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小学绩效工资考核细则根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
为此我校将进一步强化内部管理，建立切实可行的绩效工资评价细则。
评价细则与加强教师的思想政治学习，提高教师思想觉悟相结合；与加强教师的业务教研、端正教育思想、转变教育观念、提高自身素质，深化教育改革相结合；与关注教师的成长，提高教师自觉学习习惯，激发教师自愿学习的兴趣相结合。
评价细则是采取的形式和手段，加强自身思想品德素质和业务素质地提升是关键，大力推进素质教育，全面提高教学质量是目的。
全体教职工首先应端正态度，决不能因私废公、因己损众。
每个人应坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，坚持这一原则才能摆正细则中的约束与激励的关系。
通过本细则的设立，力争形成人人爱岗敬业，人人无私奉献，把言传与身教有机统一起来综合对学生进行教育。
形成以高尚的师德去陶冶人，以完美的人格去塑造人，以科学的方法去指导人，以扎实的知识去哺育人的健康育人氛围。
一、绩效工资考核分配原则：1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”的原则。
二、绩效考核内容及量化计分办法：每期每位教师底分为1000分，从教育教学工作全方面评价，实行扣分与加分想结合，期末绩效工资发放为：个人绩效工资＝绩效工资总额（除以）全体教师实得分总和（乘以）个人得分。
（注：（1）每期个人实得分低于800分者，取消本期所有评先资格。
）（2）每期个人实得分较高者，优先推荐为评先.晋级和考核优秀人选。
（一）、教师评价细则及权值考勤方面（包括上课.办公时间.各种例会学习.教研活动等）。
（1）、实行签到制，不准代签，预备铃与第一节上课铃期间到扣1分，迟到.早退一次不足一节含一节按一节计算扣2分，影响上课扣3分，超者累加。
小学绩效工资考核制度
一、绩效工资考核制度的原则
1.以考核教师以学生学习及教学业绩为主要依据；
2.以考核教师专业能力及作风为重点；
3.以提高教师职业素养、自我修炼及职业技能为目标；
4.以增强教师职业担当精神及责任感为宗旨；
5.以促进学校教育教学发展为核心。
二、绩效考核体系
1.年度绩效考核：按学期审核学校老师的教学绩效，并由学校评定教
师的年度考核等级；
2.教学能力评价：根据教师授课情况，及时考核教师的教学能力，按
评价结果对教师给予鼓励或惩罚；
3.工作能力评价：及时考核教师的工作能力，包括课外活动组织能力
及思想见解，结合个人学术特长，进行指导和鼓励；
4.研修能力评价：根据教师参加各类研修活动情况，以及取得的成绩，衡量教师的专业水平，为其他教师提供学习借鉴；
5.教师形象评价：考核教师的外貌形象、精神状态及学习观念，以督
促老师提升自身文化修养，形成良好的教师形象；
6.教学情况评价：根据教学质量，及时考核教师的教学情况，对比学
生学习及考试成绩，按照学习进步及教学质量进行考核；
7.专业素养评价：考核教师的专业素养及行为规范，有效提升教师的职业素养。
小学奖励性绩效工资考核细则1. 引言小学奖励性绩效工资考核是为了确保教师的教学质量，激励其提高教育教学能力而设立的一项制度。
本文档旨在详细描述小学奖励性绩效工资考核的细则，包括考核的目的、考核内容、考核标准和考核流程等。
2. 考核目的•激励教师提升教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激发教师的工作积极性，提高他们的教育教学质量。
•提高学校整体教学水平：通过奖励优秀教师，带动其他教师的教学能力和专业素养的提升，从而提高学校整体的教学水平。
•建立公正、透明的考核机制：制定明确的考核标准和流程，确保考核结果公正、客观，并使教师能够清楚了解考核内容和标准。
3. 考核内容小学奖励性绩效工资考核主要包括以下内容：3.1 教学质量•教学进度：教师按时完成教学计划，保证教学进度的顺利进行。
•学业成绩：学生的学习成绩与考试成绩的提高，反映教师的教学质量。
•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈，用于评估教师的教学效果。
3.2 课堂管理•课堂纪律：教师是否能够有效地管理和维护课堂纪律，保持良好的课堂秩序。
•学生表现：学生在课堂上的参与度、注意力和配合度的表现，反映教师的课堂管理能力。
•安全意识：教师在课堂上是否注重学生的安全意识，是否能有效应对课堂突发状况。
3.3 专业发展•教学研究：教师是否积极参与教学研究，进行教学反思和教育教学改进•教育培训：教师参加专业培训的积极度和效果，包括参加各种教育培训活动的情况和培训成果。
•课程设计：教师是否能够合理设计并优化教学课程，提高教学质量。
4. 考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：4.1 教学质量评价标准•教学进度：教师按时完成教学计划的比例、教学进度的合理性等。
•学业成绩：学生的学习成绩相比初始水平的提高程度、考试成绩的优秀率等。
•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈的综合评价。
4.2 课堂管理评价标准•课堂纪律：课堂违纪行为的发生率、教师对课堂纪律的管理能力、维护良好课堂秩序的成果等。
小学奖励性绩效工资考核发放办法一、背景说明在小学教育领域中，教师们的辛勤付出和优异表现是学校发展的重要支撑。
为激励教师持续提升教学质量，进一步凝聚师资力量，我校制定了小学奖励性绩效工资考核发放办法，以奖励在教学中表现出色的教师，激励广大教师积极进取、提高教学水平。
二、考核对象和标准1. 考核对象考核对象为全校所有小学教师，包括正式教师和代课教师。
2. 考核标准（1）教育教学水平：教育教学水平是评价小学教师综合素质的重要指标。
教师在授课过程中，应积极投入，教学准备充分，教学内容科学合理，教学方法得当，注重学生的实际学习需求，能有效激发学生学习兴趣和积极性。
（2）教育教学成果：教师的教育教学成果体现了教师教学的效果和学生的综合素质水平。
教师在任教期间，应关注学生的全面发展，并能促进学生的学业进步和个性发展。
三、考核流程1. 目标设定每学年开始前，学校将召开全体教师大会，明确本学年的教学目标和学生综合素质要求。
教师根据目标和要求，制定个人教学目标和计划，并报校领导备案。
2. 日常监测学校将通过学生考试成绩、班级成绩排名、学生综合评价等方式，进行教学成果的日常监测。
这将有助于发现教学中的问题和不足，并及时进行改进。
3. 中期评估每学年中期，学校将进行教师的中期评估。
评估内容包括教学质量、教学效果、教学方法等方面的考核。
评估结果将作为后期考核的参考依据。
4. 后期考核学年结束后，学校将对全体教师进行综合考核。
考核内容包括教学水平、教育教学成果、班级管理等方面。
学校将组织专家组对教师进行评估，评估结果和综合考核结果将形成最终的奖励性绩效工资考核发放方案。
四、奖励发放根据教师绩效考核结果，结合学校经济发展情况，学校将确定奖励发放计划。
奖励方式主要包括以下几种：1. 绩效工资调整：对于绩效考核结果良好的教师，学校将适当提高其绩效工资水平，以激励他们在教学中的优异表现。
2. 奖金发放：学校将根据教师的考核结果，向获得优秀评价的教师发放一定数额的奖金。
小学绩效工资考核方案____年小学绩效工资考核方案一、背景与目的随着社会的发展和教育的进步，小学教师的工作任务也在不断增加。
为了激励和奖励优秀的小学教师，提高他们的工作积极性和工作质量，制定出一套科学和公平的绩效工资考核方案是十分必要的。
本绩效工资考核方案的目的是：1. 激励教师们全力投入工作，持续提高教学质量和教育水平；2. 监督和评价教师们的工作表现，及时发现问题并进行改进；3. 调动全体教师积极性，营造良好的工作氛围和教育环境；4. 优化教师队伍，提高整体的教育质量。
二、基本原则1. 公平合理原则：绩效工资考核方案要公平、公正，依据考核标准和程序进行，确保每个教师都能得到公平评价和合理待遇。
2. 激励导向原则：绩效工资考核方案要以激励为导向，通过奖励优秀教师，促进全体教师的积极性，推动教学工作的持续发展。
3. 问题导向原则：绩效工资考核方案要检验和评价教师的工作表现，发现存在的问题，并给予改进机会和指导，促进教学质量的提升。
三、考核内容和权重1. 教学质量（40%）：包括学生成绩、学生评价、课堂教学效果、教学设计与准备等方面。
2. 教学态度（20%）：包括师德、师风、教师与家长关系等方面。
3. 教学创新（20%）：包括新教材的应用、教学方法的创新、教育教学科研成果等方面。
4. 业务培训情况（10%）：包括参加教育培训、自主学习的情况等方面。
5. 具体工作情况（10%）：包括班主任工作、各项活动组织、学生管理等方面。
四、考核流程1. 目标设定：学校根据教学工作计划和目标，制定年度教学目标，确定各项考核指标和权重。
2. 采集证据：校内各学科组长和教导处老师根据考核指标，收集教师教学记录、学生评价、课程设计等证据材料。
3. 考核评价：各学科组长和教导处老师按照设定的考核标准和权重，对每位教师进行评价，并将评价结果反馈给教师本人和学校。
4. 评定绩效工资：学校根据教师的考核评价结果，综合考虑教师的工作表现和贡献，在绩效工资考核方案的框架下，确定教师的绩效工资。
小学奖励性绩效工资考核实施细则第一条考核目的和原则为了激励小学教职工积极进取，提高工作效率和质量，特制定本实施细则。
1.1考核目的：通过奖励性绩效工资考核，促进小学教职工增强责任感和工作积极性，提高教学质量和学校整体水平。
1.2考核原则：公正、公平、公开、透明的原则。
考核工作要以教职工的实际工作情况为依据，客观科学，及时公布考核结果。
第二条考核内容绩效工资考核内容主要包括以下几个方面：2.1教学质量：根据教师授课效果、学生学习成绩等指标，评估教师的教学质量。
2.2创新能力：评估教师的教学方法创新、课堂活动设计等创新能力。
2.3学生评价：学生对教师的评价是考核的重要指标之一2.4学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛，所获成绩将作为考核的重要依据。
2.5教师培训：参加教师培训的情况，培训成果也将作为考核的重要依据。
第三条考核方案制定和实施3.1学校根据教职工的实际情况和工作任务，制定考核方案，具体包括考核内容、权重分配和评分细则。
3.2学校成立考核小组，组织实施考核方案。
考核小组应由学校领导、教务主任、评课组长等组成，确保考核具有客观性和公正性。
3.3考核周期为一学年，考核成绩将随每个学年结束进行汇总和评定。
3.4学校应及时公布考核方案和具体实施细则，确保全体教职工了解考核内容和要求。
第四条考核结果评定和奖励发放4.1学校根据考核方案的权重分配和教职工的考核得分，对教职工进行排名。
4.2根据排名结果，学校将确定奖励发放标准，并发放奖励性绩效工资。
4.3奖励发放应遵循透明、公开的原则，学校要及时公示考核结果和奖励发放情况。
第五条考核反馈和改进措施5.1学校应定期组织考核结果的反馈会议，对教职工的优点和不足进行反馈和总结。
5.2学校应根据考核结果，制定改进措施，提高教职工的工作能力和水平。
5.3学校应加强对教职工的培训和指导，提供必要的帮助和支持，帮助他们提高工作质量和效率。
第六条考核结果的监督和申诉6.1学校应建立健全考核结果的监督机制，确保考核过程的公正和公正。
小学绩效工资考核细则小学绩效工资考核细则：一、具体考核实施细则绩效工资考核细则及分配比例1、德(20分)(扣分不超过本项总分)A、扣分项目(1)具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。
出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。
(2)出现下列情形的，视情节扣5—10分：①因排斥差生导致学生流失的;②工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的③在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的(3)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。
(4)任意换课、混课，发现一次扣1分。
(5)合作意识差，无团结协作精神，扣1分。
(6)不服从学校工作安排作如下处理：①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分②未经学校同意，拒聘者，扣5分③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣2分(7)工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分(8)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)(9)上课抽烟、酒后上课、上课打手机，发现一次扣5分(10)违反下列规定的出现一次扣1分：①不说有损于教师形象的语言;②行为习惯堪为学生表率;③工作场所衣着仪表规范;④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言;B、加分项目(1)除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。
(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分(3)表彰加分：学校级加1分，镇级加2分，县级加3分，地级加4分，省级加5分，国家级加6分。
2、能(40分)(教导处负责)A、基本得分(40分)(1)备课(5分)①能根据《课程标准》精神，准确体现大纲精神要求的评2分。
②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评1.5分③教案马虎、简单、缺漏多的评1分。
④用旧教案或无教案的评0分(2)课堂教学(5分)①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。
小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。
为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。
本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。
二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。
具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。
2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。
3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。
4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。
三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。
2. 考核分为定期考核和不定期考核。
3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。
4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。
5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。
四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。
1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。
2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。
二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。
三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。
四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。
五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。
六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。
七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。
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小学绩效工资考核方案一、背景介绍近年来，随着教育事业的发展，小学教育在全社会的重视程度越来越高。
优秀的小学教师是推动学生全面发展的关键因素之一。
为了激励和奖励优秀的小学教师，营造良好的教育教学环境，特制定小学绩效工资考核方案。
二、考核指标1. 教育教学质量（权重：30%）教育教学质量是小学绩效工资考核的核心指标之一。
主要考察教师在教学过程中是否能够贯彻落实教育教学方针，提高学生的学业水平。
考核内容包括教学计划的制定、教学过程的设计、教学效果的评估以及学生成绩的提升情况等。
2. 课堂教学能力（权重：20%）课堂教学能力是评价小学教师绩效的重要指标之一。
主要考察教师的教学设计能力、教学组织能力、教学方法与手段运用的灵活性以及师生互动的有效性等。
3. 学生发展指导（权重：15%）学生发展指导是评估教师在学生全面发展方面的表现的重要指标。
主要考察教师在学生品德、学习习惯以及心理健康等方面的指导和引导能力。
4. 教育研究与专业发展（权重：15%）教育研究与专业发展是评估小学教师在自身专业能力和学科研究方面的表现的重要指标。
主要考察教师的专业知识储备、教育教学研究和教育改革实践等专业发展方面的能力。
5. 师德师风评价（权重：10%）师德师风评价是考核小学教师在工作纪律、道德伦理等方面的表现的重要指标。
主要考察教师在工作中是否遵守纪律、尊重学生、与教育教学相关的行为是否得体。
6. 学校领导评价（权重：10%）学校领导评价是考核小学教师在学校管理与组织方面的表现的重要指标。
主要考察教师在学校管理体制下的工作能力、责任心和团队合作等。
7. 学生及家长评价（权重：10%）学生及家长评价是考核小学教师在学生学习过程中对学生的关心、引导和教育的表现的重要指标。
主要考察教师在学生和家长眼中的形象、态度和教学水平等。
三、考核方法1. 问卷调查对教师进行学生及家长评价的考核指标，采用问卷调查的方式进行。
以匿名的形式，让学生和家长对教师的教学水平、师德师风和学生发展指导等方面进行评价。
方山小学绩效工资考核细则根据中心校《新密市义务教育学校绩效考核分配指导实施意见（暂行）》精神，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》（以下简称《细则》）。
一、本《细则》分六个部分，共计100分：1、师风师德考核10分2、考勤考核10分3、工作量考核30分4、教育教学过程考核10分5、教育教学业绩考核40分6、加分和减分（10分封顶）二、考核实行加分和扣分制，教师考核得分＝100分＋奖励分－扣分。
各部分扣分应不超过该项总分值，例如：教师实得奖励性绩效工资＝全校教职工奖励性绩效工资总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分三、各项扣分依据由校长室、教导处、值周领导（教师）或其他相关部门及负责人提供。
奖励加分依据主要由教师本人提供。
每学期考核一次，具体由考核小组负责实施。
凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。
四、考核标准1、符合下列所有条件者为考核优秀等次。
（1）教师师德表现好，遵纪守法，“三评”满意率在85%以上。
（2）满工作量。
（3）教学质量达到学校要求。
（4）严格遵守教学常规，推门听课被评合格以上，作业布置与批改符合学校规定。
（5）主动参与学校课题研究，完成学校安排的研究工作，达到专业发展目标。
（6）班主任工作达到学校工作要求。
2、有下列一条者为考核称职等次，有三条则降为基本称职。
（1）教师师德表现良好，遵纪守法，“三评”满意率在75%--85%之间。
（2）不满工作量。
（3）教学优秀率差距在30%--40%之间（低年级20%--30%），合格率差距在10%--20%之间（低年级5%--10%）（4）推门听课一次不合格，作业布置与批改不符合学校规定。
（5）一学期迟到、早退累计达5次，或事假累计5天，或病假和自由班累计10天--30天，或旷职半天，或自习、中午值班等因个人原因缺席累计达10次--20次。
（6）一学期各项常规检查累计5次不合要求。
（7）班主任或副班主任工作考核达不到达到学校工作要求。
3、具有下列情形之一的确定为不称职等次，不享受奖励性绩效工资。
（1）每学期因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，或连续旷工超过5个工作日，或累计超过10个工作日的，或病事假每学期累计超过1个月以上的；（3）、为人师表：在公开场合语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分，穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔等行为，扣1分/次。
（4）、敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣2分/次。
未完成规定教育科研任务扣2分/次。
因非客观原因推迟完成的扣1分/次。
如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。
（5）、凡学期内受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，不予考核。
上级另有规定的，按上级的规定执行。
（6）不服从学校安排的一次扣2——5分。
第二部分：考勤（10分）全体教师必须按规定的时间上下班，保证在校时间。
（1）考勤实行一日两签。
教师必须按时签到，不得代签。
缺签一次扣0.5分。
以此类推，扣完为止。
签到时间：上午8：00前，下午：春、秋季：1：40前，夏季：2：30前，冬季：1：20前。
（2）实行书面请假制度。
教职工有事请假需填写请假条，并委托校务工作及教学工作。
若遇急事，可先口头或电话请假，但事后必须及时补请假条。
未写请假条一次扣0.5分，请假期间请假人委托的工作失误由委托人负责。
（3）会议、集会、集中学习、值日等每缺席或缺位一次扣0.3分，迟到一次扣0.1分。
（4）病假1天扣0.2分，事假1天扣0.5分。
迟到、早退一次各扣0.2分，旷工一节扣0.5分。
每月请假时间不超过1天者不扣分。
法定假期及红白事除外。
（5）特殊情况2—4倍扣分。
如：突击工作缺勤，迟到、早退造成工作失误，上班时间离岗，上级部门组织的学习培训等。
第三部分：工作量考核（30分）（1）工作量量化的基本方法。
由于我校班额相差较大，50人以上的班级主科系数为2.5，40—50人的班级系数为2.3，30—40人的班级系数为2.1，25—30人的班级系数为2，21—25人的班级系数为1.8，20人以下的班级系数为1.6。
副科课程系数为1.（2）工作量的量化：学科教学工作量：主科相应系数*主科周节数+辅导节数+副科相应系数*副科周节数。
音乐、美术有比赛时按实际辅导次数记工作量，体育比赛时按实际辅导次数记工作量，课间操每周按5节课纳入体育教师工作量。
兼职工作量:③图书管理员每周按4节课计算，仪器管理员每周按2节课计算，,多媒体教室管理员每周按1节课计算。
临时性工作实行工作量加分，由具体负责人向校长申请批准，并报教导处备案。
如完成突击性工作等。
第四部分：教育教学过程考核（10分）即考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况，重点要考核工作态度和工作责任心。
对专任教师，重在考核上课、批改作业、辅导学生、组织考试等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况，并量化为分数。
（1）上课：（4分）上课缺席扣1分/节。
迟到早退5分钟以上扣0.5分/次。
每位教师每学期至少上一节公开课，由教师个人申报上课时间，报教导处备案。
课后上交教案一份和教学反思一篇。
不上公开课扣2分，未上交教案和教学反思笔记的各扣0.5分。
在工作时间内对课堂突发事件处置不力，对学生教育方式不当，造成较大影响和后果者，扣1分/次。
（2）备课：（3分）备课（3分）：按教学模式要求备课，且备课认真，教案齐全，规范，切合教学实际的记3分，否则一节扣0.5分。
（3）作业批改：（3分）语文作业每课一次，要求符合教学目标，并且题型多样化，体现层次性。
作业要求与进度相同。
少一次扣1分。
作文每月两次，少一次扣2分。
作文要做到全批全改，少批改一人次扣0.5分。
评语要有针对性和激励性。
且必须有总批。
否则每人次扣0.5分。
数学作业每天一次，每页最多只能批改两次，少一次扣1分。
英语作业每周一次，且作业适量，体现教学目标，少一次扣1分。
科学、劳动、品德与社会作业每周一次，少一次扣1分，美术作业每课时一次，少一次扣1分。
每次作业应当有等次评价和适当的语言评价（批语），批语及批改符号规范。
（4）做好培优补差工作（2分）。
每位教师期初确定培优补差对象，拟定培优补差方案，学期中做好培优补差工作，作好培优补差记录，期末教导处对此项工作进行量化，纳入教师月考评。
考评结果分为甲乙丙三等。
甲等2分，乙等1分，丙等0.5分。
此项工作期末一次性考评，计入教师绩效考核总分。
（5）教科研工作（3分）严格遵守学校《教育科研制度》，按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录，无故缺席活动一次扣0.5分，听课节次（教师每期听课要在20节以上，行政人员40节），缺一节扣0.5。
按时参加校本培训，按照学校要求完教科研工作。
第五部分：教育教学业绩（40分）名次分：总分100分，70分差距。
计算方式：70/班数*（班数+1-次第）+30。
注：（1）50人以上的班级按所取得名次+1的成绩来计算，第一名另奖励50元。
（2）无法计算成绩的取所有老师成绩的下游第二名的成绩。
（3）体育、音乐教师的成绩按该学期上级评价次第计算，算法同学科算法。
第六部分：加分和减分（10分封顶）1、论文奖按县、市、省、国家分别奖2分、3分、4分、5分。
2、活动：上级或学校安排老师负责完成的如普九、成教等按工作量的大小每人加2 ——5分；优质课：校、乡、县、市、省、国家分别奖1分、2分、3分、4分、5分、6分。
中心校及上级领导来我校听课为校级优质课。
3、乡镇党委政府（县级部门）表彰的加1分，县级（市级部门）表彰的加2分，市级党委政府（省级部门）表彰的加3分，省级党委政府（国家部委）加4分，国家级加5分。
4、参加教育科研、教研活动及教研论文发表交流，获奖的按镇、县、市、省、国家分别奖励2分、3分、4分、5分、6分。
5、除教科研荣誉外的其他荣誉奖励按第三项同级别执行。
6、在中心校及上级检查中文字表扬的每次加2分。
上列奖项加分各种证件由个人提供，且只在每学期末时使用一次，下轮考核期间不再加分。
6、控辍保学是每个任课老师的义务，因教师个人原因导致学生流失的，每流失1人扣教师1分。
7、考核期内因工作原因受到上级点名批评，造成不良影响的，乡镇级扣1分/次;县级扣2分/次，市级扣3分/次；依次类推。
受到通报批评的，按照以上各级别的2倍扣分。
8、考核期内违反国家法律法规或教师职业道德规范等，受到上级通报批评，党内外警告处分和行政记过处分的，视其情节轻重和影响大小，扣相关责任人考核总分的20％——50％。
五、各项月考核负责部门：校务处负责第一、二部分；教导处负责第三、四、五部分；绩效考核小组负责第六部分。
六、考核领导小组学校成立以校长为组长，领导班子成员及职代组长为成员的绩效工作考核小组。
本细则解释权归本校绩效工作考核小组，执行日期为宣布之日起。
班主任考核方法（100±10分）【班级管理】（20分）1、能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，圆满完成各项任务的，记20分。
2、建立完善的班级管理制度和班委会，缺一项扣2分。
3、认真填写有关表学生信息表册，缺一项或一次扣0.5分。
4、认真做好后进生的转化工作和班级控流工作，年巩固率低于98%的按每2个百分点扣1分类推。
5、抓好班风、学风建设，形成文明礼貌、团结向上的班集体。
如出现一起学生打架斗殴的，扣1分；如出现考试作弊的，扣1分。
6、认真组织好每双周的班队会活动，做到有主题、有过程、有记录。
一次不上班会课扣1分，缺一次记录扣0.5分。
7、按时完成班务计划和总结，认真填写学生素质教育报告册（单），缺一项扣2分。
8、做好控辍保学工作，每流失一人扣2分。
【安全工作】(10分)1、定期对学生进行食品卫生、上下楼梯、乘车上学、防火防电防水防流感等安全教育，无一起安全事故发生的，记20分。
2、学生中出现打架斗殴行为或课间擅自攀爬走廊栏杆、擅自出入学校大门的，发现一起扣1分。
3、每天要关注学生的身体状况，如发现学生身体不适，要及时与家长联系并上报政教处，处理不及时或瞒报的一次扣1分。
4、班级有安全隐患未及时上报安全副校长的，一次扣1分。
5、学生中发生了重大安全事故，班主任要在第一时间赶赴现场，组织施救或处理，违规一次扣10分。
6、上好安全课、健康课，每缺一次扣1分。
【清洁卫生】（20分）1、按学校要求值日生每天对教室、走廊及清洁区两遍打扫，保洁工作做得较好的，记20分。
2、每天两次检查评分，教室桌凳摆放不整齐的扣0.5分，教室、走廊、清洁区有纸屑、包装袋等杂物的扣0.5分。
3、少先队值日干部课间巡查，发现一起乱丢乱扔、乱写乱画的扣1分。
【班级成绩】（10分）以中心校抽考为依据，第一名记10分，最后一名记5分，中间名次按所有班级名次积分差依次类推。
