3.4物质组成的表示式第一课时教学目标【知识与能力】1.了解什么是化学式及化学式的含义。
2.熟记常见元素及原子团的化合价。
3.能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成。
4.学会简单化学式的读法。
【过程与方法】1.引导学生运用科学方法来学习化学知识，培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。
2.培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，培养巩固学生运用概念认识新事物的能力。
【情感态度价值观】1.通过激励学生用不同的方法记忆元素及原子团的化合价，培养学生的创新精神。
2.通过化学式和化合价的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和实事求是的科学精神。
教学重难点【教学重点】熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则。
【教学难点】1.化学式的书写。
2.化合价和化学式的联系。
教学过程导入新课［导入］各行各业都有自己的语言，它简单方便、易懂易记，同样化学也有自己的语言，并且世界通用。
这就是我们今天要学习的化学用语——化学式。
新课讲解一、化学式表示物质的组成［讲解］1.化学式：国际上用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子，叫做化学式。
提出的依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。
2.化学式所表示的含义从宏观角度看：表示某物质；表示该物质由哪些元素组成的。
从微观角度看：表示该物质的一个分子或者一个原子；由分子构成的物质，还可以表示一个分子的构成情况。
［设问］化学式中元素符号周围的数字有什么意义呢？［分析］如aR b c所示：a表示有a个这样的微粒；b表示一个微粒中有b个原子或原子团；c表示一个该离子中带有c个正（负）电荷。
［练习］2H2O，Mg2+数字分别表示什么意思，学生讨论回答。
3.化学式的写法和读法234［提问］学习了化学式的知识，请大家读出投影仪上给出的化学式，观察这四种物质的组成有什么共同点和不同点。
