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英语人教版五年级下册现在进行时

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最新小学英语人教版五年级下册

新版小学英语五年级下册 Unit 5 How much is it? Lesson 27& 28 精品文档

学校:西城区复兴门外第一小学 内容:Unit 5 How much is it? 教师:张培林 班级:5年级4班 小学英语人教版五年级下册 单元教学设计 学校:西城区复兴门外第一小学 内容:Unit 5 How much is it? 教师:张培林 班级:5年级4班 课标分析: 鉴于所教年级是五年级,根据课标的目标分级,应处于二级水平。 课标中对二级的描述如下: 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 从上文可以看出,课标在强调培养小学生积极情感的同时,对小学生的听、说、读、写能力均提出了初步要求,另外,学习策略和文化意识也是课标强调的内容,因此,在单元教学设计和课堂实施中,要尽量涉及到这五个方面的内容,培养学生的综合语言运用能力。 精品文档

教材分析: 授课教材为人民教育出版社新版小学英语五年级下册(三年级起点)。 全册书有6个单元,本单元是第五单元(25课---30课),单元话题为购物 该话题在前几册书中都未独立出现过,但“I want to buy….”“Can I help you?”“What can I do for you?”在四年级下册第五单元出现过。 本单元的文化知识结构是: 灯具店(L25)——日用品店(L26)——电器商店(L27-28)——一鞋店(L29)——衣物店(L30) L25.26为购物的简单对话,L27.28的购物对话含有售货员的推荐和顾客的选择,L29.30为有关于购买复数货品的对话 本单元的语言知识结构是: 售货员与顾客间打招呼性的问答(Can I help you? Yes, I want a towel. Sure. Here you are. )——售货员与顾客间较为正式的问答及物品价格的问答(What can I do for you? I want to buy a walkman. How much is it? It’s 85 yuan.)——售货员与顾客间关于复数物品的问答How much are they? They are….对话中出现了对物品的评论,句子的复杂度有所加大。 学生分析: 学生在使用本套教材,至今未学习过以购物为主题的教学单元。班级中有部分学生在课外班中接触、学习过有关询问价格的句子,班中学生整体水平中等,有数名学困生、转学生(在家乡未学过英语),班级整体与教师关系融洽,五年级始由授课教师接班。 学生调研: 目的:了解学生对本单元的词汇、句型已有的知识基础 了解学生学习本单元的困难 了解学生对本单元话题的生活经验 确定单元教学目标及教学重难点 1、问卷调查 调查时间:2006.5.22 调查对象:5年级4班学生30人,28人参加(因两人病假) 题目1:单词与图片连线 目的:了解学生对本单元词汇的认读情况,确定单词教学的重点。 精品文档

小学英语知识归纳总结:现在进行时态

小学英语知识归纳总结:现在进行时态 一、概念 表示正在发生的事情或动作,常和now,look,listen连用。如:We are listening to musicnow.我们现在正在听音乐。Listen! He is playing the piano.听!他正在弹钢琴。 二、句子结构 1.be +动词现在分词(即:动词-ing形式),be + doing是一个整体,不能分开。 2.be随着主语的变化而变化,doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。 三、动词现在分词的构成规律 1.大凡情况下,在动词原形后直接加-ing;如: work→workingdo→doingplay→playing 2.以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing;如: dance→dancingcome→coming 3.在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)的动词中,要先双写末尾的辅音字母,再加-ing; 如:get→gettingshop→shoppingrun→runningswim→swimming 4.以ie结尾的重读闭音节词,将ie改成y再加ing。如: lie→lyingdie→dying 四、现在进行时的各种句式变化 1.否定句 方法:直接在be的后面加not。如:They are running.→They are not running.2.大凡疑问句 1/ 2

方法:直接把be放在主语的前面,其余位置不变。如:Theyarerunning.→Aretheyrunnin? 3.分外疑问句 方法:如果就划线部分提问事情或动作时,用What…doing? 如:Th ey are swimming in the sea now.→What are they doing in the sea now? 2/ 2

小学英语—现在进行时

现在进行时(复习课) The Present Continuous Tense 海安县城东镇壮志小学王洁【教学需求分析】 适用对象分析: 本微课为牛津小学英语五年级上册《Unit6 Doing housework》中现在进行时复习课例。教师应明确现在进行时在本册书教学中的重要地位,在教学中能正确指导学生掌握和运用,并在实际生活中进行实践。五年级学生已经具备了一定的基本知识和技能,在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子,在教师的指导下能做一系列任务活动。 学习内容分析: 该微型课是现在进行时的专题复习课,通过创设情境,如让学生观察归纳现在进行时的相关知识,既提高了学生的学习积极性,更让学生在完成任务的过程中,不断地复习和运用了现在进行时的结构与用法等知识。在课堂上使用看图说话、习题巩固等,激发学生学习英语的兴趣,从而使学生主动地学习,充分地运用语言知识。 教学目标分析: 1.整合复习现在进行时的陈述句、疑问句形式及其肯定、否定回答,使学生熟练掌握该语法现象的构成(form)、意义(meaning)及用法(use)。 2.能够熟练运用现在进行时句式陈述自己或他人正在做什么,能够熟练运用现在进行时句式提问他人在做什么并做出相应的回答。 3.教学设计中的小组活动及互助学习方式激发了学生的学习兴趣,这种积极的情感因素会作用于创造性的语言交流活动,能帮助解决交际过程中的各种实际问题,从而促进语法意识和能力转化为实际的运用能力。 【其他资源】 课堂练习纸、多媒体课件

【教学过程】 Step 1 Warming up (情境创设,有效导入) 1.Greeting. 2.Free talk and revision T: look at the girl, what is she doing now?(读英语书) S:She is making clothes. T: Good. So today let’s review about the present continuous tense. Step 2 Revision(以练习促归纳,教师点拨提问) A. Look and say. (让学生读句子,仔细观察句子,下定义。) 现在进行时的定义:表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。基本构成:主语+be+动词-ing形式+其他 标志性词语: now, look,listen B.动词现在分词的构成规则 T:Next, let’s review the composition rules of these verbs. Please Write the present participle forms of the words. collect-- swim-- have-- play-- run-- read-- shop-- go-- put-- make-- write-- get-- T:Good. Look at the present participle form of the words, can you say the change rule of these words? 让学生总结:

(完整版)人教版PEP五年级英语下册各单元知识点

PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇: eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课) dancing跳舞;舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇: when什么时候after 在(时间)后start 开始usually 通常地;惯常地Spain 西班牙late 晚;迟 a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下午 why 为什么shop 去买东西;购物work 工作last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像 also 还;也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧;剧本letter 信live 居住island 岛always 总是;一直cave 山洞;洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)答:I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I usually read books. (我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:What does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend? 六、四会句子: When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束?

人教版小学英语三至五年级基本词汇(最全面)

人教版小学英语三至五年级基本词汇一、学习用品 (school thing) pen钢笔book书pencil铅笔bag书包pencil-case铅笔盒schoolbag书包ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书 二、身体 (body) hair头发arm手臂head头hand手face脸finger手指nose鼻子leg腿mouth嘴foot脚eye眼睛tail尾巴ear耳朵 三、颜色 (colour) red红色yellow黄色blue蓝色green绿色white白色black黑色pink粉红色purple紫色orange橙色brown棕色

gray灰色 四、动物 (animal) cat猫dog狗pig猪duck鸭goose鹅hen母鸡horse马lamb羊羔sheep绵羊goat山羊cow奶牛turkey火鸡monkey猴子rabbit兔子elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠kangaroo袋鼠panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿squirrel松鼠五、人物 (people) boy男孩girl女孩man男人woman女人Mr先生Miss小姐lady女士baby宝宝kid孩子friend朋友

robot机器人classmate同学neighbor邻居parents父母亲grandma\奶奶grandpa\ 爷爷grandmother grandfather mother母亲father父亲mom妈妈dad爸爸son儿子daughter女儿sister姐妹brother兄弟uncle叔叔aunt阿姨cousin堂表姐妹、兄弟 六、职业 (job) TV reporter电视台记者cleaner清洁工teacher教师driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家student学生nurse护士doctor医生policeman警察 七、食品、饮料 (food & drink) rice米饭bread面包cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡French fries薯条noodles面条egg鸡蛋fish鱼tofu豆腐

小学英语现在进行时态练习题

现在进行时态的练习 现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作 通常在句子中有以下的词:now, look, listen. 句子的结构如下:be am is +动词 ing are 如:1. I am listening to the musicnow. 2.The students are drawing pictures now. 3. Listen!She is singing . 4.Look! Mr Li is riding a bike. 其中,动词的ing形式有如下方法: A. 在动词后直接加ing: go-going , wash-washing,fly—flying B. 以单个元音+单个辅音+e结尾,去掉e加ing,如:drive—driving,ride--r iding C.某些单词要双写词尾的字母:swim- swimming run—running get--getting 练习: 1.Mr Zheng (read) a booknow. 2. The rabbits (jump) now. 3.. Look ! Tom and John (swim). 4. My brother (make) a kite in his room now. 5.Look! The bus (stop). 6. We (have) an English class now. 7. Listen! Someone is (come). 8. They(catch) butterflies now. 9.He (do) an experiment now. 10. They (collect)stampsnow. 11. Look! He (dive) now. 12.Tom (watch ) TV in the dining room. 13. The doctors (get ) off the bus. 14.Come on. They (leave ) now.

小学英语语法之---现在进行时

小学英语语法之现在进行时 一.概念 现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作,通常和now、look、listen等词连用。 例:1) What are you doing?I am reading a book. 你在干什么?我在看书。 2) Listen!Jenny is singing in the room. 听!珍妮正在房间里唱歌。 3) Look!The children are playing games in the playground now. 看!孩子们现在正在操场上玩游戏呢! 二.结构﹕主语+be(am∕is∕are)+现在—分词+其他 三.现在分词的构成 1.一般情况在动词后直接加ing. 如﹕read—reading work—working drink—drinking 2.如动词以不发音的e结尾,则去e再加ing. 如﹕write—writing make—making dance—dancing 3.如动词是以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节且末尾只有一个辅音字母,则双写末尾的辅音字母再加ing. 如﹕swim—swimming run—running shop—shopping 四.常见句型

1.肯定陈述句∶主语+be(am∕is∕are)+现在分词+其他 例∶I am singing . They are writing . 2.否定陈述句∶主语+be(am∕is∕are)+not+现在分词+其他 例∶I am not singing . They are not writing . 3.一般疑问句及其回答∶be(am∕is∕are)+主语+现在分词+其他 例∶--Are you singing?--Yes, I am.∕No, I’m not. --Are they writing?--Yes,they are.∕No,they aren’t. 4. 特殊疑问句及其回答﹕特殊疑问词+be(am∕is∕are)+主语+其 他 例∶--What are you doing?--I’m singing. 练习 一.写出下列动词的现在分词. go___eat ___help___talk___think___sleep___play___watch___do___see___study___paint___cut___sit___cook___ clean___practice___have___sweep___ 二.用现在进行时完成下列句子. 1.My mother ________(cook) in the kitchen.

人教版五年级英语下册随堂整理笔记

第一模块This Is My Day A部分 一、常用句型 When do you +动词原形+其他? (你什么时候做……?) when:引导特殊疑问句,用来提问时间。 do:是助动词,没有实际意义,帮助构成疑问句。 回答通常为:主语(+频度副词)+动词+at+时间。 例句: When do you do morning exercises ? I usually do morning exercises at 8:30 . When do you eat dinner ? I usually eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon . 如果该句型的主语是第三人称单数(如:he/she/it/Xiaoming/Tom等),助动词do要变成does。句型基本结构为: When does he/she/it/Xiaoming/Tom +动词原形+其他?

例句: When does he get up ? He usually gets up at 7:00 . 二、常用短语 do morning exercises eat breakfast eat dinner get up have English class play sports on the weekend in the morning/evening What about you ? Can I ask you some questions ? Look here ! This is my weekend timetable . It’s great . go swimming go shopping go to school go to work go to bed

人教版小学五年级英语单词

五年级上册词汇 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 1 young:[j??]年轻的funny:['f?ni]滑稽可笑的tall:[t?:l]高的strong:[str??]强壮的 kind:[kaind]和蔼的,亲切的old:[?uld]年老的short:[??:t]矮的thin:[θin]瘦的 Mr 先生like:[laik]像……一样;喜欢strict:[strikt]严格的smart:[smɑ:t]聪明的,巧妙的active:['?ktiv]积极的,活跃的quiet:['kwai?t]安静的,文静的very:['veri]很,非常but:[b?t]但是 Who’s your English teacher?谁是你的英语老师?Mr Carter.卡特先生。 What’s he like?他长什么样?He is tall and strong.他又高又壮。 Is she quiet?她很安静吗?No,she isn’t.She’s very active.不,她不是。她非常活泼。 Is she strict?她很严厉吗?Yes,she is,but she’s very kind。是的,她是。但是她很和蔼。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 2 Mondy 星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day:[dei]天 have:[h?v]有;吃on :[?n]在……时候do homework :[du:]['h?umw?:k]做作业watch TV 看电视:[w?t?] read books:[ri:d][buk]读书 What day ia it today?今天星期几?It’s Wednesday.今天星期三。What do you have on Thursdays.你们在周四有什么课? We have English,math and science on Thursday.我们周四有英语课、数学课和科学课。 What do you do on Saturdays? 周日你要干什么? I watch TV on Saturdays. 我在周日看电视。 What about you? 你呢?I do my homework,too. 我也做我的作业。人教版小学英语五年级上册单词表Unit 3 eggplant:['egplɑ:nt]茄子fish:[fi?]鱼 green beans:[gri:n][bi:n]青豆tofu :['t?ufu:]豆腐 potato:[p?'teit?u]土豆tomato:[t?'meit?u]西红柿 for:[f?:]为lunch:[l?nt?]中餐 we:[wi:]我们tasty:['teisti]好吃的 sweet:[swi:t]甜的sour:['sau?]酸的 fresh:[fre?]新鲜的salty:['s?:lti]咸的 favourite 最喜欢的they are:[eei][ɑ:]他们是 fruit:[fru:t]水果grape:[greip]葡萄 What do you have for lunch on Monday?你周一午餐吃什么? We have tomatoes,tofu and fish.我们吃西红柿豆腐和鱼。 What’s your favourite fruit?什么是你最喜欢的水果? I like apples.They’re aweet.我喜欢苹果,他们是甜的。 I like fruit.But I d on’t like grapes.They’re sour.喜欢水果,但是我不喜 欢葡萄,它们是酸的。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 4 cook the meals:[kuk][e?][mi:l]煮饭water the flowers 浇花:['w?:t?][e?]['flau?]sweep the floor: [swi:p][e?][fl?:]扫地clean the bedroom:[kli:n][e?]['bedrum] 打扫卧室make the bed:[meik][e?][bed]铺床 set the table:[set][e?]['teibl]摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟do the dishes 收拾衣服use a computer 使用计算机 What can you do?你可以做什么?I can sweep the floor.我会扫地。 I can cook the meals.我会做饭。I can water the flowers!我会浇花! Can you make the bed?你会铺床吗?No,I can’t.不,我不会。 Can you use a computer?你会使用电脑吗?Yes,I can.是的,我会。 人教版小学英语五年级上册单词表(三会)Unit 5 curtain:['k?:tn]窗帘trash bin:[tr??][bin]垃圾箱 closet:['kl?zit]壁橱mirror:['mir?]镜子 bed table:[bed]['teibl]床头柜bedroom:['bedrum]卧室 kitchen :['kit?in]厨房bathroom:['b?θrum]卫生间 living room:['livi?][ru:m]客厅in:[in]在……里面 on 在……上面under:['?nd?]在……下面 near:[ni?]在……旁边behind:[bi'haind]在……后边 clothes:[kl?uez]衣服 There are two bedroom,a kitchen,a bathroom and a living room.这有 两个卧室,一个厨房,一个卫生间和一个客厅。 There is a mirror,a bea and a big closet.----这有一面镜子,一张床和 一个大衣柜。 The closet is near the table . 衣柜在桌子旁边。 Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣柜里。 The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后面。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 6 river:['riv?]河流flower:['flau?]花 grass:[grɑ:s]草lake:[grɑ:s]湖泊 forest:['f?rist]森林path:[pɑ:θ]路 park:[pɑ:k]公园picture:['pikt??]照片 house:[haus]房子bridge:[brid?]桥 tree:[tri:]树road:[r?ud]公路 building:['bildi?]建筑物clean:[kli:n]干净的 Is there a forest in the park? 公园理由森林吗?Yes,there is.是的, 这有。 Is there a river? 这有一条小河吗?No,there isn’t. 不,这没有。 Are there any pandas in the mountanins?山里有熊猫吗? No,there aren’t.不,没有。Yes,there are.是的,有。 1

小学英语现在进行时态讲解及练习

小学现在进行时态精讲精练 姓名: 1. 用法:①现在正在进行或发生的动作 例:I am reading an English book now. 我现在正在读一本英语书。 ②当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作 例:They are living in Beijing these days. 他们这些天一直住在北京。 2. 与现在进行时连用的时间状语有: now,these days,Look!,Listen!,It is seven o’clock.等的提示 3. 现在进行时的构成:be +现在分词 4.)现在进行时态的肯定式、否定式、疑问式及简略回答。 (1)肯定式:be+v-ing She is singing in the next room. (2)否定式:be+not+v-ing The students aren’t cleaning the room. (3)一般问句:be动词提前。 肯定答语Yes,主语+be,否定答语No,主语+be not。 Are you playing the computer game? Yes, I am. /No, I am not. 4)特殊问句:对谓语动词进行提问的:What+be +主语+doing+其他? What is the old man doing under the tree? 对其他成份进行提问的,疑问词+一般疑问句? Where is the boy swimming? Who is she waiting for? 5. 动词现在分词的构成 ①一般在动词尾加ing 例:play →playing ②以不发音字母e结尾的动词,去e加ing 例:make →making ③以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写这一辅音字母,再加ing 例:put →putting ④特殊的有be→ being lie→lying tie →tying die→ dying 6. 有些动词的现在进行时表示将要发生,常见的有go, come, leave, fly, move, start, arrive, do 例:I am coming. 我马上就来(将会来) He is leaving Wuhan for Beijing. 他将离开武汉去北京(将离开) What is Jim doing on vacation? 吉姆度假打算做什么?(将做什么) 巩固练习: 一、用所给动词的适当形式填空 1. Where’s our teacher? ------He ______________ (watch) a football match on the playground(操场)now. 2. Don’t make any noise. Jim _______________ (sleep) 3. They _______________ (be) in the room now. 4. How cold it is! It’s _______________ (snow) heavily.

(完整版)小学英语正在进行时用法及习题(含答案)

现在进行时专项练习 1..现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为:疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping 1.写出下列动词的现在分词: play___________run____________swim___________make_________

go____________like__________write___________ski_____________ read___________have__________sing___________dance___________ put______________see____________buy_____________live_________ take____________come___________get___________stop__________ sit _____________ begin____________ shop___________ 2、用所给的动词的正确形式填空: 1.The boy __________________ ( draw)a picture now. 2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom . 3. My mother _________________ ( cook )some nice food now. 4. What _____ you ______ ( do ) now? 5. Look . They _______________( have) an English lesson . 6.They ____________(not ,water) the flowers now. 7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .

(完整)人教版五年级下册英语课文及单词

Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.

小学英语现在进行时教案

三·现在进行时 一、现在进行时的构成:由"be动词+ v-ing"构成。(V-ing表示在动词后面加上ing) 现在进行时常用以下几种情况: 1.当句子中有now时,常表示动作正在进行,这时要用现在进行时。 如:They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 2.以look, listen开头的句子,提示我们动作正在进行,这时要用现在进行时。 如:Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌。 二、现在进行时的变化 肯定句式:主语+ be( am, is, are)+ V-ing +其它. I am doing my homework. He is washing his clothes. You are flying a kite. 否定句式:主语+ be(am, is, are) +not + V-ing +其它. I am not doing my homework. He is not washing his clothes. You are not flying a kite. 一般疑问句:Be(am, is, are) + 主语+ V-ing +其它 Are you doing your homework Is he washing his clothes Am I flying a kite 特殊疑问句:疑问词+ be(am, is, are)+ 主语+ V-ing +其它 What are you doing in the house Where is he going When is she doing her homework 三、动词的ing形式的变化 1)一般情况在动词原形后直接加-ing go---going ,stand---standing ,cook---cooking, do---doing 2)以e 结尾的动词,要去掉e + ing. take---taking, make---making, have---having 3) 重读闭音节动词,要双写最后一个字母,再加ing(所谓“重读闭音节”:从动词的末尾开始寻找,如果倒数第二个字母是元音字母, 并且元音字母两边的字母没有组合音,没有变音,都独自发音,这样的动词都必须,双写后,再加上ing get- getting ,put---putting, run—running, begin---beginning swim---swimming eat---eating 这个动词有ea组合音,所以不能双写 study---studying 这个动词倒数第二个字母不是元音字母,不能双写 4)以-ie 结尾的动词,把ie 变成y ,再加ing. lie—lying,tie---tying 一、写出下列动词的现在分词: play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ read________ have_________ sing ________ put_________ see________ buy _________ love______ take_________ come ________ get_________ stop_______ sit ________

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)

PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师: XX年XX月

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

(完整word版)人教版小学英语五年级下册课文

W h e n d o y o u g e t u p? I often get up at 7 o’clock. When do you start class in Spain? Usually at 9 o’clock. I always start class at 8 o’clock What do you do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng Today is Sunday! What do you do on the weekend? I often go shopping with my mum. When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Wow! When do you go back to school after lunch? At 2:30. Classes start at 3 o’clock. When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o’clock. Wow! That’s too late! When do you get up? I get up at 5 o’clock. When do you go to bed? At 6 o’clock in the morning. I work at night.

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