一年级三班公开课

劳动教育公开课教案（通用7篇）劳动教育公开课教案1活动目标：培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点：1、让孩子体会亲自动手的乐趣、2、让孩子真正懂得劳动的可贵、活动准备：小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个活动过程：我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。

接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。

孩子们可激动了。

当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。

在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。

孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。

幼儿园不漏水的瓶子听评课记录本学期，学校组织全体教师开展公开课活动，今天我们听的课是美术组陈老师执教的手工课《不漏水的瓶子》，上课的班级是一年级三班。

这节课中陈老师也是经过精心准备的，设计的环节条理性很强，各个环节的设计仅仅围绕剪出精美的花瓶这个重点展开，感受到对称在美术中的应用，激发学生创作一个造型别致，结构合理的花瓶，同时结合之前的线条学习，来装饰花瓶。

学生在本节课通过观察、欣赏、自主探究中发现美术与生活的密切联系,同时传递了一种文化传承的信息,开阔学生的视野,锻炼学生思维,使学生创新能力得到培养提高。

通过本课学习,学生们的想象力更加丰富了,绘画也更加大胆,成功的激发了他们对美术学习产生更大的兴趣。

我觉得本节课呈现出以下几个亮点：1、在课的开始，陈老师先带来了一个悬疑，吸引学生的注意力，指名学生上台摸一摸口袋里的东西是什么？通过亲身感受感受花瓶的形体，欣赏各种各样的图案，学生们对形体的把握更深刻一些，再引导学生观察剪成的花瓶都有什么特点，引出对称，例举生活中的对称现象，强化学生对对称的理解。

2、在课中，陈老师展示精彩手工，吸引学生注意。

陈老师现场剪纸，让学生猜测打开后会是什么形状，学生的注意高度集中，仔细观察老师剪纸的每一个细节，这也为下一步学生剪纸作了铺垫。

通过比较老师剪成的两个花瓶的异同，细节化花瓶各个部分的名称，为下一步学生的创作和有针对性学生的操作指导提供了有力的支撑。

3、在示范环节，陈老师示范剪花瓶时，能够强调各个部分的注意点，为学生顺利完成剪纸打下了基础；引导学生欣赏古今中外各式各样精美的花瓶，激发学生动手的愿望。

4、在创作环节，陈老师引导学生尝试剪成不同形状的花瓶，学生的创新激情被充分点燃，有的剪出高脚的；有的剪出广口的，有的剪出大肚子的……形态各异；在装饰环节，陈老师先是引导学生回忆我们已经学习过的线条，要求学生发挥自己的想象，再利用线条装饰我们的花瓶。

5、在展示交流环节，陈老师将小组挑选出来的优秀作品贴在黑板的展示区中，一个个学生化身为小评委，开始讲评自己喜欢的作品，培养了孩子的口语表达能力和大胆说话的能力。

《拼音g k h》教学设计教学目标：1.学会三个声母g kh,能读准音、认清形、并能正确书写。

2.学会准确拼读声母gkh单韵母组成的音节。

教学重难点：g k h的发音及书写。

教学准备：教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片教学过程：一、摘果子游戏1、播放《喜羊羊与灰太狼：主题曲，将学习伙伴喜羊羊请入课堂，告知今天的学习任务：帮助喜羊羊参加拼音王国举办的城堡舞会。

师：小朋友们，今天我们的好朋友喜羊羊来到了我们一三班的教室，他想邀请我们班的孩子一起去拼音王国参加城堡舞会，你们想去吗？可是去参加舞会可不能空着手，我们得和喜羊羊一起去准备一些礼物。

（师出示苹果树图片）：秋天来了，你瞧这又大又红的苹果多诱人啊，我们一起摘点苹果带过去好吗？老师给每个苹果取了个名字, 你能叫出他的名字苹果就属于你了。

点兵点将方式带读苹果上的声母：bpdtfnlmwy,指名摘，摘对了就给一个苹果贴画！评价：小朋友真不简单，读得都特别正确，尤其是声母读得一一又轻又短。

二、新授1、利用情境图引出新学字母g k h师：喜羊羊带着同学们摘的苹果来到了城堡，这时守卫拦住了他，要想进入城堡，就必须叫出城堡里三个守卫的名字，这可难住了喜羊羊！分别出示鸽子、蝌蚪和小朋友喝水的图片2、教学g k h读音g：那么这个守卫g该怎么读呢？请听老师读一一师范读、指名读、开火车读相机正音k:过渡：小朋友真了不起，很快就能叫上守卫的名字了，那么第二个守卫是――k，让我们来听听老师怎么读？小耳朵一一仔细听！谁来和老师比一比？指名读，男女生赛读，开火车读h:过渡：还剩最后一个守卫了，我想把这个机会让给听课最认真的?？小老师领读、小组赛读、开火车读3、利用表形图教学g k h字形过渡：我太佩服咱班的小朋友了，这么短的时间就和gkh成为了朋友，老师情不自禁地要为大家竖起两个大拇指啦！不过要是能把它们记在心中，才是真正的好朋友！你们有信心吗？（有）请大家把书打开20页，放平书。

水平一一年级《快速跑》授课教师:授课时间：一、指导思想：本节课遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，重视教学内容的基础性及教学方法的有效性和多样性，重视激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基础技能和方法。

二、教材分析：快速跑是小学低年级跑的教学重点教材之一，它是从自然站立式起跑到积极加速跑，并以最快速度跑完全程的完整动作过程。

本节课通过学习使学生掌握正确的技术动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质，使学生跑得正确、自然、放松、协调，促使其身心得到全面发展。

三、学情分析：本课的教学对象是一年（2）班学生，一年级的学生活泼好动，思维活跃，模仿能力强。

对快速跑有较为浓厚的兴趣，通过第一次学习学生对快速跑有了初步的概念。

本课采用情景教学与游戏相结合进行学习，提高学生的学习兴趣，有利于提高学生掌握快速跑的方法。

四、教学目标：(一)认知与技能目标：通过教学活动，使学生建立跑的概念，初步了解快速跑的动作要领与方法。

(二)体能与健康目标：通过练习，使70%以上的学生能够用自然协调的姿态、稍大的步幅跑完20米，发展学生的协调性。

(三)情感目标：通过学练、游戏环节，培养学生听信号练习的习惯，提高组织纪律性，养成安全运动的习惯。

五、教学重、难点重点：用前脚掌跑、步幅稍大，跑成直线。

难点：跑的自然、协调。

六、教学程序(一)开始热身部分；老师通过《龟兔赛跑》的故事，让学生明确本节课的学习内容，激发他们的学习兴趣。

通过蛇形跑、结合自编的徒手操进行热身，并在徒手操中编入跑的动作，达到活跃学生的身心、为后面的练习做好充分准备的目的。

(二)学习提高部分：通过《龟兔赛跑》的故事引出辅助练习的内容——“小兔跑格”、“小兔采萝卜”让学生知道跑的技术动作，为学习快速跑做铺垫。

快速跑让“小兔子们”展示自己的本领，通过游戏“放倒扶起”让学生巩固所学的技能，提高学生学习的积极性。

(三)整理恢复部分通过游戏让师生一起放松，使学生的身心从兴奋逐渐恢复到安静，达到放松身心的目的。

一年级音乐颂祖国教案一、教学目标：1. 知识目标：了解中国的国旗、国徽和国歌，并能唱一首简单的爱国歌曲。

2. 能力目标：培养学生的爱国情操和民族自豪感，提高学生对祖国的认同感。

3. 情感目标：通过音乐教学，引导学生养成良好的爱国情感，培养学生的爱国主义精神。

二、教学内容：1. 国旗：学习国旗的基本形状、颜色和含义。

2. 国徽：了解国徽的基本构造和象征意义。

3. 国歌：学习国歌的歌词和旋律。

4. 爱国歌曲：学习一首简单的爱国歌曲。

三、教学准备：1. 教学材料：幻灯片、国旗、国徽、国歌录音。

2. 教学环境：音乐教室或多媒体教室。

四、教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 引导学生讨论什么是祖国，以及对祖国的感情。

2. 准备一张国旗的图片，展示给学生，让学生观察国旗的形状、颜色，并问学生国旗上的红色、黄色和大星星的含义是什么。

3. 准备一张国徽的图片，展示给学生，让学生观察国徽的构造，并问学生国徽上的标志物象征着什么。

步骤二：学习国歌（15分钟）1. 播放国歌录音，让学生聆听国歌，初步感受国歌的旋律。

2. 分段学习国歌的歌词，通过教师朗读和学生跟读的方式进行，反复练习，让学生逐渐熟悉国歌的歌词。

3. 教师和学生一起唱国歌，让学生理解和掌握国歌的整体旋律。

步骤三：学习爱国歌曲（20分钟）1. 教师介绍一首简单的爱国歌曲，如《我和我的祖国》。

2. 播放爱国歌曲的录音，让学生聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。

3. 分段学习爱国歌曲的歌词，通过教师朗读和学生跟读的方式进行，反复练习，让学生逐渐熟悉歌词。

4. 教师和学生一起唱爱国歌曲，加强学生对歌曲的理解和掌握。

步骤四：巩固与拓展（15分钟）1. 学生分组进行小合唱，每个小组都选择一首自己喜欢的爱国歌曲，并编排动作来表演。

2. 邀请学生上台表演小合唱，激发学生的自信和表演能力。

3. 班级集体合唱一首爱国歌曲，展示班级的团结与合作，发扬集体主义精神。

步骤五：总结与评价（10分钟）1. 教师让学生回答一些问题，如：“学习了国旗、国徽和国歌，你觉得祖国的标志物有什么含义？”、“通过学习和唱爱国歌曲，你有什么感受？”。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级体育公开课教案一年级体育公开课教案第 1 页一年级体育公开课教案篇一：小学一年级体育公开课教案蛮子地小学一年级体育公开课教案篇二：一年级体育优质课教案小学体育课教案（水平一）年级：一年级班级：一（1）项目：跳单双圈篇三：小学一年级体育教案全集室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

一年级体育公开课教案第 2 页教学过程：一：导入部分（9-13 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

1/ 8教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 二：基本部分（15-19 分钟）一年级体育公开课教案第 3 页导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

标题：三年级班会课教案一、教学目标：1.了解班级活动的重要性，并掌握班会课的基本内容和形式。

2.培养学生良好的班级合作意识，促进彼此之间的沟通与交流。

3.通过班会课的活动，培养学生的自信心和团队精神，提高班级氛围。

二、教学内容：1.班会课的定义和意义。

2.班会表彰与班级管理。

3.团队合作与班级建设。

4.班级活动的组织与规划。

三、教学准备：1.班级黑板。

2.班级桌椅。

3.班级奖状或荣誉证书。

四、教学过程：1.导入（5分钟）教师向学生们介绍班会课的定义和意义，引导学生们思考班会课对班级建设和学生发展的重要性。

2.知识讲解（15分钟）教师通过课件或板书的形式，详细介绍班会表彰与班级管理的内容。

包括学生表彰的标准和方式，班级管理的重要性等。

3.团队合作活动（20分钟）教师组织学生进行团队合作活动，可以是小组游戏或小组讨论等形式。

通过活动，培养学生的团队意识和合作精神，提高班级凝聚力。

4.班会活动组织（15分钟）教师与学生共同商讨班级活动的组织与规划，可以是学科竞赛、班级文化活动等。

学生可以提出自己的建议，并一起商讨活动的细节和形式。

5.总结与展望（10分钟）教师对本节班会课进行总结，重点强调班级活动的重要性和团队合作的意义。

同时，展望未来的班级活动，鼓励学生积极参与，并为班级的发展做出贡献。

五、作业布置：布置一篇关于班级活动的作文，要求学生在作文中表达自己对班级活动的看法，并提出自己的建议和期望。

六、教学反思：本次班会课通过活动、讨论、总结等多种形式，使学生对班级活动的重要性和团队合作的意义有了更深的理解。

课上，学生积极参与，表达了自己的观点，并与同学们进行了讨论。

整个班会课气氛活跃，学生们的兴趣和参与度较高。

但也发现了个别学生的参与意愿不高，需要进一步调动他们的积极性。

下节课，我们将尝试采用更多形式的活动，提高学生的主动性和参与度。

一年级语文上册教案-3.b p m f（第1课时）-人教（部编版）
3.b p m f
初步掌握两拼音节的拼读方法。

教学策略
复习巩固：
颤动。

）
教师：再认真观
f
ǎ
fa f
字。

策略
人教部编版一年级上册语文教案表格式：3、b p m f
一年级上册语文教案－3 拼音b p m f ｜人教（部编版）《汉语拼音ｂｐｍｆ》教案主备人：日期年月日
学生在幼儿园已经接触过声母
教学声母时要借助教材中
和家长一起把
去过哪些地方旅游（如：右下半圆
练习描红临写。

五、完成作业（10’
是
的书写教材。

根据红色箭头和蓝色数字，用手比划，看看
《汉语拼音ｂｐｍｆ》教案
主备人：日期年月日在拼读音节过程中，感受拼读音节的乐趣。

学当小老师领大家读。

读对音节的学生就奖励他一个。