初中综合实践_《关爱空巢老人》教学课件设计

在中国有这样一个群体人世的沧桑留给他们的痕迹——————————————三寸天堂他们是晚秋的寒蝉——————————————岁月的痕迹斑斑————————————在敬老院这个大家庭中固然可以了解孤独。

但没有孩子银铃般的笑声,又怎能使他们的内心温暖??树欲静而风不止、子欲养而亲不在生活无人照料病痛不能及时妥善治疗抑郁情绪无法排遣孤单空虚寂寞当我们在关注农民工问题关注“70、80后”成长经历关注经济发展、城市变革时我们的目光是否错过了他们他们是外出打工子女的父母是扔在打拼的“70后”、“80后”的双亲是不断增长的庞大群体他们在静静地数着日子盼儿女回家!空巢老人空巢老人他们是而我们对此请常怀一颗感恩的心关爱空巢老人我们携手行动空巢老人的概念界定空巢老人是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人分为三种情况一是无儿无女无老伴的孤寡老人另一种是有子女但与其分开单住的老人还有一种就是儿女远在外地不得已寂守空巢的老人。

根据第六次全国人口普查数据2010年全国60岁以上老年人口达1.78 亿是全球唯一一个老年人口超过1亿的国家占全球老年人口的23.6%。

从老龄化速度看中国是世界上最快的。

“十二五”期间中国将迎来第一个老年人口高峰年均增加860万左右预计到“十二五”期末全国老年人口将达到2.21亿占全国总人口的26%。

年中国将出现第二个老年人口增长高峰年均将增加1100多万人。

第一个老年人口增长高峰到来——“银发中国”正遭遇各种问题(零距离)我国的人口老龄化正在“跑步前进”我国当前老年人口的状况空巢老人形成的原因现在社会的空巢老人越来越多了他们形影孤单。

那么造成空巢老人的因素有哪些呢一起来看看吧让我们关注空巢老人。

1惠民政策造成空巢老人。

近年农村惠民政策不断出台政策宽松农民工地位明显提升种植物不受限制耕地因企业占地不断减少许多年轻人外出打工节假日成了许多老人与儿女见面的机会。

2个人原因造成空巢老人。

一是部分老人自己希望过独立生活得到更多自由。

《关爱空巢老人》优质教案、教学设计《关爱空巢老人》教学设计一、活动的主题本活动课重点培养学生的道德情操，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养学生尊老敬老以及感恩父母的良好品质。

1、主要是培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。

培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。

2、弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。

二、教学目标本节活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征：受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生传承中华民族尊老敬老的传统。

1、认知目标：让学生对空巢老人的生活状况有一个初步的了解。

识记：记住老人特别关注传统佳节有哪些，送去节日的祝福。

2、能力目标：通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

表演交流,提高综合素质。

在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力与人交流、合作的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过各种实践活动，获得丰富的经验和积极的情感体验.通过作品展示、动手操作、对话模拟表演等形式培养学生的自信心。

培养学生关爱空巢老人、懂得孝敬爷爷奶奶，感恩父母的高尚的道德情操。

三、教学方法1、本活动课内容其重点即卡片制作，我主要采用了直观演示的教学方法，利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、本活动课难点是扮演对话：我采取了活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索得到了充分的发挥，培养学生的与人沟通的能力、活动组织能力。

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

四、学生学习方法1、发散思维：卡片制作法有好多种：剪纸法、绘画法、卡通等卡片黏贴法，生活中实物制作卡片等。