8.《大象保姆》教学反思

第8课《大象保姆》教学设计【教学目标】1．学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。

2．引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。

3．帮助学生理解课文中重点句子的意思。

【教学重点】了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。

【教学难点】从文中体会大象的勇敢、忠实。

【教具准备】课件、图片【教学过程】一、提出问题，激趣引入1．谁知道大象能帮助人们做什么事2．大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样让我们走进这一家人的生活去看一看吧。

二、自学生字，初步感知1．读书，画出不认识的字及不理解的词语。

2．提出不懂的问题。

3．自己说一说全文讲了一件什么事三、交流讨论，感悟理解1．理清课文层次哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的其余部分写的是什么2．出示自学提示1 为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再写对主人忠心耿耿呢2 大象是怎样保护主人娃娃的都写了几幅场景，哪部分最使你感动3．默读课文，先自学再组内交流。

4．同学交流，读中感悟。

第一部分1．小组汇报自学提示第1题。

2．教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。

第二部分1．分组汇报自学提示第2题。

2．帮助学生理出几个场景。

1 观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的能归图画拟个名字吗第一幅图画：象栓大树，画圈看娃读书上相应内容第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸读书上相应内容2 课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画，给它起个题目。

3 帮助学生理解重点语句。

①把最感动你的内容读出来。

说说让你感动的原因。

②指名读，进一步体会。

4 在理出几个场景的基础上，讲一讲这个故事。

四、总结全文，归纳板书1．学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质你有什么想法。

2．本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。

我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢请一两个同学说一说五、拓展想象1．大象后来会怎样2．卡林夫妇看到眼前的场景会说些什么六、布置作业1．积累“词语花篮”。

【引言】教学目标：1.掌握故事的主要人物和情节。

2.理解故事的寓意，并能运用到生活实践中。

3.培养学生的观察能力和想象力。

教学重点：1.帮助学生理解故事的主要人物和情节。

2.引导学生思考寓意，并能运用到生活实践中。

教学难点：1.培养学生的思考能力和想象力。

2.引导学生理解故事的寓意，并能运用到生活实践中。

教学过程：一、导入（5分钟）1.准备一张图片，上面画着大象和小鸟，让学生观察并回答问题：“你们知道大象和小鸟合作的故事吗？”2.引导学生思考：“大象会和小鸟做什么事情呢？”二、讲述故事（20分钟）1.用朗读的方式讲述故事《大象保姆》。

2.在讲述过程中，引导学生通过描述人物的言行举止、形象特点等，帮助学生更好地理解故事情节。

三、讨论与思考（15分钟）1.问题1：“你们认为小鸟为什么要帮助大象照顾小象呢？”引导学生分享自己的观点，并与学生一起讨论。

2.问题2：“你们觉得大象和小鸟合作后，结果怎样呢？”引导学生回答，并介绍故事的结局。

四、理解寓意（20分钟）1.帮助学生理解故事的寓意，例如：团结合作、互相帮助等。

2.引导学生思考：“在我们的生活中，有哪些情景可以体现这个故事的寓意呢？”3.学生小组讨论，分享自己的想法。

五、拓展活动（15分钟）1.学生分组，分别扮演大象和小鸟，模仿故事中的情节进行表演。

2.布置课后作业：让学生用自己的话写一篇关于故事寓意的短文。

六、总结与反思（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，并强调寓意的重要性。

2.学生回答问题：“你们觉得本节课的教学有哪些不足之处？”。

《大象保姆》教案学习目标：1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。

2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。

3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。

学习重点：了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。

学习难点：说故事情节，感受大象的可贵精神。

学习准备：1、课前布置学生收集有关大象的资料。

2、演示文稿（大象图片）学习时间：1课时学习过程：一、激趣引入1、谁知道保姆能帮助人们做什么事那你知道生活中哪些动物能帮助人类做事情呢2、今天我们就来了解一下聪明的大象是怎样给人们当保姆呢让我们走进这一家人的生活去看一看吧。

（板书课题：大象保姆）二、自学生字，初步感知：1.指名读自学提示：（1）自由朗读课文，在小组内互相交流学习，你在预习中学会的生字和词语，并借助字典理解词语的意思。

（2）了解课文内容，提出不懂的问题。

（3）说一说全文讲了一件什么事2.检查认字情况。

3.有什么不懂的问题4．说一说全文讲了一件什么事三、理清课文脉络。

第一部分：第1-2自然段写大象帮助主人做事；第二部分：第3-21自然段写大象怎样保护主人的孩子。

四、交流讨论，感悟理解：1.学习第一部分出示自学提示：默读课文第1、2自然段，思考以下问题：（1）在主人眼中，这头大象有什么特点？（2）大象是怎样对待入侵的敌人和它的主人的体会：学生再默读课文，找出描写大象当保姆，饲养员卡林怎样评价它大象当保姆，对来侵犯的敌人怎样对孩子呢教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。

2、文章的第二部分写的是大象在什么地方保护娃娃与谁搏斗主要表现大象什么特点出示自学提示：（1）划出大象在野外的树林里保护卡林的娃娃的句子。

（2）议一议：你找到了哪些描写大象保护主人娃娃的句子读相关句子，你看到了一头什么样的大象3.默读课文，先自学再组内交流。

4.同学交流，读中感悟学生读书感悟文中表现的特点及人物的思想感情适机板书：猛撞大树踩狗抛尸皮开肉绽舍身相救5.帮助学生理出几个场景。

大象保姆教案 (S版三年级下册)大象保姆教学目标：1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。

2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。

3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。

教学重点、难点：了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。

教学准备：1、课前布置学生收集有关大象的资料。

2、演示文稿（大象图片）教学时间：1课时教学目标：（同上）教学重点、难点：（同上）教学过程：一、提出问题，激趣引入1、谁知道大象能帮助人们做什么事？2、大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样？让我们走进这一家人的生活去看一看吧。

二、自学生字，初步感知：1、读书，画出不认识的字及不理解的词语。

2、提出不懂的问题。

3、自己说一说全文讲了一件什么事？三、交流讨论，感悟理解：1、理清课文层次哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的？其余部分写的是什么？2、出示自学提示：（1）为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再写对主人忠心耿耿呢？（2）大象是怎样保护主人娃娃的？都写了几幅场景，哪部分最使你感动？3、默读课文，先自学再组内交流。

4、同学交流，读中感悟第一部分：1、小组汇报自学提示第1题。

2、教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。

第二部分：1、分组汇报自学提示第2题。

2、帮助学生理出几个场景。

（1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？能归图画拟个名字吗？第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸（读书上相应内容）第三幅图画：舍身相救，感激不尽（读书上相应内容）（2）课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画，给它起个题目。

（3）帮助学生理解重点语句。

①把最感动你的内容读出来。

说说让你感动的原因。

②指名读，进一步体会。

（4）在理出几个场景的基础上，讲一讲这个故事。

四、总结全文，归纳板书1、学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什么想法。