《10总复习》(人教).docx

人教版三年级上册数学教案-10 总复习（2）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，形成良好的数学思维习惯。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 数的认识：1000以内数的认识、加减法，质量和人民币的单位换算。

2. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。

3. 几何图形：长方形、正方形的周长和面积的计算。

4. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握1000以内数的加减法，质量和人民币的单位换算，长方形、正方形的周长和面积的计算。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和合作意识。

四、教学方法1. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2. 创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。

3. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师带领学生系统复习本册所学知识，巩固基本概念、公式和计算方法。

3. 实践：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

4. 小组讨论：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

六、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长协助监督，关注学生的学习进度和掌握情况。

七、教学反思1. 教师要关注学生在复习过程中的薄弱环节，及时进行针对性辅导。

2. 注重培养学生的数学思维和应用能力，提高学生的数学素养。

3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

八、板书设计1. 本节课的主要知识点和公式。

2. 教师在讲解过程中的重要提示和总结。

九、课后评价1. 学生对所学知识的掌握程度。

新人教版一年级上册数学第六课时《10的认识整理和复习（一）》说课稿一. 教材分析《新人教版一年级上册数学第六课时《10的认识整理和复习（一）》》这一课时，主要是对前面所学关于10的认识的知识进行整理和复习。

内容包括10的数字认识、10的加减法运算、10以内的数的大小比较等。

教材通过复习和整理，帮助学生巩固对10的认识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生已经学习了10的认识的基本知识，对于10的数字认识、10的加减法运算、10以内的数的大小比较等有一定的了解。

但是，部分学生可能对于一些概念理解不深，对于一些运算规则掌握不牢固。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习和整理，使学生进一步理解和掌握10的认识的基本知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生的自主学习能力、合作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度，提高他们的自我认知和自我评价能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：10的数字认识、10的加减法运算、10以内的数的大小比较等基本知识的复习和整理。

2.教学难点：对于一些概念理解不深，对于一些运算规则掌握不牢固的学生，需要帮助他们进一步理解和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解等方法，引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和合作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，帮助学生直观地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过复习前面的知识，引出本节课的主题——10的认识整理和复习。

2.自主学习：学生自主复习10的数字认识、10的加减法运算、10以内的数的大小比较等知识，总结出自己的学习心得和困惑。

3.合作交流：学生分组进行合作交流，共同解决自主学习过程中遇到的问题，分享学习心得。

人教版数学二下第十单元《总复习》（第一课时）教学设计一、教学目标1.复习第十单元所学的知识点，确保学生对基本概念的掌握。

2.巩固学生的解题能力，培养学生的数学思维和分析问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生的学习动力。

二、教学内容1.复习本单元重要概念和方法。

2.练习相关的习题，巩固所学知识。

3.引导学生灵活运用所学方法解决问题。

三、教学重点1.复习几何图形的性质和相关计算方法。

2.练习使用几何图形的性质解决实际问题。

四、教学难点1.运用所学知识解决较为复杂的实际问题。

2.发现问题和解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入（10分钟）复习上节课所学内容，引导学生回忆基本几何概念和解题方法。

2. 巩固（30分钟）讲解几何图形的性质，并进行相关题目的讲解和练习。

学生自主练习，老师巡视指导。

3. 拓展（30分钟）引导学生灵活运用几何图形的性质解决实际问题，鼓励学生提出自己的解题思路，并进行讨论分享。

4. 结束（10分钟）总结本次课程重点内容，鼓励学生继续练习，预习下节课内容。

六、教学评估1.课堂表现：学生对知识的掌握和运用情况。

2.作业情况：作业完成情况和正确率。

3.课堂讨论：学生在讨论中提出的问题和解题思路。

七、教学反思1.学生的学习状态及理解程度。

2.教学方法和内容的设置是否符合学生的需求。

3.难点和问题的解决方案。

通过本课的教学设计，希望能够帮助学生巩固所学知识，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的解题能力和思维水平。

人教版小学数学第十单元《总复习》单元教学设计教材分析本单元的总复习包括本册所学的主要内容，包括：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。

本学期所学的“数学广角”内容，目的是开拓学生的思路，不作为基本要求，因此，在总复习中没有安排学习。

教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

如把数的概念、计算和解决问题集中起来复习，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

教学目标知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期的教学目标。

过程与方法：使学生通过对所学知识的练习过程，进一步完善他们的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。

情感态度与价值观：1.进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。

在教师的组织下，能积极参加数学学习活动，培养对数学数学的兴趣和求知欲。

2.养成认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

教学重难重点：1.对学生容易出错的内容进行针对性的练习2.整理和分析数据，掌握轴对称图形的特点，比较平移与旋转现象的异同。

3.正确进行两步计算的混合运算。

4.对数的读写、数的组成、数的大小比较等知识点的巩固。

5.巩固克和千克的认识，复习1千克和1克的概念。

难点：1.运用知识解决问题。

2.根据统计图表的数据提出并解决问题。

3.运用知识解决问题。

4.理解近似数。

5.估计一些物品大约有多重。

点课时安排共5课时。

复习除法第1课时教学内容教材第114页第1（1）题及第116-119页练习二十二第1,2,12,14,16题教学目标知识与技能：掌握并熟练计算表内除法和有余数的除法，让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。

人教版二年级数学下册《第10单元总复习》第10单元总复习第1课时表内除法、有余数的除法【教学内容】教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。

【教学目标】1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。

在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握2.通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，【教学重难点】重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

难点：【教学过程】二、复习1.20÷4 21÷7 16÷2 27÷336÷6 48÷8 40÷5 81÷9先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

2.课件出示第114页第1题的第（1）3.练习二十二第1说一说每个算式表示的意义。

4.练习二十二第2在计算时要注意什么问题？5.练习二十二第12比一比，看谁算得快。

6.练习二十二第147.练习二十二第16叙述图意，要求“买哪一双袜子最划算？”应该怎样比较？（算出每一种袜三、巩固练习1.35÷5= 6÷3= 16÷8= 27÷9=14÷7= 8×6= 45÷5= 56÷8=40÷8= 42÷7= 63÷7= 8÷2=2.在里填上“+”“-24 6=18 8 4=2 21 3=720 5=25 6 6=36 30 5=63.40÷6= 58÷9= 61÷7=四、课堂小结你有什么收获？除法五、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

【教学反思】在复习课的练习中，让学生自练、自得、自悟，教师只是不失时机地点评。

创造氛围让学生讨论，如“买哪一种袜子最划算”放手让学生自主探究，引导学生自悟出数学规律，数学思想方法，得出解题技巧。

(新人教版)四年级数学下册第10单元总复习教案一. 教材分析本单元是新人教版四年级数学下册的第10单元，主要内容是总复习。

教材通过一系列的练习题，帮助学生巩固和提高本册书中所学的数学知识，包括整数四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识等。

本节课的教学内容是学生对所学知识的梳理和运用，提高他们的数学应用能力。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了整数四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识等基本知识，但部分学生在实际应用中还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握整数四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识等基本知识，提高他们的数学应用能力。

2.过程与方法：通过合作交流、探讨研究等方法，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，使他们感受到数学在生活中的应用和价值。

四. 教学重难点1.重点：整数四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识等基本知识的运用。

2.难点：在实际应用中，如何灵活运用所学知识解决问题。

五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养他们的解决问题的能力。

2.合作交流：学生分组讨论，共同完成任务，培养他们的团队合作精神。

3.案例分析：教师通过出示生活实例，引导学生运用所学知识解决问题。

六. 教学准备1.教材：新人教版四年级数学下册。

2.课件：教师根据教学内容制作相应的课件。

3.练习题：教师准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如购物问题，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现本节课所要复习的知识点，包括整数四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识等，让学生对所学知识有一个整体的认识。

二年级数学下册教案《10 总复习》8-人教版一、教学目标1.复习掌握数字10内的数加减法。

2.复习认识10，认识10以内的数。

3.复习认识1元的价值。

4.复习认识时间的表述和顺序。

二、教学重点1.数字10内的数加减法运算。

2.认识10以内的数。

3.认识1元的价值。

4.会用时、分、秒来表述时间。

三、教学难点1.数字10内的加减法混合运算。

2.识别10以内的数。

3.理解1元的与1元以下的换算。

4.掌握时、分、秒的顺序和表示方法。

四、教学准备1.教学课件：数字10的图片、1元硬币、时钟模型。

2.教具：数字卡片、计数棒、纸币、钱币、时钟模型。

五、教学过程第一课时1.复习数字10以内的加法。

–引导学生用计数棒表示10以内的两个数相加，如：3+5=8。

–练习计数棒相加，巩固10以内的加法运算。

2.复习数字10以内的减法。

–让学生用计数棒表示10以内的被减数和减数，如：7-2=5。

–练习计数棒相减，巩固10以内的减法运算。

第二课时1.复习识别10以内的数。

–准备数字卡片，让学生用数字卡片表示10以内的数。

–创设小组活动，让学生合作识别和排序10以内的数字。

2.复习1元的价值认识。

–准备1元硬币和纸币，让学生认识1元的硬币和纸币。

–引导学生认识1元与1元以下的换算关系。

第三课时1.复习时、分、秒的顺序。

–准备时钟模型，让学生熟悉时、分、秒的顺序和表示方法。

2.综合复习。

–组织综合练习，让学生综合运用数字10内的加减法、识别10以内的数、认识1元的价值和表述时间。

六、教学反思本节课通过综合复习《10 总复习》的内容，重点巩固了数字10内的加减法运算、识别10以内的数、认识1元的价值和掌握时、分、秒的顺序和表述方法。

教学中充分利用了教具和教材，通过多种方式引导学生参与练习，激发了学生的兴趣，提高了学生的学习效果。

下一步，需要针对学生的学习情况，进一步巩固和拓展相关知识，帮助学生全面提高数学素养。

人教版二年级下册数学十单元《总复习第2课时数据收集与整理和图形运动》说课稿一. 教材分析《人教版二年级下册数学》第十单元《总复习第2课时数据收集与整理和图形运动》，这部分内容是对整个二年级下册数学知识的复习和总结。

数据收集与整理主要让学生学会用合适的方法收集数据，整理数据，并能从数据中得出有用的信息。

图形运动主要让学生理解平移和旋转的概念，并能运用这些概念解决实际问题。

这部分内容紧密联系学生的生活实际，让学生在解决问题的过程中感受数学的价值。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数据分析能力和图形运动的知识，他们能够理解平移和旋转的概念，并能在实际问题中运用。

但学生在数据收集与整理方面，可能还存在一些问题，如收集数据的方法不灵活，对数据的理解和分析能力有待提高。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们积极参与，提高他们的数据分析能力和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.让学生掌握数据收集与整理的方法，能从数据中得出有用的信息。

2.让学生理解平移和旋转的概念，能在实际问题中运用这些概念。

3.培养学生的合作意识和问题解决能力。

四. 说教学重难点1.数据收集与整理的方法和技巧。

2.平移和旋转在实际问题中的应用。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动参与，提高他们的解决问题的能力。

2.运用多媒体辅助教学，直观地展示图形运动和平移、旋转的概念。

3.学生进行小组合作，培养他们的合作意识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出数据收集与整理的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍数据收集与整理的方法，让学生在实际操作中掌握这些方法。

3.知识拓展：讲解平移和旋转的概念，让学生通过实际操作理解这些概念。

4.应用练习：让学生运用平移和旋转的知识解决实际问题，巩固所学知识。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，让学生明确数据收集与整理的方法和图形运动的概念。

6.课后作业：布置一些有关数据收集与整理和图形运动的练习题，巩固所学知识。

人教版二年级数学下册《第十单元总复习》新备教案一、教学内容总结本单元是人教版二年级数学下册的最后一单元，内容主要囊括了前面九个单元所学知识的总复习。

通过此次总复习，旨在让学生对前面所学内容有一个系统性的回顾，进一步巩固和加深已学知识，为接下来的学习打下基础。

二、教学目标1.巩固并复习加法和减法计算。

2.复习数的比较大小和数的顺序。

3.复习数的读写。

4.复习矩阵中的数据记录与分析。

5.复习简单的张图解读。

6.复习简单的几何图形的认识。

7.培养学生的数学逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学重点1.加法和减法的巩固与复习。

2.数的大小比较和数的读写。

3.简单的数据分析和图表阅读。

4.简单的几何图形认识。

四、教学难点1.数据分析与图表阅读的能力培养。

2.几何图形的识别和分类。

五、教学准备1.教学资料：教科书、教学课件、练习册等。

2.教学工具：黑板、彩色粉笔、计算器等。

3.教学环境：教室整洁、教学氛围良好。

六、教学内容安排1.复习加法和减法计算，通过书上例题和练习题的讲解，巩固学生的运算能力。

2.复习数的大小比较和读写，通过实物、图片等多种方式训练学生。

3.数据分析与图表阅读，教师引导学生观察、分析、总结数据信息。

4.几何图形的认识，让学生能够识别、分类简单的几何图形。

七、教学方法1.启发式教学法：通过启发引导学生主动思考，帮助他们建立数学思维的框架。

2.互动式教学法：通过互动讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.情境式教学法：将数学知识与日常生活场景相结合，让学生能够更好地理解和应用所学内容。

八、教学评价1.通过课堂练习、作业、小测验等形式对学生的学习情况进行实时评估。

2.注意评价学生的思维能力、解决问题的方法和过程，而非单纯的结果。

3.鼓励学生互相学习，分享解题思路，培养团队合作精神和学习氛围。

九、教学反思与改进1.定期对教学效果进行评估，根据学生学习状况及时调整教学方法和内容。

2.关注学生学习过程中的困难和问题，及时提供指导和帮助。

二年级数学下册教案《10总复习》7-人教版
一、教学目标
1.复习本学期所学内容，巩固学生的数学知识。

2.提高学生的数学综合运用能力，培养学生的数学思维能力。

3.掌握数学基本概念和技巧，为下学期的学习打下坚实的基础。

二、教学重点和难点
1.重点：综合运用本学期所学的内容进行总复习，加深学生对各知识点
的理解。

2.难点：综合运用各知识点解决问题，培养学生的数学思维能力。

三、教学准备
1.教师准备：备好课堂教具、板书内容、学生练习册等。

2.学生准备：学生带好学习用品，认真听讲。

四、教学过程
1.复习本学期所学的数学知识点，包括加法、减法、乘法、除法、长方
形、正方形等。

2.通过选择题、填空题、计算题等形式进行练习，巩固学生的知识。

3.组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队
精神。

4.教师巡视学生学习情况，及时给予指导和帮助。

五、教学反思
本节课通过总复习的方式，让学生回顾和巩固了本学期所学的数学知识，提高了他们的综合运用能力，并培养了他们的数学思维能力。

在以后的教学中，要持续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，使每个学生都能够有所收获，达到预期的教学效果。

六、作业布置
1.完成本节课总复习部分的练习题。

2.针对自己学习中发现的不足之处，进行适当的补充练习。

以上是二年级数学下册教案《10总复习》的教学内容，希望能够对您有所帮助。

三年级上册数学教案-10总复习人教新课标（PDF版）教学目标：1. 让学生理解和掌握本册所学的基本知识和技能，能够运用所学的数学思想和方法解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

教学内容：1. 数的认识：100以内的数，数的顺序、大小比较，数的读写。

2. 量的计量：长度、质量、面积、体积、时间、货币等的计量单位及其换算。

3. 加法和减法：100以内的加法和减法，整十数的加法和减法，加法和减法的应用。

4. 乘法：表内乘法，乘法口诀，乘法的应用。

5. 除法：表内除法，除法的应用。

6. 图形：平面图形的认识和分类，图形的对称，图形的拼组。

7. 时间和空间：时间的认识，时间的计算，方向和位置，地图的识别和使用。

教学重点：1. 让学生理解和掌握本册所学的基本知识和技能，能够运用所学的数学思想和方法解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

教学难点：1. 学生对数学概念的理解和掌握。

2. 学生对数学问题的分析和解决能力的培养。

教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、教具等。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。

教学过程：一、导入1. 引导学生回顾本册所学的内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。

2. 提问学生对本册所学的内容有哪些疑问，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣。

二、知识梳理1. 教师引导学生对所学知识进行梳理，让学生对所学知识有一个系统的了解。

2. 教师可以通过PPT、教具等方式，帮助学生理解和掌握所学知识。

三、例题解析1. 教师选取一些典型的例题，让学生独立思考并解答。

2. 教师对学生的解答进行点评和讲解，引导学生理解和掌握解题的方法和技巧。

四、课堂练习1. 教师设计一些练习题，让学生独立完成。

人教版小学数学二下第十单元《总复习》教案
目标
•复习本学期所学的数学知识和技能。

•总结并强化对各个知识点的掌握和应用能力。

•通过综合练习和思维拓展，提高学生的数学综合运用能力。

教学内容
1.数与计算
–加法、减法、乘法、除法的综合运用
–算式的列式计算
–问题解决能力的培养
2.分数
–分数的认识和简单运算
–分数与小数的相互转化
–分数的应用问题
3.几何
–图形的认识和性质
–角的概念与分类
–角的测量与应用
教学重点
1.运用已学知识解决复杂问题。

2.熟练掌握分数与小数的互相转化。

3.理解和运用几何图形的性质和测量角度。

教学步骤
第一步：复习知识点
1.让学生快速回顾本单元的重点知识，并简要总结各个知识点。

第二步：练习题
1.分发综合练习册，让学生进行一定数量的练习题，包括数与计算、分数、几何等方面的习题。

第三步：讲解与解析
1.针对学生在练习中出现的问题，进行讲解和解析，帮助他们理解并掌握知识点。

第四步：拓展思维
1.提出一些拓展性的问题，引导学生进行思考和探究，培养他们的数学
思维能力。

第五步：作业布置
1.布置相关作业，要求学生按时完成，以巩固所学知识。

教学反馈
•对学生作业进行批改，及时反馈，指导他们改正错误，提高学习效果。

•定期进行学习情况调研，根据学生表现调整教学策略，及时发现问题。

以上为《总复习》教案，希望能够帮助老师们合理安排教学内容，提高学生数
学学习的效果。

人教版数学四下第十单元《总复习》单元教案一、教学目标1.复习本单元所学知识点，巩固学生对单元内容的理解。

2.让学生能够熟练运用所学知识解决相关问题。

3.培养学生对于数学思维的发展和解决问题的能力。

二、教学重点1.复习整数的加减法运算。

2.复习除法的相关知识。

3.复习对称性和平行线的相关概念。

三、教学难点1.解决复杂的整数计算问题。

2.理解并应用对称线和平行线的性质。

四、教学内容1. 整数的加减法运算•复习整数加减法的运算法则及规律。

•练习整数的加减法计算题。

2. 除法的相关知识•复习除法的定义及步骤。

•解决带余数的除法运算问题。

3. 对称性和平行线的性质•复习对称线的概念及性质。

•复习平行线的判定方法。

五、教学过程1.复习总结本单元重点知识点。

2.学生自主练习，教师辅助解答疑问。

3.引导学生解决相关问题，引导学生思考和讨论。

4.完成一些数学练习题，让学生巩固所学知识。

六、教学方式1.演示教学结合练习。

2.学生独立练习和小组合作讨论。

3.师生互动，激发学生的学习兴趣。

七、教学反思在教学过程中，应该充分引导学生思考，激发他们的求知欲和探究欲。

及时帮助学生解决学习中遇到的困难，巩固所学知识。

同时，注重培养学生的逻辑思维能力，引导他们独立解决问题的能力。

以上就是本文的教案内容，通过复习总结，不仅可以回顾所学知识，也可以为今后学习打下坚实基础。

愿每位学生在复习中有所收获，不断进步。

10总复习本单元包括三部分内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是全册所学知识的综合练习（练习二十二）。

成长小档案用4幅图涵盖了本学期学习的主要内容：万以内数的认识;有余数的除法；数据收集整理；图形的运动。

这些内容在整个知识体系中起着承上启下的重要作用，同时也有些内容是学生第一次接触的新知识，为此，在回顾与整理时进行了特别的突出。

接着还安排了两项数学活动：活动1是数与代数领域的内容；活动2是图形运动的再体验、再感受。

最后是综合练习，进一步巩固学生所学的知识，达到查漏补缺的目的。

整个复习过程中，“万以内数的认识”的复习突出十进制思想。

教科书展示图片蕴含着丰富的教学内容使学生将认数的内容系统化,并把握知识的本质。

“表内除法”和“有余数的除法”相结合复习，以对比促进理解和系统化。

在复习时可以进一步沟通两者之间的关系，突出本质上的统一。

混合运算的编排除教学运算的顺序外，还可加深学生对4种运算本身的认识，进一步沟通运算之间的关系。

复习时应通过教学活动加以体现，让学生透过知识表面抓住其本质，构建合理的知识体系。

“数据收集整理”的复习应注重让学生体验统计的全过程。

复习“图形的运动”时，将直观与抽象结合。

教科书中还有一些知识虽然没有以图示的形式呈现，回顾时也应受到重视。

经过一学期的学习，大部分学生有了不同程度的进步，计算能力也有了明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有一部分学生学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分比较被动。

根据学生目前存在的问题，在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习有实际效果，不同层次的学生都得到提高。

努力做好培优补差工作，争取达到一个满意的效果。