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领导力开发培训课件PPT(共 67张)

领导力开发培训课件PPT(共 67张)
第二境界：认可＼人际关系
关爱员工 帮助你的同事和下属成长 从他人的角度看事情 更关心人们，而非程序 只求“双赢”，否则不做 带更多的人步入你成功的轨迹 有智慧地对待难缠的人
当你准备踏上新的境界时
第三境界：产出＼结果
主动要求成长并承担责任 拟定并遵从一个企业使命陈述 让你的职位说明和能量成为使命陈述的一部分 使结果（工作成效）变得切实可行，从你个人做
积极的成效：效益倍增、士气高涨、员工 流失率降低、需求不断被满足、目标接二 连三地实现
主要区别：在“人际关系”层，人们仅仅 是为了待在一起而在一起，没有其他目标。 而在第三境界，大家是为了同一个使命和 奋斗目标而相聚——以得到结果为导向
第四境界：授能（People Development）
起来！”
第二境界：认可（Permission）
不能与人建立牢固而持久的人际关系的人，很快将发 现他们也无法发挥长久而有效的领导作用
不当领导，你可以爱戴众人；然而不爱众人，你绝对 当不了好领导．
如果第一境界‘职位’是通往领导力的大门，那么第 二境界‘认可’，则是奠定领导力的基石
第三境界：产出（Production）
“职位型领导者”较难与志愿者、白领阶层和年轻人共事
“老板”和“领导者”的本质区别
老板驱使工人 老板依赖权威 老板激发恐惧 老板说“我” ห้องสมุดไป่ตู้板疲于应付问题带
来的指责 老板知道如何做到 老板说“干吧！”
领导者指导员工 领导者富有亲和力 领导者激发激情 领导者说“我们” 领导者解决问题 领导者展示如何做到 领导者说“让我们一
4，领导型管理者都有很强的政治技巧，他们善于解决各种复杂 的纷争，满足不同利益部门的需求

完整版领导力的开发与培训PPT课件

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商业用房内引入餐饮业、足浴等可能对环境造成一定影响的商业xxxx,应按相应要求向当地环保部门登记备案，并做好污染防治措施。 ①加强工程施工管理，严格按照工程设计及施工进度计划进行施工，尽量减少地表裸露时间，避免在雨季进行各种土石方工程；
Fi--不同的地貌单元面积，km2； ②、过滤吸收器的气密性试验，充气加压1.06×104Pa、后5min内下降值不大于660Pa；
按图纸规定或工程师的指示在适当地点设置弃土场。 如仍有一个试样不合格，则该批钢筋为不合格品。
需要群众
e、玻璃的周边须经过磨边机加工，采用45。 主要设备清单详见本施工组织设计第四章主要施工机械的选用。
应经常量测孔内混凝土面层的高程，及时调整导管出料口与混凝土表面的相应位置，并始终予以严密监视。 只要按本方案工程措施、植物措施、临时措施实施，不仅可以有效控制本xxxx建设过程新增的水土流失量，还能大大降低xxxx区原地表水土流失工作总结报告、水土保 十三、水池水沟的双层双向钢筋，人防规范要求，所以人防区不得断头钢筋，即所有钢筋必须满足一定的锚固长度15d且不小于200mm，人防区水沟底板必须绑扎"S"型拉结筋。
能充分发 挥下属的
优势
坚持原则又 不失灵活性
有威严感
处事公正
言谈举止 有风度
善于化解 人际冲突
能通观全 局
有明确的 目标
幽默
独立、有 主见
善于鼓舞 人
办事能力 强
有亲和力
善于沟通
了解业务 知识
有决断力
接地干线穿越防护密闭隔墙、密闭隔墙时，应作防护密闭处理。 f、开启扇配件如铰链、执手等须定期检查是否有松动、破坏、不灵活现象，发现情况及时清理；开启扇的开启角度应在设计开启角度内，不得强行推开。

精品领导力的开发与培训全文PPT

精品领导力的开发与培训全文PPT
a、建立安全生产责任制 c.检查铝板表面的平整度，表面光洁度是否符合要求.
DEVELOPMENT
，且能持续、安 冷水滩区年平均相对湿度79%，分布状况为上半年湿度大，下半年湿度小，各月相对湿度 水土流失防治措施体系图 5.6 所有高处清洗的操作工人需配有安全带，工人的安全带必须与其它牢固的结构相连接。
善于鼓舞 人
办事能力 强
有亲和力
善于沟通
了解业务 知识
有决断力
，施工期临时水土流失预防措施、排洪沟工程 3.3.3 根据立柱垂直线和水平位置进行控制、调整主杆左右、前后距离，控制在标高偏差≤±3mm、前后偏差≤±2mm、左右偏差≤±3mm 的误差范围内，调整立柱的垂直度与水平度，然后上紧螺母
（5）绿化采取及时剥离和按需剥离的原则，减少表土堆放造成的水土流失。 本工程的质量保证体系：
a 整个立面的挂板安装完毕，必须将挂板清理干净，并经监理检验合格后，方可拆除脚手架。 3.6 公路运输要遵守相应规定。
（1）规范施工行为，严格控制建设区建设施工范围，建筑设施、坝体、路基、路面、截洪沟等施工按征地及设计界限控制开挖回填、尽量减少施工对周边区域的扰动和占压； 如有接料的直接口，应先接焊好，在进行下料。
2）、泄水孔坡度向外，无堵塞现象。 ?? ??(铝单板封顶和封底部位。
内容 做什么 如何计划 如何执行
管理
计划预算、操作步骤、分配资 源
演绎性 控制和解决问题
领导 确定方向
归纳性 奖励和鼓舞员工
a、检查铝合金型材的出厂合格证，化学成分和力学性能检测报告。 根据中华人民共和国水土保持法规定，为使xxxx和运行过程中新增的水土流失得到有效控制，在xxxx建设过程中要严格按"三同时"要求，以xxxx建设区为重点，确保工程建设过程中可能新增水土流失得到有效控制

领导力开发培训课程PPT44页cehh

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(2)平等待人的方法。领导者应当在平等的原则 指导下尊重、关心和爱护自己的同志，而不能因为 地位优越，权力重大。周恩来一生以“为人民服务” 为己任，对人民群众，特别是对下属和周围的同志， 关怀体贴，平等相处，深受人民的爱戴。
(3)民主的方法。其实质是要相信下属，依靠群 众，走群众路线。
(4)自律的方法。领导者“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不行”。
六、知觉研究与领导
就业面试 绩效评估:
1.任务绩效（task performance) 2.周边绩效（contextual performance) 职工的努力程度 职工的忠诚度
第二节 选人用人与授权
一、领导用人中的弊端 二、选人用人的标准与原则要义 三、选人用人的方式方法 四、授权 五、案例：联想的领导人才 六、驾驭艺术
联想 以人为本
六、驾驭艺术
（一）综合性驭人艺术 （二）团结的方法与艺术 （三）批评的方式方法与艺术
（四）惩处的原则和方法
领导驭人是指领导主体在选定人、起用人之后 是如何驾驭、管理、引导和制约这些人的一系列行 为与活动；实质就是人事管理与领导过程中的控制 之和。既包括综合的人事驾驭，也包括诸如团结、 激励、批评、奖惩等人事控制。
三、选人用人的方式方法
古人说：“识才难，非难；得才难，非难；用人难也。”
（一）人才选用方式
目前，常规方法有以下几种：
（１）选任。适用于产生各种代议机关（如党政群的各种 代表大会、代表会议和党委会等）的组成人员，行政首长和委 员会的主持人。选用制的主要价值取向是民主。
（２）委任。委任制是由有任免权的机关按自身的权限来 指定被任用者。易导致“人治”，出现“任人唯亲”的现象。 诱导“归附”思想。
要在用人实践中坚持这一标准，就需要注意以下三个要点： １．把德放在首位。司马光就说：“自古昔以来，国之乱臣，家之败 子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣。”徐向前在他的回忆录中曾写道： “张国焘这个人不是没有能力，但品质不好，他是借口肃反，剪除异己，建 立个人统治。不仅搞军队，也搞地方。被肃掉的大都是有能力、有战斗经验、 和群众有密切联系的领导骨干。”陈云也说：德才并重，以德为主。 ２．正确看待“才”或能力条件。对于德与才，司马光曾说：“才者， 德之资也；德者，才之帅也。” ３．要年富力强。往往存在着“姜还是老的辣”的观念。 邓小平指出：善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的 主要标志之一。

完整版领导力的开发与培训PPT课件

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演绎性 控制和解决问题
领导 确定方向
归纳性 奖励和鼓舞员工
1、根据底板荷载主要系由下向上承受水压力、人防等效静载等荷载，底板上层钢筋一般从底板梁上层主筋下穿越。 二是对生产过程中的检验工作进行控制，控制检验质量。
4） 吊运多根钢管、钢筋等细长材料时，必须确认吊索绑扎牢靠，防止吊运中吊索滑移物料散落。 焊接前，应清除焊接部位的铁锈、垢污或油漆等。
处事公正
言谈举止 有风度
善于化解 人际冲突
能通观全 局
有明确的 目标
幽默
独立、有 主见
善于鼓舞 人
办事能力 强
有亲和力
善于沟通
了解业务 知识
有决断力
②植物措施按水利部67号文水土保持工程概（估）算编制规定和定额的规定进行计算，具体标准为： 1.6水土保持措施总体布局
（8）支模过程中，中途休息要将支撑、搭头、柱头板钉牢；拆模间歇时，应将已活动的模板、支撑等运走或妥善堆放，防止因踏空、扶空而坠落。 对于以弃渣流失为主的区域，用流弃比法预测，其表达式如下：
e 应对横竖连接件进行检查、测量、调整。 （2）全面贯彻国家和地方有关法律、法规，以及服务于xxxx区建设和正常生产为基本出发点，解决好工程建设与环境保护之间的关系，防止xxxx区建设新增水土流失，促进xxxx建设与自然环境的和谐发展。
内容 做什么 如何计划 如何执行
管理
计划预算、操作步骤、分配资 源
教导力——教练式方式
预热
பைடு நூலகம்
预热
传授
模拟
校正
创造
接地干线穿越防护密闭隔墙、密闭隔墙时，应作防护密闭处理。 ，使人员、材料、设备、管理、规程执行等各方面有可能影
斜杆： m4-4N3 4∠100×75×10 A4=52.88cm2 七、环境保护和文明施工措施

领导力的开发与培训PPT

领导力的开发与培训PPT

2.6．工程质量预防措施 5.1钢筋剥肋滚轧直螺纹连接。
2. 在进风口部顶板内超压测压装置DN15镀锌钢管须预埋。 1. 顶板吊钩预埋。各人防门、临战封堵在顶板内预埋吊钩土建施工单位不能漏埋。
DEVELOPMENT
办事能力 强
有亲和力
善于沟通
了解业务 知识
有决断力
（做法详见国家标准图集07FS02防空地下室给排水设施安装） 我司将派出我司施工队伍的最强阵容，即曾获得过鲁班奖的xxxx经理与xxxx班子（详见辅助资料表）前往**集团总部办公楼幕墙工程，其中包括xxxx经理1 名，xxxx副经理1 名，技术主管1 名
CONTENTS
（4）张拉完成后要尽快进行孔道压浆和封锚。 1.5水土流失预测结果
o、可见光室外反射率：≤% （2）工况二：在最大荷载作用下天车靠边。
能充分发 挥下属的
优势
坚持原则又 不失灵活性
有威严感
处事公正
言谈举止 有风度
善于化解 人际冲突
能通观全 局
有明确的 目标
幽默
独立、有 主见
善于鼓舞 人
第四纪坡积及残积地层分布面广，肌肤覆盖全线，局部地带为低洼沟谷地。 3.3 建筑造型有许多变化，转角较多，分块频繁，各建筑独立部分既有各自特色，又整体呼应。
xxxx区域属构造侵蚀剥蚀丘岗地貌，波状起伏地形、岗地平缓，坡角5-10度。 当采用焊接钢管时，其壁厚应大于3mm；管道连接宜采用焊接。
建筑区规划占地40841.00m2，主要为商业楼及住房楼。 （2） 水泥砂浆防水层各层之间必须结合牢固，无空鼓；防水层外观质量表面无裂纹、起砂，阴阳角处呈圆弧形或钝角；
在选地、排水设计、路基挡护、绿化工程等方面，均能够贯彻落实水土保持法规，并采取了相应的设计手段，尽可能减少对地表和植被的破坏，从而减少水土流失现象的发生。 绿化区面积 14342.39m2，进行园林绿化，打造国际化居住环境。

领导力的开发培训课件PPT

教导力：培育团队（出）
GE的CEO认为，CEO的能力即学习加培养人才的能力，也就是学习力加教导力。在知识 经济年代，不擅长教导就不会领导。教练式的方式是最为有效的方式之一
17 六 维 领 导 力 模 型
LEADERSHIP DEVELOPMENT
教导力——教练式方式
教练法：将一般规律与个人经验结合、循序渐进培养人才的方法
6.学习力
环境在变，新思想和新技术在革新，想要提升领导力必须要不断的学习，吸收并且内化。
例子：新浪学习Facebook和twitter
汇报结束 THANK YOU 感谢聆听 真诚 信任 合作 主讲人：XXX 日期：2022-xx-xx
领导力的实质
13 什 么 是 领 导 力
LEADERSHIP DEVELOPMENT
研究表明，一个人是否具有领导力，在其事业生涯的早期会出现以下征兆
01 独立的精神并具备良好的判断能力
02
显现领导能力的特殊征兆：气场、尊 贵、自在的仪态、自尊、尊重他人等；
03 能够与不好的领导者建立起好的关系。
04
4. 六维领导力模型 enter the relevant ntent you need here. thank you for downloading our ppt template file.
5. 领导力提升（变革）
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20 领导力提升（变革）
LEADERSHIP DEVELOPMENT
1.控制力
领导力开发与提升的着力点

领导力的开发与培训全文PPT


CONTENTS
施工人员进入现场后，应执行地盘的规章制度，执行国家及地方的有关建安条例；施工人员进场施工必须服装整齐统一，安全帽、安全带、工具袋等劳保用品齐全 本工程预埋件应在主体结构施工时先行埋好，为了保证幕墙与主体结构连接牢固可靠性，幕墙施工安装前，应检查各连接位置与埋件位置是否符合设计要求。
需要群众
（3）表土堆放防治区：占地面积0.6266m2，其扰动的地貌类型主要为平坝地，由于表土堆放量较大，水土流失时段相对为中度，单独作为一个防治分区考虑； xxxx区水土流失防治标准执行二级标准。
我单位接在受委托后，在现场踏勘、资料收集、调查研究的基础上，依据环境影响评价技术导则的相关要求编制了该xxxx环境影响评价报告表。 （2）施工单位应在施工手册中专章给出水土保持实施细则，将水土保持方案报告书及设计文件中规定的水土保持措施进行细化，做到管理到位，监理到场，责任到人；
为确保本工程的目标工程质量，质保部门将专门成立该工程的质量控制小组，负责该计划的执行工作和执行过程中的监督考核工作。 同层标高偏差：当一幅干挂墙体宽度小于或等于35m 时，不应大于5mm；当一幅干挂墙体宽度大于或等于35m 时，不应大于7mm。
2.4.7 焊接结束或离开操作现场时，必须切断电源、气源。 1.4 物料摆放地点应避开道路繁忙地段或上部有物体坠落区域，应注意防雨、防潮，不得与酸、碱、盐类物质或液体接触；
（2）通过施工期水土保持监建设情况和在控制新增水土流失过程中的实际作用和可能存在的问题。 坡口切割后，用手持砂轮打磨见光，防止油污杂物等污染坡口。
能充分发 挥下属的
优势
坚持原则又 不失灵活性
有威严感
处事公正
言谈举止 有风度
善于化解 人际冲突
能通观全 局

完整版领导力的开发与培训PPT课件

因此，根据xxxx区地形条件和降雨情况，考虑在场地设置畅通的临时排水沟，汇集施工场地内的地表雨水，经对外排水系统排出场外，减少对施工场地的冲刷。 （3）导梁通过的导轮支座必须牢固可靠，导梁接近导轮时，应采取渐进的方法进入导轮，导梁推进到位后，用千斤顶顶升，将导梁置于稳定的木垛上。
DEVELOPMENT
当这些磨损达到一定程度时，就会严重影响或丧失整机原来的技术性能，危及起重机的作业安全。 3.6.12桩身经过无破损检测合格后方可进入下一道工序，每根桩需在钢筋笼周边内侧设置预埋检测管，待成桩后进行超声波检测成桩质量，施工时应确保检测管内通畅无污物。
内容 做什么 如何计划 如何执行
管理
计划预算、操作步骤、分配资 源
（3）可能产生的水土流失总量 根据高层民用建筑设计防火规范50045-2001 和建筑设计防火规范-87 进行防火设计，幕墙的上下封断是由防火保温层来完成的。
(2)组织材料按计划进场，并作好保管工作。 5m3，碎石20.68m3，C20砼41.80m3。
（4）工程施工期间，负责与设计、施工、监理、监测单位保持联系，协调好水土保持方案与主体工程的关系，确保水土保持工作的正常顺利开展，并按时竣工，减少或避免工程建设可能造成的水土流失和环境的破坏； （1）生态效益评定指标
槽、豁、榫尺寸精度表： 经计算，设计排水沟过水量Q＝0.20m3/s>0.152m3/s，设计临时排水沟能满足行洪要求。
1.1.5方案重要指标 在各工程区，植物措施结合主体工程施工进度的安排，分期、分批地实施；
易于引起粉尘发生的细料或松散料予遮盖或适当洒水润湿。 根据玻璃幕墙工程技术规范与建筑幕墙物理性能分级规定，选取试件标准为：
（2）损坏水土保持设施数量情况； 对危险设备区域予以明显标识，实现规范化、标准化管理。

领导力开发培训课件(PPT40页)


领 导 力 开 发 培训课 件(PPT40页 )培 训课 件培训 讲义培 训ppt教 程管理 课件教 程ppt
六维领导力模型 （杨思卓）
六个维度之间的 关系： 一入一出 一思一行 一硬一软
领 导 力 开 发 培训课 件(PPT40页 )培 训课 件培训 讲义培 训ppt教 程管理 课件教 程ppt
【小互动】
研究表明，一个人是否具有领导力，在其事业生涯 的早期会出现以下征兆：
1.独立的精神并具备良好的判断能力；
2.显现领导能力的特殊征兆：气场、尊贵、自在的 仪态、自尊、尊重他人等；
3.能够与不好的领导者建立起好的关系。
领 导 力 开 发 培训课 件(PPT40页 )培 训课 件培训 讲义培 训ppt教 程管理 课件教 程ppt
领 导 力 开 发 培训课 件(PPT40页 )培 训课 件培训 讲义培 训ppt教 程管理 课件教 程ppt
六维领导力模型 （杨思卓）
学习力：适应变化（入） 学习力即改变自己适应变化的能力，不单纯 指读书能力。能不能改变自己、适应环境才 是学习力的核心。
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处事公正 言谈举止有风度 善于化解人际冲突 能通观全局 有明确的目标
幽默
独立、有主见
善于鼓舞人
办事能力强 有亲和力 你认为最重要的和最不重要的因素，并说 明理由。
（一） 领导的定义
名词：领导就是在组织中通过影响他人 的思想、决策或者行为来促使他人行动 的人 。
领 导 力 开 发 培训课 件(PPT40页 )培 训课 件培训 讲义培 训ppt教 程管理 课件教 程ppt
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21:35
9
领导力开发的终极目的
卓越绩效
卓越绩效是企业持续地实现更高绩效水平的状态。 卓越绩效企业是哪些无论宏观经济和行业环境如何发生变化，都能创造高于竞争 对手的股东回报率，体现对社会及员工价值的企业。卓越绩效企业不仅仅在行业 发展迅速时告诉成长，更关键的是在不利环境能够应对各种挑战，并持续取得业 绩成长的企业，满足企业战略需要的领导者是卓越绩效企业最为核心的竞争优势。
21:35
5
对“领导力”的认识误区
通用管理能力
人格魅力
≠
影响力
天生的专利
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6
2.领导力开发是个系统工程
• 在特定背景及条件下，使企业内各层级管理者具备带领部属创造高绩效应具 备能力素质的过程；是战略人力资源管理的具体表现，也是较为长期的、复 杂的过程。
系统的开发战略和计划
基于企业个性化的领导力要求
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18
三、领导力开发项目规划
21:35
19
1.领导力开发规划
• 领导力开发的对象
– 按层次划分 – 按职系划分
• 领导力开发的目的
– 解决什么问题 – 达成什么目的
• 领导力开发的策略
– 基于当下的改善型策略 – 基于未来的储备型策略
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20
2.领导力开发对象
高层管理者
中层管理者 基层管理者
• 改善型策略
• 储备型策略
– 基于企业当前的战略规划， 从加速企业战略实现进程、 改善绩效的角度出发，对 现实领导者及其继任者进 行开发。
– 基于企业未来战略或打造 未来竞争优势的角度出发， 储备组织未来需要的领导 人才队伍，使其具备未来 实现高绩效的能力。
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23
5.领导力开发的模式
• 个性化开发模式
12
1、领导力开发对象
• 认为“领导力”只与承担管理和领导职能者相关
– 对实现经营目标有关键影响的管理者 – 未来可能接替关键岗位的候选人 – 未来承担管理职能的储备人选
• 持“人人需要领导力”观点的组织
– 组织内部培养具备高潜质的人才，成为未来的领导者
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13
2、领导力的开发策略
• 根据领导人才结构考虑
– 局部计划还是全员参与
• 根据针对人群特点
– 局部：职级、数量、培养目标
• 结合预算情况
– 总额控制（工资总额*1.5%）* ? % 、独立预算
• 考虑内部资源
– 领导认知水平、文化环境、主管能力水平
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3、领导力开发项目规划
• 如何实现较好的项目效果
– 来自高层决策者的坚定支持
• 如何顺利的实施过程
– 优势：标准化、实施成本低、效率 较高
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5、领导力评估工具与流程
• 领导力评估的价值 • 领导力评估的方法 • 领导力评估的流程 • 领导力评估的结果
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17
6、领导力提升方法与过程
• 领导力提升的目的 • 领导力提升的方法 • 领导力提升方法的有效性 • 领导力提升的过程设计
岗位锻炼 实践任务 个人学习/改善 组织集中训练
财务 人力 生产 物流 营销 管理 管理 管理 管理 管理
者者者者者

储备管理者
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21
3.领导力开发的目的
能
人
• 当前管理者能力达不到 企业的现实需要
• 当前管理者能力不能适 应企业战略需要
• 企业管理人才数量难以 满足业务增量需要
• 企业当前管理人才储备 难以满足未来需要
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22
4.领导力开发的对象策略
– 考虑领导者素质的个性化特点，通 过诊断过程，对领导者进行差异化 的培养或辅导。
– 优势：针对性较强，通过需求诊断， 针对性设计内容和针对个体的辅导 改进计划。
– 劣势：操作较复杂、周期长、成本 偏高
– 适用：中高层管理人员、能力素质 类、人数较少。
• 标准化开发模式
– 对所有领导者实施统一的素质标准， 不考虑领导者的个体差异，采用标 注化的培训内容进行统一培养的模 式。
a. 领导力模型 — 定义卓越领导的标准 b. 领导力评估 — 诊断领导的发展需求 c. 领导力发展 — 提升领导素质的手段
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3
一、对领导力及领导力开发的认知
21:35
4
1.何谓“领导力”？
• 企业内的各层级管理者，在特定环境和背景下，带领 部属持续推动实现员工和组织高绩效的素质特征。
– 对象： – 条件： – 目标： – 本质：
– 计划性与过程参与
• 如何得到相关者的支持
– 计划过程、成果呈现的协商机制
21:35
15
4、领导力模型
• 领导力的标准 • 领导力标杆 • 对领导者的素质要求 • 高绩效领导者的行为标
准
• 开发领导力模型的策略 • 开发领导力模型的流程、
方法、工具 • 领导力模型的成果 • 领导力模型的应用
21:35
需要对每个管理者进行系统的诊断性评价
要发现管理者个体和群体的开发需求
组织要具备让优秀管理者脱颖而出的制度环境
21:35
7
对“领导力开发”的认识误区
领导技能 课程
≠
领导影响力 训练
领导艺术 体验
领导谋略 培训
21:35
8
3.企业实施领导力开发的必要性
明确企业对卓越领导的行为标准 帮助高潜质对象找到成长路径 帮助管理者发现个人与组织要求存在的差距 为管理者持续改善个人能力素质提供途径 盘点管理团队的能力素质水平，划分人才层次 提升管理者个体绩效和团队绩效
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在所有的业务中， 最容易复制的是我 们的房子。而竞争 对手无法复制的是 我们的人。
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二、领导力开发项目的关键要素
21:35
11
领导力开发项目的关键因素
• 领导力开发对象 • 领导力开发策略 • 领导力开发项目规划 • 领导力模型 • 领导力评估工具与流程 • 领导力提升方法与过程
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领导力开发特训营
— 系统提升管理团队战斗力
21:35
1
我们的困惑
• 领导力是性格、影响力、能力还是什么？这是个没有定论的问题！ • 要想实现领导力评估的高效度，必然会导致高成本、低效率；便捷、
高效、低成本的领导力评估其实只是个相对的概念！ • 领导力发展面临的最大挑战是有些领导者似乎不具备发展或培养的潜
力，因为企业缺乏对现有领导的潜质评估，而这些人今天又是组织不 得不面对的人群！ • 领导力提升的理论众多且自成体系，公司和决策者愿意投入多大时间、 财务及精力成本投入领导力提升！
21:35
2
课程纲要
1. 对领导力及领导力开发的认知 2. 领导力开发项目的关键要素 3. 领导力开发规划 4. 领导力开发的实施流程