2013届高三政治一轮复习课时训练:必修3 第6课 我们的中华文化
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高考政治一轮复习第六课我们的中华文化课时知能评估(解析版,含最新模拟题)新人教版必修3一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列说法能够证明中华文化“源远流长,一脉相承”的是( )①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来,记录了灿烂的中华文化③历代的史书典籍为后世所传播④我国民族众多A.①② B.③④C.①②③ D.①②③④解析:本题考查中华文化的特征之一:源远流长、一脉相承。
其中①是从时间历程上证明。
②是从汉字上证明。
③是从史书典籍上证明。
④不符合题干要求,故选C项。
答案:C2.中华文明与其他文明相比较,从发展结果看,其特征是( )A.发源地不同 B.传承的民族不同C.传承的范围、地区不同 D.传承的时间不同解析:注意题干的限制性,是从发展结果看,其他文明从发展结果看有的衰落,有的消亡,有的被融合,只有中华文明薪火相传,传承至今,故选D项。
其他三项不符合题意。
答案:D3.(2011年南京模拟)中华文化虽历尽沧桑,却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息,始终显示出顽强生命力和无限魅力,除了其蕴涵着自强不息的民族精神,一个重要的原因还在于,中华文化( )A.是提升我国国际地位的重要途径和源泉B.对人的影响潜移默化、深远持久C.具有求同存异和兼收并蓄的包容性D.比其他民族的文化历史悠久解析:本题考查考生对材料信息的把握和对教材基础知识的识记,考查中华文化具有顽强生命力和无限魅力的原因。
答案:C4.(2011年苏锡常镇教学情况调查)中华文化之所以源远流长,得益于中华文化所特有的包容性。
这种包容性是指( )A.求同存异和兼收并蓄B.能与其他民族的文化和睦相处C.中华文化的多样性D.能吸收、借鉴其他民族的积极文化解析:本题考查考生对教材基础知识的识记,考查中华文化的包容性,答案为A项。
BD 两项分别是指求同存异和兼收并蓄,两者都只是中华文化包容性的部分内容,不当选。
C 项与题意无关。
必修3政治第六课我们的中华文化知识点中华文化独特的发展历程和源远流长、博大精深。
接下来店铺为你整理了必修3政治第六课我们的中华文化知识点,一起来看看吧。
必修3政治第六课我们的中华文化知识点一、中华文化的发展历程1.古代曾走在世界前列2.近代经历了衰微的过程3.在中国特色社会主义文化建设中,在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,再创中华文化新辉煌二、中华文化的基本特征1.源远流长(从时间纬度或纵向看)(1)汉字在书写中华文化,传承中华文明中发挥了巨大作用,是中华文明的重要标识。
(2)史书典籍,是中华文化一脉相承的重要见证。
2.博大精深(从内涵角度或横向看)(1)独特性(从不同文化形式上看)①中华文化中的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
②中国古代的科学技术长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。
(2)区域性(从不同地区看)①原因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域性特点。
②不同地域文化的关系:长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。
形成了一方水土,一方文化的特点。
③具体表现:吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。
(3)民族性(从不同民族看)①不同民族各具特色的民族文化有各自的民族特性,异彩纷呈。
②各民族文化的相互交融,相互促进,共同创造了中华文化,它们都是中华文化的瑰宝,都是中华文化的骄傲。
※ 中华各民族文化与中华文化的关系①中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。
②由于自然条件、经济社会发展程度、历史地理等因素,各地区的文化具有明显的区域特征,不同区域的文化相互交流、借鉴、融合、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。
(个性)③各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出重要贡献,他们都是中华文化的瑰宝,中华民族之骄傲。
高中政治人教版必修3 第6课我们的中华文化博大精深的中华文化选择题2016年10月16日,贵州京剧院在墨西哥“第44届塞万提斯艺术节”上献演了京剧版《魔侠吉诃德》。
京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”,在历史演变中已变为人类文化的瑰宝。
这些“中国元素”①体现了中华文化的源远流长②是中华文化发展的力量源泉③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的共性特征A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③【答案】B【解析】“极具传统特色”“历史演变”分别说明了中华文化的博大精深和源远流长。
①③符合题意。
创新体现不了中华文化发展的力量源泉,排除②。
这些中国元素揭示的是中华文化的独特性而不是共性,排除④。
选择题“一弹戏牡丹,一挥万重山,一横长城长,一竖字铿锵,一画蝶成双,一撇鹊桥上,一勾游江南,一点茉莉香。
”词曲作者小虫诠释了老子“一生万物”的本意。
“一”中有运笔姿势,“一”中有中华汉字的结构,“一”中有中华古老风韵,“一”中有委婉含蓄的爱情传说。
用“一”构筑浅显框架,体现了①华夏文明博大精深的特征②中华文化具有自身的传承性③对传统文化的全面继承和弘扬④各族人民对中华文化具有归属感A.①②B.①③C.②④D.①④【答案】A【解析】“一”的丰富内涵体现了中华文化的博大精深,①符合题意。
词曲作者小虫诠释了老子“一生万物”的本意,同时又赋予“一”新的内涵,体现了传统文化具有自身独特的传承性,②符合题意。
传承文化要在批判继承的基础上加以弘扬,③表述不正确。
④材料没有体现,与题意无关。
选择题中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产,具有“世界园林之母”的美誉。
它深浸着中国文化的内蕴,是中国数千年文化史造就的艺术珍品,是一个民族内在精神品格的生动写照。
材料说明中国古典园林艺术①是中国灿烂的古代文化的主要组成部分②能独树一帜得益于源远流长的文化底蕴③对于展示人们的精神世界有独特的作用④在世界文学宝库中长期占有重要的位置A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】C【解析】由材料信息可知,中国古典园林艺术“是中国数千年文化史造就的艺术珍品”,②符合题意。
第六课我们的中华文化【考点展示】灿烂的中华文化:中华文化源远流长、博大精深、中华文化的包容性、中国各民族对中华文化的贡献。
【合作探究】材料一思乡恋家是中国人共有的特性。
改革开放以来,大批海外华人回国寻根祭祖,已经成为一种潮流。
随着华侨华人到中国寻根热的兴起,中国的“根亲文化”建设在政府的引导、民间的推动下,可谓风生水起。
河南最近提出了打造“根亲文化”圣地的目标。
山西也不示弱,“洪洞大槐树文化节”出现了万民祭祖的景象,“洪洞大槐树祭祖习俗”被列入国家级非物质文化遗产保护名录。
根亲文化是中华传统文化的一部分,是民族、姓氏、文字、元典等具有其他延续性特征的文化之根。
根亲文化的关键点是“根”,“亲”则是人们在寻根之时自然发生的血缘和情感联系。
材料二河南是根亲文化资源大省。
被视为中华民族人文始祖的“三皇五帝”,大多出自或主要活动于中原地区。
研究表明,前100个中华大姓中,78个直接起源于河南,98个姓氏的郡望地在河南,这些姓氏涉及当代华人的90%。
材料三河南各地市利用节会形式积极开发根亲文化资源,如举办淮阳伏羲姓氏文化节、固始根亲文化节、新郑黄帝故里拜祖大典、郑州国际少林武术节、焦作国际太极拳年会等,形成了自己的特色,初步形成了品牌效应。
根亲文化的开发和利用,给不少地方带来了无限商机和滚滚财源。
思考1根亲文化是中华传统文化的一部分,是民族、姓氏、文字、元典等具有其他延续性特征的文化之根。
根亲文化体现了中华文化的什么特点?根亲文化热体现了什么文化生活道理?思考2 “天生万物,必有其本,人在乾坤,自有其源。
”追祖认宗,寻根谒祖是人们心中永远抹不掉的大中华民族精神文化情结。
挖掘根亲文化,具有重要意义。
结合文化生活知识,谈谈如何挖掘和发展根亲文化。
【当堂检测·必做题】1.黄帝故里拜祖大典在台湾岛内连续引发“河南热”“寻根热”;越来越多的台商在河南扎根发展;两地合作排演的豫剧即将亮相台湾;郑州正式成为两岸包机航点,组团赴台旅游即将实现……中原儿女和台湾同胞迎来了更加亲密接触的新时期。
2013届高三政治一轮复习课时训练:必修3第6课我们的中华文化一、选择题1.(2011·江苏高考)历史上,东北流行二人转,南方流行越剧,有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种,如南京的白剧、扬州的扬剧等。
现在南剧北唱、北戏南演,文化市场异彩纷呈。
戏曲文化的发展现状说明,各地区文化()①相互交流,相互吸收②求同存异,时尚流行③市场调节,繁荣兴盛④各具特色,渐趋融合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2012·南京学情调查)《富春山居图》是中国十大传世名画之一,该画在清代顺治年间遭火焚,断为两段,现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。
2011年6月1日,该画首次在台北合璧展出。
此次历史性的“山水合璧”,深深激荡起两岸同胞的共同民族情怀。
这表明()①两岸同胞对同根文明和文化的认同②民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质③文化典籍是中华文化一脉相承的重要见证④优秀的文化典籍可以转化为物质力量A.①②B.①③C.②④D.③④3.“万物并育而不相害,道并行而不相悖。
”这句话可以用来表达文化的()A.不平衡性B.包容性C.同一性D.时代性4.京剧是中华民族的国粹。
它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融,并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。
京剧的形成体现了() A.各具特色的文化艺术异彩纷呈B.中华文化薪火相传和一脉相承C.中华传统文化所具有的兼容性D.不同文化都能够实现融会贯通5.在唐代,西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中,从而形成我国元宵节观灯习俗。
这表明()①中华文化起源于西域佛教文化②西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原有的元宵节③元宵观灯体现了中国传统文化的兼容性④开放与交流有利于促进文化的发展A.①②B.①④C.②③D.③④6.孔子是中国古代儒家思想的创始人。
中国在世界各地建立的孔子学院,作为中国语言和文化的传播平台,向世界展示了历史悠久的中华文化。
这表明()A.中华文化走向世界B.中华文化以开放的心态接受外来文化C.儒家思想是中华文化的核心D.儒家思想是特定历史时代的产物7.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆”,韵味传神的青花瓷穿越千年的历史,向人们展示了中华文化的()A.包容广纳B.推陈出新C.博大精深D.源远流长8.维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声,展现在CCTV舞台上。
人们为多姿多彩的民族音乐而激动,更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。
这从一个侧面表明()①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩④各民族传统文化相互融合,形成推动当代中国发展的时代精神A.①②B.②③C.①④D.③④9.在处理与外来文化的关系时,我们应当求同存异、兼收并蓄,这样做有利于()①在和睦的关系中交流②增强对自身文化的认同③增强对外来文化的理解④吸收外来文化的所有成分A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.长期以来,台湾地区在海外的华文学校中使用的是繁体字、注音符号,而大陆使用的是简体字、汉语拼音。
近几年,台湾与大陆达成一致——提倡使用简体字,但也不反对使用繁体字。
中国大陆与台湾就文字繁简体使用所达成的共识说明()A.中华文化随着时代变迁而传承B.两岸对中华文化的认同感C.汉字具有丰富的文化内涵D.汉字是中华文化一脉相传的重要见证11.下列对漫画《看风水》认识正确的是()看风水①漫画所反映的文化现象属于腐朽文化②漫画所反映的文化现象多通过传统习俗表现出来③必须坚决抵制,依法取缔漫画所反映的文化现象④在我国,封建残余思想根深蒂固,封建文化还没有彻底退出历史舞台A.①③B.②④C.①④D.②③12.2011年8月2日,教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》,要求在义务教育阶段三至六年级的课程中,每周安排一课时书法课。
意见颁布后引起强烈的反响。
该意见的实施()①有利于增强学生的诚信意识②有利于提高学生的文化修养,促进全面发展③有利于继承与弘扬中国优秀文化④体现了中华文化的博大精深A.②③B.②④C.①②D.③④13.徐州是大汉王朝开国皇帝刘邦、南朝宋武帝刘裕的故乡,是中国汉文化的发祥地,也是中国博大精深的儒家文化发源地之一。
丰厚坚实的文化底蕴和源远流长的历史传袭,形成了光辉灿烂、经久不衰的彭城文化。
徐州的特色文化主要()A.是缘于该地历史条件的发展程度B.体现了我国民族文化的包容性C.反映了文化与政治、经济之间的相互交融D.体现了区域文化具有自身的特色二、非选择题14.2011年是孔子诞辰2 562年。
2011年9月27日晚,在曲阜杏坛剧场举办了孔子文化节开幕式暨大型歌舞《大哉孔子》演出。
本届孔子文化节以“儒济天下,和宁四方”为主题,突出国际性,彰显开放性,体现地方性,让群众广泛参与到文化、教育、旅游、会展等系列活动中来。
“天下同归而殊途,一致而百虑。
”这是儒家的文化态度,也是儒家的包容精神,同时也是中华民族的文化态度和中华民族的包容精神。
(1)上述材料体现了中华文化的什么特点?(2)你是如何理解这些特点的?15.(2012·东北三校二模)阅读材料,完成下题。
亮点:倡导包容性增长。
注:所谓包容性增长,就是要在兼容各种文明的基础上的健康增长,体现在经济、政治、文化、社会、生态等各个方面。
其中从全球视野看,文化的“包容性增长”应该允许多种文明共同繁荣进步,不能企图用一种文明铲除、取代另一种文明,也就是不能搞“文明的冲突”。
结合亮点,分析中华文化包容性的意义。
在全球化条件下怎样才能使中华文化在包容中发展?答案及解析1.【解析】颇具地方特色的剧种、南剧北唱、北戏南演,说明各地区文化相互交流、相互吸收、渐趋融合,所以①④入选。
我国戏曲文化的发展现状得益于文化市场的调节,不是“时尚流行”。
因此,③入选,②不选。
【答案】 C2.【解析】本题主要考查中华文化的力量及中华文化源远流长的特征。
《富春山居图》在台北合璧展出激起两岸同胞共同的民族情怀,说明①可选;《富春山居图》作为传世名画,也是中华文化一脉相承的重要见证,故③可选。
②④表述正确但均与题意不符。
【答案】 B3.【解析】中华文化之所以源远流长、博大精深,还得益于它特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
求同存异就是能与其他民族的文化和谐相处。
“万物并育而不相害,道并行而不相悖”是求同存异的具体表现,所以选B。
A、C、D三项与题意无关。
【答案】 B4.【解析】京剧作为中华文化,“经徽戏、秦腔、汉调的交融,并借鉴吸收昆曲、京腔之长”充分体现了其兼容性,材料没有体现A、B两项,D项说法欠妥。
【答案】 C5.【解析】西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中,体现了中华文化在交流中汲取借鉴了其他文化的积极成分,而不能说外来文化取代了中华文化,故①②错误。
【答案】 D6.【解析】准确理解题意,强调以孔子文化为代表的中华文化“走出去”的情况。
A项符合题意;B项不符合题意;C项错误;D项讲的是儒家思想的产生,与题干不符。
【答案】 A7.【解析】本题意在考查中华文化的特点之一——源远流长,故D项符合题意,而中华文化的另一特点“博大精深”未体现出来,A、B两项不符合题意。
【答案】 D8.【解析】题干涉及丰富多彩的民族文化是中华文化必不可少的重要组成部分,①④表述错误,②③符合题意,故B项应选。
【答案】 B9.【解析】对待外来文化要“求同存异、兼收并蓄”,并不是吸收外来文化的所有成分,而是辩证吸收,取人之长,补己之短,有利于在和睦关系中交流,增强对自身文化的认同,增强对外来文化的理解。
故①②③正确,④错误,应选A。
【答案】 A10.【解析】材料中没有涉及文化传承问题,故A不符合题意。
本题主要讲中国大陆与台湾对汉字的使用达成共识的问题,没有具体涉及汉字具有丰富的文化内涵,也没有讲到汉字与中华文化一脉相传的重要见证问题,故C、D均不符合题意。
对汉字的使用能达成共识说明两岸对中华文化的认同感,故选B。
【答案】 B11.【解析】本题主要考查落后文化与腐朽文化的知识。
“看风水”属于落后文化,②④正确且符合漫画主旨,故选B。
材料反映的是落后文化,①不选;③是对待腐朽文化的态度,故不选。
【答案】 B12.【解析】本题考查继承传统文化的意义。
材料未涉及诚信意识,①不选。
材料与中华文化的博大精深无关,④不选。
【答案】 A13.【解析】本题考查一方水土,一方文化的原因,考查分析问题、比较鉴别能力。
本题以徐州的特色文化切入,考查地方文化的成因。
A指出了徐州区域文化形成的原因,应选;B在“博大精深”上体现不明显;C在材料中没有体现;D与题干同义反复。
【答案】 A14.【解析】中华文化的特点包括源远流长、博大精深和包容性,结合材料可知本题强调的是包容性。
【答案】(1)上述材料体现了中华文化特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
(2)所谓求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处。
所谓兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
15.【解析】此题应分两小问进行解答:第一小问答包容性的意义;第二小问答怎样在包容中发展。
包容性的意义可从以下方面着手:第一,中华文化源远流长、博大精深的原因;第二,各民族文化交流;第三,认同自身文化;第四,理解外域文化。
怎样在包容中发展可从以下方面答起:第一,尊重文化的多样性;第二,吸收、借鉴其他民族文化;第三,遵循各民族文化一律平等的原则。
【答案】①在全球化条件下,要强调中华文化的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
中华文化源远流长、博大精深,一个重要的原因在于它所特有的包容性,这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
②尊重文化的多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族的文化,要能够与其他民族的文化和谐相处;在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分,促进中华文化的创新与发展,促进人类文明的进步;必须遵循各民族文化一律平等的原则。