2008——2009(二)美术教学计划

艺术系2008-2009年第二学期学生工作计划2009年是我系学生管理工作创新和挑战并存的一年，我们将在巩固2008年管理成果的基础上，坚持“教育育人、管理育人”的工作理念，以“巩固、提升、创新、突破”为工作思路，认真做好大学生思想政治教育工作，积极促进学生个性化发展和成人成才。

一、创新工作思路，按照专业实践活动与思想政治工作相结合的德育模式，进一步促进学生管理工作科学化、精细化我系以艺术实践活动为载体，把艺术实践作为德育工作的助推器，以艺术实践活动为载体，实施思想政治教育。

根据不同的专业特点,组织学生参加各类艺术实践活动，使学生走向社会、了解社会,利用所学专业知识服务社会,在社会服务中接受教育。

把美育与德育有机地结合起来，进一步推动我校精神文明建设,不断提高大学生的综合素质，展示艺术教育改革与发展的成果。

2008年我系学生管理工作成绩突出,基础管理工作以及基础文明教育工作仍需进一步巩固、提升.我们将进一步落实各种学生管理制度，继续落实学生管理工作和班主任工作例会制度，抓好各项日常性检查和考评工作，加强学生安全管理，完善信息畅通反馈机制，提高学生工作的信息化水平，同时将以纪律、优良学风和班风教育为重点,继续推进大学生文明修身活动，完善学生违纪预警机制，规范主题班会。

二、提升管理水平，建好“四支队伍"本学期我们将进一步做好辅导员队伍、班主任队伍、学生干部队伍、学生党员队伍建设，加强学工队伍与外界的学习与交流，配合学生处做好辅导员工作研讨会准备工作，指导班主任抓好班集体建设,争创示范性班集体。

三、做好“四个十佳”评选工作组织开展“十佳学生工作创新方案”、“十佳学管干部”、“十佳辅导员”、“十佳班主任"争创活动。

四、突破工作难点、推进四项建设（一）学生建设。

重点开展两项活动。

一是开展“知荣明耻、做文明学生、创文明班级”主题教育活动；二是全年在全系班级中开展“两零四证"竞赛活动(两零即零违纪、零挂科，四证即普通话等级证、英语等级证、计算机等级证、专业技能证),在班与班之间比哪些班级无违纪学生、无挂科学生,哪些班级四证获得率高。

松港主校二年级美术教学计划（2008--2009学年第二学期）一、班级学生情况分析1．注重审美能力的培养。

在教学中,应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象进行比较。

2．重视创新精神和实践能力的培养。

要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑,乐于探索，努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3．创设文化情境,涵养人文精神。

应重视在美术教学中创设一定的文化情境。

4．确立学生的主体地位。

教师要尊重与爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的尊重。

不要用统一的规定去束缚学生的手脚。

5．鼓励学生进行综合性与探索性学习。

在教学中应发掘综合性的内容。

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有22课，分9个隐性单元，内容涵盖造型`表现、设计`应用、欣赏`评述、综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重，欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则编排的。

渐进关系如下：色彩：涂色练习《云儿朵朵》——渗色练习《水彩游戏》——渐变涂色联系《好大的向日葵》——在复杂形内填色《我的老师》——尝试色彩搭配《快乐的假日》——拓印图形《指印的联想》、《刮出来的画》——人物造型《我的老师》、《爸爸妈妈真忙》。

三、教学目标教学总目标：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动；(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;教材中重点、难点：熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。

四、教学措施从知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。

以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。

2008--2009学年度第二学期工作计划一、本学期工作指导思想以“十七大”确定的方针政策、路线为行动指南，以科学发展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生服务；积极开展“规范化学校”和“师德师风”建设活动，以改革与发展带动学校全局工作；团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾；贯彻落实县教育工作会议精神，探索现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。

二、本学期主要工作目标1、围绕“教育质量年”开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。

2、积极推进学校的进步。

完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的分配、评价、奖罚机制,真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。

3、建设好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。

4、构建民主和谐的集体。

通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的氛围。

5、确保安全文明。

抓好综合治理和计划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。

6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风，争取会考、中考比去年有所提高，各项竞赛都能获奖。

7、要狠抓“养成教育”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学C8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和驾驭“远程教育”、“电教”资源的培训，提升教师现代化的教学水平。

三、本学期主要工作（一）德育教育工作整合学校各方面德育力量，以强化学生日常行为规范、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

1、加强班主任队伍建设。

①塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应树立尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，倡导情感教育、人文关怀，防止简单粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。

2007—2008学年度第二学期中小学美术教研工作计划一、指导思想围绕教研室“加强教学实施指导，提升教研服务水平，努力提高教育教学质量，促进龙岗教育内涵发展、均衡发展和可持续发展”的指导思想。

二、工作思路延续上学期工作思路，坚持以课改为中心，以科研为先导，以课堂教学效率、教师队伍建设为基本点，通过各项美术教研活动积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高我区中小学美术教育教学质量。

三、主要工作：（一）、认真做好美术学科课改相关评价工作。

1. 完善并试行《龙岗区小学美术学业标准》，执行《美术课堂教学质量评价标准》，有效地指导和评价美术课堂教学，改善和提高教学质量，促进美术课堂教学优质化。

2. 对美术素质专项抽查情况做好总结反馈工作，认真落实美术教材的有效使用，深入课堂，抓好课堂教学。

3. 讨论并制订美术优秀科组评比方案，结合学科组工作态度、教科研任务完成情况、美术课堂常规的抓实度等，评出区的美术优秀科组若干名，真正在全区美术学科组中起到带头示范作用。

4.继续采用专家、学科带头人、骨干教师三结合的方法，开展小型多样的以课堂教学研讨为主要形式的讲座、展示、观摩、研讨、评比等活动。

（1）、组织开展中小学美术教师基本功比赛。

（2）、充分利用美术骨干教师的资源优势，开展集约型视导和跟踪式教研。

（3）、继续推进美术教学与信息技术的整合，完善美术学科网站，充分利用龙岗教研学科网站和教育博客积极开展“网上教研”活动。

（二）、积极推进我区美术教科研工作。

1. 做好十一五规划课题“新课程理念下中小学美术欣赏教学的研究”工作。

2.开展新课标架构下的美术教学评价的研究，探索新的美术教学评价体系。

3.继续做好内涵发展行动项目研究，加大中小学美术教科研指导力度，以课题研究带动美术教学活动的开展，形成学校美术特色。

4.做好中小学美术教学资源库建设工作。

（三）、以课堂教学效率、教师队伍建设为基本点，积极推进校本教研，提高中小学美术教育教学质量。

新区中学2008——2009学年度第二学期初二美术教学计划王珞玲基本情况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年多的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。

并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。

因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。

但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的沈从意蕴和审美价值;第二单元装点我的居室;第三单元增一份活泼添一份情趣；第四单元和谐温馨的生活空间；第五单元环境艺术设计。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。

设计主要是以立体构成设计、环境艺术设计为主。

三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

四、主要工作及措施：1、全面发展学生的自主能力。

适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。

通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。

使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。

在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。

学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

2008－2009下学期美术活动计划学校的艺术教育指导思想，在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方向所具有的独特作用。

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用，因此，我们课外美术活动小组旨在培养学生的兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术课外活动小组.现将活动小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术课外活动小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：每星期五的下午：00——：00 ，小组成员必须准时到美术教室。

三、活动步骤：美术课外活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。

在考虑学生的具体情况，将美术课外活动有计划有目的地进行，办的有声有色。

我们制定以下计划：（一）组织健全美术课外活动小组美术活动小组的成员不应该太多，大约40人左右，参加这次活动小组的人员自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。

活动要固定，每周一次，教师做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）课外小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的课外活动小组学习的内容主要分三块：（1）绘画活动小组；（2）书法活动小组。

（三）活动内容概述通过学习，学生能够：（1）积极参与绘画和书法活动。

（2）运用术语，从功能和审美的角度，以自己的观点评论美术作品。

（3）了解基础美术常识和基本技法，建立初步的绘画意识。

（4）灵活选用身边的材料，运用各种工具和加工方法，根据功能和审美的要求，有创意地完成一件以上的美术作品。

二年级美术学科教学计划（2008-2010学年度第二学期）根据中心校期初工作要求，以及教材、学生的现状，我现将二年美术教学工作计划如下：一指导思想：以国家教育方针为指针，根据中心校教学工作计划要求，以培养四有新人为目标，全面提高学生素质为目的。

二本学期教学目标1、三率目标在本学期二年美术学科及格率争取达百分之百，平均分达九十，优秀率答百分之五十五。

2、优生、差生转化目标本学期学困生要多下功夫，给他们创造展示的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培养他们的审美情趣，绘画技巧，创造能力和想象能力，使学困生成绩达到及格。

优等生要充分拓展他们的思维、想象能力，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成绩更进一步。

3、学科能力培养目标（1）观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

观赏自然和美术作品的形、色、质感。

口头描述、说出自己的感受。

（2）欣赏、认识自然好人和美术作品的材料、形式与内容特征，通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

（3）培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生爱家乡、爱自然的美好情感，知道祖国历史悠久的美术传统，并发扬继承下来。

4、学科教学思想目标美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进小说健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择有利于学生全面发展的方式与方法，激发学生的学习兴趣。

广泛的文化情境中，帮助学生认识美术的特征，陶冶学生高尚的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。

并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

5、学习习惯培养目标良好的学习习惯，让学生终身授意。

因此，我在美术课教学中，不但注重知识与情感的培养，更注重学习习惯的培养，现在他们养成了认真、细致的学习习惯。

2008-2009学年度美术工作计划一、指导思想：继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。

开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。

二、工作目标：深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。

加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标, 通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。

三、主要工作：（一）、潜心教学研究，提升教师专业水平1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。

对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。

同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。

2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。

三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参加进修学校组织的相应的继续教育培训班。

3、加强对新教师进行跟踪听课。

除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。

本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。

二、改进教育策略，深化学习内涵。

1、强化教师的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。

2009学年第二学期美术备课组教学计划
本学期美术备课组的教学工作计划如下：
一．常规课堂教学：本学期常规课堂教学以《绘画》模块内容，主要分为三个单元，根据本学期教学时间较短的特点，在教学实践和进度的安排上基本上为一月一个单元，授课形式基本上以教师讲解和学生练习为主。

二．校本课程教学：在上学期校本课程实施的进度之上继续，本学期将着重色彩教学。

在教学中力求学生知识技能的提高和进步的同时，做好学生的学业评价管理。

三．余杭区中小学生艺术节参赛人员的选拔和辅导。

今年4月，又将迎来两年一度的余杭区中小学生的艺术比赛盛会，为在这次比赛中取得佳绩，需早做准备，选拔优秀选手，精心选题和辅导。

在时间上这样安排：3月15日前，落实好参赛人员；3月20日前，落实好参赛题材；3月31日前，完成参赛项目的初步形态；3月10日前，进一步加工修整；3月20日前，能独立完成作品。

四．美术备课组教学研讨活动。

保证做到每周一次组内教学研讨，每月一次体艺大组教研活动。

保质保量完成学校规定的备课、开课、听课和评课的任务。

余杭高级中学
美术备课组
2009学年第二学期美术备课组教学进度表2010.3。

优胜中学2008—2009学年度第二学期教务处工作计划本学期教学工作的总体要求是：以全面实施素质教育为目标，以促进教师专业水平发展为重点，狠抓教学常规管理和教师队伍建设，进一步加强教学研究，积极推进新课程改革，努力提高教育教学质量。

一、工作重点：1、积极稳妥推进课程改革，确保课改、中考两不误。

2、加强备课组建设，加强教学研究，促进教师专业成长。

3、改革和完善“青蓝工程”，培育优秀教师队伍群体。

4、积极践行个别教育理念，大力推进百名培优工程。

5、狠抓教学常规落实，加强教学过程管理。

二、年级目标和任务：1、七年级：（1）继续培养学习兴趣，形成良好的学习习惯、正确的学习方法。

（2）各科平均分、及格率和优秀率名列全县前12位。

2、八年级：（1）加强个别辅导，防止两极分化。

（2）生物、地理会考合格率达90%以上。

（3）各科平均分、及格率和优秀率名列全县前12位。

3、九年级：（1）认真学习2009年河源市《中考六科考试大纲》，把握中考命题的新方向，明确教学重点、难点。

（2）面向全体学生，努力提高平均分、及格率和优秀率。

（3）中考各科平均分、及格率和优秀率名列全县前12位。

三、具体工作及措施1、积极推进新课程改革，努力提高课程实施水平。

课改已成为教育改革的核心。

教务处将在总结前几年课改的基础上，进一步完善学校新课程实施方案，制定工作计划；在总结经验和调研的基础上，加强课程规划和管理；组织教师认真学习和研究新课程标准、新教材以及新的中考方案，积极寻求应对策略；积极参加各级各类新课程培训和研讨活动，并加大校本培训力度，以推进课堂教学改革，提高新课程实施水平。

加强新课程课堂教学改革的进程，积极推进“先学后教，当堂训练”洋思式的《优胜中学课堂教学模式》。

①．每个教师必须积极尝试“先学后教，当堂训练”洋思式的课堂教学模式。

②．每个教研组的公开课、每个教师的随堂听课都必须采用“先学后教，当堂训练”洋思式的课堂教学模式。

③．教研组在评课时必须总结“先学后教，当堂训练”洋思式的课堂教学模式的得失，并推广成功的经验。

兴华中心校二年级《美术》教学计划（2008—2009学年度第二学期）一、班级基本分析：二年级共有60名学生，其中女生有32人，男生有28人，经过三个学期的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

五、教学进度：。

建宁小学艺术教育工作计划（20008—2009）一、指导思想艺术教育是实施学校美育和素质教育的主要途径，也是学校素质教育的重要阵地，我校的艺术教育将贯彻连云港市和新浦区艺术工作会议精神，落实《2008年新浦区学校艺术教育工作要点》的各项工作目标和工作任务，以落实两纲教育为工作中心，普及与提高并重，全面开展多样化的艺术实践活动，使学校艺术教育工作健康、和谐地发展。

二、具体要求（一）抓科学管理，措施保证。

1、加强学习，深刻领会《课程标准》的有关精神，从思想上充分认识艺教工作的重要性。

根据学校整体发展目标，进一步加强学校艺教工作的领导，充实力量，充分发挥领导小组的监督、指导作用。

2、确实落实领导小组会议制度，按计划每年度召开学校艺教工作会议3—4次，并根据实际需要，临时召集相关会议。

研究制定艺术教育计划和实施措施，明确工作职责，完善学校艺术教育的规章制度，年终做好工作考核。

3、加大经费投入力度，保证艺教工作正常开展。

按照文件精神，用足艺教经费，配备艺教硬件设施。

4、加强学校艺术教育的常规教学管理。

（1）按课程标准开齐、开足音乐、美术课。

（2）严格按照艺术教育课程标准及教研室制定的音乐、美术教育规程备课、上课。

（3）加强随堂听课力度、重视“四位一体”课和重点课的研究，进一步完善艺术教育考核机制，科学、合理、全面、公正地评价艺教教师的教学工作。

5、配齐学校艺术教学设备，满足日益发展的现代化艺术教育、教学的需要。

6、充分发挥艺教教师的个性特长和骨干教师的作用，为青年教师的成才与发展搭设舞台，创造机会。

在艺教队伍中形成合力，为学校的艺教工作贡献力量。

（二）抓艺术实践，丰富校园。

1、积极弘扬民族文化，认真组织学生观赏高雅艺术影视，观摩优秀剧目，保证学生的观看率，并组织学生写观后感，进行评比。

2、开展丰富多彩的学校兴趣小组活动和艺术社团活动，有计划地组织好各年级学生书画、歌咏、舞蹈、朗诵、小品等的比赛。

3、结合“六一”儿童节，继续开展校园艺术月活动。

小学美术组教研教学活动计划2008—2009学年度第一学期一、指导思想：树立“细节决定成败”的观点，严格贯彻学校的各项管理制度，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究，形成学校鲜明的美术、书法艺术特色。

二、主要工作要点：1、认真学习学校的各项管理制度，认真领会学校下发的各类文件，积极开展课堂教学实践，力争创设适合学生发展的美术课堂情境，使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。

2、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革。

强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

3、加强学习，坚持隔周举行一次集体备课教研活动，做到有主题，有中心发言人。

认真学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展新教材教学研究及交流活动。

组织科组教师走出去兄弟学校听课学习，提高科组教师的业务素质。

4、继续开展美术个性特长的培训工作，重点进行儿童线描画的培训，加大美术课的管理力度，积极组织学生参加各类书画比赛，锻炼队伍，争先创优。

5、继续开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践经验的总结，定期组织进行课题研究论文、经验的交流。

6、配合学校顺利完成“一人一课”教学活动，是科组本学期的重点工作。

其次，“元旦”学生绘画比赛也是本学期要着重开展的活动之一，全组老师要以大局为重，加强服务意识，提倡奉献精神，争取以出色的工作向社会、学校及家长汇报。

7、配合有关部门搞好学校艺术橱窗的布置工作，定期更换美术书法作品。

8、精心筹备学期末“各年级学生优秀作业展”活动，展示我校艺术特色教育的成果，并争取结集出版学校美术书法作品集。

二年级美术学科教学工作计划（2009——2010）下期美术组：王爱明一、指导思想成都市将全力推进世界现代田园城市的现代化建设。

武侯区教育局领导提出的＂乐学教育，优学武侯＂都对本学期的教育教学给予了更高的期望。

结合专业小学美术教育来看，美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。

同时，又要凸现美术基本知识和技能，体现艺术的创造性和表现性。

我们的教学行为都因该本着促进儿童学习生活的健康向上、本着促进人格的全面发展，用美术课程的审美教育和儿童生活的实践经验，以儿童喜闻乐见的教学行为，促使儿童的学习是在一种自主、主动、合作、探究的过程中享受着学习的美好与快乐。

使“生活教育”的研究在不断的课程开发中得到强化，最终达成提高美术教育生活质量的目标。

大量的课程实践还证明：儿童文明教育和儿童的常规教育行为习惯息息相关。

在教育教学的实践中，谁抓住了文明的常规行为教育这一主线，那么教育的质量就有了保障。

二、基本思路以新课程的新理念指引下，坚持以深化“生活化课堂教学的三类要素”为指导,以学生文明行为习惯的养成与发展为根本，利用生活化课程研究与实践，丰富教学、教育过程中贯彻教育理念的手段。

激发儿童在审美与评价的积极参与热情，强化家校联系，从教育环境的建设与开发途径，站在战略式的大教育高度使三类质量要素（学生课堂学习生活质量、学生校园文明生活质量、教师职业生活质量）在工作中得到张显。

加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。

注重美术学科课程的审美特性的同时，不断导入生活中美育的资源优势，均衡发展儿童的全面生活素养（个性素养、教育合作素养、生活技能素养、艺术审美素养）。

三、学习基本情况分析和措施本期学生在老师上期的辛勤教育指引下，基本具备了二年级儿童的美术认知水平。

在形的观察方面：能根据物体的结构、特质分析事物的内在构造规律；在色彩的认知方面：完善了色彩的认知，扩充了色彩的知识广度，并能利用生活中身边的不同质感材料，丰富作品表现的手法。

八年级第二册美术教学工作计划一、学生基本情况分析本学期担任八年级四个班的美术教育教学工作。

八年级学生经过一年多较为系统的美术学习美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定的进步。

八年级这一届对他们的美术学习我是了解的。

例如大部分学生的造型能力还可以对美术学习感兴趣审美能力较强设计完成作业自主独立性较强创新意识也有大幅度提高。

但很多方面还要加强和提高美术整体欣赏能力有待提高美术术语运用还有较大偏颇教学中还要加强学习运用绘画技能提高较慢作业过程中要重点辅导美术创造思维和团队协作能力要着重提高。

这些都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导。

二、教材和教学重点、难点分析《方寸之间》、八年级采用湘美版教材八年二期的课程单元有《五角星》、《黑白世界》、《清晨》、《大提琴》、《诗情画意》、《心灵的关爱》、《红屋顶》共八个单元课目。

《五角星》一课主要尝试从“肌理与质感的表现”这个角度来帮助学生了解绘画艺术表现的又一种视觉语言体系。

尝试运用明暗、笔触、线条、色彩等手段描绘物体的质感学习肌理与质感的制作方法与表现技巧可以使学生获得新颖、有趣的艺术体验并能初步理解美术作品中质感表现与表达情感主题的关系。

《黑白世界》一课是以“造型·表现”为主并结合作品欣赏的综合课型。

主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合让学生初步认识黑白木刻作品的形式特点与艺术魅力。

《方寸之间》一课从篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传统艺术目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解在欣赏学习和动手尝试中感受中国民族传统艺术文化的特殊魅力。

本课的学习内容与编写方式和《黑白世界》一课有差异也有相似之处可以相互借鉴、拓展。

从教材呈现的编写思路分析两课都是从强调对工具使用特性的把握入手再强调形式美感处理的技巧运用。

《清晨》一课教材选“清晨”为主题从美术知识的角度来讲是试图通过学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表清晨人物的行为活动提高学生立体造型与表现的能力。

美术学科工作计划.doc2008美术学科工作计划21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新，即不仅注重知识的存量，更注重知识的流量、变量和增量。

这就要求我们必须努力培养学生主动、积极的学习态度和能力，教会学生善于学习的技巧。

美术教育尤其责无旁贷，因为美术教育被公认是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。

本学期我担任的是四年级六个班的美术教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，广泛涉及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生尽量学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作中实施的过程计划如下：一、学生情况分析：四年级共有六个班级，有学生450人左右，经过一个学期的学习，他们的绘画基础知识和技能有了一定的进步，对于美好事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯的学生占了多数，但是这些学生只是具备了模仿能力，没有自己独创的思维能力，只是被动的完成学习，因此，写生创作能力薄弱，只会画出一模一样的作品、事物、情景、而另一部分学生的美术基础教差，没有学习美术的兴趣，特别表现在：课前表现如准备不充分，课堂表现不积极，完成作业有拖拉现象，习惯于把作业带回去完成，作业质量偏差，脱离了老师辅导和及时批阅。

二、本学期教学的总要求：1、在绘画方面，学习简单的教室布置以及人物训练，提高基本造型能力。

在儿童画创作方面，引导学生在生活中发展题材，反映一定的主题思想。

2、在工艺方面，学习我国传统的民间工艺，并应用于日常用品的装饰，培养形式美感。

以及学习简单的剪刻纸、立体纸工。

3、在欣赏方面，重点欣赏我国工艺美术，了解我国工艺美术的伟大成就，丰富工艺美术知识，提高欣赏力。

三、在本学期教学中的计划及措施：1、创设情境，激发兴趣兴趣是学生思维的巨大推动力，有兴趣的学生不仅能让人全神贯注、思考，更会达寝忘食、欲罢不能的地步。

2008-2009学年度三年级下学期劳动与技术教学计划一．指导思想小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。

这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。

生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。

小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

二．基本情况本学年我任教三年级劳动与技术课，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。

要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

三．.教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。

在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

四．教学重难点教学重点：领悟纺织规律教学难点：学会编织方法五．方法措施：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。

低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。

（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。