广告设计与制作12
- 格式:ppt
- 大小:30.27 MB
- 文档页数:81
广告设计与制作课程标准 Prepared on 22 November 2020《广告设计与制作》课程标准(一)课程的性质本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程,以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。
本课程针对平面设计行业的特点,详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。
主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目,全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。
通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点,能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力,最终使学生能综合运用所学知识,独立完成平面广告设计作品的创意与设计,以适应计算机动漫专业的就业需要。
(二)设计思路本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念,坚持“以用促学”的指导思想,邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。
教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务(项目)为载体、理论学习与实践操作结合。
本课程以“任务驱动”为主线,以企业真实项目为载体,按照工作流程对知识内容进行重构和优化,教学活动以完成一个或多个具体任务为线索,把教学内容巧妙地设计其中,知识点随着实际工作的需要引入,突出“做中学”、“学中做”。
使学生在完成任务的同时掌握知识和技能,有效地达到对所学知识的建构。
课程以任务的完整性取代学科知识的系统性,凸现课程的职业特色。
通过任务引领和项目活动形式,使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程,掌握广告设计与制作技巧,具备广告设计与制作的基本职业能力,能基本胜任工作,为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。
广告艺术设计与制作专业毕业设计(毕业创作)项目毕业设计(毕业创作)指南一、广告设计与制作方向毕业设计选题参考目录作品提交要求:本专业毕业设计包含:毕业设计课题与毕业论文两项。
1.毕业论文:格式及字数参照语言文化系毕业论文统一格式。
2.毕业设计包含:电子原件(储存格式为jpg与psd)、实物照片与打印作品、设计说明。
3.提交作品除以上要求外,另把“毕业论文”与“毕业设计”刻成光盘提交。
选题总要求:1.选题要结合社会实践、市场分析,要求定位准确、考虑受众要求及使用功能,尽量寻求习惯社会经济文化与生产实际需求的实际选题。
2.选题创意要合理,理念要新颖,做到功能性与艺术性结合。
3.选题内容健康向上,要表达良好的思想精神品质。
4.公益设计类选题要关注社会生活,有社会责任意识与社会服务意识。
5.选题同时要考虑表达、表现、制作方面的问题,要具有灵活性、规范性与完整性。
6.避免选题雷同,严禁抄袭他人设计作品。
7.根据提供的四项参考课题自选其中一项。
二、毕业设计参考课题及具体要求1.VI设计类题目:为“永城职业技术学院”设计一套视觉传达系统。
要求:提交作品按提供的具体内容与要求制作成vi手册或者vi树(含总设计说明,很多于200字),尺寸:手册统一为A4纸张,vi树打印为整开尺寸。
VI设计的基本原则与具体要求:①风格的统一性原则②强化视觉冲击的原则③强调人性化的原则④增强民族个性与尊重民族风俗的原则⑤可实施性原则⑥符合审美规律的原则⑦严格管理的原则内容包含:基础部分与应用部分基础部分通常包含:企业的名称包含:企业标志设计及标志创意说明、标志反白效果图、标志标准化制图、标志特定色彩效果展示。
企业标准字体包含:企业全称中文字体企业简称中文字体企业全称中文字体方格坐标制图企业简称中文字体方格坐标制图企业全称英文字体企业简称英文字体企业全称英文字体方格坐标制图企业简称英文字体方格坐标制图企业标准色企业造型(吉祥物)吉祥物彩色稿及造型说明吉祥物立体效果图吉祥物基本动态造型企业吉祥物造型单色印刷规范应用部分则通常包含:待客用项目类洽谈会、会客厅、会议厅家具、烟灰缸、坐垫、招待餐饮具、客户用文具。
广告设计与制作—视觉传达方向教学计划大纲(学分制)一.计划说明:在商品经济的社会里,广告能提供商品和劳务的信息,沟通供需双方的联系,加速商品流通,促进商品价值的实现这已为社会经济发展的历史所证实.当今世界已步入一个信息时代,高尖端技术的发展促成了广告信息流量的飞速的增加,广告媒体正随着信息流量的增加而不断发展和扩大,计算机、通讯卫星等电子传播技术的运用,使广告传播空间发生了巨大的变化,加速了招贴广告、产品广告、电视、报纸等新闻媒体的发展与更新,催生了一些新型的广告媒体。
在科技发达的国家里,广告设计将越来越成为重要的传播媒体,成为最具有吸引力的现代广告,我国广告业的发展已进入关键时期,广告在市场经济中所起的先导作用,要求在理论上能与之适应,广告为广告业开辟了更为广阔的前景。
为了满足现代社会的需要,我们开办了广告设计与制作专业.培养从事广告创意策划,设计,制作等广告实际操作设计的工作人员。
本教学计划以理论与实践相结合的编辑方式,遵循“循序渐进,学以致用”的原则,精炼简洁,深入浅出,把每一学科的理论浓缩到近千字的篇幅,重在把握理论要决,指导设计实践。
二、学制招生对象:初中毕业生。
学习期限:三年三、培养目标及业务规格(一)培养目标培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展,具有实干、创新精神,具有现代设计思想,掌握现代设计基础理论,熟练掌握各种电脑设计软件设计技能的、适应社会主义市场经济发展需要的现代商业电脑美术设计应用型人才.(二)本计划的具体要求是:1、培养和提高学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质,使学生成为有理想、有文化、守纪律、热爱本职工作的劳动者。
2、培养学生掌握高级技术人员所需的文化基础,专业技术理论知识和操作技能;熟悉本专业主要性质、工艺结构;了解本专业的性质;学会使用新设备和应用新工艺、新技术、新材料;掌握本工种的操作技能,技巧;懂得企业策划的基本知识;树立设计第一的思想;具有吃苦和一丝不苟的工作作风。
《广告设计与制作》课程标准编制人:吴波适用专业:计算机应用专业课程代码:025学制:三年学时:100学分:4 开设时间:第3学期一、概述(一)课程性质(课程性质和价值)本课程讲解广告设计的步骤、方法,培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养,最终使学生能够综合运用所学知识,独立完成平面广告作品的创意与设计。
通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了解广告传播方式以及制作与实施,无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
(二)课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以满足一下要求为基本理念。
(1)、体系性要求:所设计的模块课程,要求能够既能自成体系,又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域,不能有遗漏;所谓能够独立使用,是指该模块课程的设计,要以每一任务为单位,对每一节课甚至每个知识点,要设计出适合教学需要的任务课程,它可以独立用于教学。
(2)、功能性要求:所设计模块课程在教学过程中,要在如下五个方面起重要作用:一是用于辅助教师教学,重点在于向学生演示和表达知识,突破重点和难点,辅助教师进行知识的传授;二是辅助学生学习,重点帮助学生巩固知识,诱导学生积极思考,帮助学生发现探索知识;三是提供资料参考,重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料;四是用于学生的兴趣扩展,重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评,重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
(3)技能性要求:模块教学设计要符合人才培养方案,要有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,最终达到让学生掌握改课程所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中。
广告设计与制作教学设计一、教学目标1.理解广告设计的定义、意义与作用;2.掌握广告设计的基本原则和技巧;3.熟练掌握广告设计软件的使用方法;4.能够设计出具有创意、视觉冲击力和市场营销价值的广告作品。
二、教学内容1. 广告设计概述1.1 广告设计的定义 1.2 广告设计的意义和作用 1.3 广告设计的历史演变2. 广告设计原则与技巧2.1 广告设计的基本原则 2.2 广告设计的创意方法 2.3 广告设计的图形表现2.4 广告设计的视觉布局3. 广告设计软件使用3.1 Adobe Photoshop使用 3.2 Adobe Illustrator使用 3.3 Adobe InDesign使用4. 广告设计案例分析4.1 广告设计的类型与特点 4.2 广告设计案例分析与点评 4.3 广告设计案例的创意拓展和发挥5. 广告制作流程与注意事项5.1 广告制作的流程与步骤 5.2 广告制作中的注意事项三、教学方法本课程采用“理论讲授+案例分析+实践操作”的教学方法,通过讲授广告设计基本理论和技巧,结合实际案例进行分析和点评,再通过实践操作让学生亲身体验广告设计与制作的全过程,从而达到理论与实践相结合的效果。
四、教学评价评价考核方式主要包括以下几个方面:1.课程总成绩 = 平时表现(30%)+ 作业与实践(40%)+ 期末设计作品(30%);2.平时表现指学生在课堂上的听讲和讨论情况,以及课后作业的完成情况;3.作业与实践包括课堂作业和实践操作两部分,考核学生对课程理论的掌握以及对软件的熟悉程度和实际设计能力;4.期末设计作品是学生根据课程要求自主设计完成的广告设计作品,要求具有市场营销价值和视觉冲击力,在作品中体现出所学的广告设计理论和技巧。
五、教学资源1.广告设计与制作教材;2.广告设计软件;3.广告设计案例库;4.设计工作室、电脑教室。
六、参考文献1.《广告美学基础》,王小华,中国广播电视出版社;2.《广告设计与实战》,张茜,海洋出版社;3.《广告设计策划与制作》,John Vanden,人民邮电出版社;4.Adobe软件官方教程。
1. 广告设计的核心目的是什么?A. 提高品牌知名度B. 增加产品销量C. 传递信息D. 以上都是2. 在广告设计中,色彩的主要作用是什么?A. 吸引注意力B. 传达情感C. 区分产品D. 以上都是3. 以下哪项不是广告设计的基本原则?A. 简洁性B. 一致性C. 复杂性D. 可读性4. 广告设计中,视觉层次的构建主要依赖于什么?A. 色彩B. 字体C. 布局D. 以上都是5. 在设计广告时,以下哪种字体最适合用于标题?A. 宋体B. 黑体C. 楷体D. 隶书6. 广告设计中的“空白”空间主要用于什么?A. 突出重点B. 增加美感C. 提高可读性D. 以上都是7. 以下哪种广告形式最常用于社交媒体?A. 横幅广告B. 视频广告C. 弹出广告D. 文字链广告8. 在设计移动设备广告时,最重要的考虑因素是什么?A. 屏幕尺寸B. 触摸操作C. 加载速度D. 以上都是9. 广告设计中的“故事性”主要用于什么?A. 吸引观众B. 传递信息C. 建立情感联系D. 以上都是10. 以下哪种颜色在广告设计中最常用于传达“信任”和“安全”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色11. 广告设计中的“对比”主要用于什么?A. 突出重点B. 增加视觉冲击力C. 提高可读性D. 以上都是12. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于引导观众的视线?A. 线条B. 形状C. 颜色D. 以上都是13. 广告设计中的“重复”主要用于什么?A. 强化记忆B. 增加美感C. 提高可读性D. 以上都是14. 以下哪种广告形式最常用于户外广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 灯箱广告D. 文字链广告15. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“活力”和“热情”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色16. 广告设计中的“平衡”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是17. 以下哪种广告形式最常用于电视广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 弹出广告D. 文字链广告18. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“平静”和“放松”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色19. 广告设计中的“节奏”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是20. 以下哪种广告形式最常用于印刷媒体?A. 横幅广告B. 视频广告C. 杂志广告D. 文字链广告21. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“创新”和“现代”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色22. 广告设计中的“强调”主要用于什么?A. 突出重点B. 增加美感C. 提高可读性D. 以上都是23. 以下哪种广告形式最常用于网络广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 弹出广告D. 文字链广告24. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“自然”和“健康”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色25. 广告设计中的“统一”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是26. 以下哪种广告形式最常用于广播广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 音频广告D. 文字链广告27. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“奢华”和“高端”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色28. 广告设计中的“变化”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是29. 以下哪种广告形式最常用于电影广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 预告片广告D. 文字链广告30. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“传统”和“经典”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色31. 广告设计中的“焦点”主要用于什么?A. 突出重点B. 增加美感C. 提高可读性D. 以上都是32. 以下哪种广告形式最常用于体育赛事广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 现场广告D. 文字链广告33. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“科技”和“未来”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色34. 广告设计中的“动态”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是35. 以下哪种广告形式最常用于教育广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传册广告D. 文字链广告36. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“友好”和“亲切”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色37. 广告设计中的“静态”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是38. 以下哪种广告形式最常用于旅游广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传片广告D. 文字链广告39. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“神秘”和“深邃”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色40. 广告设计中的“空间”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是41. 以下哪种广告形式最常用于医疗广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传册广告D. 文字链广告42. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“活力”和“运动”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色43. 广告设计中的“时间”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是44. 以下哪种广告形式最常用于房地产广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传册广告D. 文字链广告45. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“稳定”和“可靠”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色46. 广告设计中的“比例”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是47. 以下哪种广告形式最常用于汽车广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传片广告D. 文字链广告48. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“优雅”和“精致”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色49. 广告设计中的“对称”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是50. 以下哪种广告形式最常用于食品广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传片广告D. 文字链广告51. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“新鲜”和“自然”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色52. 广告设计中的“非对称”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是53. 以下哪种广告形式最常用于电子产品广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传片广告D. 文字链广告54. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“时尚”和“潮流”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色55. 广告设计中的“透视”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是56. 以下哪种广告形式最常用于服装广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传片广告D. 文字链广告57. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“温暖”和“舒适”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色58. 广告设计中的“纹理”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是59. 以下哪种广告形式最常用于化妆品广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传片广告D. 文字链广告60. 在设计广告时,以下哪种元素最常用于传达“清新”和“自然”?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色61. 广告设计中的“光影”主要用于什么?A. 增加美感B. 提高可读性C. 突出重点D. 以上都是62. 以下哪种广告形式最常用于金融广告?A. 横幅广告B. 视频广告C. 宣传册广告D. 文字链广告答案1. D2. D3. C4. D5. B6. D7. B8. D9. D10. B11. D12. D13. A14. C15. A16. D17. B18. B19. D20. C21. B22. A23. A24. D25. D26. C27. B28. D29. C30. A31. A32. C33. B34. D35. C36. C37. D38. C39. B40. D41. C42. A43. D44. C45. B46. D47. C48. B49. D50. C51. D52. D53. C54. B55. D56. C57. A58. D59. C60. D61. D62. C。
设计师的成长案例采访者:今天我们非常开心,邀请的他们把瑭玛设计机构的林民林总监给我们分享的一个他的设计师的成长之路这么一个话题,然后他们国际社机构是中国顶尖的设计机构。
采访者:他们在从早期介入做涉及到现在开展这样规模,包括我们现在在他们的机构,你在看谈会会所,你看到我们的整个设计装潢是一个非常漂亮的装潢的设计,所以我相信今天会给大家呈现一个,尤其给设计师做创业人员跟带来一个非常好的访谈。
采访者:这边我想林总这种可能性给大家做个自我介绍,聊一下自己机构,可能这边可以更熟悉一些。
林总:我们设计机构是成立于2021年底,是有七个设计合伙人构成的。
我们当时成立的初衷就是说是把大家这么多年的设计经验跟积累的这种设计的实例合并到一起,变成一个大家都能够比拟方便在一起沟通交流,而且进行一些实力整合的一个设计平台。
林总:然后也通过搭建社区平台吸引更多的设计师参加。
采访者:您是很早就做设计的。
林总:我90年代初开始做室内设计。
采访者:那个时候设计是什么样的环境?林总:那那个时候的设计是处于初期萌芽的阶段,它是属于一个学科刚刚建立,然后行业刚刚开始出发的阶段。
,我也算是比拟早的第一波的设计师的。
当时没有室内设计名词,只有装潢设计或者是装潢装修。
采访者:现在的公司也都是以装潢装修装潢资质,类似这样的一个也是从早期开始。
这个概念开始的。
林总:我们比拟痛苦,当时是没有这种室内设计师的这种称呼在社会。
所以甚至说我们当时刚开始做设计的时候是没有我们职业收入,都是以做工程,作为我们生存的一些设计,已经赚到钱了,设计变成要转化成工程价值上面。
才能够挣到设计的钱。
林总:没因为当时业主认为你帮我做工程采访者:已经赚到钱了,林总:不是。
本来就应该出图纸天经地义的。
你没有出图纸的话,我怎么能把工程交给你的!他认为这是首先的附加条件,就得你会出图,免费设计。
然后当时而且室内设计行业,包括这个行业这个学术名词,这种我们的身份的定位在社会上都相当模糊。
1. 广告设计的基本原则不包括以下哪一项?A. 创意性B. 实用性C. 一致性D. 独立性2. 在广告设计中,色彩的主要作用是什么?A. 传递信息B. 吸引注意力C. 增强记忆D. 以上都是3. 以下哪项不是广告文案创作的基本要素?A. 标题B. 正文C. 结尾D. 预算4. 广告设计中的“视觉冲击力”主要通过什么来实现?A. 色彩对比B. 图形设计C. 文字排版D. 以上都是5. 在广告设计中,以下哪项不是排版的基本原则?A. 对比B. 重复C. 对齐D. 速度6. 广告设计中的“品牌识别”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是7. 以下哪项不是广告设计中的图形设计要素?A. 形状B. 大小C. 位置D. 速度8. 广告设计中的“故事性”主要通过什么来实现?A. 文字叙述B. 图形表达C. 色彩运用D. 以上都是9. 在广告设计中,以下哪项不是色彩搭配的基本原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度10. 广告设计中的“目标受众”分析主要关注哪些方面?A. 年龄B. 性别C. 兴趣D. 以上都是11. 以下哪项不是广告设计中的文字设计要素?A. 字体B. 字号C. 字距D. 速度12. 广告设计中的“情感共鸣”主要通过什么来实现?A. 文字表达B. 图形设计C. 色彩运用D. 以上都是13. 在广告设计中,以下哪项不是图形设计的原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引14. 广告设计中的“信息传递”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是15. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度16. 广告设计中的“品牌形象”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是17. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引18. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是19. 以下哪项不是广告设计中的图形设计原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引20. 广告设计中的“目标市场”分析主要关注哪些方面?A. 地域B. 经济C. 文化D. 以上都是21. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度22. 广告设计中的“品牌价值”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是23. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引24. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是25. 以下哪项不是广告设计中的图形设计原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引26. 广告设计中的“目标市场”分析主要关注哪些方面?A. 地域B. 经济C. 文化D. 以上都是27. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度28. 广告设计中的“品牌价值”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是29. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引30. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是31. 以下哪项不是广告设计中的图形设计原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引32. 广告设计中的“目标市场”分析主要关注哪些方面?A. 地域B. 经济C. 文化D. 以上都是33. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度34. 广告设计中的“品牌价值”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是35. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引36. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是37. 以下哪项不是广告设计中的图形设计原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引38. 广告设计中的“目标市场”分析主要关注哪些方面?A. 地域B. 经济C. 文化D. 以上都是39. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度40. 广告设计中的“品牌价值”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是41. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引42. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是43. 以下哪项不是广告设计中的图形设计原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引44. 广告设计中的“目标市场”分析主要关注哪些方面?A. 地域B. 经济C. 文化D. 以上都是45. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度46. 广告设计中的“品牌价值”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是47. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引48. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是49. 以下哪项不是广告设计中的图形设计原则?A. 简洁B. 明确C. 复杂D. 吸引50. 广告设计中的“目标市场”分析主要关注哪些方面?A. 地域B. 经济C. 文化D. 以上都是51. 以下哪项不是广告设计中的色彩运用原则?A. 对比B. 协调C. 平衡D. 速度52. 广告设计中的“品牌价值”主要通过什么来实现?A. 品牌色彩B. 品牌标志C. 品牌口号D. 以上都是53. 在广告设计中,以下哪项不是文字设计的原则?A. 清晰B. 易读C. 复杂D. 吸引54. 广告设计中的“创意表达”主要通过什么来实现?A. 文字B. 图形C. 色彩D. 以上都是答案1. D2. D3. D4. D5. D6. D7. D8. D9. D10. D11. D12. D13. C14. D15. D16. D17. C18. D19. C20. D21. D22. D23. C24. D25. C26. D27. D28. D29. C30. D31. C32. D33. D34. D35. C36. D37. C38. D39. D40. D41. C42. D43. C44. D45. D46. D47. C48. D49. C50. D51. D52. D53. C54. D。
广告设计与制作专业平面广告设计与制作教案范本第一章:引言广告设计与制作是现代社会重要的职业之一,它涉及到市场营销、艺术设计以及媒体传播等多个领域。
本教案旨在向广告设计与制作专业的学生介绍平面广告的设计与制作过程,并提供一份教案范本供教师参考。
第二章:课程目标本课程旨在培养学生的广告设计与制作能力,使其能够独立完成优质的平面广告作品。
具体课程目标包括:1. 理解广告的概念和作用,掌握广告设计与制作的基本原则;2. 熟悉常见的平面广告设计软件,如Photoshop和Illustrator等;3. 掌握平面广告的构图原理、色彩运用以及文字排版技巧;4. 学习广告宣传策略以及市场调研方法,为广告设计与制作提供有效的信息支持;5. 完成一份独立设计与制作的平面广告作品,并进行评价和展示。
第三章:教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面:1. 广告概论:介绍广告的定义、分类以及作用,培养学生对广告的理解和认识;2. 广告设计原则:介绍广告设计的基本原则,如目标定位、差异化、创意表达等;3. 平面设计软件的运用:学习使用Photoshop和Illustrator等软件进行广告设计与制作;4. 平面广告构图与色彩运用:掌握平面广告的构图原理和色彩运用技巧,培养学生的审美能力;5. 广告文字排版技巧:介绍广告文字的排版原则和技巧,使学生能够合理运用文字表达观点;6. 广告宣传策略与市场调研:学习广告宣传策略的制定方法,以及市场调研的基本步骤;7. 平面广告设计与制作实践:让学生独立完成一份平面广告作品,并进行展示和评价。
第四章:教学方法本课程采用多种教学方法,包括理论授课、案例分析、实践操作等。
具体教学方法如下:1. 理论授课:通过PPT演示、讲解等方式,向学生传授广告设计与制作的基本理论;2. 案例分析:选取经典的平面广告案例,让学生进行分析和评价,培养学生的设计思考能力;3. 实践操作:在计算机实验室进行实践操作,引导学生使用设计软件进行广告设计与制作;4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享设计心得和经验,促进学生之间的合作与交流;5. 评价与展示:对学生的设计作品进行评价,并组织展示活动,展示学生的设计成果。
广告设计与制作专业课程设置
广告设计与制作专业的课程设置通常包括以下内容:
1. 广告基础:该课程主要介绍广告行业的基本概念、理论和流程,包括广告的定义、发展历程、市场营销原理等。
2. 广告创意与策划:该课程主要培养学生的广告创意能力和策划能力,包括广告创作思维方法、广告策略定位、广告创意表现等。
3. 广告设计:该课程主要培养学生的广告设计能力,包括平面广告设计、电视广告设计、户外广告设计等。
4. 媒体策划与购买:该课程主要介绍媒体选择和购买的原则和方法,包括媒体的分类、媒体计划制定和媒体购买技巧等。
5. 项目管理与执行:该课程主要介绍广告项目的管理和执行过程,包括项目管理流程、团队合作、制作执行等。
6. 广告摄影与摄像:该课程主要培养学生的广告摄影和摄像技巧,包括摄影器材的使用、光线控制、构图技巧等。
7. 广告剪辑与后期制作:该课程主要培养学生的广告剪辑和后期制作能力,包括剪辑软件的使用、特效制作、音效处理等。
8. 品牌营销与品牌传播:该课程主要介绍品牌营销和品牌传播的理论和实践,包括品牌定位策略、品牌传播渠道选择、品牌
口碑管理等。
除了以上课程,还可以有一些选修课程,如数字营销、社交媒体营销、创业与管理等,以满足学生的个性化培养需求。
广告设计与制作专业课程标准汇编一、课程概述广告设计与制作专业课程是培养广告创意和制作能力的一门基础课程。
本课程旨在通过理论学习和实践操作,培养学生对广告设计与制作的全面了解和实际操作能力。
通过本课程的学习,学生将掌握广告创意构思、设计制作流程以及相关软件工具的使用等知识和技能。
二、课程教学目标2.1 知识与理解1.掌握广告设计与制作的基本概念和流程;2.理解广告行业的发展背景和市场需求;3.熟悉广告设计和制作所需的软件工具和技术。
2.2 能力与素质1.具备独立进行广告创意设计与制作的能力;2.能够应对日益变化的广告行业需求;3.具备良好的团队合作和沟通能力。
2.3 实践与创新1.能够将创意转化为实际的广告作品;2.具备广告项目管理和执行的能力;3.能够独立进行广告市场调研分析。
三、课程内容3.1 广告设计基础1.广告设计概论2.广告设计原理与要素3.色彩与构图4.平面设计与排版5.印刷技术与工艺3.2 广告制作技术1.广告制作工具与软件使用2.广告摄影基础与技巧3.类型设计与字体应用4.平面广告设计实践5.平面广告制作实践3.3 广告创意与策划1.广告创意与构思方法2.创意执行与表达3.广告创意实践案例分析4.市场调研与广告策划5.品牌广告设计与传播四、评价与考核4.1 课堂表现1.准时参与课堂讨论和活动;2.主动提问和回答问题;3.情绪稳定,与他人友好合作。
4.2 作业与实践1.按时完成课后作业;2.实践操作实验室或实训课程的表现;3.提交实践作品和作业报告。
4.3 期末考试1.考核对广告设计与制作知识、理论和实践的理解能力;2.考核对广告案例分析和市场调研的掌握程度;3.考核对广告创意和制作技术的应用能力。
五、教学方法1.授课讲解与案例分析;2.实践操作和课堂练习;3.个案讨论和团队合作项目;4.教师指导与学生互动。
六、参考教材1.《广告设计与制作教程》2.《广告创意设计与技法》3.《广告设计原理与案例分析》4.《广告摄影与制作技术》七、学期安排学期课程内容授课周数第一学期广告设计基础、广告摄影基础、平面广告设计实践10第二学期广告制作技术、广告创意与策划、品牌广告设计与传播10以上为《广告设计与制作专业课程标准汇编》的内容概述,通过该课程的学习,学生将全面了解广告设计与制作的基本概念、流程和技术,并能够应用所学知识和技能进行创意设计和制作实践。
广告设计与制作完整版全套PPT电子课件一、广告设计的基本概念广告设计是一种视觉传达艺术,它通过创意和视觉元素,将产品、服务或品牌的信息传达给目标受众。
广告设计的关键在于吸引注意力、传达信息并激发受众的兴趣和购买欲望。
二、广告设计的基本原则1. 目标明确:广告设计应明确目标受众,了解他们的需求和兴趣,以便设计出符合他们期望的广告。
2. 创意独特:广告设计应具有独特的创意,以吸引受众的注意力并留下深刻印象。
3. 视觉吸引:广告设计应注重视觉元素的运用,如色彩、字体、图像等,以增强广告的吸引力和可读性。
4. 信息传达:广告设计应清晰、准确地传达产品、服务或品牌的信息,使受众能够理解并记住。
5. 品牌一致性:广告设计应与品牌形象保持一致,以增强品牌的认知度和识别度。
三、广告设计的流程1. 市场调研:了解目标受众、竞争对手和市场需求,为广告设计提供依据。
2. 创意构思:根据市场调研结果,进行创意构思,确定广告的主题和风格。
3. 设计制作:运用设计软件和工具,将创意构思转化为实际的广告设计作品。
4. 审核修改:对设计作品进行审核和修改,确保其符合广告目标和品牌形象。
5. 发布推广:将设计作品发布到目标媒体上,进行推广和传播。
四、广告设计的技术与工具1. 设计软件:介绍常用的广告设计软件,如Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign等。
2. 字体设计:介绍字体设计的基本原则和技巧,以及常用的字体库和字体设计工具。
3. 图像处理:介绍图像处理的基本原则和技巧,以及常用的图像处理软件和工具。
4. 视频制作:介绍视频制作的基本流程和技巧,以及常用的视频制作软件和工具。
五、广告设计的案例分析1. 经典广告案例解析:通过分析国内外经典的广告案例,让学员了解不同设计风格和技巧的实际应用。
2. 案例讨论:组织学员对实际案例进行讨论,分析其成功与不足之处,提高学员的批判性思维和设计能力。
3. 案例实践:鼓励学员结合所学知识,进行实际案例的模拟设计,提高学员的实践操作能力。
1. 广告设计的核心目的是什么?A. 提高产品知名度B. 增加销售量C. 传递信息D. 美化产品2. 以下哪项不是广告设计的基本原则?A. 简洁性B. 一致性C. 复杂性D. 吸引力3. 在广告设计中,色彩的主要作用是什么?A. 传递情感B. 增加成本C. 减少视觉冲击D. 降低吸引力4. 广告设计中,字体选择应考虑哪些因素?A. 可读性B. 美观性C. 与内容的相关性D. 所有上述因素5. 以下哪种颜色在广告设计中通常代表警告或危险?A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色6. 广告设计中的“视觉冲击力”主要通过什么来实现?A. 色彩对比B. 文字大小C. 图像清晰度D. 版面布局7. 在设计广告时,以下哪项是最重要的元素?A. 品牌标志B. 产品图片C. 呼吁行动D. 创意概念8. 广告设计中的“呼吁行动”(CTA)是什么意思?A. 鼓励消费者采取特定行动B. 描述产品特性C. 展示品牌历史D. 提供客户服务信息9. 以下哪项是数字广告设计的主要优势?A. 成本低B. 互动性强C. 传播速度快D. 所有上述优势10. 在设计移动设备广告时,应特别注意什么?A. 图像质量B. 文字大小C. 版面适应性D. 色彩饱和度11. 广告设计中的“AIDA”模型指的是什么?A. Attention, Interest, Desire, ActionB. Awareness, Influence, Decision, ActionC. Appeal, Interest, Decision, ActionD. Attention, Impact, Desire, Action12. 在广告设计中,如何有效吸引目标受众的注意力?A. 使用鲜艳的色彩B. 采用独特的图像C. 创造性的布局D. 所有上述方法13. 广告设计中的“品牌一致性”是什么意思?A. 所有广告使用相同的设计元素B. 广告内容与品牌形象一致C. 广告风格与市场趋势一致D. 广告目标与品牌策略一致14. 在设计广告时,应如何处理文字与图像的关系?A. 文字应主导图像B. 图像应主导文字C. 文字与图像应相互补充D. 文字与图像应完全独立15. 广告设计中的“故事讲述”技巧主要用于什么目的?A. 增加广告的趣味性B. 提高品牌的故事性C. 增强受众的情感连接D. 简化广告的信息传递16. 在设计广告时,如何确保广告的视觉效果?A. 使用高分辨率图像B. 确保色彩搭配合理C. 版面布局清晰D. 所有上述措施17. 广告设计中的“目标受众分析”是什么意思?A. 确定广告的传播渠道B. 分析受众的购买行为C. 了解受众的需求和偏好D. 评估受众的反馈18. 在设计广告时,如何利用社交媒体的优势?A. 增加互动元素B. 提高广告的分享率C. 实时调整广告内容D. 所有上述方法19. 广告设计中的“情感连接”是什么意思?A. 广告引起受众的情感反应B. 广告内容与受众的情感需求相符C. 广告设计激发受众的情感共鸣D. 广告策略与受众的情感预期一致20. 在设计广告时,如何处理广告的“信息层次”?A. 突出主要信息B. 简化次要信息C. 合理安排信息顺序D. 所有上述方法21. 广告设计中的“创意策略”是什么意思?A. 创新的广告理念B. 独特的广告表现形式C. 新颖的广告内容D. 所有上述含义22. 在设计广告时,如何确保广告的“可读性”?A. 选择合适的字体B. 控制文字长度C. 确保文字与背景对比度D. 所有上述措施23. 广告设计中的“版面布局”主要考虑哪些因素?A. 图像与文字的排列B. 色彩与形状的搭配C. 空间利用的效率D. 所有上述因素24. 在设计广告时,如何利用“视觉引导”技巧?A. 通过图像引导视线B. 通过色彩引导注意力C. 通过布局引导阅读顺序D. 所有上述方法25. 广告设计中的“品牌形象”是什么意思?A. 品牌的视觉表现B. 品牌的文化内涵C. 品牌的公众认知D. 所有上述含义26. 在设计广告时,如何处理广告的“情感诉求”?A. 强调产品的情感价值B. 利用情感化的图像C. 采用情感化的语言D. 所有上述方法27. 广告设计中的“信息传递效率”是什么意思?A. 广告信息的清晰度B. 广告信息的吸引力C. 广告信息的传播速度D. 所有上述含义28. 在设计广告时,如何确保广告的“目标导向”?A. 明确广告的目标受众B. 确定广告的核心信息C. 设计符合目标的呼吁行动D. 所有上述措施29. 广告设计中的“互动性”是什么意思?A. 广告与受众的互动B. 广告内容的动态更新C. 广告形式的多样化D. 所有上述含义30. 在设计广告时,如何利用“数据分析”?A. 分析受众的反馈B. 评估广告的效果C. 调整广告的策略D. 所有上述方法31. 广告设计中的“创意执行”是什么意思?A. 实现创意理念B. 创新的表现手法C. 独特的视觉效果D. 所有上述含义32. 在设计广告时,如何确保广告的“文化适应性”?A. 考虑目标市场的文化背景B. 采用当地的文化元素C. 尊重当地的文化习俗D. 所有上述措施33. 广告设计中的“品牌故事”是什么意思?A. 品牌的起源B. 品牌的发展历程C. 品牌的核心价值D. 所有上述含义34. 在设计广告时,如何利用“社会化媒体”?A. 增加广告的曝光率B. 提高广告的互动性C. 扩大广告的影响力D. 所有上述方法35. 广告设计中的“视觉叙事”是什么意思?A. 通过图像讲述故事B. 通过布局引导叙事C. 通过色彩增强叙事D. 所有上述含义36. 在设计广告时,如何确保广告的“情感共鸣”?A. 利用情感化的内容B. 采用情感化的设计C. 创造情感化的体验D. 所有上述方法37. 广告设计中的“信息简洁性”是什么意思?A. 广告信息的简明扼要B. 广告内容的精炼C. 广告表达的清晰D. 所有上述含义38. 在设计广告时,如何处理广告的“视觉焦点”?A. 突出主要图像B. 强化关键信息C. 设计吸引注意的元素D. 所有上述方法39. 广告设计中的“品牌个性”是什么意思?A. 品牌的独特风格B. 品牌的文化特征C. 品牌的公众形象D. 所有上述含义40. 在设计广告时,如何利用“故事化”技巧?A. 创造连贯的故事情节B. 采用故事化的表现手法C. 设计故事化的视觉元素D. 所有上述方法41. 广告设计中的“情感营销”是什么意思?A. 利用情感吸引消费者B. 通过情感影响购买决策C. 创造情感化的品牌体验D. 所有上述含义42. 在设计广告时,如何确保广告的“视觉吸引力”?A. 使用鲜明的色彩B. 设计独特的图像C. 创造新颖的布局D. 所有上述方法43. 广告设计中的“信息层次”是什么意思?A. 广告信息的结构B. 广告内容的层次C. 广告表达的顺序D. 所有上述含义44. 在设计广告时,如何处理广告的“视觉平衡”?A. 图像与文字的平衡B. 色彩与形状的平衡C. 空间利用的平衡D. 所有上述方法45. 广告设计中的“品牌识别”是什么意思?A. 品牌的视觉识别B. 品牌的文化识别C. 品牌的公众识别D. 所有上述含义46. 在设计广告时,如何利用“情感化设计”?A. 采用情感化的图像B. 设计情感化的布局C. 创造情感化的体验D. 所有上述方法47. 广告设计中的“信息传递速度”是什么意思?A. 广告信息的传播效率B. 广告内容的理解速度C. 广告表达的清晰度D. 所有上述含义48. 在设计广告时,如何确保广告的“视觉一致性”?A. 使用统一的设计元素B. 保持一致的色彩方案C. 设计一致的版面布局D. 所有上述方法49. 广告设计中的“品牌价值”是什么意思?A. 品牌的核心理念B. 品牌的文化内涵C. 品牌的公众认知D. 所有上述含义50. 在设计广告时,如何利用“故事化营销”?A. 创造连贯的品牌故事B. 采用故事化的广告内容C. 设计故事化的视觉元素D. 所有上述方法51. 广告设计中的“情感连接”是什么意思?A. 广告引起受众的情感反应B. 广告内容与受众的情感需求相符C. 广告设计激发受众的情感共鸣D. 广告策略与受众的情感预期一致52. 在设计广告时,如何处理广告的“信息层次”?A. 突出主要信息B. 简化次要信息C. 合理安排信息顺序D. 所有上述方法53. 广告设计中的“创意策略”是什么意思?A. 创新的广告理念B. 独特的广告表现形式C. 新颖的广告内容D. 所有上述含义54. 在设计广告时,如何确保广告的“可读性”?A. 选择合适的字体B. 控制文字长度C. 确保文字与背景对比度D. 所有上述措施55. 广告设计中的“版面布局”主要考虑哪些因素?A. 图像与文字的排列B. 色彩与形状的搭配C. 空间利用的效率D. 所有上述因素56. 在设计广告时,如何利用“视觉引导”技巧?A. 通过图像引导视线B. 通过色彩引导注意力C. 通过布局引导阅读顺序D. 所有上述方法57. 广告设计中的“品牌形象”是什么意思?A. 品牌的视觉表现B. 品牌的文化内涵C. 品牌的公众认知D. 所有上述含义58. 在设计广告时,如何处理广告的“情感诉求”?A. 强调产品的情感价值B. 利用情感化的图像C. 采用情感化的语言D. 所有上述方法59. 广告设计中的“信息传递效率”是什么意思?A. 广告信息的清晰度B. 广告信息的吸引力C. 广告信息的传播速度D. 所有上述含义60. 在设计广告时,如何确保广告的“目标导向”?A. 明确广告的目标受众B. 确定广告的核心信息C. 设计符合目标的呼吁行动D. 所有上述措施61. 广告设计中的“互动性”是什么意思?A. 广告与受众的互动B. 广告内容的动态更新C. 广告形式的多样化D. 所有上述含义62. 在设计广告时,如何利用“数据分析”?A. 分析受众的反馈B. 评估广告的效果C. 调整广告的策略D. 所有上述方法63. 广告设计中的“创意执行”是什么意思?A. 实现创意理念B. 创新的表现手法C. 独特的视觉效果D. 所有上述含义64. 在设计广告时,如何确保广告的“文化适应性”?A. 考虑目标市场的文化背景B. 采用当地的文化元素C. 尊重当地的文化习俗D. 所有上述措施答案:1. A2. C3. A4. D5. A6. A7. D8. A9. D10. C11. A12. D13. B14. C15. C16. D17. C18. D19. C20. D21. D22. D23. D24. D25. D26. D27. D28. D29. D30. D31. D32. D33. D34. D35. D36. D37. D38. D39. D40. D41. D42. D43. D44. D45. D46. D47. D48. D49. D50. D51. C52. D53. D54. D55. D56. D57. D58. D59. D60. D61. D62. D63. D64. D。
可编辑修改精选全文完整版平面广告设计与制作教学计划课程性质与任务《图形图像处理》是计算机应用专业和动漫专业的一门专业课,本课程是学习平面设计软件,进行设计制作的基础课程。
通过该课程的学习,使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。
《图形图像处理》课程的教学任务是通过学习和实践,使学生掌握Photoshop软件的功能,熟悉他们的界面,掌握菜单、控制面板的使用方法能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。
并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。
课程教学目标(一)基本知识教学目标1、了解平面广告设计的基本知识,掌握相关概念。
2、能够熟练地掌握广告设计流程。
3、掌握平面设计常用软件的功能,熟悉他们的界面。
4、熟悉各类广告设计的基础知识和设计要领。
5、能够运用Photoshop进行图片处理与制作。
(二)专业能力教学目标1、能够独自创新设计海报招贴作品。
2、熟练地运用相关软件制作效果图,并能在实际工作中得到应用。
3、能够赏析作品的设计理念和设计原则。
4、能够利用Photoshop进行平面设计与创作。
5、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;6、培养学生的赏析作品能力和审美力。
(三)学生专业素质目标1、培养学生的创新和团队协作精神;2、培养学生的工作、学习的主动性。
(四)技能鉴定培养目标1、理解并掌握平面设计的设计要素;2、掌握平面设计的性质分类和创意表现;3、掌握广告设计的设计流程和注意事项;4、理解各种类型的广告设计的特点和优势表现;5、掌握图像合成的基本方法与技巧;6、熟练设计和制作海报招贴设计;7、能够使用Photoshop把草图制作成完成稿效果图。
教材分析《边学边做:平面广告设计与制作》张立强李和兵 (主编) 王金龙史利霞辜清(副主编)人民邮电出版社; 第1版 (2012年5月)。
是数字媒体技术应用专业系列教材,以平面设计的典型应用为主线,通过多个精彩实用的案例,全面细致的讲解如何使用专业软件完成专业的平面设计项目,使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上,启发设计灵感,开拓设计思路,提高设计能力。
(广告传媒)广告设计与制作专业课程标准河南职业技术学院环境艺术工程系广告设计与制作专业专业课程标准目录《专业美术》课程标准1《形态构成》课程标准7《市场营销》课程标准13《计算机辅助设计(PS +IN)》课程标准21 《摄影》课程标准29《图形创意》课程标准38《广告学概论》课程标准43《视觉设计(版式)》课程标准52《视觉设计(CI)》课程标准57《视觉设计(招贴)》实践课课程标准62 《数字印前技术》课程标准67《广告策划》课程标准72《网页设计》课程标准79《视觉设计(型录)》实践课课程标准84 《视觉设计(包装)》课程标准89《数字刻绘技术》实训课程标准95《广告设计》实训课课程标准100《毕业设计(答辩)》课程标准105《风景写生》课程标准108《顶岗实习》课程标准114《优秀广告作品赏析》课程标准119《广告美学》课程标准126 《展示设计》课程标准136 《商业插画》课程标准143《专业美术》课程标准一、课程概述(一)课程的性质与定位本课程为广告设计专业的专业基础必修课。
是学习造型艺术的基础训练科目。
“造型”能力是广告设计人才的基本能力之一。
在这门课程中主要是培养学生扎实的写实造型能力,掌握造型方法和艺术修养,集观察、思考和动手为一体的一门重要实践性课程。
(二)与相关课程的关系本课程安排在第一学年第一学期进行,为广告设计专业课奠定基础,对其他课程起到了推动与辅助的作用。
1.先修课程这是进入学校之后的第一门专业基础课。
2.后续课程形态构成、图形创意、视觉设计等。
(三)课程改革的理念该课程遵循“理论联系实际,应知、应会”的原则,注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力,把创新素质的培养贯穿于教学中,以启发式教育为指导思想,结合与运用“接受法”和“发现法”两者相互结合的教学方法,力求做到教学方式的科学性、思想性、系统性和适用性。
(四)课程设计的思路本课程的总体设计思路是,以广告设计专业相关设计能力为依据,确定课程目标,设计课程内容;以突出专业针对性,强调专业基础技能课程的服务性为导向。