机电制作大赛决赛通知

2016年山东省职业院校技能大赛（中职组）“机电一体化设备组装与调试”赛项竞赛规程一、赛项名称机电一体化设备组装与调试（中职组）二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术及相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索机电技术专业课程理实一体化的教学方法，培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设发展。

三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）根据机械组装图，按机械装配的工艺过程和技术要求，组装机电一体化设备及其部件。

（2）根据电气控制原理图和安装图，按电气安装的工艺流程和工艺要求，安装机电一体化设备的电气控制电路。

（3）根据机电一体化设备的工作要求，使用常见的传感器，如电感传感器、电容传感器、光电传感器、光纤传感器等，检测工作过程中相关的物理量，控制机电一体化设备的运行。

（4）根据机电一体化设备的工作过程，用基本指令、步进指令和常用的功能指令，处理开关信号和模拟信号，按工作要求编写PLC控制程序。

（5）根据机电一体化设备气动系统图选择气动元件，按气动系统安装的工艺步骤和要求，安装机电一体化设备的气路。

（6）根据工作任务书的要求，制作触摸屏页面中的部件、设置相关的参数；实现触摸屏的页面和页面之间的切换，触摸屏对机电一体化设备设备的监控。

（7）根据机电设备的工作要求，调整机械零件、部件的相对位置，使各机构协调动作；能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相关器件的参数，实现设备的功能。

（8）应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录表。

（二）竞赛时间竞赛时间为4小时。

四、竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由2名选手和不超过2名指导教师组成，参赛选手按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。

2022年云南省职业院校技能大赛机电一体化技术赛项规程一、赛项名称赛项编号：赛项名称：机电一体化技术英语翻译：Automatic production line installation and debugging赛项组别：高职组赛项归属：装备制造类二、竞赛目的旨在通过竞赛促进高职院校紧贴产业需求培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员，包括机电设备机械电气调试工、机电设备售后服务人员等机电一体化技术维护维修高技能人才。

加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐；推动高职院校机电类相关专业的教育教学改革。

通过比赛，促进职业院校培养自动化生产线部件安装及调整、电路设计和电路连接、网络连接、程序编制及调试方面的高素质高技能人才，同时检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和自动化生产线部件安装及调整技能、电路设计和电路连接技能、网络连接技能、程序编制及调试技能以及养成良好的职业素养。

三、竞赛内容参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作“亚龙YL-335B自动生产线实训考核装置”的方式，完成自动生产线设备部分工作单元的机械安装和调整，气动回路的安装、连接和调整，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调整，PLC编程，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电机、伺服驱动器及伺服电机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。

考核选手的自动线系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行、维护等工程能力。

赛项的主要内容有：机电设备部件安装、气路连接及调整、电路设计和电路连接、各站PLC网络连接、连接触摸屏及组态用户界面、程序编制及调试六个部分。

本赛项采用团体比赛方式，2名选手在5小时内协作完成如表1所示竞赛任务。

表1 竞赛内容四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。

（二）一所学校报名参赛队不超过2支，不得跨校组队。

每个参赛队2名选手，参赛选手必须是云南省高等学校2022年专科在籍学生和技师学院四年级及以上2022年在籍学生；五年制高职教育限定在高职阶段学生；不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2022年1月1日为准。

2023年全国技能大赛通用机电赛题【2023年全国技能大赛通用机电赛题】一、赛题背景随着科技的不断进步，机电一体化已经成为现代化社会发展的必然趋势。

通用机电作为机电一体化领域的重要组成部分，涉及到工业生产、设备维护和自动化控制等多个领域的技术要求。

为了推动通用机电行业技能的提升和成就的交流，决定于2023年举办全国技能大赛通用机电赛。

二、大赛目标本次大赛旨在通过实战测试和技能比拼，评选出通用机电领域的优秀人才，促进技能的传承与创新，提高行业的整体水平。

同时，通过大赛的举办，能够增加通用机电技术的宣传推广，促进技能人才的培养和交流，推动通用机电产业的快速发展。

三、参赛要求1. 参赛人员：全国各地从事通用机电相关工作的专业人才，不限制参赛人员的工作年限和职称。

2. 报名条件：具备相关机电技术知识和实践能力，熟悉通用机电设备的操作和维护。

3. 参赛项目：参赛人员需根据个人兴趣和能力选择以下项目进行报名：机电设备维修、自动化控制、电气技术或机器人技术。

4. 比赛方式：参赛人员需通过线上资格赛的选拔后，进入线下决赛。

决赛阶段将进行实操和理论笔试，综合评定参赛人员的综合技能和专业知识水平。

四、比赛内容1. 机电设备维修赛题：（1）故障排查：参赛人员需要针对一组给定的故障设备，通过手动检查和仪器检测等方法，准确找出故障原因，并提出维修方案。

（2）维修操作：在规定时间内，参赛人员需要准确使用维修工具和设备对故障设备进行修复。

（3）维修报告：参赛人员需要撰写维修报告，详细记录对故障设备的排查、维修过程和相关数据，以及后续的维护建议。

2. 自动化控制赛题：（1）PLC编程：参赛人员需要根据给定的设备控制需求，使用PLC编程软件进行程序编写，实现设备的自动化控制。

（2）控制面板设计：参赛人员需要根据设备控制需求和人机交互的要求，设计可靠、易用的控制面板。

（3）现场调试：参赛人员需要将编写好的PLC程序下载到设备控制器中，并进行调试和测试，确保控制系统的正常运行。

山东高校机械工程教学协作组山东省大学生机电产品创新设计竞赛组委会一、作品报送各参赛单位将参加竞赛决赛作品的相关资料汇总，报送材料于7月9日前（以邮戳日期为准）报送秘书处，一次性上报，不再进行修改(电子版邮箱发送，纸质版EMS寄送)，自带材料比赛日带至展览现场。

作品材料要求：1．每项推荐作品须报送以下前4项电子版和纸质版材料，且纸质版材料须单独装袋、署名，具体包括：（1）第十一届（2014年）山东省大学生机电产品创新设计竞赛作品报名表、作品统计表和作品简介，加盖院校公章并签名（见附件1、附件2和附件3）；（2）完整的设计说明书并附主要设计图样；（3）3张不同角度的作品实物样机或放缩的实物样机照片；（4）介绍作品的视频录像（3分钟之内，采用mpg或rmvb格式。

录像要编辑规范、清晰，有名称、解说词等）；以上4条所列报送材料均须提供电子版和纸质版。

电子版材料（汇总文件夹名：学校+作品数+联系人姓名，下级文件夹名：序号+作品名称）发至组委会邮箱；纸质版材料每项作品单独封袋（袋中加装该作品电子版材料光盘，作品统计表外放）寄至秘书处。

2. 作品制作（作品样机或实物模型）。

3. 每个作品需制作一块展板（X型展架），幅面规格尺寸1800mm×800mm，展板内容提纲同作品简介要求；（参赛时带来）。

4．提前准备一面校旗（3号），参赛报到时交给会务组，在决赛会场悬挂。

二、注意事项1. 电子版必须以学校为单位，使用本校组委会成员或竞赛负责老师（若本校无组委会成员）的邮箱发送，秘书处不受理其它邮箱所报材料。

相关材料一经发送将不作任何改动；2. 纸质版须加盖本校/院公章后EMS寄报（以邮戳日期为准）；3. 报名表、作品简介及作品统计表中参赛者姓名、参赛者顺序等信息应完全一致，一旦上报将不能更改；报名表、作品简介及汇总表中的参赛类别、主题类别应认真、准确填写；三、报名费用参赛决赛作品报名费：200元/件（现场缴纳300元/件）。

机电技能比赛活动方案策划一、活动概述机电技能比赛是一项旨在提高参赛选手机电技能水平，促进交流合作的赛事活动。

本次活动旨在激发参赛选手的创新意识、团队协作意识，通过比赛来展示他们的机电技能，培养他们的实践操作能力和解决问题的能力。

二、活动目标1. 提高参赛选手的机电技能水平：通过比赛锻炼选手的实际操作能力，提高他们的机电知识和技能水平。

2. 增强团队合作意识：通过团队赛项，培养参赛选手的团队协作意识和沟通能力。

3. 激发创新意识：通过比赛的创新项目，激发选手的创新思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。

4. 促进交流与合作：为参赛选手提供一个相互交流、学习和合作的平台。

三、活动流程1. 报名及资料提交阶段- 发放活动宣传册，宣传活动背景、目的、赛项信息等。

- 参赛选手填写报名表，并附上相关资料（学习成绩单、技能证书等）。

- 组织资料审核，确定最终参赛选手名单。

2. 赛前培训阶段- 为参赛选手组织机电技能知识培训，提高他们的专业水平和知识储备。

- 提供实践训练机会，让选手熟悉赛项规则和操作技巧。

3. 比赛阶段- 针对不同的赛项，设立相应的比赛场地和设备。

- 比赛分为个人赛和团队赛，各赛项参赛选手依次进行。

- 设立裁判组，负责比赛评分和监督。

- 设立评委组，包括机电领域的专业人士和相关技术权威，负责对参赛选手的表现进行评价和点评。

4. 颁奖典礼阶段- 比赛结束后，组织颁奖典礼，表彰个人和团队的优秀表现。

- 邀请相关领导和嘉宾发表致辞，鼓励比赛选手并肯定他们的努力和成绩。

- 授予获奖选手奖杯、证书以及奖金等奖励。

四、赛项设置1. 整机调试赛：通过给定零部件，参赛选手需要按照指定的要求完成整机组装和调试，检测整机性能是否正常。

2. 电路设计赛：参赛选手需要根据给定的电路图和要求，设计并完成相应电路的调试与检测工作。

3. 机器人竞赛：参赛选手需要通过编程和机器人操控，完成赛道上的各项任务。

4. 创新项目赛：参赛选手自主设计机电相关创新项目，包括产品设计、制作和演示等环节。

江⻄省第⼀届职业技能⼤赛“机电⼀体化”项⽬技术⼯作⽂件（世赛选拔）2022年10⽉⽬录1.项⽬简介 (1)1.1项⽬描述 (1)1.2考核⽬的 (1)1.3相关⽂件 (1)2.基本能⼒与职业标准 (1)3.竞赛内容 (2)3.1考核内容 (2)3.2竞赛模块 (2)3.3模块简述 (3)3.3.1模块A、B：已知模块安装、编程、调试及运⾏ (5)3.3.2模块C：⽣产线的安装、编程、调试及运⾏ (6)3.4命题⽅式 (6)3.5竞赛⽇程及地点安排 (6)4.评分标准 (7)4.1评价分（主观） (7)4.2测量分（客观） (8)4.3评分流程说明 (8)4.4统分⽅法 (8)4.5裁判构成和分组 (9)4.5.1裁判组 (9)4.5.2裁判任职条件 (9)4.5.3裁判⻓职责 (9)4.5.4裁判员职责 (10)4.5.5裁判评判⼯作及纪律要求 (10)4.5.6预期分组与分⼯⽅案 (11)5.竞赛相关设施设备 (11)5.1场地设备 (12)5.2材料 (13)5.3竞赛选⼿⾃备的设备和⼯具 (14)5.4竞赛场地禁⽌⾃带使⽤的设备和材料 (16)6.项⽬特别规定 (17)7.赛场布局要求 (18)8.健康安全和绿⾊环保 (18)9.开放赛场 (19)本项⽬技术⼯作⽂件（技术描述）是对本竞赛项⽬内容的框架性描述，正式⽐赛内容及要求以竞赛最终公布的赛题为准。

1.项⽬简介1.1项⽬描述机电⼀体化涉及机械、⽓动技术、液压技术、电⼯学、电⼦学、计算机技术、⽣产数字化技术（⼯业物联⽹、射频识别、近场通信、⽆线通信、PLC⽹络服务、⽹络安全、视觉系统、增强现实技术AR等）、机器⼈技术和其系统开发等领域。

其中，计算机技术主要涉及：PLC编程，机器⼈技术和其他操作系统及信息技术应⽤，可编程机器控制系统实现机器、设备和⼈⼯之间的通讯技术。

机电⼀体化技术⼈员能够设计、组装、安装、调试、维护、修理和校调⾃动化⼯业设备及编写设备控制系统和⼈机界⾯程序。

机电设备维修劳动竞赛方案机电设备维修劳动竞赛方案一、竞赛背景和目的机电设备维修劳动竞赛作为一项职业技能竞赛，旨在通过比赛的方式提升参赛选手的机电维修技能和团队合作能力，促进技术交流与学习，进一步提升整个行业的技术水平和服务质量。

二、竞赛时间和地点1. 时间：本次竞赛将于2022年X月X日上午9:00准时开始。

2. 地点：竞赛地点设于XX市XX机电学院，具体地址为XXX。

三、参赛选手及要求1. 参赛对象：本次竞赛为机电设备维修专业学生竞赛，参赛者应为在校学生，并进行初赛选拔。

2. 参赛人数：每所高等院校推荐代表队，每队人数为3人，其中至少包括1名电气工程专业学生、1名机械工程专业学生和1名自动化工程专业学生。

3. 报名要求：每所高等院校应推荐合适的团队代表参赛，填写报名表，并在规定时间内提交报名信息。

四、竞赛内容和要求1. 竞赛内容：(1) 维修实操：竞赛期间，参赛选手需要完成一台已损坏的机电设备的维修工作。

具体设备将在比赛开始前确定并通知各参赛队伍。

参赛选手需完成设备故障分析、维修方案制定、工具准备、维修操作等环节，维修结果以设备运转正常为基准打分。

(2) 技术考核：参赛选手需要参加理论知识考试，考核内容涵盖机电设备维修相关知识，包括维修流程、安全规范、维修工具使用、故障诊断与修复等方面。

2. 竞赛要求：(1) 维修实操：参赛选手需正确、高效地进行维修操作，注重安全规范，并在规定时间内完成维修任务。

(2) 技术考核：参赛选手需熟悉维修相关理论知识，答题时应准确、简明地回答问题，展现自己的技术实力。

五、竞赛流程1. 报名阶段：(1) 各高等院校按要求报名，填写报名表并提交相关材料。

(2) 主办方对报名信息进行审核，确定参赛队伍和人员名单，并进行公示。

2. 竞赛阶段：(1) 开幕式：竞赛当天上午9:00举行开幕式，宣布竞赛正式开始。

(2) 维修实操：参赛队伍按顺序进入维修区域进行维修操作，每队时间限制为2小时。

机电竞赛流程电工电子技术专业竞赛规程一、比赛名称：2010年北京市中等职业教育电工电子技术技能比赛二、项目设置1. 机电一体化设备组装与调试2. 单片机操纵装置安装与调试三、比赛方式与参赛资格1.比赛方式机电一体化设备组装与调试比赛项目由2名参赛学生构成一个工作组，由工作组完成比赛规定的工作任务。

单片机操纵装置安装与调试由每位参赛学生独立完成比赛规定的工作任务。

由队员单独完成比赛规定的工作任务。

2. 参赛资格参赛选手务必是中等职业学校2010年度在校学生，参加机电一体化设备组装与调试的选手需有电工上岗证或者维修电工（或者安装电工）技术等级证书。

没有取得电工上岗证或者维修电工或者安装电工技术等级证书的拟参赛学生，要参加劳动或者安全监管部门组织的有关证书考试，并由劳动或者安全监管部门（或者核发该种证书的部门）出具有关证明，证明学生已经参加并通过了电工证书或者技术等级证书的考试(此证明需在今年5月底往常开具)。

组委会负责参赛学生的资格审查工作，并储存有关证明材料的复印件，以备查阅。

四、奖项设置1. 个人奖参加机电一体化设备的组装与调试与单片机操纵装置安装与调试的选手根据竞赛的成绩，从高到低排列。

机电一体化设备的组装与调试项目比赛设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

比赛的前三名作为推荐参加全国技能大赛的根据。

对参加比赛的其他参赛队给予参与奖鼓励。

单片机操纵装置安装与调试项目比赛设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

比赛的前三名作为推荐参加全国技能大赛的根据。

对参加比赛的其他参赛队给予参与奖鼓励。

2. 指导教师获奖证明获奖选手的指导教师颁发获奖证明。

3. 参赛单位获奖证明对积极组织派队参赛的学校颁发优秀组织奖。

4. 文明参赛获奖证明对文明参赛作风优良的参赛队颁发文明参赛奖。

5. 特殊奉献奖对比赛做出特殊奉献的单位与企业颁发特殊奉献奖。

五、比赛规则各比赛项目的比赛规则见附录1与附录2。

六、比赛注意事项1. 报名者务必符合参赛资格，不得弄虚作假。

附件1：第六届山东省大学生机电产品创新设计竞赛一、山东省大学生机电产品创新设计竞赛章程第一章总则1. 山东省大学生机电产品创新设计竞赛<Shandong Undergraduate Mechanical and Electronic Product Innovational Design Contest，以下简称“竞赛”）是经山东省教育厅主办、山东高校机械工程教案协作组承办的面向驻鲁高校大学生的群众性科技创新活动。

目的在于激励广大师生勇于实践、大胆创新、互相交流、团结协作、共同提高。

通过创新实践，拓展知识，推动大学生的创新科技活动，加强作为创新主体的大学生能力与素质的培养，活跃校园的科技活动氛围，为优秀人才脱颖而出创造条件。

加强校企联系，促进山东省“制造业强省”和“创新型强省”的建设步伐。

本“竞赛”同时配合教育部高教司“全国大学生机械创新设计大赛”的工作。

从符合“全国大学生机械创新设计大赛”竞赛主题的作品中选出优秀作品，代表东省参加“全国大学生机械创新设计大赛”。

2. 竞赛宗旨“实践、创新、交流、协作”。

第二章竞赛主题3.“全国大学生机械创新设计大赛”主题；4.竞赛组委会组织的统一命题；5. 结合各校实践教案环节的创新设计与制作。

第三章参赛形式6. 参赛条件山东省境内高校在校本、专科<高职）大学生个人或团队，通过学校推荐报名参加。

7. 参赛方式<1）参赛题目与内容应符合“竞赛主题”要求。

<2）参赛者应提交作品的实物样机或模型及作品计算说明书。

<3）拟参加“全国机械设计创新设计大赛”的作品要符合相应要求。

第四章组织形式8. 竞赛组织委员会由山东高校机械工程教案协作组成员组成，竞赛工作由组委会主持，负责每年的组织、报名、评比，印制奖励证书、举办颁奖仪式等事宜。

9. “竞赛”分为预赛和决赛二个阶段进行。

原则上一个学校为一个分赛区组织预赛工作，每个分赛区建立组织委员会，负责本赛区的宣传发动及报名、监督竞赛纪律和组织评审等工作，推选出参加全省决赛的代表作品。

2017年（育才）职业技能竞赛方案（机电专业专业）一、大赛名称机电第五届维修电工技能大赛。

二、大赛主题促学风, 树文明, 提高技能, 为班争光。

三、大赛目的四、为了对接现代职业技能人才的岗位需要, 响应教务处关于各专业举办职业技能竞赛的通知, 促进机电（机器人）专业学生的学习积极性。

培养良好学风, 树文明, 讲职业道德的中职生形象, 树立集体荣誉感, 同时通过技能竞赛, 以赛促培、以赛促学、全员提升, 提高我校电工实训水平, 培养高素质的师生队伍。

本学期再次举办“维修电工技能大赛”。

五、参赛对象机电（机器人）专业15.16级全体学生。

五、组织机构主办单位: 机电科承办单位: 机电教研组六、协办单位: 机电科实训中心七、竞赛项目本次竞赛分为理论竞赛和实训竞赛两大部分:（一）理论竞赛部分1.竞赛内容:维修电工知识理论竞赛。

2.竞赛规则:参加<<维修电工理论知识竞赛试卷>>的答题, 按分数高低排名。

3、竞赛原则:根据学校技能大赛的相关要求, 秉持"公开、公平、公正”。

4、评分原则：以本次理论竞赛<<试题答案>>为评分依据, 秉持"公开、公平、公正”的原则, 同时避免自己班主任改自己班试卷。

（二）实训竞赛部分1.竞赛内容:（1）电动机的正反转控制线路的接线操作；（2）电动机首尾端判别及三相绕组绝缘值的测量。

2.竞赛规则: 参加实训操作, 按分数高低排名。

3、竞赛原则:根据学校技能大赛的相关要求, 秉持"公开、公平、公正”。

4、评分原则：以本次<<实训竞赛评分标准>>为依据, 秉持"公开、公平、公正”的原则, 实训竞赛评分标准表格另附。

七、参赛晋级规则1.由各班内部先行第一轮自由竞赛, 晋级出前五名, 组成各班参赛代表队参加第二轮复赛。

2、各班参赛队伍进入第二轮复赛, 9个班共计45名复赛选手进行理论部分知识考核, 决出前20名选手进入第三轮决赛。

关于举办第九届（2012年）山东省大学生机电产品创新设计竞赛的通知作者：新闻部来源：工程系团总支日期：2011/12/16 14:43:00 人气：260 标签：关于举办第九届（2012年）山东省大学生机电产品创新设计竞赛的通知各高等学校教务处：为全面提高高等教育教学质量，加强大学生创新意识、合作精神、实践能力培养，促进大学生基础知识与综合能力、理论与实践的有机结合，全面实现“质量工程”的各项指标要求。

经研究，决定举办“2012年（第九届）山东省大学生机电产品创新设计竞赛”（以下简称竞赛），现将有关事项通知如下：一、竞赛主题与内容竞赛主题：“幸福生活——今天和明天”（一）第五届全国大学生机械创新设计大赛主题要求的具体内容：“休闲娱乐机械和家庭用机械的设计与制作”。

学生们可根据对日常生活的观察，或根据对未来若干年以后人们的生活环境和状态的设想，设计并制作出能够使人们的生活更加丰富、便利的机械装置。

休闲娱乐机械指“机械玩具或在家庭、校园、社区内设置的健康益智的生活、娱乐机械”。

家庭用机械指“对家庭或宿舍内物品进行清洁、整理、储存和维护用机械”。

（二）围绕国家和山东省战略性新兴产业发展（节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车七个产业）、建设黄河三角洲高效生态经济区和打造山东半岛蓝色经济区等发展需要的新机具、新装备。

（三）适时公布的企业奖学金主题内容。

二、作品形式产品实物；样机模型；数字控制系统软件作品；工业设计创意作品等。

三、参赛人员全省各高等学校本、专科（高职）在校学生。

参赛作者可以是个人，也可以是团体，提倡团队协作参赛。

四、竞赛组织竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。

预赛在各参赛高校分别进行，各预赛场进行竞赛的宣传、发动、组织和选拔。

经选拔后的作品由各学校教务处或机械（电）工程学院（系）负责汇总集体上报全省竞赛组委会。

决赛阶段将由“山东省大学生机电产品创新设计竞赛”组委会对各预赛学校选拔的作品汇总、组织展览后聘请专家集中进行评审、确定奖项。

附件1：第六届山东省大学生机电产品创新设计竞赛一、山东省大学生机电产品创新设计竞赛章程第一章总则1. 山东省大学生机电产品创新设计竞赛（Shandong Undergraduate Mechanical and Electronic Product Innovational Design Contest，以下简称“竞赛”）是经山东省教育厅主办、山东高校机械工程教学协作组承办的面向驻鲁高校大学生的群众性科技创新活动。

目的在于激励广大师生勇于实践、大胆创新、互相交流、团结协作、共同提高。

通过创新实践，拓展知识，推动大学生的创新科技活动，加强作为创新主体的大学生能力与素质的培养，活跃校园的科技活动氛围，为优秀人才脱颖而出创造条件。

加强校企联系，促进山东省“制造业强省”和“创新型强省”的建设步伐。

本“竞赛”同时配合教育部高教司“全国大学生机械创新设计大赛”的工作。

从符合“全国大学生机械创新设计大赛”竞赛主题的作品中选出优秀作品，代表东省参加“全国大学生机械创新设计大赛”。

2. 竞赛宗旨“实践、创新、交流、协作”。

第二章竞赛主题3. “全国大学生机械创新设计大赛”主题；4. 竞赛组委会组织的统一命题；5. 结合各校实践教学环节的创新设计与制作。

第三章参赛形式6. 参赛条件山东省境内高校在校本、专科（高职）大学生个人或团队，通过学校推荐报名参加。

7. 参赛方式（1）参赛题目与内容应符合“竞赛主题”要求。

（2）参赛者应提交作品的实物样机或模型及作品计算说明书。

（3）拟参加“全国机械设计创新设计大赛”的作品要符合相应要求。

第四章组织形式8. 竞赛组织委员会由山东高校机械工程教学协作组成员组成，竞赛工作由组委会主持，负责每年的组织、报名、评比，印制奖励证书、举办颁奖仪式等事宜。

9. “竞赛”分为预赛和决赛二个阶段进行。

原则上一个学校为一个分赛区组织预赛工作，每个分赛区建立组织委员会，负责本赛区的宣传发动及报名、监督竞赛纪律和组织评审等工作，推选出参加全省决赛的代表作品。

华北机电学校车、钳工技能大赛决赛通知在学校和系领导的支持和督促下，我系机械制造技术专业全体师生共同努力工作，经过周密的组织和准备，我校2012年车、钳工技能竞赛预赛于11月19日至11月21日顺利进行。

机制和维修两个专业2011级全体学生都参加了预赛。

现将决赛事项通知如下：进入决赛的车工组学生名单如下：
111111班：陈俊涛、李强、谭轩、刘洋、许乐、韩天奇、郭祥、张贝贝、王子俭
112111班：鲍师涛
进入决赛的钳工组学生名单如下：
111111班：赵育明、梁金川、杨雷、冯凯、张磊
112111班：李凌峰、张晓倩、赵超、张静伟、靳振芳、李红帅、康凯、李阳、李辉、闫银鹏、付凯誉、任路福
112112班：王超（大）、段誉、李凌峰、景志东、刘勇祥
原培林、李东东、田琪、王鹏、郭嘉豪、李泽昆、苏雪、李沛桥请以上进入决赛的学生与11月22日下午14:20分准时进入
C201教室参加理论考试，笔试时间90分钟，笔试结束后到车钳工实训基地参加操作考试。

16:30分准时开始操作考试。

机械与车辆工程系
2012/11/21。

机电产品创新制作大赛策划书活动背景：应试教育带来了学生动手实践能力的下降，为了提高机械学子的综合创新能力，为加强同学在动手能力上的不足，同时为2013年机电产品创新设计竞赛做铺垫，，机械工程学院特此举办机电产品创新制作大赛。

活动目的：为了加强大学生创新意识、合作精神、实践能力培养，促进大学生基础知识与综合能力、理论与实践的有机结合，提升创新实践能力，全面满足“本科评估”工作的各项要求，提高高等教育教学质量。

主办单位：机械工程学院学习部活动地点：66#c301活动时间：初赛2012年12月21日19：00，复赛2013年第一学期第二周。

活动对象：机械工程学院2012级全体学生。

活动内容：一、初赛：（1）赛前准备1、12月14日下午4:50召集学委下达比赛通知。

2、12月19日确定参赛人数。

3、12月21日比赛正式开始。

4、邀请评委、嘉宾。

（2）比赛流程1、小组选手抽签排序。

2、小组选手根据顺序依次上台。

3、小组选手对作品介绍，说出作品内容简介、产品创新点、制作实施的可行性、制作所采用的材料、制作思路、原理和推广应用价值，并在黑板上画出产品的结构示意图。

（3）评分标准1、作品可行性（20分）2、创新新颖性（10分）3、应用价值（10分）4、讲解语言是否清晰，逻辑是否合乎标准。

（10分）（4）奖项设立选出6小组进入决赛（5）赛后工作打扫卫生二、决赛（1）赛前准备1、确定决赛地点2、邀请评委、嘉宾。

3、选手产品上场展示排序。

（2）比赛流程1、产品展示2、产品功能简介3、产品功能演示4、评委嘉宾互动参与产品体验。

（3）评分标准1、作品功能（10分）2、创新新颖性（10分）3、做工是否精致美观（10分）4、产品应用价值（10分）5、选手讲解表现（10分）（4）奖项设立选出得分前三名选手分别授予1、2、3等奖。

第四名优秀奖，第五、六名积极参与奖。

选手得奖情况在学校公告栏予以公示。

（5）赛后工作优秀可行的产品模块结构和创新思想将采纳到2013机电产品创新设计竞赛项目中，优秀小组成员将纳入参赛小组。