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2.6 扩展案例——首饰广告设计【案例分析】首饰产品主要是针对客户本身的喜好和气质而制定的。
要求广告设计能够通过佩戴首饰，塑造出人物迷人的魅力和个性，使人与珠宝首饰相得益彰、交相辉映。
【设计理念】在设计制作过程中先从背景入手，通过极具个性的女性照片烘托出人物的魅力和个性，映照出一种华丽的氛围。
通过对宣传语的艺术处理，表现出时尚和现代感。
通过高光和白色线条的绘制，增加画面的活力和节奏感。
【效果所在位置】Ch02 > 效果 > 首饰广告设计 > 首饰广告，如图1所示。
图1Photoshop应用1. 制作背景并添加图片（1）按Ctrl+O组合键，打开光盘中的“Ch02 > 素材 > 首饰广告设计 > 01”文件，如图2所示。
图2（2）新建图层并将其命名为“径向渐变”。
选择“渐变”工具，单击属性栏中的“点按可编辑渐变”按钮，弹出“渐变编辑器”对话框，将渐变色设为从白色到粉红色（其R、G、B的值分别为228、0、125），如图3所示，单击“确定”按钮。
图3（3）单击属性栏中的“径向渐变”按钮，在图像窗口中由左向右拖曳渐变，编辑状态如图4所示，松开鼠标左键，图像效果如图5所示。
图4（4）在“图层”控制面板上方，将“径向渐变”图层的混合模式设为“柔光”，如图所示。
6所示，图像效果如图7图（5）新建图层并将其命名为“长方形”。
将前景色设为深红色（其R、G、B的值分别。
选择“矩形”工具，选中为119、1、0）属性栏中的“填充像素”按钮，在图像窗口中的底部绘制矩形，效果如图8图8（6）新建图层并将其命名为“画笔圆点”。
将前景色设为白色。
选择“画笔”工具，单击属性栏中的“切换画笔面板”按钮，弹出“画笔”控制面板，在面板中选择“画笔笔尖形状”选项，弹出“画笔笔尖形状”面板，在面板中选择需要的画笔形状，其他所示。
选项的设置如图9图9（7）选择“形状动态”选项，弹出“形状动态”面板，切换到相应的面板中进行设置，如图10所示。
6.5 扩展案例——平板电脑广告设计【案例分析】平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。
本例是为平板电脑制作的销售广告。
广告设计要求在抓住产品特色的同时，也能充分展示产品的卖点。
【设计理念】在设计制作过程中，通过蓝天白云、地图和高楼大厦融合而成的背景，给人以科技感和现代感。
添加不同颜色的产品图片展现出产品丰富多样的款式和颜色，同时与背景形成空间变化，让人印象深刻。
通过文字的编排给人条理清晰、主次分明的印象。
【效果所在位置】Ch06 > 效果 > 平板电脑广告设计 > 平板电脑广告，如图1所示。
图1Photoshop应用1. 制作背景图效果（1）按Ctrl+N组合键，新建一个文件：宽度为40厘米，高度为17厘米，分辨率为150像素/英寸，颜色模式为RGB，背景内容为白色，单击“确定”按钮。
（2）按Ctrl+O组合键，打开光盘中的“Ch06 > 素材 > 平板电脑广告设计 > 01”文件。
选择“移动”工具，将图片拖曳到Array图像窗口中适当的位置并调整其大小，效果如图2所示。
在“图层”控制面板中生成新的图层并将其命名为“背景”。
图2（3）新建图层并将其命名为“黑色矩形”。
将前景色设为黑色。
选择“矩形选框”工具，在图像窗口中绘制矩形选区，如图3所示。
图3（4）按Alt+Delete 组合键，用前景色填充选区，按Ctrl+D 组合键取消选区，效果如图4所示。
图4（5）按Ctrl+O 组合键，打开光盘中的“Ch06 > 素材 > 平板电脑广告设计 > 02”文件。
选择“移动”工具，将城市图片拖曳到图像窗口中适当的位置并调整其大小，效果如图5所示。
在“图层”控制面板中生成新的图层并将其命名为“城市”。
图5（6）在“图层”控制面板中，按住Alt键的同时，将鼠标放在“黑色矩形”图层和“城市”图层的中间，鼠标指针变为图标，单击鼠标右键，创建剪贴蒙版，图像窗口中的显示效果如图6所示。
《平面广告设计与制作（项目式全彩微课版）》教学大纲课程介绍：本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。
平面广告是目前最流行的广告宣传媒介之一。
在实际的平面设计和制作中，很少用单一软件来完成作品，要想出色地完成一件平面设计作品，就要利用不同软件的优势，将其巧妙地结合使用。
PhOK）ShOP和I11ustrator自推出之日起就深受平面设计人员的喜爱，是当今最流行的图像处理和矢量图形设计软件。
本书内容先以相关知识讲解平面广告的基础知识,使学生了解平面广告设计和制作的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。
再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务实施操作可以快速熟悉平面广告的设计制作过程；通过项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。
培训目标：>发现广告设计的美——广告基础知识>多样的新媒体广告——新媒体广告设计>特定的杂志广告一一杂志广告设计>醒目的招贴广告一一招贴广告设计>实用的直邮广告一一直邮广告设计>精准的网络广告一一网络广告设计>独特的户外广告一一户外广告设计学习时间：64学时。
培训内容：一、发现广告设计的美一广告基础知识1.了解广告的概念和设计要素。
2.了解广告的分类和创意表现。
3.了解广告的编排设计。
4.掌握广告设计的流程。
5.掌握常用的设计软件。
6.掌握广告的后期输出。
二、多样的新媒体广告一新媒体广告设计1.了解新媒体广告的定义；2.了解新媒体广告的特点；3.掌握新媒体广告的设计形式；4.掌握新媒体广告的制作方法和技巧。
三、特定的杂志广告一杂志广告设计1.了解杂志广告的特点；2.了解杂志广告的优势；3.掌握杂志广告的设计要领；4.掌握杂志广告的制作方法和技巧。
四、醒目的招贴广告一招贴广告设计1.了解招贴广告的作用；2.熟悉提高受众关注度的方法；3.掌握招贴广告的设计要领；4.掌握招贴广告的制作方法和技巧。
xxx平面广告设计与制作自考教材一、介绍平面广告设计与制作是当代社会中一门非常重要的课程，它涵盖了广告设计的基本原则、创意设计、平面设计软件的操作等内容。
对于想要从事广告设计工作的人来说，掌握这门课程的知识和技能是非常重要的。
xxx平面广告设计与制作自考教材应运而生，旨在帮助学习者系统地学习和掌握这门课程的相关知识。
二、教材内容1. 广告设计基本原则：教材将从广告设计的基本原则入手，包括但不限于视觉传达原理、色彩搭配原则、排版和构图原则等。
通过深入浅出的讲解，学习者将能够对广告设计的基本原则有一个清晰的认识。
2. 广告创意设计：在创意设计部分，教材将介绍广告创意的构思方法、创意表达技巧等内容，通过案例分析和实例展示，帮助学习者提升自己的创意设计能力。
3. 平面设计软件操作：对于广告设计师来说，熟练掌握平面设计软件是至关重要的。
教材将详细介绍Photoshop、Illustrator等主流平面设计软件的操作方法和技巧，帮助学习者快速上手并运用于实际的广告设计工作中。
三、教材特点1. 系统性：教材的编写将按照广告设计与制作的逻辑顺序进行，从基本原则到创意设计再到软件操作，层层深入，循序渐进，确保学习者能够系统地学习和掌握知识。
2. 实用性：教材将以实际案例和实例为教学重点，让学习者在学习过程中能够更加直观地理解知识点，并能够将所学知识应用于实际的广告设计项目中。
3. 综合性：教材将结合理论与实践，从广告设计的理论原则到实际操作技巧进行全面而综合的展现，让学习者在学习过程中获得更加全面的知识和技能。
四、适用人裙xxx平面广告设计与制作自考教材适用于对广告设计感兴趣，并希望系统学习和掌握广告设计与制作知识的学习者。
无论是广告设计从业者、平面设计师，还是对广告设计感兴趣的学生，都可以通过学习该教材获得相关知识和技能。
五、教材意义xxx平面广告设计与制作自考教材的出现，不仅填补了目前广告设计与制作自考教材的空白，更是对广告设计这一职业的重视和肯定。
浅谈广告设计与制作毕业论文广告设计毕业论文篇一：《论平面广告设计表现要素与视觉效果优化》摘要：平面广告能否打动消费者与其视觉冲击效果密切相关。
本文探讨了影响平面广告设计视觉效果的5个主要表现因素。
即：图像、色彩与文字，并阐述了如何通过整合这5个表现因素来合理安排画面信息，以达到优化平面广告视觉效果的目的。
关键词：平面广告设计;表现要素;视觉效果;优化平面广告指以长、宽两维形态传达视觉信息的各种广告媒体的广告，它包含着图形、色彩、文字及三者编排形式等表现要素。
平面广告是广告的主要表现手段之一，在设计上应具有独特的表现手法和感情。
消费者每天会接触到太多的广告信息。
平面广告能否打动消费者关键在于其是否具有强烈的视觉冲击力。
平面广告视觉传达效果有赖于图形、色彩、文字等表现要素的适当利用及三者的整合效果。
一图形要素与视觉效果图形是设计者根据抽象理念，以一定形式呈现的视觉形象，表达的是理念内涵与心理意向。
人们通过对图形的理解来从中获得对现实生活的理解，从而实现设计者要达到的目的。
显然，选择好的的视觉语汇及其组合形式来阐释设计主题，对设计出具有良好视觉的平面广告非常重要。
首先，使用动态图形产生视觉冲击力。
在平面图形设计当中如何表现动态呢图形的不对称表现。
利用图形大小或位置错落对比可以产生动感画面，利用图形本身的大小变化可以产生运动趋i利用一组直线的长短的变化可以产生消失或者靠近的心理感觉。
利用图形的不同排列或部分拉大缩小也可产生动感，平面的不规则空间。
不规则空间就是平面空间的空白空间布局。
图的形态为实形，底的形态为虚形，虚、实可以互相转化，当视点放在实形上。
背景就变成虚形，当视点放在虚形上，背景则变成实形，运用好虚实形变化可创造出强烈的错视感和视觉冲击力。
动态形象的引用，通过制作具有动感形象的照片(如运动的人或物等)来吸引顾客的注意力。
这在数字化时代并非难事。
模糊的表现效果。
模糊也是表现动感的一种方式，人们在观看物体时希望看得清楚，而模糊的图形会诱发人们的探求心理，平面设计中利用它可以起到事半功倍的效果。
一、单项选择题1.广告的目的是（）。
A.广告是一种有目的、有计划的活动；B.广告的对象是消费者、公众、用户，活动主体是广告主；C.广告的目的是促进商品的销售，并使广告主从中获得利益；D.广告活动离不开广告主、广告信息、广告媒介、广告费用等基本要素。
判断题广告是一种有目的、有计划的活动√广告的对象是消费者、公众、用户，活动主体是广告主√广告的目的是促进商品的销售，并使广告主从中获得利益√广告主、广告信息、广告媒介、广告费用等都是广告的要素×广告的对象仅指消费者×广告的目的就是促进公众认识世界×广告的活动是与广告主、广告信息、广告媒介相关的√广告的目的就是获取利润×下列关于广告说法正确的是AA.广告是一种有目的、有计划的活动；B.广告是一种信息，但不是对于消费者；C.广告的内容是促进商品的销售，并使广告主从中获得利益；D.广告活动可以离开广告主、广告信息、广告媒介、广告费用等基本要素。
下列说法错误的是DA.广告的主要内容是如何宣传；B广告需要计划如何传播信息和如何实施传播计划C.广告的目的是促进商品的销售，并使广告主从中获得利益；D．广告活动可以离开广告主、广告信息、广告媒介、广告费用等基本要素。
下列关于广告设计说法正确的是AA.广告计划是如何传播信息和如何实施传播计划；B.由图案和文字组成的表达商品信息的手段；C.通过媒体传播商品信息的媒介；D.广告设计就是广告创意。
广告计划就是计划如何传播信息和实施传播计划√广告中不需要广告计划×通过由图案和文字组成的表达商品信息的就是广告设计×传播商品信息的媒介是广告×广告创意与广告设计表达内容是一致的×广告中可以通过图案与文字来表达商品的信息√商品信息的传递可以通过广告√只有通过广告才能传递商品的信息×2.广告信息是指（）。
A.广告的主要内容；B.广告的投资者以及其他相关主体；C.广告播放的信息；D.广告活动信息、广告媒介等。
平面广告设计与制作?课程标准平面广告设计是随着计算机及信息技术的开展而出现的新型设计手段，是以电脑作为工具，利用不同的计算机设备和软件辅助来完成工作。
与传统的平面广告设计方式相比，计算机平面广告设计的操作更加方便快捷，修改也变得更加容易，更重要的是，利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能，设计者可以更加容易地将创意、设计和制作融为一体。
计算机平面广告设计也因此成为一个十分热门的职业。
一、课程概述1、课程的性质与价值。
平面广告设计与制作是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用?平面设计艺术?、?Potoshop?、?AutoCAD?、?Illustrator?、?Pagemaker?和?Coreldraw?等图形图像软件，实现任务式教学。
课程价值主要表达在以下几个方面：①本课程是一门专业课，具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。
②培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。
③培养正确的设计理念、设计方法。
④在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的开展。
2、课程的根本理念。
①通过“任务—客户需求分析—设计〞教学模式，使学生在掌握根本知识、能力培养素质的根底上，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。
学生反应，这种教学模式，比把理论与实践截然分开的教学方法效果要好得多。
这种实践教学，使学生无论在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、交际口语表达、综合素质等方面都有很大的提高，培养了学生的个性开展，激发了学生的创意思维能力和创新精神，使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经历和实际设计成果，拥有对未来的自信心和进取心。
培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。
②把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。
提高学生职业岗位适应能力。
③把握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好根底。
3、课程标准设计思路。
平面广告教案教案一：平面广告设计与制作教学目标：1. 了解平面广告的定义、特点和分类；2. 掌握平面广告的设计要素和设计原则；3. 学习平面广告的制作工具和技巧；4. 进行实践操作，设计并制作一份平面广告。
教学准备：1. 平板电脑或电脑；2. 设计软件（如Photoshop、Illustrator等）；3. 平面广告设计教材和案例；4. 画纸、铅笔、橡皮等画图工具。
教学过程：Step 1：引入1. 引导学生回顾广告的概念和作用，介绍平面广告的基本概念。
2. 展示一些经典的平面广告案例，引导学生观察分析。
Step 2：了解平面广告的要素和原则1. 讲解平面广告的要素，包括文字、图像、色彩和布局等。
2. 介绍平面广告的设计原则，如重点突出、整体协调和简洁明了等。
Step 3：进行设计与制作实践1. 分发平面广告设计教材和案例，让学生进行学习和观摩。
2. 引导学生根据自己的创意和想法，设计一份平面广告。
3. 学生可以使用设计软件进行制作，也可以手绘完成。
4. 学生完成设计后，进行互评和讨论，分享设计思路和经验。
Step 4：展示和评价1. 学生展示自己设计的平面广告，并进行简要的说明。
2. 全班评价和讨论学生的设计作品，给予具体的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生利用线上设计工具和平台，将平面广告制作成动态广告或视频广告。
2. 鼓励学生组成小组，合作设计和制作一份平面广告系列，展示在校内或社区。
教学反思：通过本节课的教学，学生对平面广告的概念和要素有了更深入的理解，掌握了设计和制作平面广告的基本技巧和原则。
学生的创造力和设计能力得到了锻炼，同时也培养了他们观察、分析和表达的能力。
在设计和制作实践环节，学生的合作意识和团队合作能力也得到了培养。
接下来，可以通过更多的实践和案例学习，进一步提高学生的设计水平和创意能力。
