涉农专业介绍

2023年农业资源与环境专业介绍
农业资源与环境专业是农学系下属的一个专业，主要研究土地、水、气和植物等农业资源的发现、开发和管理与保护，以及农业环境保护和改善。

该专业着眼于促进农业的可持续发展和环境的整体改善，是现代农业发展的重要支撑。

一、该专业的主要课程
该专业的主要课程包括农业资源与环境学、大气及水质污染控制、土壤污染与修复技术、环境监测与分析等。

此外，还会学习相关的生态学、农产品加工、农村经济等方面的知识。

二、该专业的学科特点
该专业涵盖了农业资源管理、环境科学和农业生产等多个领域，特别是对农业生产对环境的影响及其改善和保护有着较为深刻的认识。

该专业强调生态环境保护的现代理念，注重技术手段的应用和发展，从而更好地维护生态环境和农业资源的健康可持续发展。

三、该专业的就业前景
该专业在现代农业发展中担任着重要的作用。

毕业生可以在国产、环保、科研等相关领域就业，也可在宣传普及、规划设计、政府监管等职业领域从事相关工作。

此外，该专业与现代社会各行业均存在较大的交叉，如生态旅游、自然资源开发与利用等，其就业前景较广泛。

通过此专业所取得的才干和能力可以帮助毕业生更好地适应现实的生产和生活环境，拥有更广阔的就业发展空间。

农村发展专硕专业介绍
农村发展专硕专业是以促进农村现代化为目标，致力于培养具备现代化农业产业发展、农村经济可持续发展等方面的专业人才。

本专业主要涉及农业科学、经济学、管理学、社
会学等领域的知识，培养学生解决农村发展中具体的社会、经济、文化等问题的能力和方法。

主要包含以下几个方面的内容：
1. 农村现代化与农业产业发展。

学生将学习和掌握农业科学和技术的最新成果，了
解农业产业发展的现状和未来趋势，掌握农业管理的方法和策略，以及了解农业区域发展
的政策和法规，从而为推动农村现代化发挥积极作用。

2. 农村经济可持续发展。

学生将学习和掌握农村经济的理论、方法和工具，了解农
村经济发展的现状和未来趋势，掌握农村经济管理的方法和策略，培养农村经济发展规划
设计和实施的能力。

3. 农村社会发展与管理。

学生将学习和掌握社会学和管理学的知识，了解和研究农
村社会发展和管理的现状和问题，掌握社会发展和管理的理论和方法，促进农村社会的多
元化和发展。

4. 农村生态环境与可持续发展。

学生将学习和掌握生态学和环境科学的理论、方法
和技术，研究农村生态环境与可持续发展的关系，掌握生态环境管理的方法和技术，实现
农村生态与经济的协同发展。

本专业毕业生主要职业方向包括农技服务、农业企业管理、农村金融、农业市场营销、农业标准化与品牌推广、农业科技研究与咨询、乡村旅游开发与管理、乡村振兴规划与服
务等领域。

毕业生还可以在农村经济、农林畜牧渔业、农村能源与资源开发、农业环境保
护等领域中从事科研、管理、咨询等工作。

21种标准涉农专业：1、种植2、农艺3、园艺4、蚕桑5、养殖6、畜牧兽医7、水产养殖8、野生动植物保护9、农副产品加工10、棉花检验加工与经营11、林业12、13、木材加工14、林特产品加工15、森林资源与林政管理16、森林采运工程17、18、19、航海捕捞20、农村能源开发与利用21、符合以下四条件中任意一项直接享受免学费，并且直接进入免学费学生名单：a学生修读专业属于规定的21种涉农专业的，不考虑其户籍情况可享受免学费；b农村户籍的西藏学生享受免学费；c三地州学生享受免学费。

d农三师，农十四师学生直接享受免学关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见财教[2009]442号根据党的十七届三中全会精神和2009年《政府工作报告》关于“大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。

逐步实行中等职业教育</view/63582.htm>免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起”的要求，经国务院</view/17491.htm>同意，从2009年秋季学期起，对中等职业学校</view/1979720.htm>农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费</view/808041.htm>。

现就免学费工作提出如下意见：一、充分认识免学费工作的重大意义发展职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。

逐步实施中等职业教育免费政策，是落实科教兴国和人才强国战略，全面提高国民素质，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是推进我国走新型工业化道路，建设社会主义新农村，调整产业结构、促进就业再就业的重大举措；是继全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

目前，我国中等职业学校学生绝大部分来自农村，其中，相当一部分来自低收入和困难家庭。

2024年学校涉农专业年终总结____年农学专业年终总结一、背景介绍____年是农学专业发展的关键一年。

随着农业现代化进程的推进以及农业科技的不断革新，农学专业在这一年取得了突破性的进展。

本年度，学校高度重视农学专业的发展，全力支持该专业的教学和科研工作，并积极与企业合作，加强人才培养。

下面将对____年农学专业的工作进行总结。

二、教学工作总结1. 课程设置和教学内容优化为了适应农业现代化的发展，学校在____年对农学专业的课程进行了全面评估和调整，新增了农业科技创新、现代农业经营管理等前沿课程，提高了学生的综合素质。

同时，对现有课程内容进行了优化，增加了实践环节，加强了理论与实践的结合。

2. 实践教学的改进本年度，学校加强了农学专业的实践教学环节，积极与农业企业合作，开展了一系列实践性的教学活动。

学生参与了实地考察、农田作业、农产品加工等实践活动，提高了学生的实际操作能力和创新能力。

3. 讲师队伍建设为了提高教学水平，学校通过引进优秀的教师和专业人才，强化了农学专业的教师队伍建设。

优秀的讲师团队为学生提供了高质量的教学和指导，提升了专业教育的质量。

三、科研成果总结____年，农学专业在科研方面取得了一系列重要的成果：1. 农业科技创新学校重视农业科技创新的发展，通过与企业合作，积极推动科研成果的转化应用。

在____年，农学专业突破了多项关键技术，推动了农业生产的现代化和效益的提升。

2. 农业资源与环境研究农学专业在农业资源利用和环境保护方面取得了重要成果。

开展了农田土壤污染治理、农药残留监测等研究，为农业生产的可持续发展提供了科学依据。

3. 农产品品质与安全研究农学专业致力于提高农产品的品质与安全性。

通过研究农产品营养价值、品质评估等方面的问题，为提高农产品市场竞争力提供了科学支持。

四、人才培养总结1. 学术研究能力培养农学专业在____年全面加强了学生的学术研究能力培养。

通过导师指导、科研项目的参与等方式，激发学生的研究兴趣，提高了学生的科研能力。

中职学校涉农专业创新创业型人才培养模式实践探究1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：中职学校涉农专业是指以农业为主要方向的职业教育专业，培养学生具备农业生产、管理、技术服务等方面的实践能力和专业知识。

随着农业现代化和产业化的发展，涉农专业人才需求不断增加，但原有的人才培养模式已经不能满足社会需求，急需创新创业型人才。

近年来，中职学校涉农专业受到政府和社会的关注，各地纷纷开设涉农专业班级，并探索适合当地农业发展的人才培养模式。

现有的人才培养模式存在着一些问题，如理论与实践结合不够紧密、教学资源有限、师资队伍结构不合理等。

为了更好地适应农业现代化的需要，中职学校涉农专业急需创新创业型人才。

本文将探讨中职学校涉农专业创新创业型人才培养模式的建设，以期为涉农专业人才的培养提供新思路和方法。

【2000字】1.2 问题提出中职学校涉农专业在当前社会经济发展中扮演着重要的角色，但在培养学生创新创业能力方面存在着一些问题。

随着农业科技的不断发展和改变，传统的教学模式已经不能满足学生的需求，学校如何有效地培养出具有创新创业精神的人才成为一个亟待解决的问题。

针对这一问题，我们需要思考如何构建一种适合中职学校涉农专业的创新创业型人才培养模式，以培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。

本文将对中职学校涉农专业创新创业型人才培养模式进行探讨，旨在为相关学校提供一些可行的思路和方法，推动中职学校涉农专业人才培养模式的创新与发展。

1.3 研究意义涉农专业的创新创业型人才培养模式是当前中职学校教育领域中一个重要的研究课题。

其研究意义主要体现在以下几个方面：涉农专业的创新创业型人才培养模式对于培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义。

在当前社会结构转型和经济发展的背景下，农业领域需要更多富有创新意识和创业精神的人才来推动行业的发展和进步。

研究和探讨涉农专业的创新创业型人才培养模式将有助于为农业领域输送更多具有创新意识和实践能力的人才。

现代农艺技术专业尊敬的各位领导、老师，大家好！首先做一下自我介绍，我是XXX大学专业毕业的，XXX年到XXX中学任教，当时我被分到XXX专业组，我一直跟着原来在这里的一位大师兄学习，他教给了我很多很多知识，包括工作方面的、生活方面的等等。

下面就现代农艺技术专业做一下介绍：一、专业性质及学生在校享受的待遇、教学模式现代农艺技术专业是由原来的园林园艺专业改为种植专业，后又改名而来的，这个专业是涉农专业，在校每学期400元/人的学费全免，还可享受3000元的国家助学金,品学兼优的个别学生还可获得4000元的省政府奖学金。

学历层次：三年中专。

学校承诺每个学生有三次推荐就业的机会。

教学过程采用三年制“2+1”模式，即第一学年进行素质课及专业基础培养；第二学年进行专业理论及实践课操作的培养；第三学年顶岗实习。

二、培养目标1. 培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力、创新精神和创业能力，对国家和社会有高度责任感，从事园艺技术推广与应用、产业经营、科学研究与教学等工作的应用型、复合型高级专门人才。

2．培养出来的学生能掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。

3．能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广能力的人才。

三、课程设置全部课程分为两大块，即专业课及文化课。

1．专业课包括：植物学、遗传学、土壤肥料学、农业气象学、花卉生产技术、蔬菜生产技术、林果生产技术、果蔬花卉贮藏与保鲜加工、园林规划设计、草坪学、高尔夫礼仪、插花艺术等。

林果生产技术：讲授果树生长发育的主要特点与生产栽培基本技术(建园、种植制度、上肥水管理、整形修剪)。

果蔬花卉贮藏保鲜技术：讲授水果、蔬菜、花卉贮藏保鲜原理、采后贮藏方式、设施和管理、采后处理与运销、采后病害及防治等。

农林牧渔大类专科专业介绍及就业方向一、农业类农业类专业一般是大多数家长和考生不太想报考的专业，所以农业类专业无论是专科、本科，还是研究生，在报考的时候，分数线都是比较低的，如果考生分数在专科段仍然不高，报热门专业没被录取，那很有可能会被调剂到农业类专业。

农业类专业的确和种地相关，但种地这件事也没有大家想象的那么简单，而且有的农业类专业学生未来有机会转到工科专业。

农业类专业一共有20个细分专业，20个专业大致分为农业种植相关、农业装备相关、农产品加工和农业管理相关，不同类别专业未来的升本考研、就业方向差别比较大。

二、农业种植相关专业农业种植相关专业主要学“把植物种好”需要用到的各种技术，属于大家印象中传统的农业类专业，至于这类专业就业如何，要不要报，各位可以看下面的内容，了解后再决定。

三、专业介绍四、就业方向1.和“种地”打交道的岗位这类专业就业面向农业企业的农业技术员、种植员、植保员等，工作内容一般是在田间地头、温室大棚、种植园监测、记录植物的生长状况，使用各种农业技术手段，防治植物病虫害，保障植物的生长。

大中型企业对这类岗位的招聘有学历和专业要求，一般要求农学类专业的本科学历；小型企业对学历和专业要求不高，农学类专业专科学历也可以就业，甚至不是农学类专业，经过培训也可以做。

2.和茶叶、中草药、烟草、食用菌种植打交道的岗位农业种植类专业中有几个比较特殊，这些专业专门学某一类植物的种植技术，就业指向性比较明确。

茶叶生产与加工技术专业就业面向茶叶种植、采购、销售企业。

中草药栽培与加工技术专业就业面向中草药种植、采购、销售企业。

开设烟草栽培与加工技术专业的学校非常少，该专业就业面向烟农、烟草种植员、烟草技术员。

这里要注意，专科的烟草专业一般是进不到烟草局或中烟工业公司的，且烟草在我国是不能随意种植的，烟草产品也不能随意售卖，需经过有关部门批准。

饲草生产技术专业就业面向饲草种植、销售企业。

食用菌生产与加工技术专业就业面向各类食用菌生产、销售企业。

涉农专业是什么意思
涉农专业是指2000年教育部发布的《中等职业学校专业目录》中的农林类所有专业。

具体包括种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物保护、农副产品加工、林业、园林以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业水利技术专业等21类专业。

一、什么叫涉农专业所谓涉农，即指涉及或者关于农业、农村、农民等三农方面，而涉农专业是2000年教育部发布的《中等职业学校专业目录》中的农林类所有专业。

具体包括：种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物保护、农副产品加工、棉花检验加工与经营、林业、园林、木材加工、林产品加工、森林资源与林政管理、森林采运工程、农村经济管理、农业机械化、航海捕捞，以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业
水利技术专业等2l类专业。

二、涉农专业发展前景如何随着许多农业院校的不断发展，它们正在向着多学科型大学转型，经过统计，农业大学的涉农专业相应在萎缩，所占比重在40%左右，但毕业生自主创业的以涉农专业的学生居多。

其中从事养殖业、种植业、动植物制药、生物制品、饲料、种子生产及营销、园林绿化的约占71%，在此次接受调查的91个创业典型中，有66个为涉农专业毕业生，占被走访创业校友的72%。

更有不少的学生在学校期间就已经找到了创业方向。

资源环境学院的王洋在本科期间就与同学尝试创业，2008年研究生毕业时，与同学创办的河南希芳阁绿化工程有限公司也初具规模，成为河南省大学生创业首批扶持项目。

他们利用自身所学，研究无土草坪的栽培技术，边研究边实践，已经拥有环保型无土草坪生产、立体绿化专利3项。

农业管理专业介绍
农业管理专业是一门涉及农业生产、经营、管理等方面的学科，旨在培养具备农业生产、经营、管理等方面的知识和技能，能够在农业生产、经营、管理等领域中发挥重要作用的专业人才。

农业管理专业的学习内容主要包括农业生产、农业经济、农业管理、农业市场等方面的知识。

具体课程包括农业经济学、农业政策学、农业管理学、农业科技概论、农业组织学、农产品营销学等。

农业管理专业的毕业生可以在农业生产、农业企业、农业政策等领域中发挥重要作用。

他们可以在农业企业中担任管理岗位，负责农业生产的规划、组织、协调和控制等工作；也可以在农业政策领域中从事农业政策的制定、实施和监督等工作；此外，他们还可以在农业科研机构中从事农业科研工作，为农业生产提供技术支持。

农业管理专业是一门非常重要的学科，它为农业生产、经营、管理等领域培养了大量的专业人才，为农业的发展做出了重要贡献。

随着农业的不断发展，农业管理专业的发展也将越来越重要，我们相信，在未来的发展中，农业管理专业将会发挥更加重要的作用。

中职学校涉农专业发展初探摘要：文章首先论述了课题研究的背景，其次分析了黔南州农业科技人才需求及实际供求矛盾，再次探讨了中职涉农专业发展受阻原因，最后提出了中职涉农专业教育教学模式改革的建议，即中职涉农专业的发展需要强有力的政策支撑；中职学校涉农专业要走产教结合之路，摆脱专业建设困境；充分利用“互联网+”，改变传统教学模式；加强专业内涵建设，教学要为生产服务；增加就业、创业教育，解决毕业生就业、创业难的问题。

关键词：涉农专业；教育教学；教学模式随着全国扶贫攻坚工作的进一步推进，“乡村振兴”战略的逐步实施，黔南州的乡村振兴梦和扶贫攻坚工作正如火如荼地开展，且已进入攻坚克难阶段。

可农村自身发展所需的后备人才培养却遇到了问题，即当地农村人才培养所需的各级职业教育涉农专业正逐步萎缩，甚至到了消亡的边缘。

一、研究背景贵州素有“九山半水半分田”之称，在农业发展上历来和其他农业大省有着较大的差距，而贵州南部地区———黔南州，在农业生态环境中更属于特有的山地农业，其中山地面积占总面积的72.53%，丘陵面积占总面积的21.30%，平坝面积占总面积的6.17%，耕地面积174659公顷。

这样的地理生态环境在很大限度上制约了农业的发展。

同时，这里还生活着汉、苗、布依、瑶、毛南、水族等43个民族，少数民族比例占58.30%。

由于信息长期闭塞、教育滞后，造成各民族之间的发展不平衡，民众科学文化素质偏低，思想观念比较陈旧，生产方式落后，经济发展缓慢等问题。

2017年底，全州12个县市中有10个县市被列为贫困县，其中三都县还列为全省14个深度贫困县之一，另除瓮安县外的11个县市均有深度贫困村。

为加快黔南经济的发展，到2020年实现全部脱贫，全面同步小康，各级党委政府制定了各项战略措施，做了很多周密细致的安排，坚决要打赢这场扶贫攻坚战。

党的十九大和2018年的中央一号文件制定了“乡村振兴”的发展战略，为黔南州的乡村建设指明了前进的道路，州委州政府明确“十三五”是推进现代山地特色高效农业加快发展、后发赶超的战略机遇期，是推动农业全面深化改革，特别是供给侧结构性改革、提升优质农产品供给能力的攻坚期，是实施扶贫战略、实现全面建成小康社会的关键期，更是实现“乡村振兴”梦的重要阶段[1]。

农业水土工程专业介绍
农业水土工程是一个涉及农业、土壤和水资源管理的综合性专业。

该专业旨在培养学生具备农业生产、土壤保护和水资源管理方面的理论和实践技能，从而为解决农业生产中的水土环境问题提供专业支持。

以下是对农业水土工程专业的介绍：
1. 专业课程，农业水土工程专业的课程设置涵盖了土壤学、水资源工程、农田水利、灌溉排水、土地利用规划、农业环境保护等方面的知识。

学生将学习土壤力学、水文学、水力学、水土保持工程等专业课程，以及农业生态学、环境影响评价、农业污染控制等相关领域的知识。

2. 实践教学，农业水土工程专业重视实践教学，学生将参与田间实习、工程实践和科研项目，通过实际操作掌握农田水利工程建设、土壤改良、水资源管理等技术。

3. 就业方向，毕业生可在农业生产、水利工程、环境保护、农业科研院所、农业企业等领域就业。

他们可以从事农田水利工程设计与施工、土壤改良与保护、水资源管理与规划、农业环境监测与评价等工作。

4. 发展前景，随着农业现代化的推进和对农业可持续发展的需求，农业水土工程专业的毕业生将会面临广阔的就业前景。

他们可以参与农业工程技术的创新与应用，为农业生产提供技术支持，同时也可以参与生态环境保护与修复工作。

总的来说，农业水土工程专业是一个涉及多方面知识的综合性专业，学生将在学习中获得丰富的理论知识和实践技能，为未来在农业生产和环境保护领域的发展打下坚实的基础。

［摘要］在脱贫攻坚的关键时期，农村问题成为人们关注的重点，农村职校在脱贫攻坚中发挥着重要作用，尤其是在涉农专业群的人才培养中肩负着振兴乡村、发展农村经济的重要使命。

因此，在农村职校涉农专业群人才培养过程中，需要通过“双向发力，三方联动，四阶一体”人才培养模式培养人才。

从该模式入手，探究农村职校涉农专业群人才培养的方向，提升人才的综合素养，为农村发展提供高质量的人才。

［关键词］农村职校；涉农专业群；四阶一体；人才培养；培养模式［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）37-0024-02农村职校涉农专业群“双向发力，三方联动，四阶一体”人才培养模式的研究与实践①覃翠凤（横州市职业技术学校，广西南宁530300）大力发展中等职业教育是党中央、国务院根据我国经济社会发展实际做出的正确决策和部署，能有效优化我国中等教育结构，为社会提供高质量的人才，让劳动就业与经济增长方式得到有效转变，也有助于促进社会稳定，推动社会进步。

因此，农村职校在涉农专业群人才培养过程中，要积极寻找可行的培养模式，满足人才及农村地区实际发展需求。

一、“双向发力，三方联动，四阶一体”人才培养模式介绍“双向发力”是指确定升学和就业的发展方向，通过双向发力共同促进人才培养；“三方联动”主要指行业、企业、学校三方联动，针对一个目标共同培养人才；“四阶一体”是指贯穿四项能力于人才培养的整个过程，四项能力分别为认知能力、专项能力、综合能力、职业核心能力。

通过“双向发力，三方联动，四阶一体”人才培养模式，可提升农村职校涉农专业群的人才培养质量与效率，培养具备良好的职业道德和专业能力的技术技能型人才。

农村职校涉农专业群在进行人才培养期间，对培养模式提出更高的要求，因此，在人才培养期间需要针对实际情况，利用“双向发力，三方联动，四阶一体”人才培养模式，确保人才培养质量与效率。

同时，该模式的运用，能满足时代、人才发展的实际需求，为农村经济的发展提供高质量的技术型人才。

农学专业划分农学是一门研究农业生产的学科，涵盖了广泛的领域，包括植物栽培、畜牧养殖、农业经济、农业机械、农业资源利用等。

农学专业的划分是为了更好地满足社会对农业发展的需求，培养具备专业知识和实践能力的农业人才。

本文将介绍农学专业的划分以及相关的实例。

一、农学专业的划分1. 植物生产类专业植物生产类专业主要研究植物的生长、发育和繁殖等方面的知识，包括农作物栽培、园艺、茶学等。

该类专业注重培养学生的植物栽培技术和管理能力，使其能够在农业生产中发挥重要作用。

2. 畜牧兽医类专业畜牧兽医类专业主要研究畜禽养殖、饲料营养、畜禽疾病预防和治疗等方面的知识，包括畜牧学、动物医学等。

该类专业注重培养学生的畜牧养殖技术和动物医学知识，使其能够在畜牧业中发挥重要作用。

3. 农业经济管理类专业农业经济管理类专业主要研究农业经济管理、市场营销、农村金融等方面的知识，包括农业经济管理、农业推广与服务等。

该类专业注重培养学生的农业经济管理能力和市场分析能力，使其能够在农村经济管理和农业推广领域中发挥重要作用。

4. 农业机械类专业农业机械类专业主要研究农业机械的设计、制造和维护等方面的知识，包括农业机械化及其自动化等。

该类专业注重培养学生的农业机械设计和制造能力，使其能够在农业机械化领域中发挥重要作用。

5. 土地资源类专业土地资源类专业主要研究土地资源的开发、利用和管理等方面的知识，包括土地资源管理、土地利用规划等。

该类专业注重培养学生的土地资源管理和规划能力，使其能够在土地资源开发和利用领域中发挥重要作用。

二、农学专业的实例1. 植物生产类专业华南农业大学的园艺学专业，主要培养具备植物栽培和园艺设计能力的人才。

该专业注重培养学生的植物栽培技术和园艺设计能力，使其能够在园艺产业中发挥重要作用。

2. 畜牧兽医类专业中国农业大学的动物医学专业，主要培养具备动物疾病预防和治疗能力的人才。

该专业注重培养学生的动物医学知识和临床技能，使其能够在畜牧业中发挥重要作用。

农业生物环境与能源工程专业介绍一、专业概述1.1 专业背景农业生物环境与能源工程是近年来兴起的新兴工程技术领域，它是将生物技术、环境科学和能源工程相结合的跨学科专业。

随着全球环境污染和能源危机的日益加剧，农业生物环境与能源工程专业应运而生，致力于解决种植业、农业环境和能源资源利用方面的重大问题。

1.2 专业特点农业生物环境与能源工程专业的学科交叉性强，涉及生物工程、环境科学、能源工程等多个学科领域，培养学生具备跨学科的综合能力，掌握生物资源、环境保护、能源生产与利用等方面的高级科技知识和技能。

二、专业内容2.1 课程设置农业生物环境与能源工程专业的课程设置包括基础课程、专业课程和实践课程。

其中，基础课程主要包括数学、物理、化学等相关学科的基础理论与知识；专业课程主要包括生物工程、环境科学、能源工程等相关学科的专业知识；实践课程主要包括实验、实习、毕业设计等实践环节，旨在培养学生动手能力和实际应用能力。

2.2 专业方向农业生物环境与能源工程专业主要分为农业生物环境工程和能源工程两个方向。

农业生物环境工程方向注重生态环境保护与修复、农田水利工程、农业废弃物处理利用等方面的技术研究与应用；能源工程方向注重生物质能源、生物燃料、生物能源化工等方面的技术研究与应用。

三、就业前景3.1 就业领域农业生物环境与能源工程专业毕业生主要就业于新能源企业、环保科研院所、农业科研院所、农业企业等单位，从事生物质能源开发利用、环境监测评价、农业资源利用等相关工作。

3.2 就业岗位毕业生可以从事生物能源工程师、环境工程师、农业工程师、新能源技术开发工程师等职业，还可通过自主创业、进入高校从事科研教学等途径发展。

四、发展前景农业生物环境与能源工程是一个具有广阔发展前景的新兴技术领域。

随着社会对于可再生能源和环境保护需求的增加，农业生物环境与能源工程专业将越来越受到重视，毕业生的就业前景也将更加广阔。

五、学科特色5.1 与时俱进农业生物环境与能源工程专业紧跟科技发展潮流，不断更新课程内容，引入最新的科研成果和技术进展，培养学生具备领先的学科知识和技能。

涉农专业目录
农业机械化工程、农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、农业建筑环境与能源工程、农业工程、农业资源与环境、农业昆虫与害虫防治、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、果树学、蔬菜学、土壤学、植物学、植物营养学、植物病理学、植物保护、植物检疫、植物科学与技术、植物生物技术、植物资源工程、野生植物资源开发与利用、农学、农药学、设施农业科学与工程、设施农业技术、观光农业、农艺教育、作物生产技术、种子科学与工程、种子生产与经营、中草药栽培技术、园艺、园艺技术、园艺教育、特种作物、特种作物教育、食用菌、农产品质量检测、农产品储运与加工教育、草业科学、电子商务等。

18 XIANGCUN KEJI 2022年3月（下）乡科技村XIANGCUN KEJI高职院校涉农专业人才培养目标的构建及实施策略于兰芳 闫 薇 马淑玲 史田田 李艳芝（衡水职业技术学院生物工程系，河北 衡水 053000）［摘　要］　贯彻落实乡村振兴战略急需大量的新型农业专业人才，这对高职院校涉农专业人才的培养提出了新的要求。

基于此，针对地方高职院校涉农专业人才培养现状，以衡水职业技术学院涉农专业为例，提出构建“懂、爱、专、创、广”的人才培养目标，在涉农专业大学生3年的培养过程中，通过理论、实践、科研、思政四大要素有机融合的实施策略，打造一批懂农业、爱农村、爱农民、专业技能强、创新创业能力高和知识面广的从业人才队伍，通过服务人才振兴促进乡村全面振兴。

［关键词］　乡村振兴；涉农专业人才；人才培养；高职院校［中图分类号］　G712 ［文献标志码］　A ［文章编号］　1674-7909（2022）06-18-40　引言党的十九大报告指出，实施乡村振兴战略，加强农村基层基础工作，健全乡村治理体系，必须培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

为加强农村专业人才队伍建设，2018年中央一号文件《中共中央　国务院关于实施乡村振兴战略的意见》强调，支持地方高等学校、职业院校综合利用教育培训资源，灵活设置专业（方向），创新人才培养模式，为乡村振兴培养专业人才。

高职院校是培养复合型、专业型人才的重要基地。

因此，乡村振兴战略的实施为地方高职院校培养涉农专业人才带来了新的发展机遇。

面对这样的机遇，着力培养一支懂农业、爱农村、爱农民（“一懂两爱”）的“三农”工作队伍［1］，是高职涉农院校的 首要任务。

1 高职院校涉农专业人才培养现状以河北省衡水市衡水职业技术学院为例，对园林技术和畜牧兽医2个涉农专业的在校生和近3年的往届毕业生进行相关情况调查［2］。

调查统计发现，有50%左右的学生对所学专业不感兴趣；有33%左右的在校生不会考虑涉农就业；有50%以上近3年的往届毕业生毕业后没有从事农业相关工作；有40%的学生对“三农”相关信息的关注度打分在60分以下；有18%左右的学生对乡村振兴战略一点也不了解。

农业经营与管理专业是培养具备农业经济管理相关理论和实践能力的专业。

它涉及到农业、商业、经济等多个领域，主要研究农业产业链管理、农产品营销、农业政策等方面。

通过该专业的学习，学生将掌握农业经营与管理的理论体系和实践技能，能够从事农业企业经营管理、农产品市场开发、农业政策研究等方面的工作。

农业经营与管理专业的主要课程包括农业经济学、农业企业经营与管理、农产品营销学、农业政策学等。

这些课程将帮助学生了解农业产业链的各个环节，掌握农业企业的经营管理技巧，熟悉农产品市场的运行规律，理解农业政策对农业发展的影响。

就业前景方面，农业经营与管理专业的毕业生可以在农业企业、农业合作社、农业科研机构、政府农业部门等领域工作。

随着国家对农业的重视和扶持力度的加大，农业经营与管理专业的人才需求量也在逐渐增加。

当然，作为一个涉农专业，农业经营与管理专业也存在一些挑战。

比如，农业行业的利润率相对较低，经营管理的难度较大，农产品市场的波动性较大等。

因此，该专业的学生需要具备扎实的专业知识和实践经验，才能够应对这些挑战。

总之，农业经营与管理专业是一个充满挑战和机遇的领域。

如果你对农业经营与管理专业感兴趣，可以进一步了解该专业的课程设置、实践教学等方面的情况。

同时，也可以了解一些相关的职业资格证书，如农业经济师、农业咨询师等，这些证书可以提升你的职业竞争力。