广告设计与制作电子教案

广告设计电子教案第一章序言教学课题：广告设计的概述教学课时：8课时教学目的：让学生对广告的历史有个全面的了解和认识教学重点、难点：平面广告定义与分类；平面广告设计与广告策划教学方法：多媒体教学与传统讲授法相结合教学内容：随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制与竞争机制的逐步建立，平面广告设计正发挥着日益重要的作用，作为现代信息产业的重要组成部分，广告已成为商品推销的重要手段，它宣传商品，加速商品的交换，不断促进生产与流通，生产和消费之间的联系。

由于平面广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，要取得引人注目的效果，并取得瞬间即获的，使消费者过目难忘的印象。

设计构思时总是将功利放在第一位，把树立产品形象与企业信誉作为设计的目标。

但它不仅只属于经济范畴，在“呈现”这一环节上，它还属于艺术范畴。

缺乏艺术性的广告作品，不会带来视觉震撼，也不会被消费者所喜欢。

所以平面广告设计人才的培养必须重视表现力，因为良好的美术基础，审美品位，完稿执行能力是平面广告设计师必备的条件。

平面广告设计是一向丰富多彩，涉及多种艺术与科学分类的综合学科。

因此对与广告定位和创意构成，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等工作环节的理解与训练，就是平面广告设计工作者必须具备的基本知识和基本技能，也是设计出真正具有感染力、说服力的广告作品的必备条件。

第一节平面广告简史一、平面广告的起步原始符号演变成为文字最早的是埃及、古希腊、古罗马、中国（春秋战国时期）。

据文史记载，最早的平面广告大约是公元前三千年，在埃及古城底比斯的废墟中发现的莎草纸，写着追捕一名逃亡奴隶，愿悬金质硬币为酬赏。

在古希腊和古罗马，经商点需有标志作广告，如旅店的标志是松果，酒店的标志是常春藤，奶品厂的标志是山羊，面包房的标志是骡子拉磨盘。

中国是世界广告的来源地，历史悠久，在春秋时期就有了它的雏形，《韩非子难一》篇中就有楚人以叫卖声来卖盾与矛的故事。

叫卖声是广告最原始、最古老的表现形式，在《外储说右上》记载了：“宋人沽酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，悬帜甚高著……”，就指公元前上世纪宋国的酒店“幌子”（又名望子）广告，并一直沿用直今。

《广告设计教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解广告设计的基本概念和原则。

2. 培养学生运用创意和技巧进行广告设计的能力。

3. 提高学生对广告设计在实际应用中的重要性认识。

二、教学内容：1. 广告设计的基本概念：广告的定义、广告的目的、广告的类型等。

2. 广告设计的原则：创意性、吸引力、信息传递、品牌形象等。

3. 广告设计的基本流程：调研、创意、设计、制作、发布等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解广告设计的基本概念和原则。

2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生理解广告设计的原则和方法。

3. 实践操作法：学生分组进行广告设计实践，培养学生的实际操作能力。

四、教学准备：1. 教室环境：多媒体教学设备。

2. 教学材料：广告设计案例、广告设计软件。

五、教学过程：1. 导入：通过展示经典广告案例，引发学生对广告设计的兴趣。

2. 新课导入：讲解广告设计的基本概念和原则。

3. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生理解广告设计的原则和方法。

4. 实践操作：学生分组进行广告设计实践，教师给予指导和反馈。

5. 总结与评价：总结本节课的重点内容，对学生广告设计作品进行评价和反馈。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 广告设计作品：评估学生在实践操作中完成的广告设计作品的创意性、设计效果和信息传递等方面。

3. 小组合作：评估学生在小组合作中的沟通协作能力和团队精神。

七、教学拓展：1. 组织学生参观广告公司或相关企业，了解广告设计的实际应用和行业现状。

2. 邀请广告设计师或行业专家进行讲座，分享广告设计的经验和心得。

3. 组织学生参加广告设计比赛或活动，提高学生的设计能力和实践经验。

八、教学资源：1. 教材：选用合适的广告设计教材，提供系统的学习内容。

2. 网络资源：利用互联网查找相关的广告设计资料和案例，丰富教学内容。

3. 软件工具：熟练使用广告设计软件，如Photoshop、Illustrator等，进行教学和实践操作。

广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语，称广告词。

有广义各狭义之分。

广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。

二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。

可见广告标题的重要。

因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。

2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。

汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入，明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏：隔空猜物(1)预备四个口袋，里面装有四样物品。

请每组的创意总监抽取自己组的口袋。

以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。

(留意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间相互评论，发觉问题，解决问题，最终老师总结性点评。

)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏，引出今日课题的重点：广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。

(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验，说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意，并请同学将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。

(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒：用手"电'亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特殊留意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。

《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇篇一：《平面广告设计与制作》课程设计一、《平面广告设计与制作》课程说明（一）、课程性质《平面广告设计与制作》课程，是“XX大学人才培养模式改革与开放教育试点”在XX大学广告学专业中开设的开放教育模式的省开选修课，是广告专业的主干专业课程之一。

（二）、相关课程广告策划、广告创意与表现、广告设计基础、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。

（三）、教学目的与要求“平面广告设计与制作”是一门整合营销信息、审美文化和艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。

本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。

其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。

本课程要求教师结合专业特点，以平面的广告设计为主要内容，通过相关的平面设计基本原理、设计方法、基本表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素，着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受相关知识教化和训练的同时，理解平面广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学生在“招贴广告”、“报纸广告”、“POP广告”等平面乃至立面的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。

（四）、教学方式作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。

本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解平面广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。

《平面广告设计与制作（项目式全彩微课版）》教学大纲课程介绍：本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。

平面广告是目前最流行的广告宣传媒介之一。

在实际的平面设计和制作中，很少用单一软件来完成作品，要想出色地完成一件平面设计作品，就要利用不同软件的优势，将其巧妙地结合使用。

PhOK）ShOP和I11ustrator自推出之日起就深受平面设计人员的喜爱，是当今最流行的图像处理和矢量图形设计软件。

本书内容先以相关知识讲解平面广告的基础知识,使学生了解平面广告设计和制作的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。

再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务实施操作可以快速熟悉平面广告的设计制作过程；通过项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。

培训目标：>发现广告设计的美——广告基础知识>多样的新媒体广告——新媒体广告设计>特定的杂志广告一一杂志广告设计>醒目的招贴广告一一招贴广告设计>实用的直邮广告一一直邮广告设计>精准的网络广告一一网络广告设计>独特的户外广告一一户外广告设计学习时间：64学时。

培训内容：一、发现广告设计的美一广告基础知识1.了解广告的概念和设计要素。

2.了解广告的分类和创意表现。

3.了解广告的编排设计。

4.掌握广告设计的流程。

5.掌握常用的设计软件。

6.掌握广告的后期输出。

二、多样的新媒体广告一新媒体广告设计1.了解新媒体广告的定义；2.了解新媒体广告的特点；3.掌握新媒体广告的设计形式；4.掌握新媒体广告的制作方法和技巧。

三、特定的杂志广告一杂志广告设计1.了解杂志广告的特点；2.了解杂志广告的优势；3.掌握杂志广告的设计要领；4.掌握杂志广告的制作方法和技巧。

四、醒目的招贴广告一招贴广告设计1.了解招贴广告的作用；2.熟悉提高受众关注度的方法；3.掌握招贴广告的设计要领；4.掌握招贴广告的制作方法和技巧。

广告设计课程教案模板专业以来，已有6年的教学积淀，现已成为艺术设计专业最为优秀的专业课程，2007年成为文化与艺术系教学改革示范课程。

2002年，文化与艺术系开设装潢与环境艺术设计专业，其中专业主干课就有广告设计课程，在随后开设的电脑艺术设计专业中也开设有广告设计课程。

装潢与环境艺术设计专业现已更名为装潢艺术设计专业，但是作为视觉传达艺术设计类专业群，广告设计一直作为主要的专业主干课程在开设，而且，在教育教学的内容与手段，教学的模式上在逐渐更新和完善。

在当代艺术设计专业教育方面，转变教学观念、内容、方法已渐成主持人介绍主讲教师教学队伍课程描述自我评价一种新趋势。

近年来，广起了新的课程教学体系。

内知名院校考察学习，吸年和2007年分2次完成了新的课程教学计划。

现新告设计课程已经对课程教学大纲进行了3次较具规模的论证和修订，建立除认真总结自身教学传统和经验外，我系还积极派骨干教师前往国纳其优秀成果，并及时开展课程结构与教学改革的研究，于2006年上半装潢艺术设计专业的专业方向调整以及相应的课程结构改革，并修订了课程方案已实施近两学年，综合教学水平得到较大提升。

一方面，优化课程建设规划了旧有的广告设计的课程课程网站业设计能力。

实训室、艺术设计工作室、通过不懈的努力，在校系领导的关心支持下，先后建立了艺术设计摄影实验室等，为学生提供了动手制图、设计广告的实际操作锻炼环境。

有效呼应了课堂教学，进一步完善了教学环节。

为了帮助学生很好地理解课程，教学实践中采取了案例讲解、课堂讨论和作业集中讲评等措施。

学生普遍对课程和教学措施表现了很高的热情，并给予了较高的评价。

在教学中注重设计理论与实践相结合，将广告设计教学与“社会”、“市场”相结合，培养学生参与意识，鼓励学生参与社会广告策划与设计活动，要求学生参加专业实习。

并要求学生在校通过计算机辅助设计考试，参加平面、广告设计师资格认证。

通过学生毕业反馈信息，广告设计课程教学取得了优秀的效果。

一、教学目标1. 让学生了解广告设计的基本概念、原则和技巧。

2. 培养学生的创意思维和审美能力。

3. 使学生掌握广告设计的流程和制作方法。

4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。

二、教学内容1. 广告设计的基本概念和原则2. 广告设计的创意思维与审美能力3. 广告设计的流程与方法4. 广告设计软件的使用5. 广告设计案例分析三、教学过程第一课时：广告设计概述1. 导入：通过展示一些成功的广告案例，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解广告设计的基本概念、原则和分类。

3. 分析广告设计在市场营销中的作用和重要性。

4. 学生分组讨论：讨论广告设计在实际生活中的应用。

第二课时：广告设计的创意思维与审美能力1. 讲解广告设计的创意思维方法，如头脑风暴、思维导图等。

2. 讲解广告设计的审美原则，如色彩、构图、字体等。

3. 介绍一些优秀的广告设计师和作品，分析其创意和审美特点。

4. 学生分组练习：以小组为单位，设计一个具有创意的广告。

第三课时：广告设计的流程与方法1. 讲解广告设计的流程，包括市场调研、创意策划、设计制作、投放执行等环节。

2. 讲解广告设计的方法，如文案写作、图形设计、视频制作等。

3. 介绍一些广告设计软件，如Photoshop、Illustrator、Premiere等。

4. 学生分组练习：根据所学知识，设计一个完整的广告方案。

第四课时：广告设计软件的使用1. 讲解Photoshop的基本操作，如图层、蒙版、选区等。

2. 讲解Illustrator的基本操作，如路径、形状、字体等。

3. 讲解Premiere的基本操作，如剪辑、转场、特效等。

4. 学生分组练习：运用所学软件，制作一个简单的广告作品。

第五课时：广告设计案例分析1. 分析几个成功的广告案例，探讨其创意、设计、投放等方面的特点。

2. 讨论广告设计在市场推广中的实际效果。

3. 学生分组讨论：针对一个特定的产品或品牌，设计一个广告方案。

第六课时：广告设计作品展示与评价1. 学生展示自己的广告设计作品，进行自我评价。

广告设计与制作专业平面广告设计与制作教案范本第一章：引言广告设计与制作是现代社会重要的职业之一，它涉及到市场营销、艺术设计以及媒体传播等多个领域。

本教案旨在向广告设计与制作专业的学生介绍平面广告的设计与制作过程，并提供一份教案范本供教师参考。

第二章：课程目标本课程旨在培养学生的广告设计与制作能力，使其能够独立完成优质的平面广告作品。

具体课程目标包括：1. 理解广告的概念和作用，掌握广告设计与制作的基本原则；2. 熟悉常见的平面广告设计软件，如Photoshop和Illustrator等；3. 掌握平面广告的构图原理、色彩运用以及文字排版技巧；4. 学习广告宣传策略以及市场调研方法，为广告设计与制作提供有效的信息支持；5. 完成一份独立设计与制作的平面广告作品，并进行评价和展示。

第三章：教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 广告概论：介绍广告的定义、分类以及作用，培养学生对广告的理解和认识；2. 广告设计原则：介绍广告设计的基本原则，如目标定位、差异化、创意表达等；3. 平面设计软件的运用：学习使用Photoshop和Illustrator等软件进行广告设计与制作；4. 平面广告构图与色彩运用：掌握平面广告的构图原理和色彩运用技巧，培养学生的审美能力；5. 广告文字排版技巧：介绍广告文字的排版原则和技巧，使学生能够合理运用文字表达观点；6. 广告宣传策略与市场调研：学习广告宣传策略的制定方法，以及市场调研的基本步骤；7. 平面广告设计与制作实践：让学生独立完成一份平面广告作品，并进行展示和评价。

第四章：教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实践操作等。

具体教学方法如下：1. 理论授课：通过PPT演示、讲解等方式，向学生传授广告设计与制作的基本理论；2. 案例分析：选取经典的平面广告案例，让学生进行分析和评价，培养学生的设计思考能力；3. 实践操作：在计算机实验室进行实践操作，引导学生使用设计软件进行广告设计与制作；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享设计心得和经验，促进学生之间的合作与交流；5. 评价与展示：对学生的设计作品进行评价，并组织展示活动，展示学生的设计成果。