儿童文学教程1

第一章：走进儿童文学1.儿童文学：专为儿童创作的文学作品的总称。

一、艺术的源起2.儿童最早接触的文学资源：初期民间口头文学传统中的大批神话、歌谣和童话故事。

3.为何初期大众文学会进入古代儿童的接受视线？1)初期大众文学的受众对象中天然地包括了儿童这一集体。

2)大众文学的某些艺术形态天然地吻合了儿童的文学接受兴趣。

4.初期大众文学的功能：教育功能、娱乐功能5.初期大众文学的艺术形式1)词汇方面，一般是平常的平常口语。

2)与古代人思想和语言上的特色上相对应，初期社会的一般公众也未分化出过于纤细的文学感情，他们对于事物的感觉是简单而直接的。

3)大众文学的口头流传特色决定了它不能够能使用过于复杂的构造方式。

( 比方循环的三段式 )二、历史的流变从大众文学到儿童文学1.大众文学改编的儿童文物1697 年法夏尔·贝洛《鹅妈妈的故事》（里面采集了《小红帽》《灰姑娘》《睡佳人》等）19 世纪德格林兄弟（雅各布· 格林威廉·格林）编订《儿童与家庭故事集》 ( 别名格林童话 )１９世纪丹麦作家安徒生等。

２ . 为孩子改编的民间故事与以前比较发生了哪些变化？增（增加以儿童为对象的生活教训内容）删（即删去作者看来不适合儿童阅读的部分）改（经过语言或情节上的改写，使作品更具文学性，也吻合儿童的接受特色）三、儿童文学的今世见解1.分类与特色儿童文学可分为少儿文学、儿童文学、青少年文学少儿文学（０到６岁的学前儿童为读者对象）儿童文学（７到１３岁的少年儿童）青少年文学（青春期前后至成年前的青少年）2.儿童文学作品的文体分为1)语言形态角度 ? 韵文体（儿歌与儿童诗）与散文体（儿童小说散文戏剧等）2)详细的文本形态和艺术手法：儿歌、儿童诗、图画书、儿童故事、童话、儿童小说3.文体的种类特色①文体的固定性②文体的相对性③文体的发展性四、儿童文学发展的今世语境1.商业文化语境下的儿童文学⑴商业文化对于市场反响的本能关注促进儿童文学的第一版方愈来愈重视儿童文学的阅读者，也就是儿童自己的阅读兴趣，这有直接影响了儿童文学的创作。

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儿童文学教程
1、“儿童文学”概念的基本含义。

（1）儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。

（2）儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。

（3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。

（4）儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

综上所述，儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

2、成人对儿童文学接近，其原因是十分复杂的。

一类成人读者是出于“身份”或“职业”的需要走向儿童文学。

另一类情况是有些成人读者在阅读天性上、在文学心灵的深处与儿童、儿童文学有一种沟通、默契和认同感。

总之，儿童是儿童文学最基本的读者，而成人在一定条件下，也必然会加入到儿童文学的读者队伍来。

3、儿童读者的多样性
儿童读者的多样性表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中年龄因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。

4、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几
2。

常识：1、1762年，法国启蒙运动的代表人物卢梭，发表《爱弥儿》，第一次喊出“要尊重儿童”的呼声。

2、儿童读者是儿童文学首位的基本的阅读者和接受者。

3、英国作家格雷厄姆童话《柳林风声》。

奥地利作家萨尔登童话《班比》（小鹿班比）4、1593年出现了由吕坤从各地民间搜集并加以改编的《演小儿语》，是我国古代第一部儿歌专集。

最早对儿歌的性质功能做出初步的比较正确的提示和概括的是吕坤的父亲吕得胜。

5、郑旭旦《天籁集》，称儿歌为天籁。

6、判断儿歌类型（P105）7、任溶溶：幽默儿童文学，翻译《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》。

创作《“没头脑”和“不高兴”》、《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》8、鲁兵：《小猪奴尼》、《老虎外婆》、《不知道和小问号》。

擅长以故事入诗。

9、1909年孙毓秀编译的《童话》是首次在中国出版物上使用“童话”一词10、世界上最早的民间童话集：法国夏尔.贝洛《鹅妈妈的故事》、德国格林兄弟《儿童与家庭童话集》、意大利卡尔维诺《意大利童话》11、童话形象分为超人体、拟人体、常人体。

12、判断童话类型（P139）13、德国的格林兄弟《儿童与家庭童话集》的最早版本，正式列入“世界文献遗产”，即“世界记忆工程”儿童读者书儿童文学首位的基本的阅读者和接受者。

14、卡诺尔《爱丽丝漫游奇境记》把“荒诞文学的艺术推到了最高水平”15、林格伦：《长袜子皮皮》、《小飞人三部曲》。

1958年获得第二届国际安徒生奖。

被称为“童话外婆”。

16、达尔：被称为“20世纪最具想象力的童话大王”作品《查理和巧克力工厂》、《慈善巨人》、《女巫》。

其中《女巫》荣获英国文学界的最高奖---惠特布雷德图书奖。

17、美国的怀特：《小老鼠斯图亚特》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》。

18、孙幼军：《小布头奇遇记》、《小狗的小房子》、《怪老头》。

19、周锐：《勇敢理发店。

、《阿嗡大夫》。

20、冰波《狼蝙蝠》、《窗下的树皮小屋》、《阿笨猫的故事》。

《儿童文学教程》是王泉根教授的一部重要著作。

这本书旨在探讨儿童文学的理论和实践，为儿童文学教育提供指导和参考。

在《儿童文学教程》中，王泉根教授对儿童文学的基本概念、发展历程、创作技巧、作品解读等方面进行了深入的探讨。

他结合自己的丰富经验和研究成果，为读者呈现了一部全面、深入、系统的儿童文学教程。

这本书不仅适合儿童文学研究者、教育工作者阅读，也适合广大儿童文学爱好者、家长们阅读。

通过阅读《儿童文学教程》，读者可以更深入地了解儿童文学的魅力和价值，提升自己的文学素养和审美能力。