手指人生

朗读：教材：知识点：教材分析：这是丰子恺先生写的一篇散文。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。

接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格，刻画了五个鲜明的的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，最后阐明了“团结才有力量”的道理。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。

全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

作者介绍：丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、翻译家，是一位卓有成就的艺术大师。

主要作品：散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等，另有学术论著和翻译作品多部。

形近字：姆（保姆）扎（挣扎）渺（渺小）享（享受）豹（猎豹）拇（拇指）轧（倾轧）沙（沙子）哼（哼唧）貌（相貌）多音字：薄：bó 薄弱báo 薄饼bò 薄荷处：chù 到处chǔ 相处近义词：姿态—姿势消受—享受堂皇—气派机敏—机灵秀丽—秀美薄弱—单薄渺小—微小附庸—附属反义词：简单—复杂危险—安全机敏—迟钝薄弱—坚强强硬—软弱渺小—伟大养尊处优——吃苦耐劳理解词语：【堂皇】形容气势宏大。

文中形容中指的相貌很有气势。

【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。

文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。

【养尊处优】指生活在优裕的环境中。

文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

【姿态】姿势；样儿。

【窈窕】形容女子心灵仪表兼美的样子。

【秽物】肮脏的东西。

【消受】享用、受用；禁受、忍受。

【扶衬】扶助,衬托,帮助的意思。

【屏障】像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。

句子解析：1、拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

32·New Youth ·文窑陈玮1992年,18岁的张启辉离开重庆市合川区老家到上海打工。

经人介绍到一家印刷厂学印刷,他每日勤学苦干,很快成为印刷机机长。

他通过4年的努力,成了印刷厂技术骨干,月收入5000元左右,让老家人羡慕不已。

他和厂里一个女工相恋,成家,对未来充满美好的憧憬。

1997年9月1日,张启辉上夜班,凌晨印刷机出现故障,发生意外,他失去左臂,右手仅剩一根拇指。

他在医院醒来,看着自己残缺的身体,大脑一片空白。

出院后,厂里不再给他发工资,他边养伤边索赔。

没有收入,妻子留下出生不久的女儿离他而去。

他看着嗷嗷待哺的女儿,燃起了希望,决心用单指养女儿。

张启辉说:“我不仅要做别人能做到的,还要做别人做不到的。

”张启辉没有经济来源,生活失去了保障,决定摆地摊卖小百货养女儿。

他委托亲人带女儿,自己每天凌晨4点起床,到市场占位置摆地摊,白天没时间做饭,就买几个馒头,带瓶水充饥,晚上10点多回家。

张启辉用独臂单指带几十斤重的货物去出摊十分艰难,锻炼骑车带货,他用大拇指握方向盘,独臂掌握方向,奔波在地摊上。

他每日出摊,特别辛苦,有人劝他说:“你的身体状况,可以乞讨谋生,不费力气,不用起早贪黑,比练摊赚得多。

”张启辉举起右手说:“我有一根手指,可以靠劳动挣钱养家。

”张启辉受父亲和二叔影响,从小喜爱画画,上学时,在班里画得最好。

每天出摊回家后,他都会拿起画笔排解心中的苦闷,可仅存的一根手指握笔困难,画几笔,笔就掉落。

他反复尝试,忍着大拇指的疼痛练习了数百次。

张启辉每日搬运货物十分吃力,担心年老无法继续出摊,想学一技之长。

他尝试一些行业,都因仅有一根手指而放弃。

一天,他在广场上看到有人画画卖艺,便萌生了卖画谋生的想法。

张启辉白天摆摊,没有顾客时,他使劲把拇指弯过来,拉长关节,渐渐地,拇指弯度增大,画笔可以自如运用。

张启辉每天练画到凌晨,睡3小时左右就起床外出奔波。

为了练习手指的灵活度,他用拇指夹针绣十字绣。

五指活动的课程目标说起这“五指活动的课程目标”，我就想起了我小时候在村里头上学那会儿，老师黑板上写的那些个字儿，密密麻麻的，跟那田里的庄稼似的，一眼望去，绿油油的一片，就是看不清个究竟。

不过那时候咱也不懂啥是课程目标，就知道每天背着书包，跟一群小伙伴叽叽喳喳地去上学，放学了再叽叽喳喳地回来。

后来啊，我琢磨着这“五指活动”啊，不就是说的咱们人生的五个手指头嘛，各有各的用处，各有各的味儿。

大拇指呢，粗壮有力，就像咱们得有个扎实的学问基础，啥都得懂点儿，啥都得会点儿，这样才能在社会上站稳脚跟。

食指呢，灵活得很，指向哪儿打哪儿，这不就是咱们得有个明确的学习方向嘛，知道自己想要啥，该往哪儿使劲儿。

中指呢，长长的，直直的，站在那儿就是个标杆儿，象征着咱们得有个高尚的道德品质，得做个堂堂正正的人。

无名指和小指呢，虽然看着不起眼，可没了它们，这手也就不完整了，就像咱们的学习生活，除了那些大头儿，还得有些小情趣，小爱好，这样日子才过得有滋有味儿。

所以说啊，这五指活动的课程目标，说白了就是得让咱们全面发展，啥都得沾点儿边儿。

就拿我小时候来说吧，那会儿除了上学读书，我还喜欢跟着村里的老木匠学做木工活儿，那手艺活儿可讲究了，得有耐心，得有细心，还得有股子钻劲儿。

这不就跟咱们学习一样嘛，得有那股子热爱，有那股子执着。

我记得有一次，我跟老木匠一起做了个小板凳，虽然做得歪歪扭扭的，可我心里头那个美啊，就跟吃了蜜似的。

那时候我就想着，要是能把这股子劲儿用到学习上，那成绩还不是噌噌地往上涨嘛。

再来说说这课程目标里的实践环节吧，我觉得啊，这就像咱们村里头种地一样，光有理论知识不行，还得下田实践，得知道那土是干是湿，那苗是壮是弱，这样才能种出好庄稼来。

学习也是一样的道理，光看书本上的知识，不去实践，不去运用，那知识也就成了死知识，没啥用处了。

所以啊，我觉得这五指活动的课程目标，就是得让咱们在学习的道路上，既要有扎实的理论基础，又要有明确的学习方向，还得有高尚的道德品质，再加上点儿小情趣，小爱好，这样才能活出个完整的人生来。

美甲文案朋友圈个性句子
1. 手指上的艺术，美甲为你装点人生。

2. 不经心的细节，决定了你的魅力指数。

3. 美甲，让生活更有色彩。

4. 酷炫的指尖，彰显你的个性态度。

5. 手指上的小小奢华，照亮你的每一天。

6. 指尖的色彩，是我对生活的热爱。

7. 指尖的细节，像一幅小小的画作。

8. 美甲不仅仅是装饰，更是品味的象征。

9. 指尖魔法，点亮心灵的闪电。

10. 指尖的艺术，是我对生活的追求。

11. 美甲师是我的小精灵，为我打造指尖的梦幻。

12. 手指上的绚丽，是我与众不同的底气。

13. 好的美甲，能够让我在人群中脱颖而出。

14. 手指是最美的画布，美甲师是最有创意的艺术家。

15. 美甲是女人的秘密武器，让你自信满满。

16. 每次看到美甲上华丽的图案，都会充满幸福感。

17. 五彩斑斓的指尖，是我生活中永不退色的色彩盛宴。

18. 手指是我的个性展示窗口，美甲是最好的装饰物。

19. 美甲像一颗闪耀的宝石，照亮我的每一天。

20. 指尖的艺术，让我感受到了生活的美好。

21. 一双精致的手指，展示着我的独特魅力。

22. 手指是心灵的延伸，美甲是我表达自己的方式。

23. 美甲不仅仅是美丽的装饰，更是内心情感的外显。

24. 每一次的美甲都是对自己的一次犒赏和宠爱。

描写指纹的唯美句子(精选合集第一篇)1. 指尖间，那一道道如波纹般流转的纹理，如同一幅独特的艺术品。

2. 每一道指纹都是大自然赋予我们的独一无二的记号。

3. 手指上的指纹不仅是身份的象征，更承载了我们人生的旅途。

4. 当指纹相遇，似乎可以感受到两个灵魂的交融。

5. 指纹的纹路好似大千世界的缩影，细小而神秘。

6. 宛如一张迷宫的图纸，指纹在其中记录着我们人生的点点滴滴。

7. 指纹是人类与时间搏斗的见证，每一道纹理都隐藏着无尽的故事。

8. 指纹是我们与世界相连的纽带，勾勒出我们独特的轨迹。

9. 指纹是生命的印记，深深地铭刻在我们的肌肤之上。

10. 细看指纹的夹缝处，仿佛可以看到命运的起伏和变幻。

11. 指纹中的纹理，宛如沧海桑田中的岁月沉淀。

12. 每一道指纹纹路都是大自然对我们的爱意的外化。

13. 指纹透露出的独特纹理，如同世间万物的密码。

14. 每一滴汗水，每一次触摸，都在指纹上留下了深深的记忆。

15. 指纹是思考与创造的根源，见证了智慧的成长。

16. 指纹的细腻纹理滑过手指，令人心生温暖和安全感。

17. 指纹的柔美曲线，仿佛一幕幕恬静而优雅的画面。

18. 每一道指纹都如同诗句，抒发着内心世界的情感。

19. 指纹是一段段沉静的回忆，标记着我们生活的足迹。

20. 纤指间的指纹，如同琴键上跳动的音符，奏响人生的乐章。

21. 指纹的纹路宛如大地上的河流，连结起不同人的流动与交错。

22. 每一道指纹都是自然的杰作，向世界宣告着我们的存在。

23. 指纹是人生的秘密密码，细腻地记录着我们曾经的奋斗与成长。

24. 指尖上的纹理犹如琐细的脉络，承载着我们的感知与触觉。

25. 指纹是生命的痕迹，展现着个体的独立和独特。

26. 纹理错愕的指纹仿佛诉说着我们每个人命运不同的故事。

27. 千姿百态的指纹纹理，交织出世间众多的可能性。

28. 手指褶皱间跃动的指纹，是人生的一次次跋涉和蛻变。

29. 指纹中的记忆是时间的细腻总结，从未消逝。

手指纹路看人生——小拇指在手相学中，除了通过观察手掌的掌纹来了解一个人的一生运势以外，也能够由手指上出现的纹路分析其人的头脑智慧和生活际遇。

一起来看看，小姆指上的纹路都有哪些吉凶寓意。

贫困纹位于小指顶端的十字纹称为贫困纹，有此手纹的人性格内向保守，不善言辞，很难将内心的思想和感情表达出来。

其人即使才华横溢，也大多怀才不遇，空有一身抱负无处实现，生活状况较为窘困。

演艺纹位于小指顶端处的星纹称为演艺纹，与十字纹恰好相反，有此纹者大都具有良好的表达能力，能够将自己的思想、情感和才能充分表露出来，从而获得别人的赏识。

许多演说家或演艺人员手上具有此纹路。

独身纹位于小指第一指节处的十字纹或星纹被称为独身纹，有此纹路的人性格独立自我，喜欢我行我素，不愿意被婚姻约束，有独身主义的倾向。

机智纹位于小指第二指节处的十字纹或星纹被称为机智纹，有此纹路的人才华横溢，头脑灵活，很会随机应变，遇事沉着冷静，小小年纪就能一鸣惊人。

不过也要结果中指的形状来看，假如中指歪斜偏扭不直话，此纹就变成狡猾纹，其人机智偏于旁门左道，擅长走捷径，会通过一些不正当的手段获取利益。

虚伪纹位于小指第二节处的短细横纹或杂纹被统称之为虚伪纹，有此纹路的人面善心里，表里不一，表面为好人，背地里干坏事，宜远离之。

贪逸纹位于小指第三指节靠近手指根部的十字纹或星纹，被称为贪逸纹，有此纹路的人好逸恶劳，不愿意付出，喜欢不劳而获，最易沦为盗娼之流。

假如出现两个十字纹或星纹的话，其人会因为不名誉之行为而遭杀身之祸。

博学纹位于小指第三指节处的一些不完整而交叉的短纹被称为博学纹，有此纹的人博学多智但疑心重，常常为了达成目的而不择手段。

机灵纹位于小指第三指节处的多条竖直纹路被称为机灵纹，有此纹的人聪明机智，联想力丰富，思想活络，遇到困难时往往能选凭借才智寻求出路而不坐以待毙，是竞争场上的强者。

运约纹小指上有一条或二条贯穿整个手指直纹，被称为运约纹，有此手纹的人晚运极佳，老年时期福寿双全，子孙贤孝，富贵荣华，而且是年纪越大运势越旺，子女事业有成。

《七彩的手指》续写导读：七指妖怪却倒下去了，任凭我们怎么摇都摇不醒，时袍子婆婆走了进来，我冲过去央求道：“婆婆，婆婆，求……求你救救七指妖怪吧!它为了救我的爸爸妈妈，它……”我再也说不下去了，泪水情不自禁的滑落下来。

婆婆了看看七指妖怪，又看了看我，轻轻地叹了口气，无奈的摇了摇头。

我再也抑制不住我的情绪，扑到它的怀里放声大哭起来，任凭泪珠从我的眼中滑落，要知道，以前我是从来不会哭的.。

这时，七指妖怪缓缓地张开了眼睛，有气无力的说到：“以前在我的王国，其他的妖怪都利用我的手指，来完成他们的欲望，可他们从来都没有考虑过我的感受，它们为了达成自己的目的，不惜把我推到雪窝里……非常的冷酷，无情。

我默默地为他们付出，但是它们却觉得这是理所当然的，于是我离开了他们，独自流浪在外，直到遇到了你们，是你们让我体会到帮助别人的快乐，所以我决定用我全部的力量来帮助你们，尽管我将不久于世，但我是幸福的，是快乐的……”我点点头。

“把你织的手套给我戴上试试好吗?”它吃力地抬起了手…。

我小心翼翼的给他戴上，豆大的泪珠夺眶而出，它伸出那苍白无力地手轻轻拭去了我脸颊上的泪珠。

“再笑一笑好吗?我想记住最美丽的你，我想带着你的微笑离开。

“恩!”我泣不成声，努力做出一个微笑。

它微微的点点头，笑着离开了…它的眼角边挂着一滴晶莹的泪珠，在灯光的照耀下闪闪发光，我记得袍子婆婆说过，妖怪是不会流泪的……【《七彩的手指》续写】1.新编七彩的手指1200字作文2.《魔法手指》续写作文2000字3.手指人生初中作文4.手指的争吵作文5.手指作文600字6.手指的作文500字7.七彩鱼作文8.七彩阳光作文上文是关于《七彩的手指》续写，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。

手好看朋友圈文案1. 世界上最美的手，无需黄金，只需要用心呵护。

2. 手心是世界上最温暖的港湾，给予爱和温暖，带来幸福和快乐。

3. 我的双手，见证着每一次努力和付出的足迹。

4. 用手书写一段美好的人生，让每个触碰都有温度。

5. 手指间的空隙，为世间留下一抹静谧的美。

6. 那双优雅的手，承载着岁月的沉淀，也封藏着心灵的纯美。

7. 手指舞动，抚平疲惫，让心灵在音符中重新唤醒。

8. 感恩的手，用爱点亮这个世界，创造美丽与和谐。

9. 每一次的握手，都是一次心与心的交汇，珍惜每一次相聚。

10. 时光漫过指尖，细数岁月的甜酸苦辣，感悟生命的真谛。

11. 美好的事物常常藏于指尖，用双手去触摸，发现生活的惊喜。

12. 用手为自己塑造一份美好，用心为他人带来一丝温暖。

13. 伸出双手，去拥抱阳光；放飞心灵，去追逐理想。

14. 手中握着笔，用文字勾勒人生的轨迹，写下无悔的人生之路。

15. 手心绽放的花朵，散发着希望的香气，温暖着周围的每一个人。

16. 手中有力，拥抱属于自己的梦想，成就未来的辉煌。

17. 用自己的双手，为世界带来一丝色彩。

18. 手是心的延伸，展示着内心丰富多彩的世界。

19. 无论前方有多少困难与挑战，只要有双手，便能战胜一切。

20. 用手捧起幸福，用心感受生活的精彩，用行动去创造与追求。

21. 不论时光如何流转，我的双手都会紧紧相伴在你的身边。

22. 每一次握手都是一次交流和理解，让友谊更加深入人心。

23. 双手并肩，共同前行，创造属于我们的美好未来。

24. 慈爱的双手，为我们带来温暖和关怀，让我们成长。

25. 手指舞动，创造出美丽和艺术，让世界更加多姿多彩。

26. 手是爱的桥梁，连结着亲情和友情，化解所有的遗憾和痛苦。

27. 用手捧起微笑，传递快乐和温暖给所有遇到的人。

手指读后感手指读后感1命运给了你缺陷的同时，也会给你人生带来不同的际遇，只要你心中充满爱和希望，只要你坚强，那些困扰着你的种种，终会变成人生路上最美的花朵，芬芳洇染无际。

寒假，我满怀激情的读了《最受小学生喜爱的100篇励志故事》，读了几篇，就令我爱不释手了。

其中，《琴键上的12根手指》这个故事深深震撼了我：__讲述了一位小女孩出生时手就是畸形，上帝给予了她12根手指，可是上学后，同学们都用奇异的眼光看她，男生们则大声的围着她起哄，喊她为“妖怪”。

于是，她从此就变得十分悲观。

但是，一天，老师给同学们观看了一部影片后，便说道：“同学们，一个人长成什么样子并不重要，重要的是有一颗善良美丽的心。

苏晓丹同学虽然长着12根手指，可她那么善良那么美丽，也许就是外星人降临到咱们地球上呢！大家应该喜欢她，不应该嘲笑她！”那一瞬间，同学们都鸦雀无声，她流泪了，而这次却是幸福的泪。

从此，她再也不气馁，开始练习钢琴，也在全省的少儿钢琴大赛中获得第一名。

是啊，身体的缺陷并不可怕，可怕的是你自己不敢面对。

在残疾人运动会上，那些肢体有残疾的人，他们从来没有为自己的缺陷而感到自卑，而是他们觉得残疾并不可怕，他们有坚强的毅力，有不屈不挠的意志，这两点使他们变得很乐观。

残疾运动员虞奇敏，8岁那年，他不慎被机器轧断左腿，截肢12.5厘米，成了一名残疾儿童。

为了防止腿萎缩，第二年的暑假，喜好体育运动的父亲虞鑫森把他交给普陀区少体校游泳教练郑志富，希望通过运动增强体质，保持健康。

虞奇敏在训练过程中展现了良好的游泳素质，肢体的'残疾更加激发了他的斗志，每天他都从沈家门第一小学步行到游泳池去训练。

一路上，截肢部位的新肉被假肢磨出鲜血，再经一个多小时的池水浸泡，伤口像针扎般地疼，但他从不吭声。

有一段时间，少体校游泳队改为蹼泳队，因为只有一个游泳池，虞奇敏只能同蹼泳队队员同池训练。

由于游泳速度快慢不一，虞奇敏屡屡被蹼泳队员的蹼板击伤、划破皮肤，常常弄得浑身都是伤。

手指四节的人福气运势这样的
如果不看一个人的命格，只看手相的话，手指有四节的人，这在相学上必有与普通人不同的命运，这样的人命运可能有两种结果，一种是会特别成功，大富大贵，人生一帆风顺，是人上人；另一种是这样的人可能会一生不顺，命运比普通人坎坷得多。

在相学上，手指四节的是非常少见，手指四节的人可能有这样的个性：多数意志力强，勇于创新，但又常常以自我为中心，而且非常敏感，自尊心也很强，有时想问题过于主观，有驾驭别人的愿望，所有的人都要围绕他，因为在他们心中只有自己才能控制一切，这样的人，容易在交友和感情方面不顺利，应多注意。

其实人这一生过着平稳的生活，没有大风大浪，这很好，可能因为平凡而没有烦心之事；相反，如果不平凡就一定要经历不同的波折，在这些波折中获得经验，取得成功，才能得到更多人生阅历，这也未尝不是一件好事。

总之，无论你的人生是好是坏，都要对人生的每一天充满信心，好好把握，幸福的生活一定会在前面等着你。

六年级语文下《手指》教案及反思教材分析：《手指》是六年级下册第一组“人生感悟”专题中的一篇自读课文。

本组教材教学要求：既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，又要引导学生联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。

本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。

接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。

最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

设计理念：本设计根据“阅读提示”的要求，按照“感知--感受--感悟”这一认识事物的规律，设计了四个教学环节，重在学生自主阅读，教师适当点拨。

让学生逐步学会“略读方法，提高略读能力，扩大阅读面。

从而培养学生写“所见、闻所、所思、所感”作文。

教学目标：1.借助字典、联系上下文，理解不懂的字词。

读读记记“瘙痒、窈窕、秽物、堂皇、缈小、附庸、养尊处优”等词语。

2.概括课文主要内容，了解五根手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。

3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

教学重点：清楚了解五指各自的特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。

教学难点：领悟课文中蕴含的道理。

教学过程：一、联系实际，引入新课。

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师给你们出一个谜语：“五个兄弟，住在一起，有骨有肉，长短不齐。

”你们猜这是什么?对，就是手指。

2.谈话：同学们，我们人人都有一双手，手上长着十个手指(伸出两只手)，时时看到，常常用到。

可你去仔细想过他们吗?是不是对他们的存在感到司空见惯、熟视无睹?如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。

比如我每个人手上的五根手指。

今天，我们一起学习第5课《手指》。

板书：5*手指3.简介作者：丰子恺(出示课件)丰子恺(1898.-1975.)浙江崇德人。

我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。

五个手指的争吵天生我材必有用的人生感
悟
一天，五个手指头争吵起来，他们争论谁是最有价值的手指。

大拇指先说道：“我是代表成功的手指，每当主人称赞别人的时候，都必须把我举起，来表达喜欢和敬仰之情。

”
食指很不服气：“我才是最有价值呢，因为每次主人指挥别人做事时，必定将我作为指挥棒，所以我代表着权威。

”
中指露出骄傲的神情，大声地说：“你们看我有多神气，我是五只手指中发展最好、长得最高的，你们都不如我！”
这时，无名指也发话了，轻描淡写地说：“你们想想看，主人将最重要和最有意义的结婚戒指戴在我身上，就知道我是多么有价值了，你们还争吵什么呢?”
当四个手指争地不可开交时，最小的小拇指才稍稍地表达自己的意见，他谦虚地说：“我相信自己是有价值的，因为主人每次祈祷时，我离神最近。

”
天生我才必有用，每个人都有自己的长处，只要知道如何利用，就可以成为真正有价值的人。

手指舞幽默发圈短语
1、手势舞给人一种宁静致远的感觉，心跟着手势在跳动，那一刻，我沉浸在没有声音的世界里。

2、舞也者，咏歌不足，故手舞之，足蹈之，动其容，象其事。

3、手指个个如精似灵，倏忽而动，汇天地灵气，舞百态人生。

4、纤细的手指，又白又嫩，跳起舞来真的很好看，而且也很适合跳手势舞。

大家说呢？
5、好美的手势舞呀，漂亮的手指在空中变换着各种舞姿，而且很有节奏感，真的太美了！真流畅！行云流水一样，太赞了！
6、舞转回红袖，歌愁敛翠钿。

满堂开照曜，分座俨婵娟。

7、一种宁静致远的感觉，心跟着手势在跳动，那一刻，沉浸在没有声音的世界里。

8、舞也者，咏歌不足，故手舞之，足蹈之，动其容，象其事。

9、舞蹈家应该像火焰。

10、她的舞实在跳得太好了，简直是仙女下凡。

11、她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。

12、你的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在寂寞的边缘。

13、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。

14、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。

王甲：一根手指撑起美丽人生2007年 12月 23日，风华正茂的平面设计师王甲被确诊为“渐冻人症”（肌肉萎缩侧索硬化症），这是与癌症并称的绝症，世界知名的科学家霍金就罹患此症。

王甲发病两年，先是说话模糊，进而失声以至吞咽困难，从左手握不紧杯子、步履艰难，逐渐扩展到右半身失去力气、全身肌肉萎缩⋯⋯虽然承受犹如被逐渐冰冻的痛楚，但凭着一根力量尚存的手指，王甲坚守着挚爱的设计创作。

病着的穷人精神的富翁在阳光弥漫的小房间里，王甲正聚精会神地观看心爱的 NBA球赛。

消瘦的身体几乎全部陷在座椅里，脚上一双红色的耐克鞋格外醒目。

对面的墙壁上贴着几幅王甲患病前的照片，阳光俊朗。

一幅海滩上的留影更有些炫耀地露出健硕的肌肉。

而此时王甲骨骼支棱的脸上，瘦得只剩下两只黑亮的眼睛，就靠着眼睛的眨动，我们开始了最简单的对话。

聊到冬运会，“喜欢周扬吗？” 王甲眼睛瞬时一亮，“东北老乡呢。

”眼睛用力一眨，自然流露出对家乡人的骄傲。

随口讲个笑话，王甲第一个笑了起来，愉快的神情让人很难想象面前的他是位绝症患者。

正聊着，王甲忽然开始不断地眨眼。

母亲一次次猜测着，但仅凭眼神怎么也无法猜透他的用意。

父亲也加入进来，一次次尝试，直到看到王甲眼皮上方不自主地抽动，母亲方明了，儿子是痒痒了。

她一边给儿子搔痒，一边心疼地解释：“这是中药的副作用，前些日子满身都起了湿疹，那罪遭大了。

”终于，眼部的皮肤又舒展开了，王甲深深地叹了口气，有些歉意地看了妈妈一眼。

日常生活的每一件事已然成为不可能完成的任务，曾经几分钟就能轻松做好的一个设计更如悬崖高耸。

头脑中那些精妙的图像、细腻的色彩，还有语言都难以精确传达的种种意蕴，只能靠眼神一点点示意鼠标移动到合适的位置，眨眼为“是” ，不动则是“否”。

千百次地猜测确认。

当倾尽全力也无法将设计落实，王甲会紧紧咬牙，胸腔起伏，喉咙呜呜作响，如困兽犹斗。

就这样艰难地坚持着，王甲在病中完成各类设计作品近百件，见证了这个沉默的、重病着的青年内心涌动的社会关怀。