优秀的教师

了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

2、教育法律(续)
(3)与教育相关的法律 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （1999年施行） 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 （2000年施行） 《中华人民共和国未成年人保护法》 （1992年施行，2006年修订，2007年6月1日 起施行）
3、教育行政法规
（由国务院制定并颁布实施） 《残疾人教育条例》 （1994年发布） 《教师资格条例》 （1995年发布） 《学校体育工作条例》（1990年发布） 《学校卫生工作条例》（1990年发布）
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教育法规具 有国家的意 志性和实施 的强制性
教育法规具有 社会规范性
教育法规具有 教育性
教育法规具有 客观规律性
教育政策法规的作用？
教育政策 法规的定 性作用 教育政策 法规的规 范作用 教育政策 法规的社 会作用
定性作用 定位作用 导向作用
规范作用 评价作用 预测作用 教育作用 强制作用
规定了公民有受教育的权利和义务 规定了对少数民族、妇女和有残疾公民在教育方面予以帮助 规定了对未成年人的保护 规定了学校的教学用语 规定了宗教与教育的关系
2、教育法律
(1)教育基本法律 全面规定和调整教育方面带根本性、普遍性的社会关系。 《中华人民共和国教育法》 (2)教育单行法律 （调整某类教育或教育的某一具体部分关系的法律 ） 《中华人民共和国学位条例》（ 1981年施行,目前正在修订） 《中华人民共和国义务教育法》（1986年制定，2006年修订） 《中华人民共和国教师法》（1994年施行,目前正在 修订） 《中华人民共和国职业教育法（1996年施行,目前正在修订） 《中华人民共和国高等教育法》（1999年施行） 《中华人民共和国民办教育促进法》(2003年施行）

维护教师权益
教育法律法规保障教师的合法权益，明确教师的 职责和权利，为教师职业发展提供法律保障。
规范教育管理
教育法律法规为教育行政部门和学校提供了明确 的管理依据和行为规范，确保教育管理有序进行 。
促进教育改革
教育法律法规为教育改革提供法律依据和政策支 持，推动教育事业不断发展和进步。
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教师的权利与义务
学生权益保护的法律依据
《中华人民共和国教育法》
01
保障受教育者的合法权益，规定国家、社会、学校和家庭对未
成年人实施教育保护的责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》
02
专门保护未成年人权益的法律，明确规定了家庭、学校、社会
和司法等方面的保护责任。
其他相关法律法规
03
如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法
进修培训权
参加进修或者其他方式的培训。
教师的义务
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、 民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学 技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行 为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
调整教育关系
教育法律法规调整教育活 动中的各种关系，如学校 与学生、教师与学生、学 校与社会等之间的关系。
促进教育改革发展
教育法律法规为教育改革 提供法律保障和支持，推 动教育的改革和发展。
教育法律法规的未来发展趋势
完善教育法律体系
随着社会的不断发展和进步，教育法 律法规将不断完善，形成更加完备的 教育法律体系。
学校应关注学生心理健康，提供心理辅导 和支持，帮助学生解决心理问题。