二年级美术说课稿精选优秀范文汇总模板

小学美术万能说课稿小学美术万能说课稿（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学美术万能说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学美术万能说课稿篇1一. 教材分析（课件）首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《XXXXXX》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课要面对的教学对象是小学X年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：思想目标：体会XX的意义，形成XXXX的价值观念和情感态度。

知识目标：通过教学活动，让学生了解XX，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：教学重点是：XXXXXX。

教学难点是：XXXX合理性和协调性。

（将XX巧妙的设计在造型中）。

二. 教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学X年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三.教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）创设情境欣赏XX 我首先设计了“创设情景——欣赏XX”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了XXXX动画片段，把学生带入XX的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的XX，为后面设计XX做好铺垫，引导学生通过体会XX的意义，懂得珍惜XX，引出本课课题—XX。

小学美术说课稿范文模板3篇下面是分享的小学美术说课稿3篇，以供参阅。

小学美术说课稿1一、说教材（一）教材出处、分析《出壳了》选自人教版小学美术新课程标准二年级下册第八课，本课教材除了从自然生命的规律发展出发，从容易理解接受的角度出发以外，也以孵化作为引子，根据生命形成的过程，延伸到创作的发生、发展、生成的过程，进而使学生能大胆联想，创造出新颖的、表现独特的作品来。

培养学生丰富的想象力与概括的造型表现力。

（二）教学目标1、知识目标：探索生命的奥秘，启发学生回忆与联想小动物出壳时的情景。

2、技能目标：通过记忆和大胆的想象，用自己独特构思的表现形式来感受生命的不屈和美丽。

3、情感目标：培养学生热爱生命、珍惜生命、关注生命。

（三）教学重点：用独特的构思表现动物破壳而出的情景。

（四）教学难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。

二、说教法依据本课的性质及学生，我主要采取“观察——引导——启发——创造”，以小鸡出壳为线索，充分利用客观条件，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。

通过观察活动，懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命，捕捉感人、美丽、生动的瞬间，表现自己的不同感受。

三、说学法据教学大纲要求和教材内容的.特点，在教学中，注重指导学生（1）观察尝试表演的学习方法（2）大胆、创造的造型表现力四、说教学程序根据以上分析，我设计了如下教学流程：（一）故事导入，了解生命是怎样诞生的。

（二）在欣赏，感受小动物出壳时的情景。

（三）创新与表现（四）欣赏与评价下面，我向各位详细介绍一下我的教学过程。

（一）故事导入，了解生命是怎样诞生的。

每个宝宝都是妈妈经历了十月怀胎，你们也是。

在妈妈的肚子里经历了十个月，在出生那天，就用手脚蹬。

是告诉妈妈，“我要出来了！”这天是你的生日也是妈妈受苦的一天。

妈妈经历着痛苦也享受着幸福，因为妈妈有了你这个可爱的孩子。

动物也是一样，他们有他们的方式来到这个世界。

二年级美术说课稿范文三篇【导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的酷爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，公道科学的计划使教学作用化。

以下是作者整理的相干资料，期望对您有用。

【篇一】一教材分析《会变的线条》一课安排在人美版小学美术第三册第十七课。

“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。

尝试以缤纷的线条组成灵动的画面，也是儿童爱好的游戏方式之一。

画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就爱好在随便的涂鸦当中品味线条对视觉的冲击;品味创造的成绩感;品味快乐。

这种品味是审美的摇篮。

在本课学习中使学生积极主动地认识线条，注意统一纠正某些线条的不规范名称。

在认识线条的基础上让学生自由挑选画笔，自由组织、画线，感受不同的线条、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到线条的搭配与组织的变化带来的不同成效，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。

基于以上认识我从三方面来肯定教学目标。

二教学目标1.技能目标：能认识不同的线。

2.创新探究目标：运用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感，知道敢于尝试，大胆展现自己的个性。

3.情感目标：通过观赏艺术大师的以线造型的绘画作品，引导学生体会不同线条赋予画面的不同成效，了解艺术的丰富性和多样性。

三教学重点难点重点：在美术游戏中学会使用线，尝试用不同线、不同画材组织画面。

难点：把如何运用不同种线表现美感。

为了实行教学目标，突出重点，突破难点，我分四个环节进行教学。

四教学进程：(一)创设情境，导入新课1.变线游戏(爱好是学习美术的基本动力之一。

应充分发挥美术教学独有的魅力，学习多样的表现情势，激发学生的学习爱好;并使这种爱好转化为久长的情感态度。

因此，我在课堂教学中着力营建一个“乐学”的氛围，通过激趣谈话：小朋友们，瞧，我把大家爱好的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊?不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个变线游戏。

小学二年级美术教学优质说课稿3篇二年级美术的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。

基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的白主探究学习。

以下是我整理的小学二年级美术教学说课稿3篇，希望分享给大家提供参考和借鉴。

小学二年级美术教学说课稿一一、说教材：我今天说的内容为人美版小学二年级美术上册第七课〈〈百变团花》。

剪纸团花，是设计、应用”学习领域的内容，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，教材中的图文体现了教学要围绕折法和基本形这个教学重点进行。

它简单易学，装饰性和艺术性都很强，给欣赏者以美的感受，能给我们的生活增添许多乐趣。

二、学情分析二年级学生非常喜欢美术课，对剪纸有一定的了解。

乐于动手，容易对白己感兴趣的事物产生强烈的探究思维，并进行大胆尝试。

具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。

白我表现能力很强。

也有帮助别人的愿望，但是却不懂得帮助的策略和方法。

对生活的观察、记忆有一定的基础，但往往流于概念。

结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1.认知目标：用探究、合作的学习方法研究团花的折法和剪法，并能总结出团花的基本特点。

2.情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

3.能力目标：在学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。

三、说教学重点，难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。

教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

四、说教法本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。

基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的白主探究学习，让学生保持高度的探索欲、尝试欲和求知欲，我采用的方法：情景创设发、演示法、观察欣赏、分析比较法。

美术说课稿美术说课稿范文（通用12篇）作为一名教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的美术说课稿范文（通用12篇），希望能够帮助到大家。

美术说课稿篇1美无处不在，无处不有，在我们的生活中，处处弥漫着美的气息，如美丽的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间的隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的，因此，设想让幼儿欣赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到幼儿的生活实际，发现平时幼儿在同伴过生日的时候会送上一张小小的生日贺卡，表示对同伴的祝福。

而生日贺卡这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。

生日贺卡又有其不同形象美，色彩美，造型美，所以我就选择了生日贺卡作为教学活动内容。

教学目标：1、欣赏生日贺卡画面的形象美，色彩美，造型美。

2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。

3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。

教学重点：目标1教学难点:理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性。

隐性的美是比较抽象的，教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝福，帮助幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。

教学准备：幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕教学过程：(一)唱生日歌，激发兴趣，体验快乐的情感。

(二)欣赏自己带来的贺卡，欣赏其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表达的祝福与愿望。

1、幼儿讨论、教师指导，欣赏贺卡的美2、集体欣赏，分类比较。

(三)每位幼儿想一句祝福的语句，为生日的幼儿送上祝福，教师指导。

(四)游戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。

(五)延伸活动，制作贺卡，进一步提供幼儿创造美的能力。

设计思想：1、生活化的特色《纲要》中指出:在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

小学美术说课稿小学美术说课稿范文（通用13篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学美术说课稿，希望能够帮助到大家。

小学美术说课稿篇1一、说教材《让色彩动起来》属于“造型·表现”学习领域。

本课旨在启发学生对强烈的对比色及其运用方面展开探索，对色彩对比形成综合认知，并加以巧妙运用，引导学生学习用对比色和生动有力的笔触，创作一幅充满动感的作品，加强学生对色彩知识的理解与应用，丰富学生的审美经验，从而使学生对色彩知识的学习产生兴趣。

二、说学情五年级的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，能客观地理解、表现事物。

而且色彩，在孩子的心中是美妙的，是神奇的。

他们往往能创造出我们成人想象力所不及的童话般的美丽。

对于五年级的学生而言，除去这种对色彩的情感表现，他们已经掌握了一定的色彩方面的知识，如原色与间色、冷暖色、明度等。

故在本课教学中主要引导学生学习对比色的知识，形成综合认知并加以巧妙运用。

三、说教学目标知识与技能感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识;运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。

过程与方法学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。

情感态度与价值观感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学习兴趣，并促进对美术学习产生持久的兴趣。

四、说教学重难点【重点】深入理解和运用对比色。

【难点】对比色的灵活运用。

五、说教法、学法依据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，结合学生的特点采用如下教学方法：讨论法、情境法、实践练习指导法。

在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过程中进行分析讨论，在操作中发现并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。

小学美术说课稿(精选5篇)学校美术说课稿(精选5篇)老师在熟识教材的前提下，怎样运用教材，引导同学搞好学习，这是教法问题。

教学得法往往是事半功倍。

在撰写说课稿时应简要地说明，下面是我为大家整理的关于学校美术说课稿大全，欢迎大家阅读参考学习!学校美术说课稿篇1一、说教材《童年》是学校美术二年级下册第18课的内容。

本课属于观赏·评述学习领域的内容。

《童年》是人生中最难忘的阶段，当人们回忆自己的童年时，童年总是布满着无限的感慨。

这节美术观赏课向我们展现了不同时期、不同艺术表现形式的关于童年的作品。

看似简洁的作品，其实却给我们呈现了一部历史的画卷。

从清朝的《欢天喜地》到抗日战斗时期的《战斗中成长》，解放后的《翻身奴隶的儿女》，直到今日的《金色童年》。

表现形式涉及年画、油画、中国画、摄影等。

其中不仅仅给了我们美术方面的信息，更为我们制造了一种情景，一种通过美术作品了解社会生活变迁的学习情景。

在这里，美术活动不是学问的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种文化生活学习，它根植于生活、表现于生活、赞美于生活、运用于生活，并给生活以导向和启迪。

二、说学情学校二年级同学在造型方面较低年级有肯定的进展，随着学问的增长和熟悉力量的进展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。

在这一阶段对同学应开头引入一些学问系统的学习，逐步要求对美术作品进行简洁的形式分析，从对形色的熟悉，扩大到质感的熟悉，表达自己的感受。

三、说教学目标依据对本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：学问与技能：通过引导同学观赏以童年为主题的艺术作品，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同艺术作品所表达出的历史背景，能够从环境，服饰，表情等方面对画面进行简洁的评述。

过程与方法：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的状况，学会通过观看童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。

情感态度和价值观：通过本课的学习，充分激发同学的学习热忱，使同学了解在不同时代背景下的童年都有各自特点，培育同学珍惜现在美妙童年生活的情感。

小学二年级美术说课稿优秀范文集锦姓名：—————————————————时间：—————————————————小学二年级美术说课稿优秀范文集锦二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。

在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。

以下是整理的小学二年级美术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学二年级美术说课稿范文一：玩具会转动教材分析：本课是设计应用型课程。

通过本课的学习，可以使学生掌握玩具会转动的原理;使学生明白小小的玩具蕴含了许多知识;在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识，大胆地进行想象，并表达自己的创意;培养学生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，合理地使用材料和工具。

通过做一做、玩一玩、比一比感受成功的乐趣。

教学目标：1、情意领域：激发学生的想象力和创新愿望;使学生体会到自己做玩具的乐趣，享受成功的喜悦。

2、认知领域：使学生了解“转动”的基本原理，初步掌握对称与均衡的组合原理。

3、操作领域：引导学生用剪、折、卷曲、粘贴、插接等纸工制作方法，做出漂亮的、有创意的玩具。

教学重点难点：重点：了解转动原理，学会转动玩具的制作方法。

难点：设计制作出新颖漂亮的转动玩具。

教学方法：以引导学生自主探索、研究、创造和解决问题为主，讲解演示为辅。

教具准备：会转动的民间玩具、彩色纸、硬纸、剪刀、胶水、毛衣针或小圆棒、泡沫塑料板(展示台)、儿童音乐、课件或投影仪。

学具准备：检查学生工具材料的准备情况(学生自带彩色纸、彩笔、剪刀、胶水、毛衣针或小圆棒)，可以根据需要进行调整和搭配。

教学过程：一、导入新课1、出示一些会转动的民间玩具(或投影图片)，让学生观察，并说说这些玩具都有什么特点?(学生答：都会转动)出示课题。

这些会转的玩具都是聪明的人创造出来的，你们想不想也做一个会转的玩具，证明自己也是聪明的人啊?2、设疑激趣：老师这儿有一张纸，怎么让这张纸也转起来?你能用手上的工具使它们转动起来吗?想一想，怎么做?(学生答：把纸卷成环、把毛衣针插在纸中间……)根据学生回答，演示玩法，并出示结论：⑴外形做成圆环。

美术说课稿范文集合6篇美术说课稿篇1各位评委、老师：大家好！今天，我说课的题目为义务教育课程标准实验教科书二年级美术中的《水族馆》。

我主要是从以下四个方面来说（教材、方法、过程、理念）一、说教材：1、这节课是义务教育课程标准实验教科书(赣教版)二年级下册“多变的纸”中的第七课《水族馆》，其学习领域为设计应用。

2、本节课的教学目标我用四个字来概括，即：心灵手巧心灵：体现在活动中，激发学生的好奇心，激发学生学习美术的兴趣，引发学生对海洋生物的喜爱，体验用自己的双手变废为宝，美化生活的乐趣。

手巧：体现在能利用身边的废纸，通过看看、剪剪、贴贴、包包、捆捆、扎扎等造型游戏，把喜爱的海洋动物制作出来。

3、教学重点和难点本课的重点、难点：A、（学情分析）吉安是一个革命老区，没有水族馆。

学生生活在内陆，对水族馆完全陌生，对海洋生物的了解只有在电视、书本上。

根据这一情况确定为引导学生了解海洋生物的造型。

B、（课本教材分析）经过三个学期的学习，学生合作、交流、独立操作等学习习惯初步养成。

且通过《昆虫世界》和《动物乐园》前两节课的讲解和操作，学生基本掌握了一些卷、揉、剪、撕、贴、包等基本技法。

根据这一情况确定为运用不同的纸张和方法制作自己喜欢的海洋生物。

二、说方法：（加理论形象思维方面）由于低年级学生以形象思维为主，自制力差，缺少生活经验，所以，为达成课堂教学的最佳效果，我特别注重教法的趣味性、多样性。

如何才能更好地完成教学目标，具体的方法有：1、情境教学法：在课题导入时，通过播放水族馆影片，让学生身临其境的融入课堂教学中，观察海洋生物的造型特点。

2、观察法：播放影片时采用边看边讲解分析，让学生在欣赏和观察中产生学习的兴趣和意义学习的动力，提高学生的观察力和美的鉴赏能力。

3、实践操作法：.通过剪、贴、包、捆、扎等方式按自己的想象做出与众不同的海洋生物。

学法有：观察法、自主探究法、合作学习法等。

三、说过程在进行《水族馆》的教学时，我主要采用“启发——引导”法，以图例为先导，以教师为主导，以学生为主体，具体过程为：课前准备——教师准备：各种材质的海洋生物模型、供学生欣赏的图片、以及课件。

小学二年级美术说课稿范文模板锦集教师要培养学生的审美创造能力及动手能力，同时培养学生欣赏美、表现美的能力。

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小学二年级美术说课稿范文一：祖国传统文化教学目标：通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。

尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。

培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

教学重点难点：重点：学会在圆盘内设计画面。

难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。

教学准备：教师准备：青花瓷，纸盘、颜料等学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。

教学过程：感知与体验1、画圆比赛_教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试;_通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。

2、点题_教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗?_你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。

_小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。

学习与创作1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴素雅致、清新自然。

瓷器的英文与中国的英文同为：‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷器开始。

2、初次尝试：_用蓝笔在刚才画的圆上进行添加，根据自己的喜好进行装饰;_将画好的圆盘沿边剪下_同座位互相欣赏，介绍自己的青花盘3、选择两种不同的学生作业进行比较4、你知道盘子还有哪些形状?5、学生练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘展示与评价：1.开个青花盘的展览，选出你最喜欢的青花盘小学二年级美术说课稿范文二：美的树林教学目标：认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。

在欣赏中尝试理解美。

实践目标:①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。

小学二年级美术课说课稿范文精选汇总教师要让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活，培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。

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小学二年级美术课说课稿范文一：手工制作教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点：插接图形的造型设计。

教学难点：插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。

(请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷)。

教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。

2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

)请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

(在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处)这些作品都巧妙的利用了插接方法。

(由学生回答、发现。

)3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么?生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

(1)设计纸片造型(由于时间较久，也可用简单方形代替，)(2)剪。

(3)研究插接方法(提醒学生先由设计作品的底座)(4)插接。

提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。

(鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。

)若想插接得越高，底座建议做大些。

5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。

6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。

二班级美术活动说课稿精选范文模板汇总二班级美术活动说课稿精选最新范文模板汇总生活是美术教学的源泉，爱好是的老师。

培育学生宠爱自然、观看自然、创新生活的奇特情感。

以下是我整理的二班级美术活动说课稿，期望可以供应给大家进行参考和借鉴。

二班级美术活动说课稿范文一：小鸟窝【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生宠爱自然，爱护鸟类的情感。

【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

【教学难点】奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

【教学预备】教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

【教学过程】一、情境导入，激发爱好1、图片呈现各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。

2、导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。

(外形，材质，结构等)小结：(1)鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

(2)小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

(3)小燕子衔泥造窝，大部分鸟类接受树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2、呈现2021北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的外形而设计的，犹如孕育生命的“巢”，寄予着人类对将来的期望。

3、出示漫画，渗透环保教育争辩：“小鸟为什么会失去了家?”思考：“你能为小鸟做点什么?”(重建秀丽的家园。

)4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢?(1)鼓舞学生大胆想象、创设，接受彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

(2)引导学生小组合作，争辩依据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6、学生、教师范作观赏鸟窝是用什么材料来制作的?三、实践操作作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

精选小学二年级美术说课稿【三篇】【篇一】一、教材分析:《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。

是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。

本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。

体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

二、学情分析:小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣,对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现*，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三、说教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。

让学生主动参与观察蜻蜓,发现蜻蜓的美;并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。

四、说教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点教学难点:运用不同的手法表现蜻蜓。

五、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。

2、能力目标:抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

3、情感目标:培养学生良好的观察习惯,并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然,关心爱护小动物,保护生态环境。

六、说教学流程：(一)组织教学(二)谜语导入小飞机,纱翅膀;飞来飞去灭虫忙。

低飞雨,高飞晴。

气象预报它内行。

（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满*的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后,再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。

让学生进入学境,激发学生学习的兴趣。

在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界,发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题－--蜻蜓飞飞》。

(三)新课讲解１.提问:(1)蜻蜓由哪几部分组成？通过几个学生的回答，教师及时梳理学生的答案,接着出示蜻蜓的结构图,进一步明确学生刚才的答案，给学生一个完整的认知。

(２）蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪?学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。

【导语】美术课程标准要求我们美术课程应特别重视对学⽣个性与创新精神的培养，发展综合实践能⼒，创造性的解决问题。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、说教材： 我今天说的内容为⼈美版⼩学⼆年级美术上册第七课《百变团花》。

剪纸团花，是“设计、应⽤”学习领域的内容，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，教材中的图⽂体现了教学要围绕折法和基本形这个教学重点进⾏。

它简单易学，装饰性和艺术性都很强，给欣赏者以美的感受，能给我们的⽣活增添许多乐趣。

⼆、学情分析 ⼆年级学⽣⾮常喜欢美术课，对剪纸有⼀定的了解。

乐于动⼿，容易对⾃⼰感兴趣的事物产⽣强烈的探究*，并进⾏⼤胆尝试。

具有⼀定的观察能⼒，在教师的引导下能发现事物的不同特征。

⾃我表现*很强。

也有帮助别⼈的愿望，但是却不懂得帮助的策略和⽅法。

对⽣活的观察、记忆有⼀定的基础，但往往流于概念。

结合⼩学⼉童的学龄特点，本着使学⽣提⾼对美的感受能⼒和艺术创造能⼒，我确定本课的教学⽬标： 1.认知⽬标：⽤探究、合作的学习⽅法研究团花的折法和剪法，并能总结出团花的基本特点。

2.情感⽬标：通过欣赏及学习制作团花的⽅法，培养学⽣热爱⽣活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

3.能⼒⽬标：在学习制作团花的过程中，有意识地培养学⽣感知、思考、探索及发散思维的能⼒以及提⾼学⽣动⼿能⼒。

三、说教学重点，难点 教学重点：团花的特点及设计制作⽅法。

教学难点：纹样的设计及镂空的⾯积⼤⼩。

四、说教法 本课的教学过程主要强调师⽣的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学⽣引导者、帮助者、促进者，⽽不是知识的灌输者。

基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学⽣的⾃主探究学习，让学⽣保持⾼度的探索欲、尝试欲和求知欲，我采⽤的⽅法：情景创设发、演⽰法、观察欣赏、分析⽐较法。

五、说学法 学⽣是学习的主体，要让学⽣能主动积极地学习，选择⽅法是很重要的。

我采⽤⼈性化的⽅法指导，通过启发教给学⽣听、说、看、做的学习⽅法，学⽣在思维真正获得解放的状态下⾃然会展开想象进⼊美术创作的境界。

小学二年级美术说课稿优秀模板范文集合a(“title”);在美术课堂上，教师让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。

以下是小编整理的小学二年级美术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学二年级美术说课稿范文一：今日的菜单教学目标：1、引导学生利用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。

2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的精神。

教学重难点：1、引导学生用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴。

2、让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。

教学课时：1课时课前准备：各类菜的图片和一些精美的菜肴及菜名标签图片的教学课件及学生创作过程中的音乐。

彩泥、绘画纸、油画棒、剪刀、彩纸、胶水。

教学过程：一、引导阶段师：孩子们，你们知不知道我们班最活泼,最可爱的是谁呢?(生：……)对呀!()是我们班最活泼,最可爱的?可是今天早上我看到她的时侯却发现她好象有点心事。

一问才知道，原来今天是她的生日，平时是与爸爸,妈妈和朋友在家里过的，可是今天还得上学，怎么办那?说道这儿,巧了,我们今天的美术课刚好讲到《今日的菜单》[板书课题：14、今日的菜单]何不就让我们一起为()过一个有趣的生日呢?大家说可不可以呢?[板书：一个大的问号“?”](生：可以。

)呵呵，真是我的好学生。

那下面老师就先带大家到菜市场去逛逛吧。

二、发展阶段1、用课件出示图片，学生兴趣更浓。

师：下面我们就来看看我们买些什么样的菜?(师逐步出示主食类.蔬菜类、水果类和肉蛋类的给学生观察各种菜的特点。

)2、学生建议，初步设计菜单。

师：刚才到菜市场看到了那么多的菜，我们大家一起来选择几种菜，看看我们刚选择的这些菜可以做出什么菜式来。

(生：……)师：说着说着好象都能闻到菜的香味了，但是我们在美术课堂中不能真刀切，真锅炒，你们想想我们能用什么办法将菜先设计并展现出来呢?(生：绘画、剪纸、彩泥……)师：对呀，大家想的办法真不错。

小学二年级美术说课稿精选最新范文汇总教师要引导和组织学生自己学习、自主发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现，培养自学能力，充分体现学生的主体地位。

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小学二年级美术说课稿范文一：眼睛的造型一、教材分析：本节课是小学二年级美术教材的内容，是一节关于眼睛的造型表现课。

儿童对于眼睛很熟悉，但平时并不会很积极、有意的观察和了解，本课则是要让学生深入的来了解观察眼睛的特点，感受眼睛所反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了解自然、研究自然。

本课和社会科学、自然科学有着密切的联系，对于眼睛的一些科学知识，需要让学生有一定的了解，但教学重点在于对眼睛的形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。

本课的目标可分为两课时来完成，第一课时重了解、研究表达人类的眼睛，第二课时则进一步了解动物的眼睛。

在这里我将以第一课时作为我的说课内容。

二、教学目标：通过观察，了解人类眼睛的特征，激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：对眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。

教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及表达眼睛的情感意义。

三、教法分析：大自然和生活是我们的老师，而对于眼睛，我们再熟悉不过了，因而在本课的教学过程中我认为可以引导学生对同学、老师眼睛进行观察、讨论和研究，从而发现身边世界的精彩和神奇，并通过欣赏课件出示的大量精彩图片，打开学生的眼界和思维空间，促进学生进行大胆的想象和表达。

在活动过程中教师的主要任务就是引导和组织学生自己学习、自主发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现_，培养自学能力，充分体现学生的主体地位。

四、学法分析：低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式，让学生通过一次次的观察，自己讨论、研究出眼睛的不同形状和特点，让学生的每一次观察，都有收获，都能得到肯定，使他们获得进一步学习的兴趣和动力;同时我让学生在发现过程中再进行一次次的小练习，使学生的发现得到巩固和形象表现。