在原句上用修改符号修改病句

一．按要求写句子。

（12分）(1)我不会忘记自己是在看荷花。

(改为反问句)(2)瓢虫身上长了七个小圆点。

(改为比喻句)(3)妈妈进入梦乡。

(扩句)(4)白荷花有的．．才展开两三片花瓣儿。

有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的．．还是花骨朵儿。

(用加点的词语说一句话)(5)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。

(改变语序，不改变句意)(6)用修改符号修改病句。

我们步行走到人民广场。

二．按要求写句子。

（8分）(1)人们把土都掘遍了。

人们没有发现铁罐。

（用关联词语连成一句话）(2)铁罐骄傲地奚落陶罐常常很（连词成句，并加上标点符号）(3)这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）(4)这里的环境真好，空气很清洁。

（修改病句）三．按要求写句子。

（10分）(1)这座桥坚固。

这座桥美观。

（用恰当的关联词连成一句话）(2)文字被人们刻在竹片和木片上。

（改为“把”字句）(3)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（改变语序，不改变语意。

）(4)这幅画完整地保存在北京故宫博物馆里。

（缩句）(5)这种设计既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。

（用加点词语写句子）四．按要求写句子。

（8分）(1)缸里的小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。

（缩句）(2)我从缸里捉起几只较大的虾。

（改为“被”字句）(3)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）(4)小女儿，看上去很激动。

（补充句子，使它更具体）五．按要求改写句子。

（10分）(1)人们倒掉陶罐里面的泥土。

(改为“把”字句)(2)这清闲的无忧无虑的生活，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）(3)荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。

(用加点字仿写比喻句)(4)天上的云姿态万千，变化多端：有时像，有时像，有时像。

（补充句子）(5)在原句上修改病句。

造纸术是中国古代的四大发明。

用修改符号修改病句例题
一、例题1：他经常回忆过去的往事。

1. 解析
- “过去的”和“往事”语义重复。

“往事”就是过去发生的事。

- 修改方法：可以删去“过去的”或者“往事”中的一个。

用删除符号（将需要删除的部分圈起来，然后画一条小尾巴表示删除）删去“过去的”。

修改后的句子为“他经常回忆往事。

”
二、例题2：我断定他大概是小红的哥哥。

1. 解析
- “断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定的推测，两者语义矛盾。

- 修改方法：可以删去“大概”。

用删除符号删去“大概”，修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。

”
三、例题3：造纸是中国的四大发明。

1. 解析
- 造纸术是中国四大发明之一。

原句中存在概念错误。

- 修改方法：在“发明”后面加上“之一”。

用增添符号（在需要添加的地方画一个小方格，然后在方格内写上要添加的内容）。

修改后的句子为“造纸是中国的四大发明之一。

”
四、例题4：他的写作水平明显改进了。

1. 解析
- “水平”与“改进”搭配不当，“水平”一般与“提高”搭配。

- 修改方法：将“改进”换成“提高”。

用替换符号（将需要替换的词语圈起来，然后在旁边写上替换的词语）把“改进”替换为“提高”。

修改后的句子为“他的写作水平明显提高了。

”。

人教版六年级语文上册病句修改专项考点练习1. 在原句上修改病句。

（1）一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（2）迈着春姑娘轻快的脚步向我们走来。

（3）走进天山深处，山色逐渐忽然变得柔嫩。

2. 王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你一题错了，订正了吗。

”我慢不经心的回答，“没有。

”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

3. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

4. 按要求作答。

（1）白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算(加标点) （2）修改病句。

(1个病句，1个错词，1个别字)美国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。

他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。

他自己解释说:“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。

”（3）“温暖”一词有两个意思:一是暖和，指温度；二是感到舒服，指心情。

请用“温暖”的两个意思各写一个句子。

5. 下面的句子没有语病的一项是（）A .我估计李明一定知道这件事的起因。

B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。

C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

D .六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。

6. 下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。

2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。

国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。

看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。

画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。

三年级上册修改病句专项训练2一、修改病句用修改符号修改下面的病句。

1．我们能在树林里看到美丽的花朵和小鸟动人的歌唱。

2．操场上飘着五颜六色的红旗。

3．走在乡村的小路上，我常常会回想过去的往事。

4．穿好了衣服，拿上皮包就准备出门了。

5．在原句上用修改符号修改病句。

（1）我们沿着这条公路行使，不到一小时左右，就可以到达县城了。

（2）武汉的夏天是全国最热的城市之一。

（3）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

（4）老师的教育，他端正了学习态度。

（5）每晚都是这样工作的。

6．用修改符号修改病句。

（1）谁也没买过她一跟火柴。

（2）小明起床穿上衣服和书包就出门了。

（3）我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《格林童话》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》等。

7．用修改符号修改下面的病句。

①我们家离学校很进。

②今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。

③我们把教室打扫得整整齐齐。

8．修改病句。

（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

（2）星期天，我写了一篇作文，一幅画。

（3）菜园里种了很多水果，有苹果、橘子、梨子和青菜。

（4）李明学习很刻苦，因为成绩很优秀。

9．试着用修改符号修改下列病句。

（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。

（2）听到这个好消息，高兴得跳起来。

（3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。

10．修改病句。

（1）向高高飘扬的国旗敬礼。

（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

（3）她穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。

11．修改病句。

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。

（2）教室里的掌声激烈而持久。

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。

12．用修改符号修改病句。

（1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

（2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。

13．修改下列病句。

（1）果园里到处都是。

（2）今天到现场来的观众大约有200整。

三年级部编人教版上册语文专项修改病句日常针对练习精编题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 用修改符号在原句上修改病句。

（1）去年您送我的麦子今天至今还没吃完呢。

（2）我们应该养成从小热爱劳动。

2. 修改病句。

真想捧腹大笑。

______________虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。

_________________________________________________她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。

_______________________________________3. 修改下列病句。

山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。

__________________________________________排练厅里摆满了准备练习的学员。

_____________________________这次运动会，取得了很好的成绩。

_____________________________4. 用修改符号修改病句。

有趣的故事，不仅留下的是开心的笑声，还有更多的思考。

5. 改正句中用得不恰当的关联词语。

1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。

___________________________________2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

___________________________________3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。

___________________________________6. 修改病句，在横线上写下正确的句子。

⑴语文对我很感兴趣。

_____________________⑵上课了，马上走进教室。

_____________________⑶是个风景优美的大公园。

_____________________⑷小红的学习成绩和态度提高了。

_____________________7. 修改下列句子。

语文版三年级语文上册修改病句专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 用修改符号修改病句。

1.果园里种了很多水果，有柿子、橘子、土豆、梨和苹果。

2.早上他吃了两个包子，一杯牛奶。

3.“这是因为我太丑了。

”丑小鸭心理想。

2. 修改病句。

(运用修改符号在原句上修改)(一)成分残缺：1．老师和我去医院看望。

2．每天早上去公园锻炼身体。

3．晶晶从小养成了讲卫生。

(二)语意重复：1．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2．我把老师布置的所有一切作业都做完了。

3．那人大约五十岁上下。

(三)用词不当：1．我要连续努力，争取更大的进步。

2．我把教室打扫得整整齐齐。

3．我们要做到节约用水的好习惯。

(四)不合逻辑：1．迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

3．阳光从地平线上升起。

(五)语序不当：1．田野里吹来稻花香一阵。

2．中国人口是世界上最多的国家。

3．爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4．我介绍给来宾们学校的情况。

3. 修改病句。

(1)读了《尊严》一文，很受教育。

________________________________(2)杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

________________________________(3)这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。

______________________________________________4. 修改病句。

（1）早上，我喝了一碗粥和一个馒头。

__________________________（2）我班的同学全部完全到齐了。

__________________________（3）同学们一定要爱护时间。

__________________________（4）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

__________________________5. 用修改符号修改下列病句。

1.飞往西安的飞机以经起飞了。

小学语文三年级上册专题专项汇编专题10 病句的辨析与修改（解析版）1.【2021·重庆市铜梁区·期末真题】修改病句。

（错别字1个，病句2处）下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。

有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴、愉快。

【答案】下课后，我们像快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。

我们有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴。

【详解】本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。

然后找出有毛病的地方，根据病因修改。

其中要注意修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

“象”改为“像”；词语重复，“高兴”“愉快”删除其一。

成分残缺，在“有的玩游戏，有的打球，有的做操……”前加上主语“我们”。

2.【2021·山东省潍坊市昌乐县·期末真题】修改句子。

（1）我们非常盼望在见到你。

（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。

【答案】我们非常盼望再见到你。

妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。

【详解】本题考查学生修改病句的能力。

修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。

B、找出有毛病的地方，根据病因修改。

C、修改病句不能改变原句的意思。

D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①用词不当。

①搭配不当。

①成分残缺。

①词序混乱。

①重复啰唆。

①前后矛盾。

①不符事理。

①归类不当。

①指代不明。

（1）我们非常盼望在见到你。

“在见”错别字，改为“再见”。

（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。

“苹果”归类不当。

改为：妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。

3.【2021·辽宁省盘锦市双台子区·期末真题】修改病句。

（1）作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。

（2）夜已经很深了，他还在写做业。

（3）她围着一条红色的围巾，一顶蓝色的帽子。

小学语文三上修改符号训练一、填空题1．给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。

（填序号）修改符号：A．改正符号B．增补符号C．删除符号D．调换符号①听了报告，受到了教育。

②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。

③王平和李华建立了深刻的友谊。

④美术对我特别感兴趣。

2．修改病句。

（1）开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

（2）我断定他今天可能生病了。

（3）我国的人口是世界上人口最多的国家。

（4）我一定要改掉不好的坏毛病。

二、语言表达用修改符号修改下面的病句。

3．我们能在树林里看到美丽的花朵和小鸟动人的歌唱。

4．操场上飘着五颜六色的红旗。

5．走在乡村的小路上，我常常会回想过去的往事。

6．穿好了衣服，拿上皮包就准备出门了。

7．在原句上用修改符号修改病句。

（1）我们沿着这条公路行使，不到一小时左右，就可以到达县城了。

（2）武汉的夏天是全国最热的城市之一。

（3）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

（4）老师的教育，他端正了学习态度。

（5）每晚都是这样工作的。

8．用修改符号修改病句。

（1）谁也没买过她一跟火柴。

（2）小明起床穿上衣服和书包就出门了。

（3）我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《格林童话》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》等。

9．用修改符号修改下面的病句。

①我们家离学校很进。

②今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。

③我们把教室打扫得整整齐齐。

10．试着用修改符号修改下列病句。

（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。

（2）听到这个好消息，高兴得跳起来。

（3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。

11．用修改符号修改病句。

（1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

（2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。

12．请用修改符号修改下面的病句。

（1）一支翠鸟飞走了。

（2）同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。

（3）我们通过并讨论了中队计划。

1 / 5 浙教版三年级下册语文修改病句过关专项练习 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 修改病句。(运用修改符号在原句上修改) (一)成分残缺： 1．老师和我去医院看望。 2．每天早上去公园锻炼身体。 3．晶晶从小养成了讲卫生。 (二)语意重复： 1．商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2．我把老师布置的所有一切作业都做完了。 3．那人大约五十岁上下。 (三)用词不当： 1．我要连续努力，争取更大的进步。 2．我把教室打扫得整整齐齐。 3．我们要做到节约用水的好习惯。 (四)不合逻辑： 1．迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 2．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 3．阳光从地平线上升起。 (五)语序不当： 1．田野里吹来稻花香一阵。 2．中国人口是世界上最多的国家。 3．爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4．我介绍给来宾们学校的情况。

2. 下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句上把它们 2 / 5

改正过来。 宋文要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本成语词典送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。

3. 修改下面病句。 1.夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。 _________________________________ 2.异口同声地说：“赞成！” ________________________________ 3.他的数学作业基本上全部完成了。 ___________________________________

4. 在原句上修改病句。 （1）在“六一儿童节”节目表演中获得一等奖。 （2）在文艺晚会上，同学们表演了精彩的非常好看的节目。

5. 修改病句。 1.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。 _____________________________________________________ 2.一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 _____________________________________________________ 3.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 _____________________________________________________ 4.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 _____________________________________________________

部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）1. 根据提示，用修改符号修改下面的病句。

（1）错别字。

①龙一鸣以经上学了。

②我们座在船舱里。

（2）重复啰嗦。

③我的作业几乎差不多做完了。

②春天，路两旁长满了嫩绿的绿草。

（3）语序颠倒。

①画画对他很感兴趣。

②我们要认真改正并找出作业中的错误。

（4）搭配不当。

①我们要热爱花草树木。

②值日生把教室打扫得整整齐齐。

（5）前后矛盾。

①我估计他今天一定不会来参加会议了。

②我天天看到小明有时骑自行车上学。

（6）分类不当。

①山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

②奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。

（7）成分残缺。

①黄老师穿了一件蓝色上衣，一顶紫色的帽子。

②壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。

2. 修改病句①我们一定坚持光荣的革命传统。

②我们要端正学习目的，明确学习态度。

③上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

3. 按要求写句子①当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

（改病句）②儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

（缩句）③这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改变句子说法，意思不变。

）4. 按要求改写句子。

①教室里骤然间响起了掌声。

（缩句）②她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。

（修改病句）5. 我能按要求写句子。

（1）我们扫干净了教室。

（改成“把”字句）（2）大雨淋湿了小明的衣服。

（改成“被”字句）（3）是著名的风景区。

（修改病句）（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。

（缩写句子）6. 综合改错。

莫泊桑——短篇小说之王，他的一身写的短篇小说将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。

他的短篇小说构思别具匠心，匠心独运，情节变化万端，描写生动细致，刻画人情世态维妙维肖，令人读后回味无穷。

7. 句子训练营。

①小姑娘把水罐交给了母亲。

（改为“被”字句）②小姑娘赶紧去捡水罐。

（缩句）③《七颗钻石》是一个感人的故事。

部编三年级语文下册修改病句练习+答案修改病句练订正时抄好原句再用修改符号改正。

1.发现了不好的缺点，要及时改进。

发现了不好的缺点，要及时改正。

分析：缺点要改正，不是改进。

用改正符号。

2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

今年的杏儿长势喜人，丰收在望。

分析：因为涨势喜人才能丰收，用对调符号。

3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

又大又圆的苹果堆出了箩筐。

分析：“又大圆”和“大苹果”重复，删去“大”，用删除符号。

4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

我接到“三好学生”奖状，高兴极了。

分析：缺少主语，用增补符号。

5.妈妈送了我美丽的一条红裙子。

妈妈送了我一条美丽的红裙子。

分析：语序错误，用移动符号。

6.在老师的辅导下，进步很大。

在老师的辅导下，他进步很大。

分析：缺少主语，用增补符号。

7.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。

分析：“再三”“重复”意思一样，用删除符号。

8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

商场里有各种各样的玩具。

分析：“各种各样”“种类繁多”意思重复，用删除符号。

9.湖的四周缠绕着绿树红墙。

湖的四周围绕着绿树红墙。

分析：用围绕更合适，用改正符号。

10.我要继续努力，争取更大进步。

我要继续努力，争取更大进步。

分析：用改正符号。

11.我把教室打扫得整整齐齐。

我把教室打扫得干干净净。

分析：用改正符号。

12.我们要做到节约用水的好惯。

我们要养成节约用水的好惯。

分析：养成惯，用改正符号。

13.班长承受了谦虚肠同砚们的发起。

班长谦虚肠承受了同砚们的发起。

分析：语序错误，用对调符号。

14.联欢会上，人人表演了一个个精致的节目。

联欢会上，人人表演了一个个出色的节目。

分析：用改正符号。

15.劈面走来了一位须发花白的老奶奶。

劈面走来了一位头发花白的老奶奶。

分析：用改正符号。

16.《昆虫备忘录》的作者是XXX写的。

《昆虫备忘录》的作者是XXX。

分析：作者是XXX，“作者”和“写的”重复，用改正符号和删除符号。

修改病句测试卷1 姓名得分（满分15）一、用符号法在原句上修改病句：1、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

2、张民不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

3、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

4、有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。

5、执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。

6、热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”7、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

8、她总是积极地接受同学们对她的批评。

9、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。

10、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

11、李东和我热烈地握手。

12、这次考试同学们普遍的成绩提高了。

13、王老师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。

（重新抄写修改）二、选出下面句子没有语病的一项是。

14（） 15（）14．A．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。

B．炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。

C．“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。

D．通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。

15．A．中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。

B．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

C．梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。

D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

修改病句测试卷答案1、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

成分残缺，缺主语，应去掉“使”或者“通过”才通顺。

2、张民不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

应改为“不仅张明知道……”才对。

3、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

“避免”与“不”也要任意去掉一个才对。

4、有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。

统编版语文三年级上册按要求改写句子检测卷（含答案）1．按要求写句子。

（1）李叔叔急得．像热锅上的蚂蚁。

（仿写）得（2）仿照例句改写句子。

例：美丽的菊花在秋雨里摇晃。

美丽的菊花在秋雨里点头。

可爱的鸟儿在树枝上鸣叫。

（3）用下面的句子开头，试着写几句话。

下课了，操场上热闹极了。

（4）用修改符号修改病句。

手工课上，我们用五颜六色的红纸做了一个小花篮。

2．按要求完成句子练习。

（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改变句子说法，不改变原意）（2）池水清清的，像一面镜子。

（仿写句子）（3）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。

”（改成提示语在前，句意不变）3．按要求写句子（1）胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。

（改为“把”字句）（2）种子一边．．努力生长。

（用加点词语写一句话）．．想一边（3）小蜘蛛织了一张网。

（把句子写得生动、具体）（4）妈妈给我买了尺子、铅笔、橡皮和文具。

（用修改符号在原句上修改病句）4．按要求写句子。

（1）我被大自然的声音陶醉了。

（改为“把”字句）（2）今天可真冷……（用这句话开头，试着写一句话，让人感觉到天很冷）今天可真冷，（3）大自然是一部永远读不完的书。

（改为反问句）（4）一头母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。

”（按要求改写句子）①提示语在中间：②提示语在句末：5．句子训练营（1）战士们消灭了全部敌人。

（改为“被”字句）（2）小明成绩好的原因是他认真学习的结果。

（修改病句）（3）太阳升起。

（扩写句子，最少扩写两处。

）（4）今天下雨了，我只好在家看电视。

（用上“因为……所以……”）（5）照样子，补充句子。

小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。

春风唤醒了小草，，。

6．按要求写句子。

（1）卖火柴的小女孩难道敢回家吗？（改为陈述句）（2）用修改符号修改病句。

花园里开满了五颜六色的黄玫瑰。

（3）李老师送小红回家。

（改为“被”字句）（4）可爱的小明认真地看有趣的漫画。

广州的春天是一个美丽的城市在原句上修改病句
一、解析：
1.原句可缩句为“春天是城市”，主谓宾搭配没有问题，但主宾关系错误，春天是“季节”而不是“城市”，需要纠正主宾之间的关系，将“城市”改为“季节、，”所以可以修改为：广州的春天是一个美丽的季节；
2.看原句句意是想描述广州这个城市的美丽，但原句主语和主语形容词的顺序出现错误，可以将主语和主语形容词调换位置，修改为：春天的广州是一个美丽的城市。

二、扩展资料：
1.主语
主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之外。

常常由名词，代词，或名词性短语充当。

形容词。

动词、谓语性短语和主谓短语也可充当主语。

句子成分划分时，主语符号为双横线。

例句:一米等于一百厘米。

(一米，数词做主语)
2.谓语
谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例句:鱼儿在河里游泳。

(游泳，动词做谓语)
3.宾语
宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。

可由
名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

例句:谁说女子不如男?(主谓短语作宾语)。

三年级语文人教版上册修改病句竞赛知识深入练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 用修改符号在原句上修改病句。

1．“白帽子”带在地球的两极，为地球上所有生物造富。

2．我特别喜欢读《科学大众》和一些课外书。

2. 修改病句。

1．爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

____________________________________2．课余，小红爱看报刊和杂志。

____________________________3．上课的时候，发言很积极。

____________________________4．火药是我国古代的四大发明。

____________________________5．同学们排着整齐的队伍挤进了会议室。

____________________________3. 修改下面的句子。

（1）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

_________________________________________（2）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。

___________________________4. 病句小医生，先确诊再医治。

(用修改符号修改)A．啰嗦重复B．成分残缺C．分类不当D．词序颠倒1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。

( )2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。

( )3．我不禁忍不住哭出了声。

( )4．杭州素有“人间天堂”。

( )5. 用修改符号修改下列句子。

1.一进公园,我就看到一朵朵鲜艳的花朵悦耳的鸟鸣。

2.读了这本书,我深刻的受到了教育。

3.他正认真地详细地观察着蒲公英。

6. 用正确的修改符号修改下面这段话。

“丁零零……”下课铃声响起，同学们快速飞一般地冲出教室，来到操扬，操场上一下子热闹起来。

同学们有的跳绳，有的踢足球，有的羽毛球……玩得开心极了！7. 修改病句。

(1)爷爷对我是那么的爱戴。

________________________________(2)足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

2020部编人教版五年级语文上册病句修改专项水平练习（含答案）1. 修改下面的病句①早晨,当阳光尚未升起时,我就起床开始跑步了。

②这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

2. 修改病句。

（用修改符号存原句上修改）①我想大概肯定还没有人发现这个道理。

②铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。

③奥尔加·伊万诺大娜脸色气得苍白，大步朝我走来。

④我幼稚的心灵中充满了和大人不同。

3. 按要求写句子。

①夜莺的歌声打破了夏口的沉寂。

（改为“把”字句）②我们小能随意破坏学校里的花草树水。

（改成反问句）③雨点落下米。

（扩句，至少两处）④改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。

（修改病句）⑤一位从南洋归国的华侨对常香玉说；“我们华侨在国外也过得很苦啊!”（改为转述句）⑥我承认他是对的。

（改为双重否定句）4. 修改下列病句（1）老师布置的作业他基本上全部完成了。

（2）清晨，夕阳从东方冉冉升起。

（3）已经加入了少先队。

（4）这篇课文的内容和插图也很美观。

5. 修改病句①我们结束了打扫教室的任务。

②这个小孩大约十一二岁左右的年纪。

③我十分感谢各位老师们对我的教导。

④活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。

6. 修改下列病句，把正确的句子写在横线上（1）麦子已经熟了，真是丰收在望啊！（2）我们昨天十分有趣的看了一本寓言故事书。

（3）火车的汽笛不时呜呜响着，急速地向北飞驰而去。

（4）树叶的形状千奇百怪，锯齿形的、针状的、翠绿的、扇形的……7. 病句诊所。

①作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。

②祖国的主权需要我们来保卫。

③我校的全体学生和所有男生参加了庆典活动。

④我们改正并发现了错误。

⑤做题时，我们要培养认真。

8. 用修改符号修改病句①一年四季中，秋季是最喜欢我的日子。

②哥哥爱看《西游记》、《中国少年报》、《十万个为什么》等课外书。

9. 比较句子，选择你认为更简洁更准确的句子。

①______A．怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？B．怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？②______A．差不多教过我们的老师都在我的本子上“留了影”。

2020部编人教版六年级语文下册病句修改专项练习题（含答案）1. 修改下面一段话，在原文上改正。

①在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。

②我想来想去反复思考，总是找不到思路。

③老师忽然想起了我说的画线段，列图表的方法。

④我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。

⑤忽然，很快找到了门道，难题解决了。

⑥原来，只有方法得当，难题就不难。

2. 按要求改写句子。

①爷爷是个非常有趣的老头儿。

（缩句）②凡卡在城里受罪。

凡卡回到乡下爷爷那儿去。

（用关联词连成一句话）③怀着甜蜜的希望睡熟了。

（修改病句）3. 句子练习。

（1）看了这部电影，使我深受教育。

（用修改符号在原句上修改病句。

）（2）李静冷冷地对欧阳琳说：“你还不具备批评我的资格。

”（改为第三人称转述）（3）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。

（改写成双重否定句）（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）（5）海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，站成了两行。

（改为比喻句）4. 根据要求完成句子练习。

（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

”（改为转述句）（2）中国人民的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。

（缩句）（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（改为反问句）（4）一本你爱的书，就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地；一本你爱的书，就是______，也是______（仿前句写法续写）（5）下面是一个同学的作文片段，接要求修改病句。

a．每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的暇想：祖国需要我们学好科学知识，b．去开创那辽阔的大西北，c．让塔克拉玛干沙漠改变模样……①a处句子成分残缺，修改方法是：______；这句话还有一个错别字，应将______改为______。

②b处“开创”一词使用不当，应改为“______”。

③c处“改变模样”这一表达不够具体生动，可改为“______”。

5. 修改病句。

①赵州桥到现在大概可能有一千四百多年了。