云阳县2016年教育督导工作要点
一、指导思想
2016年，是“十三五”开局之年，是我县接受义务教育均衡发展市级专项督导和综合督导的关键年。
全县教育督导工作坚持以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，主动适应经济发展新常态和教育领域综合改革新要求，认真贯彻落实《重庆市教育督导条例》，深化教育督导改革创新，有效履行督政、督学、评估监测职责，为办好人民满意教育提供有力保障。
二、工作目标
一是加强队伍自身建设，努力做好日常工作。
加强督学培训，组织县级学习交流，组织参加市级定期培训学习；坚持科学督导，阳光督导，有效督导，做到督政与督学并重、监督与指导并重；做好教育督导信息的上传下达。
二是全力推进农村义务教育学校“薄改”和义务教育发展基本均衡督导评估工作。
积极推进农村义务教育薄弱学校改造工作；成立“均衡办”，牵头做好义务教育发展基本均衡市级专项督导和综合督导各项迎检准备工作。
三是加强对学校的监督、检查、评估、指导，深入开展督学工作。
监督学校对教育法律法规的执行情况；检查各学校各种规章制度落实情况；评估各学校的教育教学工作情况；指导学校依法办学、科学管理，不断提高育人质量。
四是做好质量监测工作，为教育决策服务。
把基础教育质量监测工作作为教育督导三位一体中的重要内容，积极探索，着手研究落实，力争在市基础教育质量监测工作启动之
前，提前做好相关准备工作，确保质量监测工作顺利开展，并做好监测结果分析、运用工作。
三、重点工作任务及措施
（一）队伍建设
1.强化队伍理论研修。
认真组织专兼职督学学习贯彻《重庆市教育督导条例》，增强督导工作的实效性。
把学习贯彻《重庆市教育督导条例》及落实国家、市长期教育改革和发展规划纲要结合起来，强化教育督导工作的功能，提高督学的政治理论素质、业务水平和工作能力，组织好相关的培训和研讨活动。
2.完善督学责任区建设。
进一步完善督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，建立健全监督、指导的有效机制，组织责任区督学经常与责任区学校沟通与联系，及时对学校教育发展中的重点、热点及难点问题进行交流和沟通，研究其对策，达到“督”和“导”的目的。
3.进一步强化专兼职督学、督导员工作职责。
充分发挥督导员的桥梁纽带作用、监督、检查、评估、指导和协调职能，做好本片区的经常性督导工作。
各片区督导员负责本片区义务教育发展基本均衡创建牵头工作，协调辖区内乡镇、督促本片区学校积极做好迎检工作。
（二）督政
4．明确职责，克难攻坚，努力推进义务教育“均衡发展”目标全面实现。
根据《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于进一步加强义务教育发展基本均衡区县督导评估认定工作的通知》（渝教督〔2015〕36号）精神，扎扎实实做好迎检各项工作。
一是加强领导、落实责任，根据人
员变动情况调整云阳县义务教育发展基本均衡县工作领导小组；二是制定《云阳县迎接义务教育发展基本均衡县督导评估工作的实施方案》，明确迎检目标和责任、分解迎检任务、倒计时安排好各阶段工作；三是及时召开督导员层面、片区层面、教委层面、县级层面会议，落实工作责任，积极动员各方力量，营造良好迎检氛围；四是对全县义务教育阶段学校开展创建义务教育发展基本均衡县工作进行督查和指导；五是对照均衡发展指标体系，积极开展以经费投入、土地协调、校园周边环境整治等为重点的督政工作，加快实施进程，在全县定期向社会公布义务教育均衡发展状况，接受社会监督；六是成立“均衡办”，设置专人负责义务教育发展基本均衡的相关工作。
确保我县义务教育发展基本均衡市级专项督导和综合督导评估一次性过关。
5．进一步促进乡镇（街道）重教、支教力度。
加强对乡镇(街道)教育工作的台帐管理，做好督导通报工作，督促乡镇(街道)人民政府切实履行教育工作职责。
（三）督学
6.强力推进“全面改薄”绩效评价工作，缩小减少教育发展差距。
按照县教委、县人民政府教育督导室《关于开展全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件绩效评价工作的通知》（云府教督〔2015〕4号）文件要求，以义务教育学校发展基本均衡县创建过程督导为契机，积极开展以项目规划、投入、过程、产出、效益、抽样成效等为重点的“全面改薄”绩效评价工作。
7.扎实开展专项督导，促进学校健康发展。
按照市政府教育督导室的部署和要求。
开展乡村教师支持计划专项督
导，推动农村教师队伍建设；开展农村义务教育学生营养改善计划专项督导，督促各地全面完成学校食堂建设规划任务；开展幼儿园规范办园行为专项督导，督促学前教育健康发展；组织开展秋季开学工作暨护校安园行动专项督导；组织中小学责任督学开展中小学卫生校园、幼儿园食品安全专项督导。
8.扎实开展中小学素质教育的专项督导，促进学生全面发展。
围绕教育中心工作，积极开展素质教育、文明礼仪教育、特色教育和特色学校建设等专项督导工作。
以深入实施艺体教育为突破口的中小学素质教育为重点，以打造办学特色为关键，对全县中小学开展专项督导工作，促进学校特色发展、教师专业成长和学生全面发展，有效促进农村学校艺术教育工作，为“农村艺术教育实验县”争光添彩。
9.加强教育督导责任区督学经常性督导工作，提升学校办学水平。
责任督学采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式对每所学校实施经常性督导每期不得少于2次。
督导结束后，要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向督导室提交报告。
同时要求责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律。
10.进一步完善学校考核工作，促进学校健康发展。
在《2015年学校考核方案》基础上，修订和完善《2016年学校考核方案》，不折腾使之更加科学合理、指导性和操作性更强，让学校考核更加公平、公开、公正，充分发挥考核的激励作用。
（四）质量监测
11.做好国家、重庆市质量监测的组织工作。
完善有关
工作方案，使受监测学校有章可循，有程可依，保证工作的有序性和规范性。
加强对基础质量监测的宣传和培训工作；坚决做到目的明确、操作规范、注重细节、不违规、不发挥的要求；重点把握客观真实、程序规范、严格保密的原则。
以推动教育评价制度的改革，使之更加科学、全面的为教育决策提供真实的基础教育质量现状依据。
