常州路小学家长学生评教制度

学生家长评教制度学生家长评教制度是指学校或教育机构建立的一种机制，通过征求学生家长对学校教育服务、教师教学水平和学校管理等方面进行评价，以便及时发现问题，改进教育教学质量。

这一制度的实施可以提高学校的整体教育水平，促进学生全面发展，增强家校合作，为学校管理提供参考意见。

首先，学生家长评教制度能够及时发现问题并改进教学质量。

家长作为学生的第一监护人，对子女在学校的情况非常关心。

通过评教制度，他们可以发现教师的教学不足之处，或者学校的管理漏洞，及时提出意见和建议。

这样，学校能够及时了解到存在的问题，并针对性地采取措施加以改进，提高教学质量和服务水平。

其次，学生家长评教制度有助于促进学生的全面发展。

学生的家长在评价学校的过程中，不仅仅关注学科成绩，还会考虑到学生的生活、人际关系和身心健康等方面。

因此，学校可以从中获得更全面的反馈信息，以便更好地为学生提供教育和成长环境。

同时，学生家长的参与也会激发学生的学习积极性，推动他们积极参与学校各种活动，提高个人素质。

再次，学生家长评教制度能够加强家校合作。

家长作为学生的监护人，与学校之间的合作非常重要。

通过评教制度，学校和家长可以加强沟通，深入了解对方的需求和期望。

学校可以根据家长的反馈意见，灵活调整教学策略和教学方法，更好地满足学生的学习需求。

同时，学校也可以通过评教制度向家长提供更多的教育信息和指导，引导他们更好地照顾和教育孩子。

最后，学生家长评教制度为学校管理提供参考意见。

管理是学校运行的重要环节，学生家长评教制度能够让学校了解到家长对于学校管理的意见和建议。

通过评教制度，学校可以发现和解决管理问题，提高办学水平。

同时，家长的参与也可以增加学校管理的公开透明度，让学生家长更加了解学校的管理措施和决策过程。

总之，学生家长评教制度的实施对于提高学校教育质量，促进学生全面发展，加强家校合作，提供管理参考意见都具有重要作用。

学校应该正视学生家长评教制度的价值和意义，建立健全评教机制，积极倾听家长的意见和建议，不断优化教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和发展机会。

竭诚为您提供优质文档/双击可除【家长评议学校制度】家长听课评议制度
家长听课评议制度
家长听课评议制度
一、宗旨：
家长听课评议制度是家长参与校本管理、建立家长监督机制的组成部分。

家长听课，了解教师教学要求内容和教学方式，实施评议，可以直接掌握学校教学的第一手资料，加以有效监督，也可提出建设性改进意见，对教学改革进行具体帮助。

二、听课评议的内容和形式：
内容：由学校教务处与教师商定，原则上以语文、数学、英语为主。

形式：全校家长分低、中、高年段听课，可以集体听课，也可以进孩子所在班级听课。

听课后填写评议表交校长室。

注：1.请家长如实在方框里打“√”；
2.请家长于第二天早上把信封投入门卫投票箱内。

三、听课评议表
学生的家长
京博希望小学
年月日。

实小家长评教制度范本一、导言感谢各位家长对学校的关注和支持，为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我们特制定了家长评教制度。

该制度旨在让家长对学校的教育工作进行全面评价，为学校的发展提供参考和指导。

希望各位家长积极参与评教，向学校提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的改进和发展。

二、背景1. 学校基本情况[学校名称]成立于XXXX年，位于[学校所在地]。

学校致力于提供优质的教育教学环境，培养学生全面发展的能力和品质。

2. 家长评教的意义家长是学生成长过程中的重要监护人和参与者，对学校的教育和管理起着重要的作用。

通过家长评教，我们可以了解家长对学校的看法和建议，进一步改进教育教学工作，提高家校合作的质量和效益。

三、评教内容1. 教学质量a. 教师的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣？b. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和难度？c. 教师是否充分关注学生的学习进步和困难，并及时进行有效的辅导和指导？2. 学校管理a. 学校的教育目标和理念是否能够清晰传达给家长？b. 学校对学生的管理是否合理和有效？c. 学校在解决学生问题和处理纠纷方面是否及时和公正？3. 课外活动a. 学校是否为学生提供多样化的课外活动，丰富学生的学习和生活？b. 学校组织的课外活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？c. 学校的课外活动是否与学生的兴趣和需求相匹配？四、评教方法1. 评估指标家长可根据评教内容，从1-5分对学校进行评分，1表示非常不满意，5表示非常满意。

2. 评估方式a. 纸质调查表：学校将提供纸质调查表，家长可以填写评分和留下意见和建议。

b. 线上调查问卷：学校设立线上调查问卷，家长可以通过电子设备填写评分和留言。

3. 评估时间a. 定期评估：学校将在每学期结束后定期进行评估。

b. 临时评估：家长可在必要时向学校提出临时评估的需求。

五、评教反馈1. 综合反馈学校将对家长的评教结果进行统计和分析，并形成报告。

教师评议制度为了更好的贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学教师守则》，根据上级有关教师发展的规划，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创建家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，进一步深化教师队伍建设，强化教师素质，建设一支能够担当起教师育人重任的教师队伍，促进师生全面、和谐的发展，特制定本制度。

一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。

教师承担着为人师表、教书育人的职责。

通过学生、家长评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

二、评议方法1、学校成立评议工作领导小组，具体负责评议工作的实施。

2、评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成。

3、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。

4、评议的内容包括：教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。

5、家长评议每学期2次，与家长课程同步进行。

学生评价每学期一次。

三、评价内容1、职业道德。

爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时具进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。

能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。

能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计号教学案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。

4、交流与反思。

积极主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，求真务实，用于创新，严谨自律，热爱学习。

家长学校听评课制度为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实关于实施全环境立德树人教育的部署要求，将校家社协同育人落到实处，全面提升我校学生家长的家庭教育指导水平，特制订本制度。

一、听评课原则家长学校是面向家长授课，因此具有一定的特殊性，应遵循以下三个原则。

公开性原则：听评课活动应公开进行，除教师参与外，还应邀请部分家长参与。

客观性原则：听评课时应客观公正，实事求是地评价教师的教学水平和教学效果。

互动性原则：听评课应注重教师与家长、教师与教师之间的互动与交流，共同促进教学改进。

二、听评课组织与实施在听课前，学校应提前通知家长，并发放听课证，告知家长听课的具体时间、地点和注意事项。

听课后，学校应组织家长进行评课活动，收集家长的意见和建议，并及时反馈给教师。

三、听评课要求与内容1.听课时应保持安静，不干扰教学秩序。

2.可以根据自己的需要进行听课记录，经授课教师允许可以录音录像，但不得将听课记录、录音录像用于商业用途或传播给未经授权的第三方。

3.评课时，应围绕教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行客观评价，并提出建设性的意见和建议。

4.学校对评课意见进行汇总和分析，针对存在的问题制定改进措施，并及时反馈改进情况。

四、保密与违规处理家长在听课过程中应遵守学校的保密规定，不得将听课过程中得知的学校内部信息泄露给外部人员。

对于违反听评课制度的家长，学校可视情况进行处理，如取消其听课资格等。

本制度旨在加强校家合作，提升家长科学育人能力，促进教师与家长之间的交流。

学校会积极采纳家长的合理建议，不断改进教学方法和管理措施，为家长提供专业的家庭教育指导。

渔乡子弟学校
学生、家长评教管理制度
建立学生、家长评教制度旨在促进教师改进教育教学工作，提高教育教学质量。

一、评教目的
学校将学生、家长评教工作纳入学校工作计划。

每学期至少组织一次学生、家长评教活动，时间在每学期期末前三周完成。

目的是通过学生评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。

二、评教要求
参评的学生、家长要有代表性，有责任感。

评教中，引导、要求学生、家长客观、公正地评价教师，不能超过最高分，不能低于最低分。

三、评教组织、方法
1．学生或家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。

2．学生或家长问卷调查。

由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

学生评教小组由各班学习委员、班长及若干名学生代表（每班不少于20人）组成，学生代表应由班级推荐。

由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，由学校严格按照学生测评分数进行计算（同时担任多科的教师以平均分为准）。

3．到学生、家长中走访。

4．学校设学生、家长评教信箱，向社会公开评教电话、电子邮件地址。

学生、家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。

需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。

5．学校随时接待学生或家长来访。

四、评教结果运用
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

家长、学生评教制度
一、评教目标
学生对学校、教师评价满意率达90%以上。

二、评教意义
学校建立学生评教制度旨在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，有利于教师的专业成长。

家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。

三、评教对象
教师和学校。

四、评教内容
1、师德规范（关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范）。

2、行为规范。

（不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”）。

3、教风端正。

（教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效）。

4、改辅认真（作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高）。

五、评教方法
评教的形式为按期评教与不按期评教相结合。

1、问卷调查。

由政教处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

学校规章制度之家长学员考评制度
1、每学年对所有学员进展一次考评，考评分为优秀家长、好家长、合格家长和根本合格四个层次。

2、按照家长学员的出勤、学习成绩、考试成绩、小孩的表现和小孩的转变、家庭教育事迹材料等五个方面进展考评。

3、优秀家长必须有真实的书面的家庭教育事迹材料，必须得到家长委员会和学校的一致推荐。

4、对合格等次及以上的家长学员给予通报表扬。

5、对家长学员的考评情况建立专门档案，考评结果通知学员所在村组或单位。

6、对合格等次及以上的家长学员颁发结业证书，对根本合格等次的家长学员进展个别培训。

学校、家长、学生评教师制度
为加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，在教师中确立“教育即服务”的思想，同时增强学校教育教学工作的透明度，加大社会对教师职业道德的监护力度，消除个别不良影响，开展“班级、家长、学生评教师”活动，特制订以下制度：
1、从学校、学生、家长三个层面，对在职的全体教师进行以师德建设为主要内容的民主评议活动。

2、以问卷调查或家长、学生代表座谈会的形式，向学生及家长了解教师的师德情况，时间每学年组织一次。

3、学校定期组织班主任和学生对科任教师的上课质量、施教态度、服务态度、责任心、迟到、旷工等各方面的情况进行评价，并做为评价教师的重要依据，有效地提高了教学效率。

4、把问卷调查的内容作为对教师工作考核的重要内容。

加强教师与学生家长之间的相互沟通，学校每学期举行百名家长评教师活动，使学生家长长参与到学校的各项活动中来，对教师的上课、作业批改、施教态度、职业道德等方面进行评价，并提出合理化建议，提高学生参与评教、家长参与督教的积极性。

西平六中。