高三政治必修三知识点：人生观和价值观

高考总复习：人生观、价值观一、考纲解读（一）考点提示1．人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用；2．价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准；3．价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。

（二）复习建议考查重点：1．价值观的导向作用；2．价值判断与价值选择的客观依据；3．价值的创造与实现。

关注热点：1．结合科学发展观的贯彻落实说明正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展规律，必须符合人民群众的根本利益。

2．结合感动中国人物的事迹和全国道德模范人物的事迹，说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献以及如何实现人生价值。

二、知识清单参考答案：①积极 ②属性 ③创造 ④贡献 ⑤根本观点 ⑥社会存在 ⑦价值选择⑧客观规律 ⑨最广大人民 ⑩社会 (11)主观能动性 (12)个人素质三、考点聚焦考点一、人生价值【高考总复习：人生观、价值观 394455 价值观】1．价值和人生价值（1）价值 哲学意义上的价值是主体需要与事物属性之间的特定关系，是一事物对主体的①____意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的②____和功能 人的价值就在于③____价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的 社会、他人以及自己的需要 对一个人的价值的评价主要是看他的④____。

人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展 和人类进步事业的贡献 人的价值 价值观的含义：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物 价值的总的看法和⑤____价值观的作用：价值观作为一种社会意识，对⑥____具有重大的反作用，对人们的 行为具有重要的驱动、制约和导向作用 价值观的 导向作用 价值与价值观 含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断 在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为⑦____ 特征：具有社会历史性、阶级性 正确价值判断和价值选择的标准：自觉遵循社会发展的⑧____；自觉站在⑨____的立场上价值判断与 价值选择在劳动和奉献中创造价值 在个人与⑩____的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功：实现人生价值，需要充分发挥⑾____，需要顽强拼搏、自强不息的 精神；需要努力发展自己的才能，全面提高⑿____；需要有坚定的理想信念，需要正确价值 观的指引 价值的创 实现人生的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

高中政治人生观和价值观有哪些考点人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。

价值观就是让自己在某地方的存在有意义，而且有积极的意义，缺了你就没那幺完美，让表现出价值来。

1人生观1、社会存在与社会意识的辨证关系原理原理内容社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用; 落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。

方法论：尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

2、两大基本规律的矛盾运动原理原理内容：(1)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;反之，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

方法论：尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象;树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

3、人民群众是历史的创造者的原理原理内容人民群众是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。

方法论：坚持立党为公，执政为民，。

高考政治人生观价值观知识点Xx高考人生观价值观知识点人生观的一部分1、社会存在与社会意识辩证关系的原则【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识相对独立，对社会存在有负面影响。

先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起到积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展有阻碍作用。

【方法论】:尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持从实际出发，实事求是；同时要树立先进正确的社会意识，反对落后消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义xx文明建设。

2.两个基本定律的矛盾运动原理【原理内容】:(1)生产力决定生产关系，对生产力起反作用。

当生产关系适应生产力的发展时，就会促进生产力的发展；否则会阻碍生产力的发展。

说明生产关系必须适应生产力发展的规律是人类社会发展的基本规律。

(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础起反作用。

上层建筑与经济基础相适应时，会促进经济基础的巩固和提高；否则会阻碍经济基础的发展变化。

说明上层建筑必须与经济基础发展规律相适应，这是人类社会发展的另一个基本规律。

【方法论】:尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立通过改革创造xx的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力发展和经济基础的方面和环节，推进中国特色社会主义事业。

Xx高考知识点：人生观价值观3.人民是历史创造者的原则【原则内容】人民是历史的创造者。

人是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定性力量。

【方法论】:我们一切工作的出发点都是坚持立X为公、执政为民、权力为民、情为民、利为民，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。

树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和方法。

坚决反对脱离群众的倾向和作风。

价值部分1.价值和人生价值哲学意义上的价值是指一个事物对主体的积极意义，即一个事物能够满足主体需要的属性和功能。

Life价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的认可和满足(自我价值)，人生真正的价值在于对社会的贡献。

高中政治----必修三知识点复习总结高中政治必修3知识点总结第一课文化与社会1、文化是什么（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。

文化是由人所创造、为人所特有的。

纯粹“自然"的东西不能称为文化。

有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

3、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。

（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

高中政治必修三知识点总结人教版高中政治必修三知识点总结漫长的学习生涯中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。

掌握知识点有助于大家更好的学习。

下面是店铺为大家整理的人教版高中政治必修三知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中政治必修三知识点总结 1中华文化与民族精神：1、了解中华文化的特征和包容性（P64—70）①中华文化的特征：源远流长、博大精深。

汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。

博大精深的中华文化具有独特性、区域性、民族性的特点。

②中华文化的包容性：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。

所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、以外城文化的理解。

2、中华民族精神的基本内涵（P72）在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3、认识弘扬和培育中华民族精神的必要性（P78—79）①弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。

②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

③弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

④弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

⑤弘扬和培育中华民族精神，是全面建设小康社会的重要保证。

4、新时期如何弘扬和培育民族精神（P81）弘扬和培育民族精神：①最重要的是发挥“主心骨”的作用；②必须继承和发扬中华民族的优良传统；③必须正确对待外来文化思想的影响；④必须与弘扬时代精神相结合。

高中政治必修三知识点总结 2发展先进文化1、了解大众文化的含义（P89）“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

高中政治：关于人生观和价值观的一些主观题答题套路新高三学生如今正在紧张的备考阶段，小瑞老师整理了一些高考政治答题技巧：人生观和价值观，供同学们参考学习。

1、社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。

2、价值观的导向作用【原理内容】(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。

(2)价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。

①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。

②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。

③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。

(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。

【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向【原理内容】①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。

②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。

③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

【方法论】要求我们①要正确处理个人与他人的关系。

②要顾全大局，反对小团体主义。

③要坚持集体主义，反对个人主义。

4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理【原理内容】在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。

因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会的贡献是人生价值的基本标志;个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。

【方法论】①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来;②利用和创造条件，全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

③走出拜金主义、享乐主义的误区。

5.个人活动与社会发展的辩证关系原理【原理内容阐述】个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现;个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。

高考政治人生观和价值观知识点总结社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会开展的方向和趋势，对社会开展具有积极的推动作用;的社会意识对社会的开展具有阻碍作用。

尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识，反对的的社会意识，重视社会主义精神文明建立，加强社会主义政治文明建立。

(1)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力开展状况时，就会推动生产力的开展;反之，就会阻碍生产力的开展。

说明生产关系一定适合生产力开展状况的规律是人类社会开展的根本规律。

(2)经济根底决定上层建筑，上层建筑对经济根底具有反作用。

当上层建筑适合经济根底状况时，就会促进经济根底的稳固和完善;反之，就会阻碍经济根底的开展和变革。

说明上层建筑一定要适合经济根底开展的规律是人类社会开展的又一根本规律。

尊重社会开展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象;树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济根底开展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

高考政治知识点：之人生观与价值观【原理内容】人民群众是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。

【方法论】：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、开展好最广阔人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。

树立群众观点和群众路线是我们的根本思想和根本方法。

坚决反对脱离群众的倾向和作风。

⑴哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

⑵人生价值包括个人对社会的责任和奉献(社会价值)、社会对个人的成认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的奉献。

对一个人的价值评价主要看他的奉献，看他对广阔人民群众的奉献。

专题九:人生观价值观
一,网络构建
二,重点回顾
1.社会存在和社会意识的关系原理
2.坚持集体主义的价值取向
3.理想与现实的关系
三,难点突破
1.物质意识关系与社会存在社会意识关系
2.个人主义和个人利益,小团体主义和集体主义
四,易混点剖析
1.价值观对人生与社会有重大的指导和促进作用
2.符合事物的发展规律,符合人类的根本利益是衡量价值观正确
与否的两个标准
3.集体主义和市场经济在根本上是一致的
4.衡量一个人的人生价值,首先看物质贡献,其次看精神贡献
5.人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们
6.人们在改造主观世界的同时也在改造着客观世界
五,热点链接及专项训练(参考一年时政专题十和优化讲练专题十一) 六,好题精练。

三观政治高考考点人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。

价值观就是让自己在某的方的存在有意义，而且有积极的意义，缺了你就没那么完善，让表现出价值来。

人生观和价值观考点总结:人生观1、社会存在与社会意识的辨证关系原理原理内容社会存在打算社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会进展的方向和趋势，对社会进展具有积极的推动作用落后的社会意识对社会的进展具有阻碍作用。

方法论:敬重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际动身，实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

2、两大基本规律的冲突运动原理原理内容:（1）生产力打算生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力进展状况时，就会推动生产力的进展﹔反之，就会阻碍生产力的进展。

说明生产关系肯定适合生产力进展状况的规律是人类社会进展的基本规律。

（2）经济基础打算上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善﹔反之，就会阻碍经济基础的进展和变革。

说明上层建筑肯定要适合经济基础进展的规律是人类社会进展的又一基本规律。

方法论:敬重社会进展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的冲突观点和冲突分析方法，熟悉和把握阶级社会的各种现象﹔树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础进展的方面和环节，推动中国特色社会主义事业不断前进。

3、人民群众是历史的制造者的原理原理内容人民群众是历史的制造者。

人民群众是社会物质财宝和精神财宝的制造者;是社会变革的打算力气。

方法论:坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、保护好、进展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的动身点。

树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。

坚决反对脱离群众的倾向和作风。

政治高中必修三知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中政治知识点讲练：人生观与其价值观_A. 价值（1）哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

（2）价值人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个的尊重和满足。

（3）对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献B.价值观含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

提示 (1)价值观是世界观的重要组成部分和表现。

幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价值观的重要部分。

(2)现阶段，我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。

2.正确把握价值观及其导向作用（1）价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。

（2）价值观的导向作用（社会意识的反作用）①对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

3.社会价值和自我价值辩证关系原理〖原理内容〗：人的价值是社会价值和自我价值的统一。

人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要（社会价值）；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足（自我价值）。

二者是辩证统一关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。

〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值，4.作出正确的价值判断和价值选择(1)要求①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

价值观的知识点总结高三在高三的学习生活中，培养和树立正确的价值观对于学生成长成才至关重要。

正确的价值观不仅可以引导学生积极向上地思考和行动，还能够培养学生的品德和道德观念，使他们成为有社会责任感和担当精神的人才。

下面将就高三学生应该掌握的价值观知识点进行总结。

一、人生观高三学生应该树立正确的人生观，意识到人生的价值和意义，并明确自己的人生目标。

人生观包括对人生的认识、对人生价值的追求和对人生的态度。

1. 人生的认识：高三学生应该认识到人生是宝贵而短暂的，应该珍惜时间，努力学习和成长，做一个有用的人。

2. 人生价值的追求：高三学生应该追求个人的全面发展，不仅要关注学业成绩，还要注重品德修养和社会实践。

3. 人生的态度：高三学生应该以积极乐观的态度面对生活中的各种困难和挑战，相信自己的能力，坚持努力奋斗。

二、道德观高三学生应树立正确的道德观，明确什么是正确的行为和价值观，以及如何在日常生活中做到道德品质高尚。

1. 诚实守信：高三学生要保持诚实守信的原则，在学习和生活中不作弊、不造假、不说谎。

2. 尊重他人：高三学生要尊重他人，包括尊重师长、尊重同学和尊重他人的观点和权益。

3. 诚实正直：高三学生要有正直的品质，不做道德败坏的事情，遵守社会公德和公共秩序。

4. 公平公正：高三学生要具备公平公正的态度，不偏袒、不欺凌他人，客观公正地对待每一个人和事。

三、社会责任感高三学生应该培养和增强自己的社会责任感，意识到自己是社会的一份子，应该为社会发展和进步做出自己的贡献。

1. 爱国情怀：高三学生应该培养强烈的爱国情怀，热爱祖国，关心国家大事，并为祖国的发展贡献自己的力量。

2. 社会参与：高三学生应该积极参与社会实践和公益活动，关心弱势群体的权益，为社会做出积极贡献。

3. 社会公德：高三学生要遵守社会公德，包括遵守交通规则、保护环境、尊老爱幼等。

四、独立自主高三学生应该培养独立自主的能力和思维方式，具备独立思考和决策的能力，做到自觉自愿地为自己的学业和生活负责。