衡阳市华新实验中学班主任工作考核及星级班级评比实施方案

星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。

二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。

2、文明：说脏话、破坏公物。

3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。

4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。

5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。

备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。

三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。

各班基础分为100分，每项20分。

按得分高低进行排榜。

2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。

四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。

星级班主任评比方案1.星级班主任评比方案1一、评选目的：为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。

二、参评条件：1、现任全体班主任老师。

2、热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

三、评选原则；1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；2、评选实行公平、公开、公正的原则。

四、评选办法：（一）、量化评比内容和比例：（量化按满分100分制计算）1、常规量化（30%）：上学期常规量化占40%，下学期占60%。

2、教学成绩量化：（40%）：上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。

3、个人教学成绩量化（10%）：上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。

4、学生评教（10%）：5、综合评价（10%）：（二）、评选程序：1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。

2、在年级评选出的“十佳班主任”基础上，七、八、九年级按3：3：4的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。

五、加减分情况：1、在省级以上公开发行的`刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0、5分。

（发表时间为xx年8月--xx年6月）2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分六、有下列情况之一者，取消评选资格：1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

2.星级班主任评比方案2为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。

一、评选原则：1、主要对教师的'德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、本着有利于班主任队伍建设原则。

学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。

第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。

第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。

第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。

第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。

1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。

2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。

3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。

第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。

1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。

2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。

学校“星级班级”评比实施细则
第一条：评比目的和意义
为了激励班级建设，提高班级管理和教育质量，根据学校相关要求，本学校特制定本《星级班级评比实施细则》。

第二条：评比范围
本评比实施细则适用于全校各年级各班级。

第三条：评比标准
评比的主要标准包括班级学风建设、班级管理和班级团结合作等方面。

具体包括但不限于以下几个方面：
1. 学风建设：包括学习氛围、学习成绩、学习方法等。

2. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级管理规范等。

3. 班级团结合作：包括班级团结、班级协作、班级互助等。

第四条：评比程序
1. 评比周期：每学期评选一次。

2. 评比委员会：学校成立评比委员会，由学校领导、年级主任和班主任组成。

3. 评比指标：评比委员会根据评比标准，对各班级进行评比打分。

4. 打分依据：评比委员会根据班级的实际表现和各项成绩进行打分，并进行排名。

第五条：评比奖励办法
根据评比结果，对排名前三名的班级进行表彰，并给予奖励。

具体奖励内容和方式由学校领导决定。

第六条：其他规定
本实施细则立即实施，如有需要修改的地方，由学校领导提出，并经评比委员会讨论通过后生效。

班主任工作星级文明班级评比方案一、背景介绍学校是培养未来人才的摇篮，班主任是学校中的重要角色，负责着学生的日常管理、思想教育、班级文明建设等重要工作。

为了提高班主任工作的水平和效果，激励班级的文明建设，特设立班主任工作星级文明班级评比活动。

二、评比目的1. 激励班主任更加积极地投入工作，提升工作效率和质量；2. 激励学生更加积极地参与班级文明建设，争做文明好少年；3. 能够增强班级统筹管理意识，提高班级凝聚力和归属感。

三、评比对象全校各年级的班主任和班级。

四、评比内容1. 活动方案的制定及实施；2. 学生思想教育管理；3. 班级卫生环境管理；4. 班级规章制度管理；5. 学生素质教育和升学指导。

五、评比标准1. 活动方案的制定及实施：班主任应具有敏锐的思维和创新能力，制定的方案得到学生和家长的共同认可并得到落实；2. 学生思想教育管理：班主任应注重对学生的心理健康和人格教育，加强班级问责制，有效地解决学生心理上的问题；3. 班级卫生环境管理：</strong>班主任应善于发现和整改学生的不良卫生习惯，保持班级卫生整洁；4. 班级规章制度管理：班主任要建立健全班级管理制度，严格执行，加强学生的管理教育；5. 学生素质教育和升学指导：班主任要有针对性地发掘学生潜能，提高学生的综合素质和应试能力，及时给予升学指导。

六、评比程序1. 报名：班主任通过提交申请表的方式报名参加；2. 应用资料：申请表中应包含该班级近三个月的活动方案和实施情况以及各项管理成果；3. 民意调查：学生和家长通过调查问卷对班主任和班级进行评价；4. 专家评审：学校相关专家对参评班级进行测评，根据评审结果，选择出最终的星级班级；5. 评比结束：根据评选结果，学校将颁发星级文明班级证书和奖励。

七、考核与奖励根据评比结果，学校按照以下标准给予班主任和班级奖励，具体为：1. 五星班级：班级和班主任将获得五星班级的奖牌和五万元奖金；2. 四星班级：班级和班主任将获得四星班级的奖牌和三万元奖金；3. 三星班级：班级和班主任将获得三星班级的奖牌和二万元奖金；4. 二星班级：班级和班主任将获得二星班级的奖牌和一万元奖金；5. 一星班级：班级和班主任将获得一星班级的奖牌和五千元奖金。

班主任工作星级班级达标实施方案一、背景作为班级的管理者，班主任是直接面对学生的重要人物。

班主任的教育教学工作直接涉及到学生的身心健康、品德修养和综合素质的全面发展，对于推动班级达标，促进师生全面发展具有重要的作用。

故而，班主任工作星级班级达标实施方案的制定，有利于班主任工作的规范与落实，也将有效提升班级素质建设。

二、实施目标1. 制定针对性的班主任工作标准，建立完善的班级管理体系和工作机制，提高班主任的管理能力和工作效率；2. 培养学生的良好品德、思想道德素养、创新能力和综合素质，提升学生自主学习的意识和能力，建设优秀班级；3. 扩大家长、社会的参与，推动班级教育的社会化，增强家校合作，提高家长对班级工作的满意度和支持度。

三、具体措施1. 班级管理（1）建立班级管理工作机制每个班级设立班委会，由班主任担任主席，组织班委成员积极策划和开展各项班级活动。

（2）规范班级管理行为班主任要求自己和班委成员工作要规范、严格，不得私自转移职责，制定班级值日表，确保各项班级工作有序开展。

（3）健全班级管理体系建立学生档案，及时掌握学生成长记录，加强班级平安、就业、智能等多方面管理，防止出现学生过早离校等问题。

2. 班级教育（1）推进班课改革班主任在教学中注重培养学生的自主学习能力，采用多样化的教学方法，注重学生的团队合作与思维能力的培养。

（2）加强班会和讲座教育开展丰富多彩的班会、讲座教育和主题教育活动，提高学生的道德素养，增强学生的民族精神和爱国感情。

（3）强化学风建设班主任配合学校的学风建设，关注学生的考勤纪律贡献率等指标，力争班级在学风建设方面成绩优异。

3. 班级文化建设（1）建立班级荣誉制度班主任设定班级荣誉、先进个人和优秀学生标准及奖励制度，激励学生争创荣誉。

（2）丰富班级文化活动启发学生的想象力，增强学生的生活情趣，在班级课余时间，进行文艺活动、聚餐等，营造良好的班级文化氛围。

（3）打造班级特色班主任和班委成员要深入发掘班级特色，制定实用的特色活动内容，丰富学生的校内生活，让班级具有生动独特的特色。

实中“星级班级”评比方案为使学校德育管理工作得到深化和延伸，使班级管理工作再上新台阶，让学生在更广泛的范围内得到锻炼，达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使学生自主管理氛围得以扩展。

经学校研究决定，特制定如下自主管理方案。

一、星级要求1、礼仪星班级：语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发，女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。

2、环保星班级：包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。

无食品卫生安全事故。

3、秩序星班级：遵守学校校纪校规方面，如迟到旷课、打架斗殴等。

两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序，不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。

无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、___、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。

4、荣誉星班级：学校___的学科测试在年级前三的班级；当月常规成绩提高最快的班级（如遇多个班级提高的级数一致时，取名次最好的班级）；当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。

此项目不用申报，由综合考核小组予以评定。

5、诚信星班级：学生不撒谎，班级无抄作业现象。

诚信作业，诚信做人，诚信做事等。

6、节能星班级：节约用电用水、无人吃零食（宿舍除外）、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。

二、申报与评比1、月星由每月月初申报，下月初考核评比得出，2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个，已获得的星级保星需在分项___名。

3、获得“月星”的颁发月星标志，并在班主任月津贴中按每星加___元发放。

4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任；一学期未获一星班级的班主任，学校将对其班主任工作进行调整。

学校“星级班级”评比实施细则范文学校“星级班级”评比是一种激励和表彰班级的制度，旨在倡导班级文化建设和促进学生成长发展。

下面是学校“星级班级”评比实施细则的一些建议：1. 评比标准：根据班级的综合素质评估，包括班级成绩、卫生环境、班级活动开展、班级管理等方面，综合评定班级的星级等级。

2. 评比周期：每学年末进行一次评比，对上一学年的各个班级进行评估。

3. 评比程序：a. 提名班级：由班主任提名班级进行评比，提名的班级应符合学校规定的评比标准。

b. 评估评分：学校组织相关人员对提名的班级进行评估评分，根据评估结果确定班级的星级等级。

c. 公示公示：将评估评分结果进行公示，让全校师生了解班级的星级等级。

d. 表彰奖励：在校园活动中表彰并奖励获得星级称号的班级，鼓励他们继续发挥优异表现。

4. 评估评分细则：根据学校制定的评估评分细则对班级的各项指标进行评分，设定相应的权重和分值。

5. 班级活动考核：在评估中要重视班级的活动开展情况，包括班会、文艺活动、社会实践等，评估班级的组织能力和团队合作精神。

6. 班级管理考核：评估班级的管理能力，包括班级纪律、班干部的表现、学生的互助互爱等方面。

7. 公平公正原则：评估评分过程要公平公正，避免人为主观因素的干扰，确保评比结果的公正性。

8. 各级管理支持：学校领导部门要积极支持和关注星级班级评比工作，为评比工作提供必要的资源和支持。

通过学校“星级班级”评比的实施，能够激发学生对班级建设的积极性和主动参与度，促进班级的发展和进步，为学生提供更好的学习和成长环境。

学校“星级班级”评比实施细则范文（二）为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。

1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。

学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。

通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。

二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。

（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。

2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。

（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。

3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。

（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。

4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。

（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。

5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。

（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。

三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。

（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。

2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。

（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。

3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。

（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。

四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。

2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。

3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。

五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。

皋兰一中第二学期安全教育计划一、指导思想认真学习党的十六届六中全会精神和“三个代表”重要思想，牢固树立和谐发展、安全发展的理念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“建和谐幸福校园，办人民满意教育”的总要求，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通、食品卫生安全、预防学生溺水、师生聚集场所消防安全等专项整治活动，切实强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境。

二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故和安全责任事故，尽力控制一般事故，确保我校在校学生的非正常死亡事故发生率为零，力争实现“零事故”、“零犯罪”。

三、主要工作（一）主要措施1、加强领导管理、健全安全制度由校长负总责，安监办、政教处、总务处牵头，成立学校安全工作领导小组，形成了“校长室—安监办—政教处—总务处—全体教师”五级安全网络体系，并根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，例如“学生值日制度”、“学生在校一日常规制度”、“体育课安全制度”、……并有专人负责，责任到人，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶，为保证师生安全打好坚实的基础。

2、学习安全法规、增强法制意识本学期要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规，例如：交通安全法规、校园安全法规、治安管理条理……开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报、杂志……宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。

3、严格操作规范、加强防范措施学期初就在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动、公共设施、教学用品……必须符合国家规定的标准，特别是体育的器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学，例如：体育课的教学、自然科学的教学等等都必须进行安全知识的教育，并且制定相关的安全防范措施，同时校长室、安监办、政教处、总务处、团委和少先队要及时地开展安全检查、督查，发现不安全的隐患在第一时间内消除，对一些不负责任的同志要坚决调离重要岗位。

学校“星级班级”评比实施细则范本第一章总则第一条为了加强班级管理，提高班级建设的水平，激发学生的学习积极性和创新能力，树立优秀班级的标杆，特制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于本校所有班级的星级评比。

第三条本实施细则包括评比内容、评比流程、评比标准及奖励办法。

第二章评比内容第四条班级星级评比的内容包括班级的学习氛围、组织管理、团队精神、活动开展等方面。

第五条班级学习氛围的评比主要考察班级的学习氛围、学习成绩和学习态度。

具体包括学习活动的积极性、课堂表现、作业完成情况等。

第六条班级组织管理的评比主要考察班级的组织能力和管理水平。

具体包括班级会议的开展情况、班级纪律的执行情况、班级干部的工作能力等。

第七条班级团队精神的评比主要考察班级的团结协作能力和集体荣誉感。

具体包括团队合作的情况、关心帮助他人的情况、参与集体活动的积极性等。

第八条班级活动开展的评比主要考察班级的文化建设和活动丰富性。

具体包括班级文化的建设情况、活动组织的多样性、活动内容的创新性等。

第三章评比流程第九条班级星级评比分为初评、复评和终评三个阶段。

第十条初评阶段由班级导师组织进行，主要目的是初步筛选出具备参与复评资格的班级。

第十一条复评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从初评通过的班级中评选出具备参与终评资格的班级。

第十二条终评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从复评通过的班级中评选出星级班级。

第四章评比标准第十三条评比标准根据评比内容确定。

第十四条班级学习氛围的评比标准包括学习能力、学习态度和学习结果三个方面。

第十五条班级组织管理的评比标准包括组织能力、管理水平和班级纪律三个方面。

第十六条班级团队精神的评比标准包括团结协作、集体荣誉感和帮助他人三个方面。

第十七条班级活动开展的评比标准包括文化建设、活动丰富性和活动创新性三个方面。

第五章奖励办法第十八条经评比委员会评定的星级班级，将获得学校颁发的奖励证书，并享受班级建设经费的优先资助。

实中“星级班级”评比方案星级班级评比方案是学校教育管理工作中的重要组成部分，旨在激励教师和学生的积极性，促进教学质量的提升。

为此，我们提出以下星级班级评比方案。

评比标准：星级班级的评定将根据以下几个方面进行综合考量：1. 学生成绩表现：学生成绩是评定班级教学成果的重要指标之一。

在评比中，将以学生的考试成绩和学业水平作为重要参考依据。

2. 课堂教学质量：课堂教学质量是评定星级班级的关键因素。

评委将通过课堂观摩、听课评估等方式，进行客观评价，并对教师的教学水平、课堂氛围等进行综合评定。

3. 学生综合素质表现：除了学业成绩外，学生的综合素质表现也是评定星级班级的重要标准之一。

学生的综合素质包括品德、团队合作能力、创新能力等方面。

评委将细致观察学生在日常生活和学习中的表现，进行综合评定。

4. 班级管理和建设：优秀的班级管理和建设是星级班级评定的基础。

评委将对班级的管理规范、学风建设、班级文化等方面进行细致评估，并衡量其在整个学校教育管理中的地位和作用。

评比流程：评比流程应该是科学合理的，注重公平公正，保障评定结果的客观性和权威性。

具体流程包括：1. 提前通知：评比工作开始前，应提前通知相关班级和教师，告知评比的时间、标准、要求等内容，确保评比工作的顺利进行。

2. 评委评定：评比工作由专门组织的评委团队进行，评委应当具备相关专业知识和丰富的教育经验，确保评定结果的客观性和权威性。

3. 展示汇报：评比工作完成后，评定团队应当向全校师生公布评比结果，并对获奖班级进行表彰和奖励，同时对评定过程和结果进行公开公正的说明。

评比奖励：为鼓励教师和学生的积极性，评比方案设立相应的奖励机制。

获得星级班级称号的班级将获得以下奖励：1. 班级荣誉证书及奖杯；2. 针对教师和学生的资金奖励；3. 班级优先选课权利等；4. 学校其他荣誉和奖励。

总体来看，星级班级评比方案是学校管理工作中的一项重要内容，通过科学合理的评比标准和流程，旨在激发教师和学生的积极性，促进学校教育质量的提升。

星级班级评比实施方案一、背景。

近年来，学校教育教学工作取得了显著成绩，为了更好地激励班级教师和学生，提升教学质量，我们决定开展星级班级评比活动。

二、评比目的。

1. 激励班级教师积极教学，提升教学水平；2. 激发学生学习动力，增强班级凝聚力；3. 建立优秀班级典型，推动学校教育教学工作的发展。

三、评比对象。

全校所有班级均可参与评比，包括小学、初中、高中各年级班级。

四、评比标准。

1. 教师评比标准：（1）教学质量，包括教学设计、教学方法、教学效果等；（2）班级管理，包括班级纪律、班级文化建设等；（3）教学科研，包括教学案例、教学反思等。

2. 学生评比标准：（1）学习成绩，包括学科成绩、学科竞赛成绩等；（2）综合素质，包括学习态度、品德表现、社会实践等；（3）班级荣誉，包括班级文化建设、班级活动组织等。

五、评比流程。

1. 提名阶段，学校教师提名班级，提名班级需提交教学教研成果、学生综合素质材料；2. 审核阶段，学校评选委员会对提名班级材料进行审核，确定入围班级；3. 班级展示，入围班级进行展示，包括教学观摩、学生表现等；4. 评选阶段，评选委员会进行评选，确定星级班级；5. 颁奖典礼，学校举行颁奖典礼，表彰获奖班级。

六、奖励措施。

对评选出的星级班级进行奖励，包括班级荣誉证书、奖金、学校宣传等。

七、评比效果。

1. 激发教师教学热情，提升教学质量；2. 激励学生学习动力，增强班级凝聚力；3. 建立优秀班级典型，促进学校教育教学工作的持续发展。

八、总结。

星级班级评比活动是学校教育教学工作的一项重要举措，通过评比活动的开展，将有力地促进学校教育教学工作的不断提升，为学校教育事业的发展注入新的活力和动力。

希望全体教师和学生积极参与，共同努力，打造更加优秀的班级典型，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

2023年实中“星级班级”评比方案____年实施的“星级班级”评比方案一、背景介绍随着现代教育的发展，学校对于班级管理和教育质量的要求也越来越高。

为了激励学生和教师的积极性，提升班级教育的质量，我校决定在____年实施“星级班级”评比方案。

本方案将以班级的整体素质和教育质量为评价指标，通过评比的方式对班级进行激励和表彰，促进班级发展和优化育人环境。

二、评比目标1. 激励班级建设：通过评比激励班级积极投入教育教学活动，提高班级整体素质。

2. 促进教师发展：通过评比表彰优秀班级，激励教师提高教育教学质量，促进个人发展。

3. 提升学生整体素质：通过评比，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生整体素质水平。

三、评选标准1. 教育教学质量：包括教学内容设置、教学方法和教学效果等方面的评估。

2. 班级氛围：包括班级协作、班级自律和班级管理等方面的评估。

3. 学生表现：包括学习成绩、参与活动、社会责任等方面的评估。

4. 教师评价：包括教师敬业精神、教学水平和教育经验等方面的评估。

5. 家长评价：包括家庭教育情况、与班级的配合度等方面的评估。

四、评选流程1. 报名阶段：班级根据自身情况自愿报名参加评选，报名要求班级负责人提出书面申请并提交相关材料。

2. 评选准备阶段：评选组织相关人员对报名班级进行初步筛选，并进行调研和评估工作。

3. 评选实施阶段：评选组织相关人员对入围班级进行现场考察，进行综合评估和打分。

4. 评选结果公示阶段：评选组织将评选结果公示给学校师生和家长，并组织评选颁奖仪式。

五、奖项设置1. 星级班级：评选出评分最高的班级，颁发“星级班级”证书和奖杯。

同时，提供资金和教育资源支持，鼓励班级进一步发展。

2. 优秀班级：评选出评分靠前的班级，颁发“优秀班级”证书和奖牌。

3. 典型班级：评选出具有典型特点的班级，颁发“典型班级”证书和奖状。

六、激励措施1. 资金支持：对于评选出的“星级班级”将提供一定的奖金作为教育经费，用于班级教育资源的提升。

班主任工作星级班级达标实施方案班主任工作星级班级达标实施方案一、活动主题班主任工作星级班级达标活动二、活动目的1.促进班主任在工作中更加积极，精心、用心地做好班级管理工作，为学生创造良好的学习环境；2.提高学生的综合素质，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；3.激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；4.增强班级凝聚力和感情，形成文明、和谐、积极向上的班级氛围；5.培养学生自我管理的能力。

三、活动对象全体学生和班主任四、活动内容1.班级环境达标：班级内做到环境整洁、布置合理，有利于学生学习的氛围。

2.学生成绩达标：学生达到年级平均学生成绩水平；3.个人品质素养达标：学生按班主任要求养成良好的生活习惯和行为习惯、严格要求自己。

4.班级卫生、体育、艺术活动达标：班级卫生符合标准、体育和艺术活动达到学校规定要求。

5.班级组织能力达标：班级内组织各类文艺比赛、知识竞赛等活动，达到学校规定的标准。

6.班级纪律达标：班级内学生纪律良好，未发现影响班级环境的违纪现象。

7.班级日常工作达标：班主任班级日常工作按要求完成，各项工作有序进行。

五、活动计划1.推行时间：2019年9月-12月。

2.成员组成：全班学生，班主任、副班主任。

3.活动具体安排：①每日晨检：每天上午班主任带领全班学生进行晨检，检查学生的服装和卫生情况，督促学生养成良好的个人卫生习惯。

②班级卫生：班主任带领全班学生定期对班级卫生进行检查，对卫生不合格的学生进行约谈和整改。

③学习管理：班主任定期检查学生的学习情况，对学习困难的学生进行个性化辅导，帮助学生养成良好的学习习惯。

④班级纪律：班主任带领全班学生订立班级规章制度，对不遵守班级规定的学生进行严肃约谈和处理。

⑤班级活动：定期组织班级内文艺比赛、知识竞赛、语文演讲等活动，使学生在比赛中学到知识，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

六、活动效果评估通过以下方式对活动达标情况进行验证：①班级环境检查记录；②学生月考成绩；③宿舍、教室环境记录照片；④学生考勤记录；⑤班级志愿者活动记录。

班主任工作范文之“期中之星”评比和“星级班级”评比标准一、文明之星（2人）（成绩可适当放宽，主要看文明素养方面）1、老实守信方面：老实待人，讲信誉，不故弄玄虚，不欺上瞒上。

能真实的向班主任反映班级情况，不包庇同学。

2、爱心助人方面：具备关怀别人的精神，平时关怀同学积极参加班级，学校及社会的各项帮困助学活动，如捐款积极主动等。

3、尊敬师长方面：尊敬教师，听教师家长的话，能协助家长做家务。

4、文明礼仪方面：尊敬别人，与人交往过程中克已，慎重，积极主动，礼貌待人，适度得体，以诚待人，榜样恪守学生行为标准，以榜样少先队员和共青团员的标准严格要求本人，不说脏话。

5、恪守纪律方面：恪守学校各项纪律，不迟到，不早退，不打闹，仪容仪表端庄6、拾金不昧方面：在金钱等物品面前不动容，能将拾到物品或钱物上交或积极主动通过各种途径寻找失主。

7、节俭节约方面：不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风。

8、保护公物方面：保护学校和社会的一切公共财产，并能和破坏公物的行为作斗争，如及时阻止或上报。

9、团结协作方面：在工作或活动中，为了共同的目的，能与别人互相配合，互相支持，积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任认识。

二、学习之星1、进步类（1人）：班级中学习进步较明显的学生。

2、全优类：考试学科成绩均到达年段优秀分的学生。

三、星级班级根据：前10周四项红旗总面数数量（初一年段评二个班级、初二年段评选三个班级）。

注：1、关于“文明之星”的评比：请各班尽早落实，特别留意学生的民主测评，留意文明之星的范围较广，请在周五（6号）发给张薇教师（内网或均可）。

2、关于“学习之星”的评比：“进步类”请按照相关要求评比也发给张薇教师；“全优类”由政教处负责整理，各班无需评比。

3、本次“期中之星”和“星级班级”的评比只限初一、初二各班。

优秀班级、班主任评比方案为了更好的开展班级工作，全面教育管理和指导学生，使他们健康成长，同时促进班级建设使之成为一个和谐向上的班集体，特制定此方案：
一、班级年终日常评比总名次加分：第一名加20分依次递减2分。

二、学校组织的各种竞赛活动加分，第一名加10分依次递减1分。

三、保学控辍百分之百加20分，下降一个百分点依次递减1分，
减到20分为止。

四、班主任四到位、坐班所得总分。

五、发生重大事件，此班级排名最后。

以上各项分数相加排名靠前即为优秀班级和优秀班主任。

朝阳镇九年一贯制学校
2012年9月1日。

学校“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。

1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。

2、记分方法：最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。

3、天天检查公布。

(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。

4、评比。

每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉；有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。

双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。

月月评比考核。

三、评分细则(一)奖分由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查；大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。

好人好事(或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的)以课间操时间当众表扬为主，不加分。

每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。

(二)扣分【文明】：1、课间：(课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。

)(1)课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣____分。

(2)做不正当游戏，每人次扣____分。

2、两操：(应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。

)(1)眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲话、乱做每人次扣____分。

(2)课间操进退场队伍杂乱，讲闲话、乱做每人次扣____分。