瓯北七小教师命题比赛实施方案

新开学校小学部各学科优秀命题评比方案为促进高效课堂的稳步发展，提高教学质量，落实轻负高质，促进教师深入钻研教材，提升教师专业化发展，更好地发挥考试与评价对新课程实施的导向和促进作用，进一步提高教学效率，经新开学校研究决定，教研室组织小学各学科教师开展优秀命题评比活动。

一、命题要求1. 命题能体现先进教学理念，能从基础知识的巩固、现有能力水平的提高和学生发展潜力角度，全面关注学生的学习。

2.根据《课程标准》及教材（教科书）的要求进行命题。

3. 选题要重基础与能力协调发展，关注个性，面向全体。

4. 不出偏题、怪题，不超出课程标准规定范围。

5．本次命题竞赛试卷，数学、语文、英语可以为下册月考、期中测试卷（一、二年级为60 分钟，三年级为70 分钟，四、五年级为90 分钟）；关于品德、科学的命题竞赛试卷只出一套期末试卷。

6．每份试卷只能是一位作者独立、自主命题，凡发现抄袭或网上下载试卷，一律取消参评资格并通报批评。

7、教学进度：月考按六周，期中按十周进行。

8、参赛稿件左上角注明“××月考或期中学科试卷”。

二、规格及打印要求1．试卷统一采用word 电子版格式，宋体四号字A4纸打印，参考答案、评分标准、命题方案、双向细目表等另用宋体四号A4 纸打印，电子版的试卷发至邮箱。

2．送交材料要求：试卷统一左侧装订，封面为首页。

参考答案、评分标准、命题方案、双向细目表等另附试卷后。

三、奖励办法及所需经费：一等奖：语文5人×60=300元数学5人×60=300元英语3人×60=180元品德3人×60=180元科学3人×60=180元二等奖：语文9人×40=360元数学5人×40=200元证书：33人×4.00元=132元合计：1832元四、注意事项1.各年组要认真组织好本次命题评比活动，真正能把教师在教学实践中积累的丰富教学经验和优秀成果反映出来，积极推动我校高效课堂的稳步发展以及教学质量和教学水平再提高。

教师教学设计大赛实施方案一、比赛背景。

教师是教育事业的中坚力量，教学设计是教师教学工作的重要组成部分。

为了激发教师的教学创新和设计能力，提高教学质量，学校决定举办教师教学设计大赛。

二、比赛目的。

本次比赛旨在激发教师的教学创新意识，提高教师的教学设计水平，促进教学改革，推动教师专业成长，为学校教学质量的提升提供有力支持。

三、比赛对象。

全校各年级各学科的教师均可参加本次比赛。

四、比赛内容。

1. 参赛教师需提交自己设计的一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学评价等内容。

2. 教学设计内容需符合国家教育政策和学校教学大纲要求，具有一定的创新性和可操作性。

五、比赛流程。

1. 报名阶段，参赛教师需在规定时间内向学校教务处提交报名表和教学设计方案。

2. 初赛阶段，由学校教研组组织对提交的教学设计方案进行评审，评选出初赛入围作品。

3. 决赛阶段，入围作品将在学校进行展示，由专家评委进行现场评审，评选出获奖作品。

4. 颁奖阶段，对获奖教师进行表彰，并给予奖金和荣誉证书。

六、比赛奖励。

1. 一等奖1名，奖金5000元；2. 二等奖2名，奖金3000元；3. 三等奖3名，奖金1000元；4. 优秀奖若干名，奖金500元。

七、比赛要求。

1. 参赛教师需严格按照规定时间提交报名表和教学设计方案，逾期不接受报名。

2. 参赛作品需原创，不得抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格。

3. 参赛作品需符合学校教学大纲要求，具有一定的创新性和可操作性。

4. 参赛教师需配合组织的初赛、决赛活动，不得擅自缺席。

八、比赛总结。

本次教师教学设计大赛将为教师教学创新提供平台和机会，促进学校教学质量的提升，激励教师不断提高教学设计水平，为学生提供更优质的教学服务。

希望广大教师积极参与，共同推动学校教育事业的发展。

2023年实小教师试卷命制基本功竞赛方案一、竞赛目的命制试卷是教师工作中的一项重要技能，能否准确把握教学大纲和各个知识点，合理安排试题，使学生真正掌握知识点，是测试教师教学水平的重要指标。

通过竞赛，旨在检测教师的试卷命制基本功，提高教师的试卷命制水平，推动教师教学能力的进一步提升。

二、竞赛时间和地点时间：2023年X月X日地点：实小会议室三、竞赛内容与形式1. 竞赛内容：（1）试题命制：参赛教师需要根据指定知识点和学科内容，命制一份完整的试卷。

试卷内容应包括基础知识与技能的考察，题型丰富多样，能够全面评估学生对知识点的掌握情况。

（2）试卷设计：参赛教师需要在试题的命制过程中，合理设计试卷的结构，注意难易程度的分布，注重题目的合理性和可行性，确保试卷的科学性和有效性。

2. 竞赛形式：（1）个人赛：每位参赛教师将分别命制一份试卷，以个人为单位进行评分。

（2）评委评分：由三位评委组成评分小组，对试卷进行综合评分，评分结果以平均分确定。

四、竞赛流程1. 报名阶段：（1）征集报名：将竞赛通知发送给全校教师，征集报名意向。

（2）报名确认：确认参赛教师名单，并进行必要的培训和指导。

2. 竞赛准备：（1）命题指导：为参赛教师提供试题命制的指导，明确竞赛要求和注意事项。

（2）试题审核：对参赛教师命制的试卷进行审核，确保试卷符合考核要求。

（3）试卷复制：将审核通过的试卷复制成多份，供评委评分使用。

（4）评分标准：制定评分标准，明确评分的各项指标和权重。

3. 竞赛进行：（1）试题命制：参赛教师按照规定时间，完成试卷的命制工作。

（2）试卷收集：将参赛教师命制的试卷收集起来，交给评分小组进行评分工作。

4. 竞赛评分：（1）评分小组：由三位评委组成评分小组，负责对试卷进行评分。

（2）评分过程：评分小组根据制定的评分标准，独立进行评分工作。

（3）评分结果：将三位评委的评分结果进行汇总，得出最终的评分结果。

5. 竞赛总结：（1）评分结果公布：将评分结果向参赛教师以及全校教师公布。

第七小学青年教师基本功竞赛（七）——青年教师朗诵比赛方案一、活动目的学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。

因此，为了锻炼青年教师的朗诵基本功，展示教师个人风采，提高教师的综合素养，努力做一位让学生喜欢、家长认可、社会满意的“四有”好教师，，根据校历安排，在青年教师中开展师德演讲比赛活动。

现将有关事项通知如下：二、活动主题：树师德正师风三、具体活动安排：（一）比赛时间：十四周、十五周周五4:20（二）比赛对象：35 岁以下（含35 岁）青年教师。

（三）比赛地点：四楼会议室（四）比赛形式：脱稿演讲，可考虑配乐、背景设计。

（五）比赛内容：1.以自身经历或身边的教育劳模、优秀教师的感人故事为题材，歌颂广大教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格；以自己从教经历、感悟和理解，反思教育的真谛，诠释“崇高师德”的真正含义；以崇高的师德对学生的熏陶和对家长的影响，揭示崇高师德的巨大价值。

2.事迹要真实感人，感悟反思富有哲理和热情，要求主题鲜明、视角独特、标题新颖、夹叙夹议、语言生动、鼓舞人心，要有较强的教育意义，能激励广大青年教师以高尚的人格感悟学生，以文明的仪表影响学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，充分认识“人民教师”崇高的责任和使命。

（六）评分规则1.评分方法比赛采取十分制，最多保留到小数点后两位。

为体现公平性，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。

2.评分标准（1）演讲内容（3分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

要求脱稿，演讲时间5分钟内。

（文稿请于十四周周三传给李桂萍）（2）语言表达（2分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

（3）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

（4）朗诵效果（3分）要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

教师命题比赛方案
通过开展教师命题比赛，旨在提高教师的素质和能力，促进教师的教学方法创新和教育教学质量提高。

二、比赛形式：
本次教师命题比赛分为两个阶段：初赛和决赛。

初赛：采取在线方式进行，教师需在规定时间内提交题目，由专业委员会进行评审，筛选出10道优秀的命题进入决赛。

决赛：采取现场答辩的方式进行，决赛现场，选手需要现场解答与命题相关的问题，并根据现场评委的评分，选出前三名。

三、比赛时间：
初赛：2021年9月1日至9月30日
决赛：2021年10月15日
四、评分标准：
初赛：评分主要从以下几个方面考虑：题目的难度、命题的独特性、命题的创新性、命题的实用性。

决赛：评分主要从以下几个方面考虑：命题的难度、命题的实用性、命题的独特性、命题的创新性、现场答辩能力。

五、奖项设置：
初赛：优秀命题奖若干名，每名获奖者将获得一份证书和一定的奖金。

决赛：一等奖一名，二等奖两名，每名获奖者将获得一份证书和一定的奖金。

六、比赛要求：
1.参赛教师需为本校正式教师，具有本科及以上学历，且具有一定的教学经验。

2.每名参赛教师需提交不超过3道命题，每道命题需提供相关的教学思路和教学方法。

3.参赛教师需保证所提交的命题原创性，并未在其他学校或机构发布过。

七、报名方式：
参赛教师需在规定时间内将参赛作品提交至教务处，并填写相应的报名表格。

八、注意事项：
1.参赛教师需严格遵守比赛规定和要求，不得抄袭或剽窃他人作品。

2.如发现作品抄袭或剽窃他人作品，将取消参赛资格，并由校纪委进行相应处理。

3.本次比赛最终解释权归学校所有。

××区小学数学教师命题能力比赛考生须知
时间安排：4月14日上午8:00签到，8：30考生进考室，监考老师发试卷，并将比赛内容写在考室黑板上；9：00考生动笔答卷，12：00停止答卷，比赛时间共180分钟。

考卷要求:每位考生提交《单元水平检测试卷双向细目表》、《单元水平检测试卷》各1份，并自觉叠好试卷；《单元水平检测试卷双向细目表》在上，《单元水平检测试卷》在下，草稿纸叠好摆在旁边。

考场纪律：考生不准带手机、笔记本电脑、平板电脑、练习册、试卷及其他影响比赛公平的电子产品、图书资料等进入考室；考生要按时进考室，结束铃声响起，立即起身，按要求叠好试卷后方可离开考室。

××区教育科研培训中心
小学数学科
二〇一九年三月十九日。

教导处小学语数科目命题竞赛方案一、竞赛目的小学语数科目命题竞赛旨在加强教师教育教学工作中的思考和创新，促进教育教学工作的提高和发展。

二、竞赛形式竞赛采取线上方式，竞赛时间为2小时。

三、竞赛内容1. 语文科目：（1）命题考查语文知识点与运用，命题内容包括但不限于常见字词、语法、阅读理解等。

（2）命题考查语文教学方法，包括但不限于阅读教学、写作教学、口语教学等。

2. 数学科目：（1）命题考查数学知识点与运用，命题内容包括但不限于数学基础知识、计算、应用题等。

（2）命题考查数学教学方法，包括但不限于思维导图、情景教学、游戏教学等。

四、竞赛奖励竞赛按照个人和团体两个层面进行评选。

个人层面：（1）一等奖2名，奖金300元/人；（2）二等奖5名，奖金150元/人；（3）三等奖10名，奖金50元/人。

团体层面：（1）一等奖2个，奖金1000元/个；（2）二等奖5个，奖金500元/个；（3）三等奖10个，奖金200元/个。

五、竞赛规定（1）报名条件：报名人员为全校小学教师，每位教师限报一门科目。

（2）报名时间：竞赛前一周截止报名。

（3）竞赛时间：竞赛时间为本周六上午9:00-11:00。

（4）竞赛地点：竞赛采取线上形式。

（5）竞赛结果公布时间：竞赛评分工作在竞赛结束后3天内完成，竞赛结果将在学校官网上公布，敬请留意。

（6）竞赛组织机构：本次竞赛由教导处组织。

六、竞赛要求（1）竞赛期间禁止抄袭、作弊、交流等行为，一经发现取消竞赛资格，并视情节轻重予以处罚。

（2）竞赛作品须自己原创，不得抄袭、复制或转载他人作品，一经发现取消竞赛资格，并视情节轻重予以处罚。

（3）竞赛作品须严格按照命题要求完成，若有超纲、不符合命题要求等情况，评委将不予评分。

（4）与评委老师展开任何形式的交流及其他可能影响公正性的行为，一经发现取消竞赛资格。

七、竞赛评委竞赛评委由本校语文、数学老师组成，评委从评分、公正、严密等方面进行打分，评分结果以最终得分为准。

教师能力大赛实施方案一、背景介绍。

教师是教育事业中的重要力量，其专业能力和教学水平直接关系到教育教学质量的提高。

为了激励教师积极参与专业能力的提升和交流，我校决定举办一场教师能力大赛，以促进教师之间的学习和交流，提升整体教学水平。

二、大赛目的。

本次教师能力大赛的目的在于，激发教师参与专业能力提升的积极性，促进教师之间的学习和交流，发现和培养优秀教师，提升教学水平，推动学校教育教学质量的提高。

三、大赛内容。

1. 教学设计比赛，参赛教师准备一堂精心设计的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程设计等。

2. 课堂教学比赛，参赛教师进行一堂真实的课堂教学，评委和观摩教师根据教学效果进行评分。

3. 教学案例比赛，参赛教师提交自己的教学案例，经过初选后进行现场答辩。

4. 教学技能比赛，参赛教师进行教学技能操作比拼，包括教学技能、教学方法、教学手段等。

四、大赛流程。

1. 报名阶段，教师自愿报名参赛，提交相关报名材料。

2. 初赛阶段，根据教师提交的材料进行初步筛选，确定参赛名单。

3. 复赛阶段，参赛教师进行课堂教学比赛和教学案例答辩，评委进行综合评定。

4. 决赛阶段，入围的教师进行教学设计比赛和教学技能比赛，最终评选出优胜者。

五、奖励措施。

1. 优胜者将获得荣誉证书和奖金奖励。

2. 对于获奖教师将进行表彰，并将其优秀教学案例进行总结和推广。

3. 大赛组委会将为所有参赛教师颁发参赛证书，以表彰他们的参与和努力。

六、总结。

通过本次教师能力大赛，将有助于激发教师的教学热情，提高教师的专业水平，促进学校教育教学质量的提升。

希望广大教师踊跃参与，共同促进学校教育事业的发展。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，命题工作作为教学评价的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高教师的命题能力，促进教育教学质量的提升，我校决定开展命题教研活动。

本次活动旨在提高教师对命题工作的认识，掌握命题的基本原则和方法，提高命题质量，为我校教育教学工作提供有力保障。

二、活动目标1. 提高教师对命题工作的认识，明确命题的意义和目的。

2. 掌握命题的基本原则和方法，提高命题质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 为我校教育教学工作提供有力保障。

三、活动内容1. 命题基础知识讲座邀请相关专家为教师讲解命题的基本原则、方法和技巧，使教师对命题工作有全面、深入的了解。

2. 命题案例分析选取典型命题案例，分析其优点和不足，引导教师思考如何提高命题质量。

3. 命题实践操作组织教师进行命题实践，通过实际操作，提高教师的命题能力。

4. 命题经验分享邀请优秀教师分享自己的命题经验，为其他教师提供借鉴。

5. 命题质量评估对教师命题的作品进行评估，找出问题，提出改进意见。

四、活动安排1. 活动时间：2022年3月15日至2022年4月15日2. 活动地点：学校会议室3. 活动流程：（1）3月15日：命题基础知识讲座（2）3月22日：命题案例分析（3）3月29日：命题实践操作（4）4月5日：命题经验分享（5）4月12日：命题质量评估（6）4月15日：总结表彰五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 邀请相关专家、优秀教师参与活动。

3. 制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。

4. 对活动进行宣传，提高教师的参与度。

5. 对活动进行总结，形成活动报告。

六、活动评价1. 教师对活动的满意度调查。

2. 教师命题作品的质量评估。

3. 教师命题能力的提升情况。

4. 学校教育教学质量的提高。

通过本次命题教研活动，相信我校教师的命题能力将得到显著提高，为教育教学工作提供有力保障。

××区小学数学教师命题能力比赛方案一、参赛名额按《关于举办区小学教师命题能力比赛的通知》统一要求，小学数学参赛教师原则上每校通过选拔可推荐2人，36个教学班（含）以上的学校可推荐4人。

二、组织安排（一）学习培训（3月1日-3月22日）3月12日前制定并发布比赛方案，在3月14日、3月21日下午的教研活动上学习、解读培训方案，并现场进行命题培训。

（二）校级选拔（3月25日-3月29日）各学校通过开展教师命题能力比赛推选优秀教师参加区级小学数学教师命题能力比赛。

（三）区级比赛时间、地点区级小学数学教师命题能力比赛时间：4月14日（星期日）上午9：00—12：00，地点：××区第十一小学高年级课室。

三、比赛内容要求区级小学数学教师命题能力比赛分学段现场进行比赛，每个学段在本学段人教版教材中指定某一单元进行单元水平检测命题。

具体要求如下：1.比赛考卷要求:每位考生提交《单元水平检测试卷双向细目表》、《单元水平检测试卷》各1份，考场提供《单元水平检测试卷双向细目表》A4空白表1份、《单元水平检测试卷》A3空白卷1份和A4空白草稿纸2张。

2.比赛内容要求：导向性，以《数学课程标准》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难易度；基础性，考查学生掌握基础知识与基本技能，注重发展学生“会学”“会用”的能力；创新性，试题内容与形式具有创新性，题目设计与答案设置具有开放性。

规范性，命题科学规范，题目题干简洁，答案不具争议性，不出现科学性错误;难度系数，一二年级0.9、三四年级0.85、五六年级0.8。

四、参赛教师要求1.考试要求：考生要自带本学段三个年级共6册数学教科书和教师教学用书，自带黑色水笔、铅笔、三角板、量角器、圆规、直尺等文具用品；考试结束后，考生要自觉叠好试卷（《单元水平检测试卷双向细目表》在上，《单元水平检测试卷》在下，草稿纸叠好摆在旁边）。

2.纪律要求：考生要遵守考场纪律，切勿带手机、笔记本电脑、平板电脑、练习册、试卷及其他影响比赛公平的电子产品、图书资料等进入考室；考生要按时进考室（上午8：00签到，8：30进考室，9：00准时开考），结束铃声响起，立即起身，按要求叠好试卷后方可离开考室。

小学教师知识竞赛活动方案
目标
本文档旨在制定一份小学教师知识竞赛活动方案，以提升教师的专业知识水平，促进交流与合作。

活动介绍
本次小学教师知识竞赛活动旨在通过竞赛形式，锻炼和展示教师的专业素养，激发教师研究热情，提高教学质量。

活动内容涵盖小学各个学科以及教育教学理论与实践等方面的知识。

活动时间与地点
- 时间：活动将于每周五下午2点举行，共计10周。

- 地点：活动将在学校会议室进行。

参赛对象
本次竞赛活动面向全校小学教师，鼓励广大教师积极参与。

活动形式
1. 竞赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛采取个人答题形式，每位参赛教师将面对一套选择题和主观题，考察综合知识能力。

2. 决赛将采取团队竞赛形式，每个团队由五名教师组成。

团队成员需共同合作完成一系列任务，包括学科知识测试、教学案例分析等。

3. 比赛过程将严格按照规则进行，工作人员将负责出题、答题和计分等相关事宜。

奖励与表彰
根据竞赛成绩排名，将对各个阶段的优胜教师和优秀团队进行表彰，并颁发奖杯及证书。

注意事项
1. 参赛教师需提前报名，报名截止日期为活动开始前一周，逾期不予受理。

2. 参赛教师需遵守竞赛纪律，不得使用任何外部资料或交流。

3. 活动期间，教师需保持正常的工作状态，不得因竞赛活动而影响日常教学工作。

以上为小学教师知识竞赛活动的方案，请广大教师积极参与，并为活动做好准备。

签字：校长
日期：2022年1月1日。

第1篇一、活动背景为了提高教师命题能力，促进教师专业成长，我校于近日开展了命题比赛教研活动。

本次活动旨在通过比赛的形式，激发教师对命题工作的重视，提升教师对教材、学科知识的理解和运用能力，为提高教育教学质量奠定基础。

二、活动目标1. 提高教师对命题工作的认识，明确命题的重要性。

2. 培养教师严谨、规范的命题习惯，提高命题质量。

3. 促进教师对教材、学科知识的深入理解和运用。

4. 增强教师间的交流与合作，共同提高。

三、活动内容1. 命题比赛（1）比赛形式：参赛教师根据比赛要求，在规定时间内完成一份完整的试卷。

（2）比赛内容：参赛教师需根据所任教学科，选取教材中的知识点，设计题目。

题目类型包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。

（3）评分标准：试卷内容是否符合教学大纲要求；题目设计是否科学、合理；题目难度是否适中；试卷排版是否规范。

2. 命题研讨（1）优秀试卷展示：比赛结束后，组织评委对参赛试卷进行评选，评选出优秀试卷进行展示。

（2）命题经验交流：邀请优秀命题教师分享命题经验，其他教师进行互动交流。

（3）专家点评：邀请学科专家对参赛试卷进行点评，指出优点和不足，为教师提供改进方向。

四、活动组织1. 成立命题比赛组委会，负责活动的策划、组织、实施等工作。

2. 召集各学科教师参加比赛，确保参赛人数。

3. 制定比赛规则，明确评分标准。

4. 组织评委进行评选，确保评选结果的公正性。

5. 安排优秀试卷展示和命题经验交流活动。

五、活动总结1. 总结活动成果，对优秀试卷和优秀命题教师进行表彰。

2. 分析活动中存在的问题，提出改进措施。

3. 撰写活动总结报告，为今后类似活动提供借鉴。

4. 将活动成果分享给全校教师，提高教师对命题工作的重视。

通过本次命题比赛教研活动，我们希望教师们能够更加重视命题工作，提高自身命题能力，为提高教育教学质量贡献力量。

同时，也希望教师们能够以此为契机，加强学科知识的学习，不断提升自身专业素养。

教师考试命题工作方案一. 背景介绍教师考试是评定和选拔教师能力的重要环节，而命题工作方案则关系到整个考试过程的质量。

本文将探讨教师考试命题工作方案的制定，以期提高教师考试的公平性和准确性。

二. 目标确定教师考试命题工作方案的首要任务是确定明确的考试目标。

根据教师职业标准和教育教学大纲，制定考试内容的范围和深度，并确保与考试的实际需求相适应。

三. 试题构建教师考试命题工作方案需要确定试题的种类和数量，以及试题的知识结构和难度分布。

鉴于教育教学的多样性，试题应涵盖教学知识和能力的多个方面，并考虑到不同知识点的权重和重要性。

四. 知识来源教师考试命题工作方案需要确定试题的知识来源。

可以参考国家教育部门的教材、教育研究成果和学科专家的建议，以确保试题的准确性和权威性。

五. 命题团队教师考试命题工作方案需要确定命题团队的成员和分工。

命题团队应由教育专家、学科教师和命题专家组成，以确保试题的学科性、教育性和公平性。

六. 试题质量保障教师考试命题工作方案需要确定试题的质量保障措施。

包括试题的初稿、修改和审核环节，以及试卷的抽查和评估工作，以确保试题的准确性和规范性。

七. 试题试用教师考试命题工作方案需要确定试题的试用方式和试用范围。

可以通过试题的试用、评价和修订工作，来提高试题的有效性和针对性。

八. 试卷卷面编排教师考试命题工作方案需要确定试卷的卷面编排方式。

包括试卷的结构、题型和分值设置，以及试卷的题序和布局设计，以提高试卷的易读性和美观性。

九. 评卷标准教师考试命题工作方案需要确定试卷的评卷标准。

包括试题各个得分点的评价标准，以及试卷总分的评定标准，以确保评卷的科学性和公正性。

十. 考试环境教师考试命题工作方案需要确定考试的环境和条件。

包括考点的选址和布局，考场的设施和管理要求，以及考试的组织和监督工作，以提供良好的考试条件和保障。

十一. 试卷合理化教师考试命题工作方案需要对试卷进行合理化的设计。

合理化的试卷设置可以在保证考试公平的前提下，提高考生的应试动力和思考能力。

关于开展瓯北七小教师优质课
评比活动的通知
为了促进我校教师的专业发展，不断提高教师教育教学的能力和水平，进一步提高教学效率，经研究决定，开展瓯北七小教师优质课评比活动，现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全校任课教师。

二、评比时间
1、第一阶段：2012年3月1日至2012年4月1日，各教研组开展评选活动。

2、第二阶段：组内推选人员名单4月1日由教研大组上报教务处，校优质课2012年4月4日至2012年4月6日进行。

（初定数学4.4日，语文4.5日，综合4.6日）
三、评比方式
1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。

1977年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师（为鼓励中老年教师积极参加，中老年教师设奖比率将适当提高）。

2、以学科为单位开展评比活动。

分别按照参赛人数10%、20%、30%设
一、二、三等奖（初定）。

3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。

瓯北七小
2012年3月1日
分学科教师名单。

瓯北七小教职工竞聘上岗工作实施方案按照中共永嘉县委办公室、永嘉县人民政府办公室关于《永嘉县推进教师“县管校聘”管理改革试点工作实施意见》（永委办发〔2017〕112号）的文件精神，为了加快推进教师“县管校聘”机制建立，促进永嘉县教育师资均衡配置，实现优师优教，根据《永嘉县教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗工作实施方案》（永教发〔2018〕18号）和《永嘉县教师退出教学岗位实施细则》（永教发〔2018〕17号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想通过竞聘上岗，实施教师全员聘任制，优化师资结构，健全学校内部用人机制，充分调动教职工的积极性和创造性，有效促进教育事业的健康发展。

二、竞聘原则1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理原则；2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩原则；3.坚持公开、公平、择优原则。

三、竞聘范围学校校级干部由县教育局聘任；除教育局文件规定的直聘人员外，其余在编教职工均参加竞聘上岗，实施“三年一轮，每年微调”的工作机制。

四、竞聘条件（一）师德表现好，遵守国家法律和校纪校规，爱岗敬业，为人师表；学年师德考核为合格及以上。

（二）教学业绩好；身体健康，能坚持正常工作，服从组织安排，能胜任岗位职责；年度考核为合格及以上。

（三）工作表现好，同事之间团结，有协作精神；业务上钻研，有敬业精神，能主动积极完成交办的工作任务；专任教师应具备教师资格证和合格学历。

五、宣传动员组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，确保政策知晓率达100％。

六、成立机构1.成立瓯北七小教师“县管校聘”管理改革试点领导工作小组组长：马永会成员：朱家庄谢选洲陈剑麻国方学校领导小组全面负责岗位竞聘工作有关事宜。

2.成立“岗位竞聘”方案制定小组：组长：马永会成员：朱家庄谢选洲陈剑麻国方全益锭白洪谦王洪霞丁曼利学校教职工“岗位竞聘”方案制定小组要制定科学合理的聘任方案、审查应聘资格等工作。

3.成立“岗位竞聘”实施领导小组。

单元命题竞赛实施方案一、背景介绍。

单元命题竞赛是学校教学工作的一项重要内容，旨在通过竞赛的形式激发学生学习的兴趣，提高学生的学习能力和实际操作能力。

为了更好地组织和实施单元命题竞赛，制定本实施方案，以确保竞赛的顺利进行。

二、竞赛目的。

本次单元命题竞赛旨在通过学生的参与，促进知识的巩固和应用，培养学生的分析、判断和解决问题的能力，提高学生的学科素养和综合素质。

三、竞赛对象。

本次单元命题竞赛面向全校学生开展，分为初中和高中两个阶段，各年级设立不同的竞赛组别，保证每个学生都有参与的机会。

四、竞赛内容。

本次单元命题竞赛的内容将围绕学校各个学科的教学内容展开，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科知识。

五、竞赛形式。

1. 竞赛采用闭卷考试形式，每个学科设置相应的试卷，考查学生对该单元知识的掌握情况。

2. 竞赛时间为90分钟，学生需在规定时间内完成试卷。

3. 竞赛采用统一的评分标准，确保公平公正。

六、竞赛安排。

1. 竞赛时间，每学期末举行一次，具体时间由学校教务处统一安排。

2. 竞赛地点，各班级所在教室。

3. 竞赛组织，由学校教务处和各学科教师共同组织实施。

七、竞赛奖励。

1. 对于每个年级的单元命题竞赛，将评选出一、二、三等奖，并给予相应的奖励。

2. 对于优秀的参赛学生，将给予个人奖励和表彰。

八、竞赛宣传。

学校将通过校园广播、班会课、校园网站等多种形式宣传本次单元命题竞赛的相关信息，鼓励学生积极参与。

九、竞赛评价。

1. 竞赛成绩将作为学生学业考核的一部分，对学生的学习情况进行评价。

2. 教师将根据竞赛成绩，及时调整教学内容和方法，对学生进行个别辅导和指导。

十、竞赛总结。

学校将对本次单元命题竞赛进行总结，总结竞赛的经验和不足之处，为下一次竞赛的顺利进行提供参考。

十一、竞赛保障。

学校将确保本次单元命题竞赛的顺利进行，提供必要的场地、设备和人员支持，保障竞赛的公平公正。

以上就是本次单元命题竞赛的实施方案，希望全体师生积极参与，共同努力，让竞赛取得圆满成功！。

永嘉县瓯北第七小学第一届“兰韵杯”数学节系列活动实施方案为了务实我校的数学教学，提高数学教学质量，提高学生的数学知识水平和解决问题的能力，营造我校学生从小学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围，让一批有数学天赋的学生得到更好的鼓励和培养。

经研究决定开展永嘉县瓯北第七小学第一届“兰韵杯”数学节系列活动。

有关活动方案如下：系列活动之一：数学手抄报制作比赛1、内容要求：各学生独立完成制作数学手抄报，要求规范、整洁、美观，做出个性。

尺寸不能超过八开（A3）纸大小。

2、参加对象：校三——六年级学生。

3、设奖办法：分年级段（3－6年级）评奖。

每班级至多选出5幅优秀作品参加校“数学手抄报比赛”，以年级段为单位评出十佳，十优。

4、活动时间：4月。

5、负责教师：另定系列活动之二：讲数学故事1、要求：每班推选2—3人，数学故事内容自选，（可以是数学家的故事，某一数学知识的由来等，也可以自创，突出知识性、趣味性、富有童趣），故事时长3分钟以内。

2、参加对象：校一、二年级学生。

3、设奖办法：按评委亮分从高到低评出十佳、十优。

4、活动时间：4月。

5、负责教师：另定系列活动之三：数学阅读笔记或小论文比赛（一）数学阅读笔记比赛1、内容要求：（1）数学阅读笔记：要求学生阅读数学有关书籍、杂志、报刊等读书笔记或数学日记。

（2）数学小论文：介绍数学在生产、科技、生活中的应用活动实践经历；介绍数学学习方法、学习体会等。

每班级至多选出3篇优秀文章参加校“数学阅读笔记比赛”或“小论文比赛”。

2、参加对象：校三－六年级学生。

3、设奖办法：三、四年级为一组，五、六年级为一组分别评出十佳十优。

3、活动时间：4月。

4、负责教师：另定系列活动之四：基础知识、基本技能和解决问题团体赛（一）口算比赛1、要求：全体学生参加口算达标活动，按照课标要求，学生在规定时间内完成所给的题目，准确率达到90%者达标，学校发给个人达标证书。

班级达标人数达到90%，学校发给班级达标证书。