八年级地理青藏地区
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人教版八年级地理(下)第九章《青藏地区》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理(下)第九章《青藏地区》是学生对我国地理知识的重要补充,本章主要介绍了青藏高原的自然环境、地理位置、人文特点等。
教材通过生动的图片、图表和文字,使学生能够更加直观地了解青藏地区。
本章内容丰富,涉及面广,对于提高学生的地理素养具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础,但对于青藏地区的认识可能较为模糊。
因此,在教学过程中,需要帮助学生建立起对青藏地区的整体认识,并引导学生通过地图、图表等资料,深入理解青藏地区的特点。
此外,学生对于青藏地区的民族文化、宗教信仰等可能了解不多,需要在教学过程中加以补充。
三. 教学目标1.知识与技能:掌握青藏地区的地理位置、自然环境、人文特点等基本知识。
2.过程与方法:通过地图、图表等资料,培养学生的读图能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观:培养学生对青藏地区的热爱和尊重,增强学生的民族团结意识。
四. 教学重难点1.重点:青藏地区的地理位置、自然环境、人文特点。
2.难点:青藏地区的自然环境对当地生产生活的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,创设情境,激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:引导学生提出问题,通过分析、讨论,解决问题。
3.案例分析法:选取典型的青藏地区案例,进行分析,使学生更好地理解教材内容。
六. 教学准备1.教材、教辅资料。
2.图片、视频等教学素材。
3.地图、图表等教学工具。
4.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等素材,展示青藏地区的自然风光、民族文化等,激发学生的学习兴趣。
同时,引导学生回顾所学过的地理知识,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(15分钟)讲解青藏地区的地理位置、自然环境、人文特点等基本知识。
在此过程中,引导学生关注青藏地区的自然环境对当地生产生活的影响。
3.操练(20分钟)学生分组讨论,分析青藏地区的自然环境对当地生产生活的具体影响。
初二地理青藏地区知识点归纳总结青藏地区位于中国的西南部,是世界上海拔最高的高原区域,被誉为“世界屋脊”。
青藏高原是亚洲的主要分水岭之一,也是全球气候系统的重要组成部分。
下面是对初二地理青藏地区的知识点进行归纳总结。
一、地理位置和地貌特征青藏地区位于中国西南部,涵盖青海、西藏、四川、云南的部分地区。
整个地区海拔高,地形复杂,以高原和山脉为主要特征。
高原的海拔平均在4000米以上,有大面积的无人区和冰川,是全球生态环境最为脆弱的区域之一。
二、气候与环境青藏地区气候寒冷,呈高原季风气候和柯本气候特点。
湿润的季风和干燥的柯本气候交替出现。
全年温差大,降水少,北部平均温度较低,南部气候较温和。
青藏地区也是中国重要的水源地,有许多大江大河发源于此,如长江、黄河等。
三、资源与景观青藏地区地质资源丰富,主要包括煤炭、石油、天然气、金、银等。
此外,青藏高原还有许多美丽的景观,如珠穆朗玛峰、雅鲁藏布江大峡谷等。
这些景观吸引了大量的旅游者,也是当地的重要经济来源之一。
四、生态环境保护青藏高原是世界上重要的生态屏障,对于调节全球气候和保护生物多样性具有重要意义。
因此,保护青藏地区的生态环境是非常重要的。
近年来,中国政府采取了一系列环保措施来减缓地区的生态压力,如推行可持续发展战略,限制开发和采矿等。
五、交通与经济发展由于地理地形的特殊性,青藏地区的交通一直是一个挑战。
然而,近年来,中国政府投入了大量资金修建了青藏铁路和公路等交通基础设施,方便了人员和物资的交通。
这也为地区的经济发展提供了良好的条件,尤其是旅游业和资源开发。
六、人文与文化青藏地区是中国重要的民族聚居区之一,拥有丰富多样的民俗文化。
其中,藏族文化是最为著名和独特的,包括宗教、艺术、建筑等方面。
青藏地区的居民多以农牧业为主要生计,他们过着宁静的生活,保持着传统的生活方式和价值观念。
七、地震与灾害青藏地区是地震多发区,经常发生地震和其它自然灾害。
这对当地的居民造成了重大的影响,也给社会经济发展带来了挑战。
八年级地理下册9.1《青藏地区自然特征与农业》知识点+练习1.范围:青藏地区位于我国西南部、横断山脉以西、昆仑山-祁连山以南,南至国界。
2.地形:青藏高原平均海拔4000米以上,是世界上最高的高原,有“世界屋脊”。
“远看是山,近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
3、由于海拔高,许多山峰终年积雪,冰川广布,青藏高原是长江,黄河,澜沧江,雅鲁藏布江等纵多大江大河的发源地。
4、气候:青藏高原具有独特的高寒气候,冬寒夏凉、年温差小,日温差大。
由于海拔高,空气稀薄,日照充足,太阳辐射强。
藏族的传统服装藏袍主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大而设计的。
4.自然保护区:可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态,是野生动物的天堂。
5.湖泊:全国最大的咸水湖是青海湖6.高原之舟:高原之舟指的是牦牛,它的毛长皮厚可以保持体温,预防寒冷、体矮身健,可以载负重物。
7.牧区:在独特的高寒条件下,青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛,生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、臧山羊。
8.河谷农业区:青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较低,有利气候条件是日照充足。
主要的农业区有南部的雅鲁藏布江谷地,东部的湟水谷地,这些地区发展农业的好处是:气温较温凉,土质较肥沃。
适合喜温凉的青稞、小麦生长。
9.生活习惯:青藏地区居民的日常主食主要是糌粑,为了抵御严寒。
人们都爱喝青稞酒。
因为青藏高原土层浅薄,林木稀少当地人建造房屋时,往往就地取材,主要以石块为原料房屋墙体平顶碉房。
一选择题:读川藏铁路示意图及沿线地形剖面图,完成1~2题。
1.川藏铁路沿线()A.地势起伏小B.沙漠广布C.风能最丰富D.跨越地势一、二级阶梯2.图示区域()A.信仰伊斯兰教B.蒙古族人口最多C.通用阿拉伯语D.西北部人口密度小青藏高原大部分地区热量不足,适宜喜温凉的青稞、豌豆等作物生长。
结合所学知识完成3~5题。
3.最能体现青藏地区自然环境特征的是()A.冷湿B.高寒C.干旱D.湿热4.该地区的青稞、豌豆等作物主要分布在()A.河谷地区B.三江源地区C.柴达木盆地D.藏北高原5.该地区种植的青稞、小麦等作物穗大粒饱,单产较高,下列原因与此无关的是()A.光照强,日照时间长,光合作用强B.昼夜温差大,积累养分多C.气温低,病虫害少D.光热不足,生长速度慢读图,完成6~7题。
八年级地理青藏地区知识点青藏地区是我国的重要地理区域之一,广大的青藏高原、冈底斯山脉和喜马拉雅山脉等地形地貌特点,形成了丰富的地理风貌和资源。
下面,我们将着重介绍八年级地理学习重点——青藏地区的知识点,以便于同学们更好地掌握和理解该地区的特点和作用。
自然环境青藏高原是世界上最大的高原,每年的平均气温很低。
此外,该区位于高海拔地带,氧气含量较少,一些人容易出现高原反应。
在青藏高原上,有大面积的不毛之地,其中有些地区由于气候因素,无法生存任何生物。
水资源是该地区的宝贵资源,流经青藏地区的长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等河流,为中国南方和西部、甚至整个东南亚地区提供了重要的水源。
然而,由于青藏地区气候干旱,大规模的水资源开发需要谨慎处理和规划,以保护当地生态环境。
经济地位青藏地区位于内陆、边疆、战略地位重要,是我国边疆经济、文化和科技发展的重要基地。
该地区拥有广大的草原、森林、水库、矿产和旅游资源,是中国马匹、牛羊等畜牧业的重要产地。
此外,该地区还拥有大量的稀有金属和非金属矿产资源。
文化传统青藏高原是藏族文化、藏传佛教的发源地,是中国独特的文化宝库。
藏族人民生活在这片高原, 他们信仰密、噶举寺院,传承了丰富、多样和复杂的文化遗产,包括:藏族服饰、藏医药、唐卡绘画、雪山背景下的舞蹈和音乐,以及藏独特的建筑风格等文化元素,极具魅力和吸引力。
生态现状青藏地区的生态环境受到了严重的破坏,虽然近年来在保护生态环境方面已经做了很多努力,但是由于人口增多、城市和基础设施建设等原因,青藏地区的生态系统系统遭受了严重的破坏。
这不仅对该地区的生态环境和当地人民的生存和生活造成了威胁,而且对整个国家和地球生态系统稳定性造成了负面的影响。
综述青藏地区是我国非常重要的地理区域之一,具有独特的生态环境、经济体系和文化传统。
我们应该做好保护环境的工作,避免过度开发和破坏生态环境。
同时,需要通过合理规划和利用该地区的资源,促进该地区经济和社会的发展。
八年级下册地理知识点:青藏地区八年级下册地理知识点:青藏地区青藏地区第一节自然特征与农业1. 范围:青藏地区位于我国西南部、横断山脉以西、昆仑山-祁连山以南,南至国界。
2.地形:青藏高原平均海拔4000米以上,是世界上最高的高原,有“世界屋脊”。
“远看是山,近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
3、由于海拔高,许多山峰终年积雪,冰川广布,青藏高原是长江,黄河,澜沧江,雅鲁藏布江等纵多大江大河的发源地。
4、气候:青藏高原具有独特的高寒气候,冬寒夏凉、年温差小,日温差大。
由于海拔高,空气稀薄,日照充足,太阳辐射强。
藏族的传统服装藏袍主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大而设计的。
4.自然保护区:可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态,是野生动物的天堂。
5.湖泊:全国最大的咸水湖是青海湖6.高原之舟:高原之舟指的是牦牛,它的毛长皮厚可以保持体温,预防寒冷、体矮身健,可以载负重物。
7.牧区:在独特的高寒条件下,青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛,生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、臧山羊。
8.河谷农业区:青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较低,有利气候条件是日照充足。
主要的农业区有南部的雅鲁藏布江谷地,东部的湟水谷地,这些地区发展农业的好处是:气温较温凉,土质较肥沃。
适合喜温凉的青稞、小麦生长。
9.生活习惯:青藏地区居民的日常主食主要是糌粑,为了抵御严寒。
人们都爱喝青稞酒。
因为青藏高原土层浅薄,林木稀少当地人建造房屋时,往往就地取材,主要以石块为原料房屋墙体平顶碉房。
第二节高原湿地——三江源地区1、位置:三江源地区位于青海省南部,是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
2、中华水塔:长江总水量的25%,黄河总水量的49%,澜沧江总水量的15%均来源于三江源地区。
2020-2021学年八年级下学期《第9章青藏地区》一.选择题(共30小题)1.关于青藏地区的描述正确的是()A.本区由青海省和西藏自治区两个省区组成B.青藏地区的主体是青藏高原C.这里是藏族的主要聚居地,藏民人多从事小麦种植D.本区居民多信奉伊斯兰教【分析】青藏地区位于中国西南部,横断山脉以西,喜马拉雅山以北,昆仑山和阿尔金山、祁连山以南,包括青海省、西藏自治区、四川西部甘肃西南部和新疆南部边缘地区;西藏自治区同缅甸、印度、不丹、尼泊尔等国相邻。
青藏高原海拔大多在四千米以上,是中国,也是世界地势最高的高原,号称“世界屋脊”。
【解答】解:青藏地区包括青海省、西藏自治区、四川西部甘肃西南部和新疆南部边缘地区,该地区的主体是青藏高原;青藏地区是藏族的主要聚居地,藏民人多从事青稞种植,本区居民多信奉藏传佛教。
故选:B。
【点评】本题考查青藏地区概况,理解解答即可。
2.2018年11月23日,世界海拔最高、海拔跨度最大的超高电网“藏中电力联网”工程(如图)竣工投运,该工程起于西藏昌都市芒康县,止于山南市桑日县,下列对该工程的描述正确的是()A.该工程穿越秦岭山脉核心地带和云贵高原腹地B.该工程位于世界上台风灾害分布最广的地带C.该工程处于低压、缺氧、严寒、大风、强辐射区域D.该工程跨越澜沧江、珠江和雅鲁藏布江【分析】青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原。
本区是亚洲不少大江大河的源头,长江、黄河、澜沧江都发源在这里。
本区拥有大量的珍稀动物,像藏羚羊、雪豹、野驴等。
保护本区的自然环境,防止和控制生态破坏、草场退化,具有十分重要的意义。
【解答】解:读图可知,“藏中电力联网”工程穿越横断山脉核心地带和青藏高原腹地;“藏中电力联网”工程位于世界上地质灾害分布最广的地带;“藏中电力联网”工程处于低压、缺氧、严寒、大风、强辐射区域;“藏中电力联网”工程跨越澜沧江、怒江和雅鲁藏布江。
故选:C。
【点评】本题考查青藏地区的地理特征,理解答题即可。
八年级地理青藏知识点青藏高原是我国独有的高原,它位于中国的西北部,面积约为2.5亿公顷,是世界上海拔最高、覆盖面积最广的高原。
青藏高原对于中国的地理环境和气候条件都有着非常重要的影响。
在八年级地理课程中,我们要学习的知识点也主要是关于青藏高原的。
接下来就让我们来看看八年级地理青藏知识点的概述。
一、青藏高原的地理位置青藏高原位于我国的西北部,地处亚洲大陆的中心地带。
高原北部以阿尔山为界,东部与巴颜喀拉山脉相接,南接喜马拉雅山脉,西部则与昆仑山脉相连。
可见青藏高原四面环山,地理位置十分特殊。
二、青藏高原的物理地理特征青藏高原的物理地理特征十分突出,主要表现在以下几个方面:1.海拔高度。
青藏高原平均海拔高度约4000米,其中羌塘平原的海拔高度达5000米以上。
这也是青藏高原被称为“天然氧吧”的原因之一。
2.地质构造。
青藏高原处于欧亚大陆构造的交界处,其构造活动频繁。
这也导致了青藏高原的地貌多姿多彩。
3.水资源。
青藏高原是中国的重要水源地之一。
除了草地和雪山之外,还有很多湖泊和河流。
三、青藏高原的气候特征高山气候的特点在青藏高原上表现得尤为突出。
以下是其气候特征:1.降水量。
青藏高原上的降水量呈明显从东南向西北递减的趋势。
东南部雨季长、降水量大,到西北部干燥、雨量极少。
2.气温差异大。
青藏高原日温差大,昼夜温差也较大。
这也使得该地区的气候变化剧烈。
四、青藏高原的资源及其利用青藏高原的资源虽然丰富,但由于其高海拔、冰川和荒漠化等原因,使得其开发利用难度较大。
以下是其资源及其利用的情况:1.矿产资源。
青藏高原上有煤炭、铁矿、石油和天然气等资源。
但是由于地域辽阔、难以开采,开发利用程度并不高。
2.水资源。
青藏高原上有许多湖泊和河流。
主要的河流有长江、黄河、澜沧江和雅鲁藏布江等。
这些河流不仅是中国的重要水源,还可以用于发电和灌溉。
总之,青藏高原是中国的一个重要地理环境,其物理地理特征、气候特征、资源及其利用等知识点,都需要我们在八年级地理课程中学习。
第五章各具特色的四大地理单元
第五节青藏地区——高寒的土地
教学目标
1.知识与技能
通过读图确定青藏地区的范围、位置特点,分析归纳青藏地区的自然特征,进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力;能根据自然特征,结合地图说出该地区种植业、畜牧业、人口、交通等的分布特征;能说出该区丰富的自然资源入简单分析原因;能根据所学知识说出开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。
2.过程与方法
首先通过读图活动认识本区地势的主要特征,继而简介了地势高这一主导因素对气候、太阳辐射、地表形态、河流、植被及生产方式的影响,同时以“图片+说明”的方式联系介绍了上述各方面的特色景观和开发建设情况。
3.情感态度与价值观
激发学生的求知欲望和积极投身西部建设的热情。
教学重点
分析青藏地区以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此面形成的其他地理特征。
教学难点
各地理要素之间的相互依存和相互影响的关系。
教学时间1课时教学过程
板书设计
第五节青藏高原——高寒的土地
一、位置及范围
二、地形:以高原、山地为主
三、特色:高寒
冰川广布大河发源地气候寒冷气候寒冷以畜牧业为主高寒牧区(西藏牧区、青海牧区)
地势高种植业河谷农业(青稞、小麦)
空气稀薄太阳辐射强日光城
衣着与饮食:藏袍、酥油茶、糌粑
矿产资源——盐(柴达木盆地,被称为“聚宝盆”)四、资源丰富地热资源——羊八井地热发电站
水能资源——雅鲁藏布江大峡谷
五、青藏高原:世界最高的高原。