幼儿园中班美术教案：印画青菜(二篇)

中班美术蔬菜印画教案一、教学目标1、让幼儿感知蔬菜的横切面，并尝试用蔬菜印画。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验蔬菜印画的乐趣。

3、锻炼幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿认识蔬菜的横切面，了解不同蔬菜横切面的特点。

（2）指导幼儿正确使用蔬菜进行印画，掌握印画的基本技巧。

2、难点（1）激发幼儿的想象力，鼓励幼儿在印画的基础上进行添画，创作出富有创意的作品。

（2）培养幼儿在活动中的专注力和耐心。

三、教学准备1、各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、青椒、莲藕等）。

2、颜料（红、黄、蓝、绿等）。

3、画纸、调色盘、棉签、抹布。

四、教学过程1、导入（引起兴趣）（1）教师展示一些蔬菜，如胡萝卜、土豆、青椒等，提问幼儿：“小朋友们，你们看这些是什么？它们都有什么特点？”引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和纹理。

（2）教师拿出一个胡萝卜，将其横切，展示给幼儿看，提问：“你们看，这是什么？像什么？”引导幼儿观察胡萝卜的横切面，并鼓励幼儿大胆想象。

2、讲解示范（1）教师介绍印画材料：“今天我们要用这些蔬菜和颜料来画画，你们想不想试试？”（2）教师示范蔬菜印画的方法：首先，选择一种蔬菜，将其横切面蘸上颜料，然后印在画纸上，可以重复印几次，形成不同的图案。

（3）教师提醒幼儿：“印的时候要轻轻按压，不要移动，这样印出来的图案才清晰。

”（4）教师鼓励幼儿尝试用不同的蔬菜和颜色进行印画。

3、幼儿操作（1）为幼儿分发蔬菜、颜料、画纸等材料，让幼儿自由选择进行创作。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意卫生，不要将颜料弄到衣服上。

（3）对于个别能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助和指导。

4、作品展示与评价（1）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。

（2）教师引导幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。

（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，给予积极的鼓励和表扬。

5、活动延伸（1）将蔬菜印画活动延伸到区域活动中，让幼儿继续探索和创作。

幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》教案内容：一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园中班美术》。

本节课的教学内容为第8章《蔬菜印画》。

通过使用蔬菜作为绘画工具，让幼儿了解蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解常见的蔬菜，培养幼儿的观察能力。

2. 通过蔬菜印画的活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 培养幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美发展。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧，能够独立完成作品。

难点：引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水杯、抹布等。

学具：每个幼儿准备一套蔬菜印画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等，让幼儿观察蔬菜的形状和颜色。

然后，教师用蔬菜在画纸上印出各种图案，引导幼儿注意到蔬菜可以用来印画。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蔬菜印画的基本技巧，如如何选择蔬菜、如何搭配颜料等。

然后，教师示范如何用蔬菜印出漂亮的图案。

3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的指导，选择自己喜欢的蔬菜和颜料，开始印画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相展示和评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

六、板书设计板书设计如下：蔬菜印画1. 观察蔬菜形状和颜色2. 选择蔬菜和颜料3. 印出漂亮图案七、作业设计作业题目：用家里常见的蔬菜印画一幅作品。

答案：幼儿根据家里常见的蔬菜，选择合适的颜料，印出一幅富有创意的蔬菜印画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过蔬菜印画的活动，幼儿对蔬菜的形状和颜色有了更深入的了解，同时培养了幼儿的观察能力和创造力。

在教学过程中，大部分幼儿能够掌握蔬菜印画的基本技巧，完成作品。

幼儿园中班美术教案蔬菜印画Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】幼儿园中班美术教案:蔬菜印画活动目标：1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

2、教师范画活动过程：一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树你是怎么看出来的（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。

）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。

）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪明，发现了这个秘密！小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。

温馨提示：1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！幼儿自由印画，教师巡回指导。

重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！四、作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

幼儿园中班美术教案活动《蔬菜印画》含反思
教学目标
1.培养幼儿对蔬菜的认知和兴趣。

2.提升幼儿的动手能力和艺术表现力。

3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

教学准备
1.蔬菜（胡萝卜、土豆、青椒等）。

2.非毒性水性颜料。

3.画纸。

4.油画笔。

教学过程
导入 5分钟
老师展示一些蔬菜的图片和实物，向幼儿介绍各个蔬菜的名称、外形和颜色。

同时让幼儿讨论蔬菜的分类方法和蔬菜的作用。

印画制作 20分钟
1.老师向幼儿展示印画制作的方法：将蔬菜切成印章状，蘸
上颜料后在画纸上印出蔬菜图案。

2.老师放置蔬菜和颜料在幼儿操作区，引导幼儿选择自己喜
欢的蔬菜制作印画，同时引导幼儿注意颜色的搭配和印画的排布方式。

3.老师循序渐进地教导幼儿，引导幼儿逐渐学会正确的印画
技巧，让幼儿能够自主完成一份印画作品。

作品展示 10分钟
老师在教学期间注意观察幼儿制作的过程和作品的质量，鼓励幼儿相互欣赏、交流自己的作品。

最后，老师选取幼儿的一些好作品进行展示和班级评比，为幼儿树立正确的竞争观念，激发幼儿的创造力和表现欲。

教学反思
通过这个活动，我发现幼儿比较喜欢制作和欣赏蔬菜印画，因为这个活动采取了亲手动手的方式，幼儿在操作过程中感受到了制作的乐趣和成果的喜悦。

同时，在活动中我发现有些幼儿印画的技巧没有掌握好，需要引导、帮助幼儿学习掌握。

在以后的教学中，我会注意针对幼儿的实际情况，更具体地设计活动，注重细节，全面提高幼儿艺术素养和创造力。

幼儿园中班美术教案蔬菜印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《蔬菜印画》。

通过观察不同蔬菜的形状和颜色，引导幼儿利用蔬菜进行印画，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同蔬菜的形状、颜色和特点，学会用蔬菜进行印画。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的特点，运用蔬菜进行创意印画。

教学重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：各种蔬菜（如胡萝卜、青菜、土豆等）、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布、剪刀等。

学生准备：画纸、颜料、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的各种蔬菜，说出它们的名称、形状和颜色。

邀请幼儿触摸蔬菜，感受它们的质地。

2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍蔬菜印画的定义和意义。

演示如何用蔬菜进行印画，讲解基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以胡萝卜为例，教师演示如何用胡萝卜进行印画，并讲解注意事项。

邀请一名幼儿上台尝试，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选一种蔬菜进行印画。

教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。

5. 创作环节（15分钟）幼儿自主选择蔬菜，进行创意印画。

教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 蔬菜印画2. 内容：蔬菜名称、形状、颜色蔬菜印画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的蔬菜进行印画，创作一幅美丽的图画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对蔬菜印画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对蔬菜的把握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试用其他物品进行印画，如水果、玩具等，培养幼儿的观察力和创造力。

中班美术活动蔬菜印画教案及反思教案：中班美术活动——蔬菜印画一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术活动指导手册》第五章第三节“蔬菜印画”。

教学内容主要包括：1. 认识各种蔬菜的形状和颜色；2. 学习使用蔬菜进行印画；3. 通过印画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察力。

2. 通过蔬菜印画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种蔬菜的形状和颜色，学会使用蔬菜进行印画。

难点：如何引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，并激发幼儿的想象力进行创作。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、西红柿等）、颜料、画纸、画笔、水杯等。

学具：每个幼儿准备一套蔬菜印画材料（包括蔬菜、颜料、画纸等）。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的制作过程，示范如何使用蔬菜进行印画。

3. 实践：幼儿按照教师的示范，自己动手进行蔬菜印画创作。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：蔬菜印画1. 认识蔬菜2. 观察蔬菜3. 印画创作4. 作品展示七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集其他蔬菜，尝试进行蔬菜印画创作，并将作品带到幼儿园进行展示。

答案：幼儿完成蔬菜印画作品，展示给家长和同学。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果：幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与蔬菜印画创作，大部分幼儿能够完成作品并展示。

2. 教学改进：在活动中，部分幼儿对蔬菜的形状和颜色观察不够仔细，下次活动可以增加相关环节，引导幼儿更加关注蔬菜的特征。

拓展延伸：1. 邀请家长参与：下次活动可以邀请家长一起参与，让家长了解幼儿园的美术活动，增进亲子关系。

3. 作品展示：定期组织幼儿的作品展示活动，让幼儿的作品得到更多人的欣赏，提高幼儿的自信心。

中班美术印画青菜教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育活动指导手册》第四章“生活中的美”，主要围绕“青菜”展开。

详细内容包括：认识不同种类的青菜，了解青菜的外形、颜色特点；通过观察，掌握印画的基本技巧，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 了解不同种类的青菜，提高幼儿对生活中美好事物的观察力。

2. 学会运用印画技巧，创作出富有创意的青菜画作，培养幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握印画的技巧，表现出青菜的细节。

2. 教学重点：认识不同种类的青菜，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物青菜、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物青菜，了解青菜的外形、颜色特点。

引导幼儿谈论自己喜欢的青菜，分享观察心得。

2. 讲解示范（10分钟）演示如何用画笔和颜料进行印画，强调技巧和注意事项。

展示范例作品，让幼儿了解印画青菜的基本步骤。

3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿选用合适的画笔和颜料，进行印画创作。

鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的青菜画作。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏、交流作品，分享创作心得。

针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行个别指导和解答。

表扬优秀作品，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书中班美术印画青菜2. 板书内容：不同种类的青菜实物图印画技巧和步骤优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学印画技巧，创作一幅以青菜为主题的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿创作等环节，让幼儿掌握了印画青菜的技巧，提高了观察力和创造力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，尝试用印画技巧表现其他蔬菜、水果等物品，培养幼儿的审美情趣和创造力。

中班美术印画青菜教案中班美术印画青菜教案「篇一」活动目标：1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步注意画面的布局。

2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒。

2、教学材料：课件、实物青菜，范画。

活动过程：一、演示课件，看整块菜地宝宝们看这是什么呀?在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。

二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。

1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小(3)班来做客，让我们一起来欢迎他吧。

2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小(3)班的宝宝你们好!”3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢?引导幼儿说出菜叶和菜根。

他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。

4、青菜宝宝是什么颜色的?(绿色)4、那你们这个青菜是谁种出来的呀?(农民伯伯)三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。

1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了许多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的?2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的`呀?3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。

再蘸一蘸，空一空，换一棵。

4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。

我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。

来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。

记住了，菜根要画在菜叶的下面。

5、请幼儿上来示范复习四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。

教师巡回指导。

1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。

2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。

印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。

中班美术优质教案《蔬菜印画》【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

【重点难点】感受印画的乐趣。

学习印画的方法。

【活动过程】一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。

）2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2、出示印画材料让幼儿认识。

3、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

）教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

（1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2、幼儿再次尝试，学习印画方法。

四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？【活动延伸】玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。

教小朋友画青菜教案中班一、教学目标1. 让孩子了解青菜的外观特征和形状；2. 培养孩子的观察力和绘画能力；3. 激发孩子对大自然的热爱和对健康饮食的认识。

二、教学准备1. 青菜的图片或实物；2. 画纸、颜料、画笔；3. 教学课件。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们展示青菜的图片或实物，让他们观察并描述青菜的外观特征和形状。

引导孩子们谈论青菜的颜色、叶子的形状等。

2. 示范（15分钟）老师在黑板上或课件上画出青菜的简单轮廓，然后逐步添加叶子和茎的细节。

同时，老师可以向孩子们解释青菜的生长过程和营养价值，让他们对青菜有更深入的了解。

3. 练习（25分钟）让孩子们动手画青菜。

老师可以给予一些简单的指导，比如如何画叶子的纹理、如何表现青菜的光影效果等。

同时，老师可以在课堂上巡视，给予孩子们一些个性化的指导和帮助。

4. 总结（10分钟）让孩子们展示他们的作品，并互相欣赏。

老师可以对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。

同时，可以引导孩子们谈论他们在画青菜时的感受和体会。

四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达到了；2. 孩子们在画青菜的过程中有没有遇到困难，以及他们是如何克服的；3. 是否有更好的教学方法和手段，可以让孩子们更好地学会画青菜。

五、教学延伸1. 可以让孩子们观察更多不同种类的青菜，然后画出它们的样子；2. 可以组织孩子们到菜市场或农场参观，让他们近距离了解青菜的生长环境和过程。

六、教学反馈可以通过观察孩子们的画作和听取他们的感受来了解他们对本节课的学习情况。

同时，可以让孩子们互相交流，分享彼此的作品和心得体会。

通过本节课的学习，孩子们不仅学会了画青菜，还培养了他们的观察力和绘画能力。

同时，也增强了他们对健康饮食的认识，让他们从小就养成良好的饮食习惯。

希望孩子们在以后的学习和生活中，能够保持对大自然的热爱，不断丰富自己的知识和技能。

幼儿园中班美术活动教案《蔬菜印画》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班美术活动教案《蔬菜印画》及教学反思《中班美术活动教案《蔬菜印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《蔬菜印画》含反思！活动目标：1.学习用各种蔬菜做的印章印画，并能用棉签添画叶.茎部分。

2.能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画，并对印画产生兴趣。

3.通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1.各种蔬菜印章(莲藕节.青椒.大蒜.青菜.萝卜)等.2.各色水粉颜料.棉签.白纸.3.幼儿每人一件工作衣.抹布若干.活动重点：掌握印画的要求和步骤.活动过程：1.谈话引题师：我想问你们一个问题，你们平常都见过什么颜色的花儿?幼儿回想，并自由回答.师：你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢?”来自.屈老师教.案幼儿发挥想象.师：你们真榜!可是我没有这些东西，我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀!幼儿一起回答.师：今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿!2.幼儿自己动手试画.3.根据幼儿的作画情况，来讨论作画步骤和要求.a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上b.要记得变换印章和颜色.c.要记得用棉签添画花的茎和叶.4.幼儿再次作画，教师巡回指导，并提醒作画步骤和要求.5.点评出示幼儿作品，让幼儿相互评价.6.结束现在我带大家到户外采野花，走喽!教学反思：本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。

当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。

技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

2024年中班美术印画青菜教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“印画青菜”。

通过让学生观察青菜的形态、颜色，感受大自然的美，学习使用简单的印画技巧，创作出富有生活气息的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解青菜的形态、颜色特点，培养观察生活、发现美的能力。

2. 学会使用印画技巧，创作出富有创意的美术作品，提高动手操作能力。

3. 培养学生的审美情趣，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察青菜的细节特点，运用印画技巧进行创作。

教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，激发创意思维。

四、教具与学具准备教师准备：青菜、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。

学生准备：画纸、颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅青菜印画作品，引导学生观察并讨论：这幅画中有哪些元素？它们的特点是什么？通过观察，让学生了解青菜的形态、颜色特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何进行青菜印画，详细讲解印画步骤：挑选合适的青菜，沾取颜料，轻轻按压在画纸上，调整青菜位置，完成创作。

3. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的步骤，进行青菜印画创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示。

教师引导学生从创意、技巧等方面进行评价，鼓励学生相互学习、交流。

六、板书设计1. 板书印画青菜2. 板书内容：a. 青菜特点：形态、颜色b. 印画步骤：挑选青菜、沾取颜料、按压画纸、调整位置c. 注意事项：力度适中、保持画纸整洁七、作业设计1. 作业题目：用印画的方式创作一幅以青菜为主题的美术作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他蔬菜、水果进行印画创作，培养观察生活、发现美的能力，提高美术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察青菜的细节特点，运用印画技巧进行创作。

幼儿园中班美术蔬菜印画教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解蔬菜的形态、颜色等基本特征；2.学生能够初步掌握印画的基本知识和技能；3.学生能够通过印画作品表达对蔬菜的感知和理解；4.学生能够培养对蔬菜的兴趣和爱好，认识蔬菜的重要性。

二、教学前准备1.食品蔬菜的图片或实物；2.清洁毛笔、颜料、印泥、画板、印章等美术材料；3.教师准备即兴表演，模仿蔬菜动作；4.教师准备各种蔬菜的卡片、彩纸剪纸等美术辅助材料。

三、教学步骤1. 导入（15分钟）教师提供蔬菜的图片和实物，带领学生通过观察蔬菜，尝试说出它们的特征，比如颜色、形状等。

教师亦可即兴表演，模仿蔬菜动作，激发学生兴趣，调动学生的积极性。

2. 讲解（10分钟）给学生讲解印画的基本知识和技能，包括使用毛笔、颜料、印泥、画板、印章等美术材料的方法，以及如何挤印泥等。

3. 演示（30分钟）教师利用蔬菜的卡片、彩纸剪纸等辅助材料，演示蔬菜印画的具体过程和技巧，尤其是在印画顺序、用色甚至是小细节上的注意点，让学生更好掌握这些技巧。

4. 练习（40分钟）在教师的指导下，学生运用所学基本知识和技能，尝试使用毛笔、颜料、印泥、画板、印章等美术材料进行蔬菜印画。

同时，教师可在这个环节中进行个别指导，帮助学生纠正错误和提高技巧。

5. 总结（10分钟）同学们各自展示自己的作品，教师针对每幅作品，进行展示和点评，并向学生宣布下一次练习的目标，勉励学生在下一次练习中更加努力。

四、教学反思通过此次课程的教学，学生的印画技能得到了明显的提高。

同时，学生们对蔬菜的认知也在不断加深。

其中，课程的亮点在于教师利用了即兴表演这一特殊方式，激发了学生的兴趣，使得整个课堂格外活跃。

但是，我认为需要改进的地方有：首先，需要更加细致地演示蔬菜印画的过程，并定期进行对学生技能的检测，以确保他们能够掌握所学知识和技能；其次，教学辅助材料需要更加丰富和多样化，以便更好地进行练习和演示。

总之，这次课程的教学反思让我。

幼儿园青菜美术教案中班教案标题：幼儿园青菜美术教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解青菜的外观特征和颜色。

2. 培养幼儿对青菜的兴趣和爱护意识。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

4. 培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. 青菜的实物或图片。

2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术用具。

3. 幼儿园的美术室或教室。

教学过程：引入活动：1. 通过展示青菜的实物或图片，向幼儿介绍青菜的外观特征和颜色，激发幼儿对青菜的兴趣。

主体活动：2. 让幼儿观察青菜的形状、叶子和颜色等特征，并鼓励他们用自己的话描述。

3. 给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔、剪刀等美术用具，引导他们根据自己对青菜的观察和想象，创作自己的青菜形象。

4. 提供一些简单的示范，如如何画出青菜的形状和叶子，然后鼓励幼儿自由发挥，添加自己的创意和细节。

5. 在幼儿创作完成后，鼓励他们展示自己的作品，并邀请他们讲述自己的创作过程和想法。

总结活动：6. 与幼儿一起回顾今天的活动，强调青菜的重要性和我们应该珍惜食物的意识。

7. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

教学延伸：1. 在幼儿园的餐厅或食堂里，设置一个青菜展示区，让幼儿的作品展示出来，激发其他幼儿对青菜的兴趣。

2. 组织一次青菜品尝活动，让幼儿亲自品尝青菜，了解青菜的味道和营养价值。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2. 收集幼儿的作品，评估他们对青菜外观特征的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保幼儿使用的美术用具安全。

2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过多限制他们的创作想法。

3. 在活动过程中，及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和自信心。

这个教案旨在通过美术活动引导幼儿了解青菜的外观特征和颜色，培养他们对青菜的兴趣和爱护意识。

通过创作青菜形象，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力，培养他们的观察力和表达能力。

同时，通过评估幼儿的参与度和作品，可以对他们的学习效果进行评估和反馈。

中班美术绘画教案《蔬菜印章画》一、教学目标：1. 能够用蔬菜印章的方法创作出具有形象感的画作。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提升他们对蔬菜的认知和欣赏能力。

二、教学重难点：1. 掌握蔬菜印章的技巧，创作出富有形象感的素描画作。

2. 培养学生的创造力和观察能力，引导他们观察和欣赏蔬菜。

三、教学准备：1. 教师准备：大白菜，胡萝卜，马铃薯，蒜头等蔬菜，纸张，颜料，画笔，刷子，水盆等。

2. 学生准备：画笔，水杯，擦干净的蔬菜。

四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生讨论蔬菜的种类，如大白菜、胡萝卜、马铃薯等，并询问学生对这些蔬菜的了解和喜好。

2. 展示一些用蔬菜创作的艺术品，引导学生观察，并发表个人感想。

第二步：示范与讲解（10分钟）1. 将大白菜切成形状规则的圆片，胡萝卜切成形状规则的长条，马铃薯切成形状规则的块状。

2. 教师将一种蔬菜沾上颜料，然后用蔬菜印在纸上，展示蔬菜印章画的方法。

讲解如何调节颜料的浓度和印章的力道。

第三步：实践操作（25分钟）1. 学生依次选取蔬菜和颜料，用不同的颜色在纸上印上蔬菜的形状。

可以使用刷子、手指等工具辅助印花。

2. 学生可以根据自己的想法和创造力，将印章的形状进行组合，创作出具有形象感的画作。

第四步：分享与展示（10分钟）1. 学生可以相互分享自己的作品，讨论不同的印章效果和创作思路。

2. 教师可以选取一些优秀的作品进行展示，给予学生正面的反馈和肯定。

第五步：总结与评价（5分钟）1. 总结蔬菜印章画的制作方法和技巧。

2. 评价学生的创作作品，鼓励他们尝试不同的印章方式和颜色搭配。

五、教学扩展：1. 鼓励学生使用不同的蔬菜制作印章，尝试不同的色彩效果和形状组合。

2. 继续探索蔬菜印章的艺术应用，可以尝试在其他材料上进行印花创作，如布料、陶瓷等。

3. 利用蔬菜印章的方法进行绘画作品创作，如静物写生、风景画等。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生从实践中掌握了蔬菜印章画的制作方法和技巧，培养了他们的观察能力和创造力。

幼儿园中班美术教案《印画青菜》
教案目标
•让幼儿了解“印画”这种美术形式。

•培养幼儿观察力和细致性。

•提升幼儿的手眼协调能力。

教学准备
•青菜模型
•印泥
•白纸
•毛笔
教学过程
第一步：导入
1.老师向幼儿展示青菜的模型，介绍今天将进行印画活动，让幼儿观察青菜的形状和纹理。

第二步：示范
1.老师先向幼儿展示如何使用印泥，如何将印泥均匀涂在青菜模型上。

2.老师示范用青菜模型印画在白纸上，展示印出来的效果。

第三步：实践
1.让每位幼儿依次体验印画青菜。

老师可逐个引导幼儿操作，注意纹理的处理和颜色的选择。

2.鼓励幼儿自由发挥，创造出不同形态的青菜印画作品。

第四步：展示
1.活动结束后，老师组织幼儿展示自己的青菜印画作品，让幼儿互相欣赏和交流。

教学反思
•本节课通过印画青菜的活动，让幼儿接触不同的美术形式，培养他们的观察力和创造力，同时锻炼手部灵活性。

在今后的教学中，可以引导幼儿尝试更多的印画活动，培养其艺术感知能力。

总结
通过本节课的学习，幼儿们感受到了印画的乐趣，体验到了青菜的纹理和形态，提高了他们的美术技能。

希望通过这样的活动，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，让他们在美术领域得到更多的发展和进步。

中班美术蔬菜印画教案【篇一：小班美术蔬菜印画】小班美术蔬菜印画谢小翠活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。

2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。

活动重点：自己动手，展开想象。

活动难点：幼儿自己动手能力有限活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

活动过程：一、谈话导入主题。

小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。

（出示蔬菜，幼儿认识）（发现邀请函）邀请函 :各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。

本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。

快来挑战吧！小朋友们，你们愿意参加吗？二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。

首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时注意不要弄脏画面）1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。

2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么？三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。

3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

四、作品展示，集体欣赏。

幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。

并讲讲为什么喜欢这幅画？那里最漂亮？教师作简单评价。

五、集体创作看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮忙。

我这儿有一个大花瓶，请你们帮我印上美丽的花。

集体在大白纸上拓印。