八下地理第六章_第二节_“白山黑水”——东北三省导学案

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第2节“白山黑水”—-东北三省教案【课标要求】1．运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。

2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型,并描述东北三省的地形特征。

3．运用地图，说出东北的气温和降水特点,归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系.【教材分析】“白山黑水"代表了东北地区“山环水绕、沃野千里"的山河大势，“林海雪原”则形容东北地区气候寒冷、茫茫雪原、原始森林密布的环境特点。

东北地区不仅有“白山黑水”、“林海雪原"的称呼，还有“北大仓"、“新中国工业的摇篮”的别称。

本节的内容设计可以说是对相关内容的一次总结性的探究。

【教学目标】知识与技能1。

能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。

2.理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。

3。

了解东北三省的工业分布及发展状况。

情感、态度与价值观理解东北三省工农业发展与其自然环境的关系及国家要振兴东北老工业基地的规划。

【教学重点】1、东北三省的自然特征.2、东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些.【教学难点】自然条件对工农业发展影响。

【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

6.2 “白山黑水”一一东北三省3.对湿地的生态功能描述不正确的是（ ）A.防风固沙、保护农田B.将过多降水和来水存储起来，起到抗洪防旱的作用C.调节气候，降温降湿D.多种珍稀动物的栖息地、综合题：讨论完成填 充图册：P7-8页1-4题。

课题：第二节“白山黑水”一东北三省（第 2课时）导学案主备人地理备课组复备人 ______________ 审核人冯金霞收获之窗一一我努力 我充实你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显 身手吧！一、自然特征： 位置和范围、地形、气候及土壤制约因素二、农业发展：有利条件当堂 火炼真金一一我成功 我自豪测评一、单项选择题1.下列表述东北三省气候正确的是 （ ）2.不属于东北三省发展农业有利条件的是（）成功 A.地势低平 B. 土壤肥沃 C.人口稀少 D.雨热同期 体验 3.在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响 （）A.松嫩平原B.东北平原C. 辽河平原D.三江平原5. 东北地区是全国最大商品粮基地，其优势条件有 （）A.地形平坦，土壤肥沃B.人少地多，商品率高C.气候湿热，作物生长期D.气候寒冷，农田害虫少6. 东北主要的农作物是 （A. 春小麦、棉花B.冬小麦、玉米、 C.冬小麦、水稻 D.春小麦、大豆4. 工业城市与工业部门连线鞍山、本溪机械 沈阳、大连、长春、哈尔滨 煤炭 阜新、鸡西、鹤岗 石油 大庆、辽河化学 大庆、吉林、辽阳、大连钢铁、冶金 二、综合题：1.读图填空：工业城市：A、是___________ 省的行政中心 ，B _________ 、是 ___________ 省的行政中心，主要的工业部门： ，是全国著名的汽车城。

C 、是 ___________ 省的行政中心，主要的工业部门： ______________D 、主要的工业部门： __________________当堂测评火炼真金-----我成功 我自豪 一、单项选择题1.东北是我国重要的 （ ）A.①②③④B. ①②C. ②③D. ②③④2.下列不是东北三省主导工业部门的是 （ ）A.钢铁工业B. 玩具工业C.机械工业D. 石油化工3. 下列关于东北三省叙述不正确的是 A. 东北三省是我国第一个工业基地（）B. 东北地区的主导工业是钢铁、机械、石油化工D.由于资源枯竭、设备老化等原因，东北老工业基 地出现经济发展之后的现象成功 体验A ----D 是全国有名的线铁路，交通便利。

第六章第二节《“白山黑水”—东北三省》导学案主备人：陈廷杆【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。

2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。

3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。

【学习重、难点】1.东北三省的自然特征。

2. 自然条件对农业及工业发展影响。

【学习过程】一、复习导入1.北方地区大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南，一线以北，东临海和海。

2．北方地区地形：以和为主。

3. 北方地区大部分属于气候。

4.土壤：人们常把东北平原称为“”。

黄土高原、华北平原又常被称为“”。

二、自主学习读课本P13—20内容，完成下列填空：1.东北三省范围：包括、、，位于我国的东北部。

2．东北三省地形：以和为主。

东部为山地，北部为小兴安岭，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3.气候：东北三省属于气候。

4．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。

这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节，由于经常受影响容易发生。

（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。

5．盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。

6. 东北平原面临的问题：_____________,_______________7. 是新中国成立后建成的第一个重工业基地。

三、分组合作1.组内交流学习成果；2.组间交流学习成果；3.我的问题：四、总结提升：1.东北三省包括、、，位于我国的东北部。

2.东北三省地形以和为主。

3.东北三省属于气候。

4.东北三省是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的基地。

5. 是新中国成立后建成的第一个重工业基地。

五、学习检测：1．分组合作,背诵所学内容2．完成《自主学习与评价》本节练习题六、拓展延伸：1．下列表述东北三省气候正确的是（）A．气候冷湿 B．雪期自北向南越来越长C．冬短夏长 D．降水集中于秋季2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（）A．地势平坦 B．土壤肥沃 C．人口稀少 D．雨热同期3．在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A. 干旱B.寒潮C.台风D.洪涝4．下列不属于东北三省形成产业是（）A.钢铁、机械B.石油、化工C.煤炭、电力D.轻纺、电子。

八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案（新版）新人教版第一篇：八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”─东北三省教案(新版)新人教版《“白山黑水”──东北三省》一、教学目标（一）知识与能力目标1．运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。

2．在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。

3．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。

4．举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

5．根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要的地理差异。

（二）过程与方法目标通过对各类地形图、直方图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。

（三）情感、态度与价值观目标1．通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。

2．通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。

3．使学生通过分析不同地理要素对雪期长短的影响，初步培养学生的地理思维能力。

二、教学重难点1．重点：东北三省的自然环境特征。

2．难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。

三、教学策略创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、归纳总结法、多媒体辅助教学。

四、教具准备多媒体课件、教学挂图。

五、教学设计导入新课：播放东北代表性图片（背景音乐：大东北）。

教师：你能说出图片当中描绘的大东北的样子吗？想进一步了解那里的自然地理概况吗？今天我们就一起去探秘白山黑水──东北三省。

（书写板书）在前面的学习中，我们知道了要描述一个区域的自然地理特征，需要了解哪些自然地理要素，你还记得吗？学生：根据提问回答。

设计意图：刺激学生感官，激发学习兴趣，让学生对将要学习区域有个初步的感性认识。

考查学生区域地理要素的分析能力，为接下来的教学做铺垫。

新课教学活动一：航拍东北教师布置任务：出示“东北三省在全国的位置”图及东北三省经纬网地图。

第二节“白山黑水”——东北三省教学目标知识与技能1．知道我国东北三省的范围、气候的典型自然特征。

2．知道东北三省人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面受自然环境影响。

3．了解黑土地农业的发展和面临的问题。

4．培养学生的读图、用图能力。

5．培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。

过程与方法1.能举例说明东北三省自然环境对生产、生活的影响。

2．引导学生分析区域内各要素的相互联系，构建知识链、知识网，形成知识体系。

3．能运用地图和相关资料，分析东北地区的产业结构和产业布局特点。

情感、态度与价值观1．培养学生的爱国主义思想。

2．通过学习东北三省自然环境和人类活动的关系，使学生受到生动的人地关系教育。

重点难点重点1. 东北三省的自然特征和人文特征。

2．从北大荒到北大仓。

难点东北三省工业的布局特点与分布原因。

教学过程一、创设情境，导入新知观看投影“哈尔滨的冰灯”、林海雪原图片，感受东北三省的壮丽河山。

[教师引导]同学们，你们知道关于东北三省有哪些美称吗？大家可否知道，东北三省不仅农业较为发达，工业在我国经济中也占有重要地位，它是我国最大的、也是最早的重工业基地。

生回答略[板书]第二节“白山黑水”——东北三省二、自主学习，感受新知地理学案导学部分。

三、合作探究，理解新知[承转]师：东北主要包括哪几个省？生：包括黑龙江、吉林、辽宁三省[活动]读图6.11，从图中找出大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原(辽河平原、松嫩平原、三江平原) 辽东半岛，然后再在图上找到六条河：黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江、辽河与鸭绿江，并在图中找到一处内流区。

找到白山水电站。

[引导]教师：通过读图，我们可以看到东北三省的位置和范围有独特的特点，同学们能不能用精炼的语言来概括？生：山环水绕沃野千里[板书]山环水绕沃野千里[小结]东北地形以平原、山地为主。

中部是东北平原(包括辽河平原、松嫩平原和三江平原)，西为大兴安岭，北为小兴安岭，东为长白山脉，山地外侧是界河。

八年级地理下册第六章第二节《“白山黑水”-东北三省》导学案【自主学习】一、三环水绕、沃野千里1. 位置和范围:东北三省包括_____省、吉林省和辽宁省,位于我国的东北部,南部临渤海和黄海,北部、东北部与接壤,东南部与朝鲜接壤。

2.地形：以山地和为主。

西部大兴安岭,北部小兴安岭,东部长白山,南部辽河平原,中部松嫩平原,以及最东部的三江平原。

因此，人们用“_____、_____” 来形容东北三省的山河大势。

3.气候：气候，冬季,夏季短促温暖;降水集中在夏季,冬季降雪较多,积雪期较长4. 河流：河流众多,结冰期,含沙量小。

重要河流有鸭绿江和图们江(中朝两国界河)、黑龙江和江(中俄两国界河)、松花江二、从北大荒到北大仓1.东北三省的农业生产与_____密切相关。

这里纬度_____，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节，由于经常受_____影响，容易发生_____。

2.东北平原地势平坦、土壤肥沃，适宜大规模的_____耕作；气候_____，有利于农作物的生长。

这里盛产_____、_____、_____、水稻等。

3.东北平原北部地区开发较晚，人烟稀少，沼泽遍布，历史上被称为“_____”，如今“_____”变成了“_____”。

三、我国最大的重工业基地1．东北三省是新中国成立后建成的第一个_____基地，是“新中国工业的_____”。

2．东北三省矿产资源种类多，储量大，特别是_____、_____、_____等矿产资源在全国有重要地位。

3．目前东北三省形成了以_____、_____、石油、化学工业为主导，包括_____、电力、建材、_____等工业部门的比较完整的重工业体系。

4．20世纪90年代，由于资源_____、设备_____，产业结构_____等原因，东北重工业基地出现经济发展_____的现象。

针对这一现象，国家明确提出要_____东北老工业基地。

近年来，东北三省经济发展势头良好，前景广阔。

【互动探究】探究1 通过阅读东北三省地形图，指出东北三省的地理位置、范围和地形。

八年级地理下册第六章第二节白山黑水—东北三省导学案（新版）新人教版2、结合相关资料分析东北地区自然环境的特征。

3、运用相关资料了解东北三省自然环境对农业发展的影响。

4、结合相关图文资料了解东北三省发展工业的有利条件及存在问题。

教学重点结合相关资料分析东北地区自然环境的特征东北三省自然环境对农业发展的影响教学难点结合相关资料分析东北地区自然环境的特征东北三省发展工业的有利条件及存在问题一、合作复习华北平原春旱的原因是什么？二、课前预习（自主学习）：山环水绕，沃野千里1、范围：包括、、，位于我国的东北部。

2、地形：以和为主。

东部为山地，北部为，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3、河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。

大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。

4、气候：东北三省气候。

大部分地区冬季，夏季。

东北三省降水集中在季，冬季降较多。

5、土壤：人们常把东北平原的土地称为“ ”。

从“北大荒”到“北大仓”（1）农业生产条件①不利条件：东北三省纬度较高，不足，农作物只能；春秋季节受影响，容易发生。

②有利条件：东北平原地势，土壤，适宜；气候，有利于农作物的生长；作物生长期，品质优良。

（2）农业生产状况：东北地区盛产等，是我国最高、提供的粮食生产基地。

三、团队合作我国最大的重工业基地（1）新中国工业的摇篮：东北三省是新中国成立后建成的重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。

（2）工业发展的条件：①矿产资源种类多、储量大，特别是等矿产资源在我国占有重要的地位；②东北有我国最为稠密的铁路网，南部地区濒临渤海和黄海，海陆交通便利。

（3）主要的工业部门：为主导，形成了包括等工业部门的比较完善的重工业体系。

（4）经济衰落的原因和进一步发展经济的措施原因：枯竭、老化、结构单一等。

发展措施：国家提出了的政策。

四、重难点释疑1、东北三省气候冷湿的原因：纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地。

第二节“白山黑水”——东北三省学案3 东北三省位于我国的东北部，她给人们的印象是长冬严寒，冰雪世界，人们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容她，你知道它们的含义吗？【自主学习1：】一、自然环境：读教材14页图6.11 在右图中填出如下地理事物的名称1.地形区：大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原2.地形以和为主。

3.河流：中俄两国的界河：黑龙江中朝两国的界河：鸭绿江、图们江以及乌苏里江、松花江、嫩江、辽河。

4.东北三省山河大势：。

5.气候：阅读课本15---19页文字、图片、知识归纳（1）东北三省的气候类型。

（2）特征：。

(3) 原因：、。

【合作探究1：】教材16页活动2比较：漠河与长春、延吉与长春的积雪厚度并分析原因。

（提示：从地形、纬度位置和距海的远近三方面分析）。

【自主学习2：】二、农业：1.农业部门及农作物：在千里沃野的东北平原主要发展（农业部门），种植的农作物有：、、、。

在大、小兴安岭、长白山主要发展（农业部门），是我国最大的天然林区。

2.结合19页活动3分析东北三省成为我国最大的商品粮基地的原因：有利条件：。

不利条件：。

【自主学习3：】三、工业1.发展工业的条件一：东北三省有丰富的、、矿产资源。

2.对照22活动3找出长春、伊春、大连各自的工业部门，并分析工业部门与矿产分布有何关系。

3.东北三省依托丰富的矿产资源形成了、、、为主导，包括、、、等工业部门比较完整的体系。

4.21页活动一说明东北三省发展工业的条件二：。

主要的交通运输方式有：、、等。

【合作探究2：】教材21页活动二讨论：据铁路线与矿产地分布的关系，分析铁路修到甲、乙两地的可能原因。

【课堂小结】本节课我们都有哪些收获呢？请做好记录吧：_________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________。

《“白山黑水”——东北三省》导学案导学目标：1. 了解东北三省的地理位置、自然资源和特色文化。

2. 掌握东北三省的历史沿革和重要事件。

3. 了解东北三省的经济发展现状和未来发展方向。

导学内容：一、东北三省的地理位置和自然资源1. 东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于中国东北部。

2. 东北三省地处亚洲大陆东北部，东临日本海，北界俄罗斯，是中国的重要边疆地区。

3. 东北三省是中国重要的粮食产区，拥有丰富的农业资源。

4. 东北三省还拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石等。

二、东北三省的特色文化1. 东北三省是中国的重要工业基地，有着丰富的工业文化。

2. 东北三省是中国的“东北虎之乡”，拥有丰富的自然资源和野生动物资源。

3. 东北三省有着奇特的民俗文化，如满族文化、朝鲜族文化等。

三、东北三省的历史沿革和重要事件1. 东北三省曾是清朝的满洲地区，后来被列强侵略，成为中国的伤疤。

2. 东北三省在抗日战争中发挥了重要作用，为中国的抗战胜利做出了贡献。

3. 东北三省在解放战争中被解放，成为新中国的一部分。

四、东北三省的经济发展现状和未来发展方向1. 东北三省是中国的老工业基地，近些年来正在进行经济结构调整和转型升级。

2. 东北三省正在发展摩登农业和高新技术产业，加快推进产业升级。

3. 东北三省正在加强与俄罗斯等邻国的合作，打造东北亚经济圈。

导学活动：1. 观看介绍东北三省的视频，了解其地理位置和自然资源。

2. 阅读相关资料，了解东北三省的特色文化和历史沿革。

3. 分组讨论东北三省的经济发展现状和未来发展方向，提出自己的看法和建议。

4. 制作海报或PPT，展示东北三省的地理位置、特色文化、历史沿革和经济发展现状。

5. 钻研东北三省与俄罗斯等邻国的合作项目，探讨合作的意义和前景。

导学评判：1. 完成导学活动中的任务，包括观看视频、阅读资料、分组讨论和制作展示。

2. 参与讨论和展示，积极发表看法和建议，与同砚进行交流和互动。

《“白山黑水”——东北三省》导学案一、导学目标1. 了解东北三省的地理位置、自然景观和文化特色；2. 了解东北三省的经济发展状况和特色产业；3. 掌握东北三省的历史沿革和重要事件。

二、导学内容1. 东北三省的地理位置和自然景观；2. 东北三省的文化特色；3. 东北三省的经济发展和特色产业；4. 东北三省的历史沿革和重要事件。

三、导学步骤1. 导入：通过展示东北三省的地图，让学生了解东北三省的地理位置；2. 进修：介绍东北三省的自然景观，如长白山、黑龙江等；3. 讨论：探讨东北三省的文化特色，如满族文化、东北菜等；4. 探究：了解东北三省的经济发展状况和特色产业，如农业、重工业等；5. 总结：总结东北三省的历史沿革和重要事件，如抗日战争、解放战争等；6. 拓展：引导学生了解东北三省的未来发展方向和挑战。

四、导学活动1. 观看视频：观看介绍东北三省的地理位置和自然景观的视频；2. 小组讨论：分组讨论东北三省的文化特色和经济发展状况；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解东北三省的特色产业和历史遗迹；4. 教室展示：让学生展示他们对东北三省的了解，进行教室展示和交流。

五、导学评判1. 通过学生的教室表现和作业完成情况，评判其对东北三省的了解水平；2. 评判学生对东北三省经济发展和文化特色的掌握水平；3. 鼓励学生积极参与讨论和实地考察，提高对东北三省的深入了解。

六、导学反思1. 思考如何更好地引导学生了解东北三省的地理位置和文化特色；2. 思考如何提高学生对东北三省经济发展和历史沿革的理解和掌握；3. 思考如何引导学生关注东北三省的未来发展和挑战，激发他们的进修兴趣和热情。

通过本导学案的进修，置信学生们对东北三省将有更深入的了解，同时也能够激发他们对地方文化和历史的兴趣，为他们的综合素质提升和全面发展打下良好基础。