三年级第18课我是文明小乘客教案

告别不文明，迎来文明——《我是文明小乘客》教案设计随着社会的进步，人们对于文明的需求越来越高，尤其在公共场所，文明的行为更是被提出来。

而在公共交通工具上，乘客的言行举止更是直关系到自身和他人的安全和利益。

因此，要教育孩子们在乘坐公共交通工具时注意自己的言行举止，培养良好的文明乘车习惯，是十分必要的。

《我是文明小乘客》教案便是以此为目标制定而成。

一、教学目标1.了解公共交通工具的特点及安全知识。

2.认识文明乘车的重要性。

3.了解文明乘车的具体内容及实践操作。

4.培养孩子们的自我意识和团体协作能力。

二、教学内容1.认识公共交通工具。

（1）通过图片、模型等教具，介绍常见的公共交通工具。

（2）讲解各种公共交通工具的特点及安全知识。

（3）讨论在公共交通工具上的一些常见安全问题，并进行针对性的引导和讲解。

2.讲解文明乘车的重要性。

（1）通过情境模拟、讲故事等方式，引导孩子们了解文明乘车的重要性。

（2）通过问题互动、小组讨论等方式，让孩子们主动思考文明乘车为何重要、应该怎么做才算是文明乘车等问题。

（3）引导孩子们认识到文明乘车与个人安全、公共安全、社会安全的直接关系。

3.了解文明乘车的具体内容及实践操作。

（1）详细介绍文明乘车的具体内容，如乘车前的准备、如何排队上车、车内的注意事项、下车后的注意事项等。

（2）通过模拟操作和实践检验，让孩子们了解文明乘车的正确做法，并进行相应的纠正与引导。

4.培养孩子们的自我意识和团体协作能力。

（1）通过游戏、活动等方式培养孩子们自我意识和自我管理能力。

（2）通过合作学习、小组活动等方式培养孩子们团队协作精神和互助合作意识。

三、教学方法1.情境模拟法通过讲故事、角色扮演等方式，将孩子们置身于现实生活场景中，引导他们亲身体验文明乘车的过程，从而增强对文明乘车的认识和意识，并让他们在情境中学会如何进行自我管理和自我纠错。

2.对话式教学法通过老师与学生之间的对话式教学，让孩子们在交流中自主思考和发现，从而达到了理解、认识、应用和创新的目的。

《文明小乘客》的教案和反思一、教案。

教学目标：1. 让学生了解什么是文明，培养学生的文明意识和行为规范；2. 培养学生的公共交通安全意识和乘车礼仪；3. 提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

教学重点和难点：重点，培养学生的文明意识和行为规范，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

难点，如何让学生在日常生活中养成良好的文明行为习惯。

教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等教学资料；2. 学校提供公共交通工具的实地参观机会；3. 教师提前联系公交公司或地铁公司，邀请相关工作人员到校开展交通安全知识讲座。

教学过程：第一课时，什么是文明。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解什么是文明，文明的标准和要求；2. 通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生思考在日常生活中如何表现文明行为；3. 教师总结文明行为的基本规范，让学生明确文明行为的标准。

第二课时，公共交通安全知识。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解公共交通工具的种类和乘车规定；2. 安排学生到公共交通工具实地参观，让学生了解公共交通工具的使用方法和注意事项；3. 邀请公交公司或地铁公司的工作人员到校开展交通安全知识讲座，让学生了解如何保护自己在公共交通工具上的安全。

第三课时，乘车礼仪。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解乘车礼仪的基本要求；2. 组织学生进行角色扮演，让学生模拟乘车场景，练习乘车礼仪；3. 教师总结乘车礼仪的基本规范，让学生明确乘车礼仪的要求。

第四课时，交通安全自护。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解交通安全的基本知识和自我保护方法；2. 组织学生进行交通安全演练，让学生学会如何在交通事故发生时保护自己；3. 教师总结交通安全自护的基本方法，让学生掌握自我保护的技能。

教学反思：通过本次教学，我发现学生对文明意识和交通安全知识的了解还比较薄弱，需要加强相关教育。

在今后的教学中，我将注重培养学生的文明行为习惯，引导学生养成良好的交通安全意识和乘车礼仪，让学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，做一个文明的小乘客。

故事：我是xx小乘客（社会）活动目标：1.通过故事，了解乘坐公共汽车的文明、安全注意事项，体验并学习做个文明乘客的方法。

2.能辨别乘车时候行为的对与错，并用语言比较连贯的表达自己的想法。

3.感受做个xx小乘客的快乐。

活动准备：视频、猴子手偶、哭脸、笑脸图、幼儿操作单、贴花。

活动过程：一、经验，引起幼儿的兴趣。

提问：你们知道什么是小乘客吗？二、观看视频，理解故事中小猴子乘车的一些行为。

1.完整观看视频。

今天小猴子也要做一名小乘客，他要坐车去奥体中心玩。

在乘车的路上发生了一些事情，我们一起来看一看！他的哪些行为是对的是文明的，哪些行为是不对的不文明的。

2.根据视频故事情节，再现图片情境，引导幼儿观看图片。

图片一：xx上车做了哪些事情？图片二：上车它做了什么事？图片三：他看到窗外有什么？他怎么做的？为什么？图片四：xx公公上车后他怎么做的？图片五：小猴子的乘车行为哪些是好的？哪些是不好的呢？三、幼儿操作图片，引导幼儿理解辨别安全小乘客的标准。

四、请幼儿讲述自己的操作结果。

请幼儿说说自己的图片上小猴子的行为是文明的还是不文明的。

1.哭脸和笑脸。

鼓励幼儿用语言对小猴子的行为予以肯定或否定。

（是文明的行为就送到大笑脸下面，是不文明的行为，就送到哭脸下面。

）2.个别幼儿介绍每幅图：你觉得是对还是错？为什么？五、乘坐公共汽车。

我们来玩一个做公共汽车的游戏，我们都来做一名小乘客，看看哪位小朋友是文明的小乘客。

小结：孩子么在活动中玩的很开心，并能很好的遵守游戏规则，在公共汽车游戏时，真的能做一名文明的小乘客。

《文明小乘客》教案（精选4篇）《文明小乘客》篇1活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。

2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。

3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。

活动过程一、创设情境，导入活动。

师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。

我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。

师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。

师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的'人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。

三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。

请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。

教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。

四、开心游戏，学做文明小乘客。

1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。

2、教师讲解游戏规则。

（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。

）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。

活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。

区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。

语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。

公共安全《做一个文明小乘客》教案公共安全《做一个文明小乘客》教案（通用14篇）公共安全《做一个文明小乘客》教案篇1活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。

让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为，做一个文明小乘客。

活动目标：1、能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

活动准备：在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车场景。

视频《做个文明小乘客》故事《文明的小乘客》音乐《公共汽车》纸箱小汽车每人一辆表情卡片每人一个活动过程：一、导入活动教师与幼儿随着音乐《公共汽车》进入活动送室。

二、故事《文明的小乘客》师：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？（公共汽车）。

今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！师：请小朋友认真倾听故事，故事讲完之后回答老师的问题。

教师讲述故事《文明的小乘客》。

教师提问：1、小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得对吗？为什么？2、小花狗是怎么说的？你认为它做得怎么样？3、鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，鸡大婶是怎么说的？你认为它做得怎么样？三、视频《做个文明小乘客》请幼儿观看视频，说一说，文明小乘客是什么样子的？四、游戏“小小裁判员”教师出示图片，如果图片上的乘车行为是文明的，就用笑脸表示，如果是不文明行为，就用哭脸表示，看谁观察的最仔细。

请幼儿说一说为什么。

教师由乘坐公交车的文明行为延伸到乘小汽车文明行为，让幼儿了解更多的文明乘车行为，增强出行时的安全意识。

五、讨论：我要怎么做提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?师幼小结：1、乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

2、要从前门上车，后门下车。

我是文明小乘客教案教案标题：我是文明小乘客教案教案目标：1. 帮助学生理解文明乘车的重要性，并提供相关的示范和指导。

2. 培养学生良好的乘车习惯，包括如何排队、进出车门、购票等。

3. 提高学生的安全意识，教授应对紧急情况的基本知识和技能。

4. 培养学生团队合作和互助精神，帮助其他人，并遵守规则。

教案步骤：1. 引入（5分钟）向学生展示一张图片，上面有人们在公共交通工具上排队、有序进出车门、系好安全带等场景，并与学生一起讨论这些行为的意义。

引导学生意识到文明乘坐交通工具的重要性。

2. 文明乘车规范（10分钟）PPT展示文明乘车规范，例如排队等候、主动让座、不随地吐痰等。

解释每个规范的含义和意义。

组织学生分组讨论，分享自己的乘车经历，并找出其中的不文明行为和改进方案。

3. 文明上下车操作示范（15分钟）请一名学生扮演乘车示范者，其他学生观察他/她的行为。

示范者应展示正确的等候队伍、上下车姿势、礼貌问候司机等。

示范完成后，教师可以询问学生对示范者行为的评价，并展开讨论。

4. 安全意识培养（15分钟）通过短片或图片展示不同交通工具上的危险情况，如紧急刹车、突然停电等。

引导学生讨论可能遇到的紧急情况，并教授基本自救方法和求助方式。

提醒学生遇到类似情况时保持冷静，并听从车辆工作人员的指导。

5. 团队合作和互助精神培养（15分钟）组织学生分成小组，进行模拟乘车情景的角色扮演。

每个小组成员扮演不同角色，包括司机、乘客、乘务员等。

学生需要在限定时间内完成一次完整的乘车过程，并展示团队合作和互助精神。

6. 总结反思（10分钟）请学生列举自己在乘车过程中的不文明行为，并提出改进建议。

教师对学生的贡献给予肯定，并强调良好的乘车习惯对个人和社会的重要性。

提醒学生将这些习惯应用到日常生活中的其他场合。

7. 作业布置要求学生在家中观察家人或自己在乘坐公共交通工具时的行为举止，并拍摄照片或视频。

下节课时，学生向全班展示并进行讨论。

文明小乘客教案一、教学目标1.了解交通安全知识，掌握正确的交通安全意识和行为规范。

2.培养小学生的交通安全意识和自我保护能力。

3.培养小学生的团队合作精神和互助精神。

二、教学内容1. 交通安全知识1.交通信号灯的含义和使用方法。

2.行人过马路的正确方法。

3.乘坐公交车、地铁等公共交通工具的注意事项。

4.骑自行车、滑板车等交通工具的安全使用方法。

2. 交通安全意识和行为规范1.培养小学生的交通安全意识，让他们认识到交通安全的重要性。

2.教育小学生遵守交通规则，不随意穿越马路，不在马路上玩耍。

3.培养小学生的自我保护能力，让他们知道如何避免交通事故。

3. 团队合作和互助精神1.培养小学生的团队合作精神，让他们知道在交通中需要互相帮助和配合。

2.教育小学生在交通中要关心他人，帮助需要帮助的人。

三、教学方法1. 讲解法通过讲解交通安全知识，让小学生了解交通规则和交通安全知识。

2. 观摩法通过观摩交通安全宣传片、交通安全演示等形式，让小学生深刻认识到交通安全的重要性。

3. 模拟法通过模拟交通场景，让小学生亲身体验交通安全知识的应用。

4. 游戏法通过交通安全游戏，让小学生在游戏中学习交通安全知识，增强学习的趣味性和互动性。

四、教学过程1. 交通安全知识讲解1.交通信号灯的含义和使用方法。

交通信号灯是指路口上的红、黄、绿三色灯，用来指示行人和车辆的通行情况。

红灯表示停止，黄灯表示减速，绿灯表示通行。

2.行人过马路的正确方法。

行人过马路时，应该走人行横道线或者斑马线，遵守交通信号灯的指示。

在没有人行横道线或者斑马线的地方，应该在路口处等待绿灯亮起后再过马路。

3.乘坐公交车、地铁等公共交通工具的注意事项。

乘坐公共交通工具时，应该排队上车，不要挤推。

上车后，应该找到座位或者站稳扶手，不要乱动。

下车时，应该提前准备，不要拥挤。

4.骑自行车、滑板车等交通工具的安全使用方法。

骑自行车、滑板车等交通工具时，应该佩戴安全帽，遵守交通规则，不要闯红灯，不要在人行道上骑行。

从小做起，从我开始——《我是文明小乘客》教案设计实践在现代社会中，交通工具已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

然而，我们却往往忽略了在乘坐交通工具时必须要遵守的文明规则。

为了让孩子们能够从小学习如何成为一名文明的乘客，建立文明的交通出行意识，我设计了一堂名为《我是文明小乘客》的教案，并进行了实践。

教学目标1.明确文明交通出行的重要性，了解交通规则。

2.理解公共交通的作用和意义，学会独立坐公交车的能力。

3.提高安全意识，学会在公共交通工具上安全行动。

4.培养乘车礼仪和服务意识，懂得如何礼让他人。

教学过程一、热身环节1.唤醒孩子们的注意力。

提问：你知道我们在坐公交车的时候该做些什么吗？如何保证安全？如何保持文明秩序？2.呈现交通违法行为的图片，询问孩子们哪些行为是不文明的、不安全的，应该得到纠正。

二、知识讲解环节1.讲解公共交通的概念和作用，公共交通为我们生活提供了便利，减少了油耗和空气污染，学会尊重公共财产。

2.讲解交通规则，如何安全出行，以及文明乘车行为如遵守乘车秩序，不推搡队伍，不乱扔垃圾等。

通过游戏和活动的形式加深孩子们的理解。

三、示范和实践环节1.在教室里模拟上车乘坐公交车的流程，让孩子们分成几组，轮流练习如何刷公交卡、买票、找座位、座位礼让等。

2.组织实践活动，带领孩子们到社区公交车站亲身体验公交车出行过程。

四、总结评价环节1.总结以上知识和经验，谈谈自己的感受和收获，反思自己的不足和需要加强的地方。

2.进行课堂评价和反馈，评价孩子们的表现，鼓励他们继续加强，成为真正文明的小乘客。

教学效果通过《我是文明小乘客》教学，孩子们充分认识到了文明交通出行的重要性，学会了遵守交通规则，培养了独立坐公交车的能力，提高了安全意识，增强了乘车礼仪和服务意识。

同时，通过实践活动，孩子们在现实中体验了文明乘车的行为和态度，能够更好地将理论知识转化为实际行动。

教学效果显著，得到了家长和学生们的积极反馈。

结语《我是文明小乘客》教学实践，让孩子们从小学习文明交通出行规则，养成良好的交通习惯和行为，不仅能够保障他们的安全、健康的成长，还能够为社会发展作出积极的贡献。

文明小乘客教案范文一、教学目标1. 让学生了解作为一名文明小乘客应有的行为举止和道德规范。

2. 培养学生自觉遵守公共交通秩序，关心他人，尊重他人的良好习惯。

二、教学重点1. 文明乘车的重要性。

2. 自觉遵守公共交通秩序的方法。

三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守公共交通秩序。

2. 如何培养学生关心他人，尊重他人的良好习惯。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的观点和经验，培养学生的合作精神。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考，提高学生的道德素养。

3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演，模拟公共交通场景，让学生在实践中学会遵守规则，尊重他人。

五、教学准备1. 准备相关案例材料。

2. 准备角色扮演道具。

3. 准备公共交通秩序宣传图册。

六、教学内容1. 学习公共交通工具的基本知识，如地铁、公交车、轻轨等。

2. 了解公共交通工具的乘坐规则，如购票、排队、乘车礼仪等。

3. 探讨在公共交通工具上如何关心他人，如主动让座、帮助有需要的人等。

七、教学步骤1. 导入新课：通过展示公共交通工具的图片，引导学生关注本节课的主题。

2. 讲解公共交通工具的基本知识和乘坐规则。

3. 分析典型案例，让学生了解在公共交通工具上不文明行为的后果。

4. 组织学生进行角色扮演，模拟公共交通场景，引导学生学会文明乘车。

5. 总结讲评，强调文明乘车的重要性。

八、教学反馈1. 课后作业：要求学生结合所学内容，列举自己在公共交通工具上的文明行为和不文明行为，并提出改进措施。

2. 课堂问答：教师通过提问，了解学生对文明乘车的掌握程度。

3. 角色扮演评价：教师对学生在角色扮演中的表现进行评价，指出不足之处，给予改进建议。

九、教学拓展1. 组织学生参观公共交通工具运营场所，了解公共交通工作者的辛勤付出。

2. 开展“文明乘车小使者”活动，鼓励学生自觉遵守乘车规则，带动身边的人共同文明乘车。

3. 邀请公共交通工具工作人员来校讲座，分享他们在工作中的经验和故事。

我是文明小乘客教案文明小乘客教案（1000字）一、教学目标：1.使学生明白遵守交通规则的重要性，养成良好的出行习惯。

2.培养学生的安全意识，增强自我保护能力。

3.通过游戏体验和角色扮演，培养学生的交往能力和团队合作精神。

二、教学内容：1.交通规则和交通标志的学习。

2.行人过马路和乘坐公交车的注意事项。

3.小组讨论：交通安全问题及解决方法。

三、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生提问：“大家在出行的时候有没有遵守过交通规则呢？”引导学生思考并讨论。

2.学习交通规则和交通标志（15分钟）教师通过图片和实物道具向学生介绍常见的交通标志，并解释其含义。

然后讲解一些常见的交通规则，如行人等待绿灯过马路、不穿马路中间、不闯红灯等。

3.角色扮演：行人过马路（20分钟）教师让学生们分成小组，每个小组都扮演一个行人。

教师分发给每组一个小道具，如红绿灯卡片。

每个小组需要根据交通信号灯的指示过马路，有红灯时必须停下等待，有绿灯时才能过马路。

教师观察学生们的表现，并给予相关指导。

4.小组讨论（15分钟）教师让学生们重新分组，每个小组讨论一个交通安全问题，并提出解决方法。

例如，如何安全乘坐公交车、如何保护自己在马路上行走等。

学生们可以讨论并展示自己的观点。

5.分享讨论（10分钟）每个小组选出一位代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。

其他学生可以提出自己的意见和建议。

6.教师总结（10分钟）教师总结今天的教学内容，强调交通安全的重要性，并鼓励学生平时要遵守交通规则，保护自己的安全。

四、教学评价：1.观察学生在角色扮演中的表现，包括是否遵守交通信号灯、提前准备、团队合作等。

2.评价小组讨论的质量，包括问题的提出是否合理、解决方法是否切实可行等。

3.听取学生对交通安全的认识的回答，看是否能正确理解交通规则的意义和需要。

五、教学延伸：1.学校可开展一些与交通安全相关的活动，如模拟马路安全演练、观看交通安全教育片等。

2.鼓励学生向家长传递交通安全知识，并与家长一起制定交通安全计划。

中班上学期社会教案《我是文明小乘客》教学目标：1. 知识目标：了解交通安全知识，培养学生遵守交通规则的意识和能力。

2. 能力目标：通过游戏、故事、角色扮演等活动，培养学生良好的交通行为习惯。

3. 情感目标：引导学生关注、热爱生活，培养学生的责任感和公共意识。

教学重点：1. 掌握前行注意呼喊：“先看左再看右，行人要走直道”。

2. 掌握过马路时双手要握交安全；红灯停，绿灯行的交通安全原则。

3. 通过游戏、故事、角色扮演等活动，激发学生对文明交通的兴趣。

教学难点：1. 培养学生主动遵守交通规则的良好习惯。

2. 在模拟场景中让学生能够正确判断交通情况，安全过马路。

教学准备：1. PPT、图片、小道具等教具。

2. 多媒体设备、音响等教学设备。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆曾经遇到过怎样的交通问题，交流交通意外事故的危害。

2. 给学生展示一些交通事故的图片，引导学生思考造成这些交通事故的原因。

二、讲授交通安全知识（15分钟）1. 利用图片和PPT展示交通安全标志和交通行为规范，引导学生认识并学习。

2. 通过试讲、学唱交通安全歌曲，激发学生对交通安全的兴趣。

三、游戏活动（20分钟）1. “交通大考试”游戏：老师将学生分成若干小组，每组选择一名代表参加交通安全知识竞答。

2. “红绿灯游戏”：老师组织学生分成两组，模拟红绿灯交通场景，演练安全过马路。

四、故事讲述（15分钟）1. 讲述一些与交通安全相关的小故事，例如小猫过马路、小鸟学飞行等，引导学生学习正确的交通行为。

2. 鼓励学生分享自己在日常生活中遵守交通规则的经历，并提醒他们交通安全知识要在生活中实践。

五、角色扮演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演一个交通场景角色，例如行人、司机、交通警察等，通过模拟交通情景的方式锻炼学生的交通安全意识和技能。

2. 提醒学生在角色扮演中要注意与其他同学的合作，根据实际情况判断和处理交通问题。

六、总结反思（10分钟）1. 回顾学习的内容，强调交通安全的重要性。

三年级生命安全18我是文明小乘客第一篇：三年级生命安全 18我是文明小乘客三年级生命安全 18《我是文明小乘客》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、通过学习知道在乘车时不要把头、手等伸出窗外等一些不安全的行为。

2、通过学习具有在乘车时避免意外伤害的意识。

(二)行为技能训练1、知道乘车时坐稳扶好、要系安全带以及乘车时不把头、手伸出窗外。

2、识别常见的有关乘车安全的标识。

(三)知识经验积累1、了解在安全乘车的有关常识。

2、养成文明乘车的好习惯。

二、教学重点通过本课学习让学生认识到乘车安全的重要性，不做一些危险的事情。

三、教学难点做到文明乘车，正确系好安全带、坐稳扶好、不将头手伸出窗外。

四、教学过程(一)复习回顾，导入新课板书课题：我是文明小乘客(二)观察思考，探究新知1、听平安故事，初步感知乘车过程中存在的安全隐患。

教师用课件动画播放童话故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

淘气猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。

一路上，它们可高兴啦！车床外的小鸟也在唱着动听的歌儿。

坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飞翔的鸟儿，羡慕地说：我也要像小鸟一样自由飞翔，那该多开心啊！”说着，口水狼便偷偷将手伸出窗外，迎着风儿，它感觉自己真像飞起来了。

坐在前排的淘气猴看到了，好奇地问：“感觉如何！”“啊！舒服极了！”口水狼不假思索地回答。

淘气猴看到口水狼如此享受，也想尝试一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了可口水狼不仅不听还忘形地唱起了歌：“我是一只小小鸟，我要飞得更高……”突然，另一辆公交车迎面飞将口水狼一把拉了进来，否则后果不堪设想。

师：听了小动物郊游的故事，你们知道乘车时的安全隐患了吗？谁能说说故事中的口水狼这样做对吗？为什么？淘气猴的做法对吗？你想成为它们当中的谁呢？2、学平安导航，直观认识如何文明乘车。

（1）想一想，说一说。

教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况①教师提问：你平时乘车时，怎样做的？你能说说平时生活中看到的乘车现象吗？②学生自由讨论，积极发言，教师提醒认真倾听。

带着微笑上路，摒弃陋习——《我是文明小乘客》教案设计实现的文章作为一名社会主义事业的接班人，我们需要从小就明确自己的社会责任和角色，构建起良好的行为习惯和价值观念。

而作为交通出行中最基本的一部分，《我是文明小乘客》教育活动则是引导我们形成安全、文明、环保的交通生活方式，为社会贡献自己的一份力量。

一、教案设计的基本构思1.教育目标通过《我是文明小乘客》教育活动，引导学生形成良好的出行风尚和文明交通生活方式。

2.教学内容基于交通安全、文明交通、环保等方面的讲解，分阶段有条理地帮助学生建立良好的行为习惯和价值观念，针对学生的年龄特点分别制定不同的教育方案。

3.教学方法采用多种形式的教学方式，如激情演讲、深入实践、情景模拟等，使学生能够体验交通安全的重要性，增强自我保护意识，形成文明的出行习惯。

二、教育活动实现过程1.为什么要推行《我是文明小乘客》教育活动？随着我国交通事故的频繁出现，交通安全问题逐渐成为牵涉到全社会的公共问题。

在此背景下，《我是文明小乘客》教育活动应运而生，旨在引导社会各界，特别是广大未成年人，养成遵守交通规则、文明交通、绿色出行的习惯，从而降低交通事故率，维护社会安全和稳定。

2.如何落实《我是文明小乘客》教育？《我是文明小乘客》教育以“循序渐进”的原则由一系列的模块课程构成，其教育实践内容包括：交通安全知识、文明出行礼仪、绿色环保出行、交通安全体验、交通事故案例剖析及后果等。

我们可以通过多种媒介，如互动课件、首播设计、游戏形式等，来推广和普及此项教育。

3.教育效果及评估《我是文明小乘客》教育活动自2024年开始推行以来，在国内外均取得了不错的成效。

我国也相继在城乡、学校、集体单位广泛推行。

同时，针对性更加具体，教育效果更加显著。

在教育实践过程中，我们可以根据不同生活环境，通过访谈、交流、互动等多种方式来评估学生的交通安全知识和交通素养等。

三、教育活动成果通过《我是文明小乘客》教育活动，我们不仅增强了自我保护意识和文明出行习惯，更体验了安全、文明、绿色出行的美好，充分体现了自愿、互助、文明、和谐的优秀社会习惯。

文明小乘客教案范文一、教学目标1. 让学生了解作为一名文明小乘客的基本要求和行为准则。

2. 培养学生自觉遵守公共交通秩序，关爱他人的良好习惯。

3. 提高学生与人沟通交流的能力，增强团队协作精神。

二、教学内容1. 文明小乘客的定义与意义2. 文明小乘客的基本行为规范3. 文明小乘客在公共交通工具上的注意事项4. 文明小乘客如何与人沟通交流5. 文明小乘客应该具备的团队协作精神三、教学方法1. 讲授法：讲解文明小乘客的定义、意义和基本行为规范。

2. 案例分析法：分析文明小乘客在公共交通工具上的具体行为表现。

3. 小组讨论法：引导学生就文明小乘客如何与人沟通交流、团队协作精神进行讨论。

4. 角色扮演法：组织学生模拟公共交通场景，实践文明小乘客的行为规范。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍文明小乘客的概念，引发学生兴趣。

2. 讲解文明小乘客的基本行为规范，如排队上车、主动让座等。

3. 分析文明小乘客在公共交通工具上的注意事项，如不在车上吃零食、不大声喧哗等。

4. 讨论文明小乘客如何与人沟通交流，如礼貌用语、尊重他人等。

5. 讲解文明小乘客应该具备的团队协作精神，如互相帮助、配合司机等。

6. 组织学生进行角色扮演，模拟公共交通场景，实践文明小乘客的行为规范。

7. 总结课堂内容，强调成为一名文明小乘客的重要性。

五、课后作业1. 编写一篇关于文明小乘客的故事，展示文明小乘客的良好行为。

2. 观察身边的文明小乘客行为，记录下来并与同学分享。

3. 制定一个成为文明小乘客的计划，践行并在家长或老师的监督下实施。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明小乘客概念的理解和接受程度。

2. 通过角色扮演活动，评估学生对文明小乘客行为规范的实践能力。

3. 收集学生的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。

七、教学拓展1. 邀请公共交通工具的司机或工作人员来校讲座，分享他们的经验和看法，让学生更深入地了解文明乘坐的重要性。

为了构建美好的社会，我们不仅要培养文明素质，还要共享和谐交通。

而如何在儿童阶段就开始培养大家的文明素质和交通观念，实在是一项十分重要的工作。

因此，为了让更多的小朋友在从小就学会文明交通，我们推出了《我是文明小乘客》教案，旨在帮助儿童们养成良好的文明素质、共享和谐交通。

一、教学目标1.了解交通法规知识，掌握基本的行车规则。

2.培养儿童交通安全和文明出行的意识。

3.提升儿童与他人协调互动的能力，尊重他人、文明交往。

二、教学重点1.行车安全知识的学习。

2.培养儿童良好的道路安全文明素质。

3.增强儿童与他人协调互动的能力。

三、教学步骤1.基础知识教育（20分钟）老师向孩子们宣传文明出行的重要性，并向他们讲解各种规则，如行人过路口先看红绿灯指示器，行走在人行道上，不在马路上搭便车，不能随地吐痰等。

在讲解的过程中，老师可以传递一些趣味知识，让学习变得更有趣。

2.规则学习（20分钟）引入一些小游戏，让孩子们根据游戏操作进行实践，如使用交通信号灯。

孩子们在游戏中体验到交通工具和交通规则的重要性。

通过这种方式，孩子们能够真正地了解与学习交通规则，对交通法规有更深刻的理解。

3.大模拟（20分钟）老师充分利用教室的硬件设施进行模拟活动。

教师扮演交通信号灯，让孩子们进行模拟对过马路的行为。

在孩子通过马路时，老师可以发出提示，比如让孩子们大声喊出自己的姓名、学校等信息。

通过这样的角色扮演，让孩子们体验和学习规则和知识，并且在学习过程中增强自信和表现力。

4.总结评估（20分钟）通过测试、问答等方式进行评估，检查孩子们对所学知识的掌握情况。

同时，建议进行家庭作业，让学生和家长一起来讨论交通安全问题和如何养成良好的交通文明素质。

四、教学资源1.交通规则海报2.视频教学资源3.交通信号灯、护栏、交通标志等实物装饰五、教学策略1.将交通规则和知识与生动有趣的故事结合起来，让孩子们可以更加深入地了解交通规则和知识。

2.建议老师可以设置小组讨论，根据不同年龄和发展阶段的儿童的学习情况设定分组。

健康出行，文明有礼——《我是文明小乘客》教案设计指南随着经济的快速发展，人们的交通方式也越来越多样化。

大家在出行的时候往往会选择地铁、公交车、出租车等公共交通工具，因为它们既方便快捷，又环保健康。

但是随着城市化进程的加速，城市交通也变得越来越拥堵，出行环境也更加复杂。

如何让孩子能够在有限的时间内、安全、文明地到达目的地，不仅是家长的愿望，也是社会的期望。

而《我是文明小乘客》教案设计指南，正是针对这一现状而制定的。

那么，我们一起来看看这份教案设计指南吧。

一、教案指南的背景《我是文明小乘客》教案设计指南是由国家机关、公共交通企业以及教育部门共同研究制定的，旨在通过科学系统的教育，提升青少年的乘车安全和素质教育，增强他们自我保护意识和文明素养，构建城市和谐公共交通文化氛围。

指南分为三个阶段，针对小学、初中和高中三个不同阶段的孩子进行指导，具有循序渐进，由浅入深的特点。

二、教案指南的结构《我是文明小乘客》教案设计指南结构十分简单，分为导入、讲解、练习、总结、拓展等五个部分。

1、导入：在这一环节，我们应该引导孩子们认识公共交通工具的重要性、安全性和成本效益，让他们了解为什么要使用公共交通工具。

2、讲解：这部分是核心步骤，要讲解公共交通工具的用途、使用方法、注意事项、车内设施等。

同时，也要告知孩子们在乘坐公共交通工具时需要注意的礼仪、法规、安全措施等方面的知识。

3、练习：这一环节是让孩子们进行实际操作的部分，通过对场景模拟、角色扮演等方式，让孩子们掌握正确的乘车方式，并教育他们如何与他人协调合作、保持自我安全及避免给他人带来困扰等多个方面。

4、总结：在这个环节中，我们应该总结本次教育的主要内容，强化孩子们的自我认知，以及他们在乘坐公共交通工具中需要遵守的规则。

5、拓展：在教育的末尾，我们也可以增加一些拓展的内容，如环保知识、交通安全知识、道路交通标志牌的记忆等等，丰富孩子们的知识面。

三、教案指南的特点1.合理性：《我是文明小乘客》教案设计指南其本身是一套合理的课程设计，通过了解、讲解、练习、总结、拓展等环节的安排，让孩子们全面学习乘坐公共交通工具的知识。

中班社会教案《我是文明小乘客》第一章：导入教学目标：1. 引导幼儿了解文明乘坐公共交通工具的重要性。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解文明乘坐公共交通工具的基本原则。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该遵守的规则。

教学活动：1. 教师以故事《文明小乘客》导入，引起幼儿兴趣。

2. 教师引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该注意的问题。

第二章：基本规则教学目标：1. 帮助幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队等候、主动让座等。

2. 引导幼儿讨论在生活中遵守规则的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第三章：自觉让座教学目标：1. 培养幼儿自觉让座的良好习惯。

2. 教育幼儿关爱他人，学会尊重老年人及有需要的人。

教学内容：1. 讲解自觉让座的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到自觉让座。

教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自觉让座的重要性。

2. 教师组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感受。

第四章：排队等候教学目标：1. 帮助幼儿养成排队等候的良好习惯。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到排队等候。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式讲解排队等候的重要性。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助幼儿巩固所学内容，提高自觉遵守公共秩序的意识。

2. 培养幼儿关爱他人、尊重老年人的品质。

教学内容：1. 回顾本节课所学内容，总结文明乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 引导幼儿反思自己在乘坐公共交通工具时的表现，提出改进措施。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行课堂总结，回顾所学内容。

文明小乘客教案过程教案标题：培养文明小乘客的教案过程教案目标：1. 帮助学生了解和理解成为文明小乘客的重要性。

2. 培养学生良好的乘车礼仪和公共交通意识。

3. 提高学生的社交技能和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：（5分钟）1. 引导学生回顾在公共交通工具上的一些不文明行为，并询问他们对这些行为的看法。

2. 引导学生思考成为文明小乘客的好处，例如提供舒适的乘车环境、避免冲突和争吵等。

知识讲解：（10分钟）1. 介绍文明小乘客的定义和标准，包括遵守交通规则、尊重他人、保持环境整洁等。

2. 通过图片、视频或故事等形式向学生展示文明小乘客的典范行为和不文明乘车行为的对比。

讨论与分享：（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举文明小乘客应该具备的行为和态度。

2. 分享与总结：鼓励每个小组分享他们的观点，并进行整理总结，形成文明小乘客的行为准则。

角色扮演与实践：（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，例如乘客、司机、售票员等。

2. 让学生在模拟的公共交通场景中展示文明小乘客的行为，例如排队、礼让他人等。

3. 观察和评价：教师和其他学生观察每个小组的表现，并给予积极的反馈和建议。

游戏与活动：（15分钟）1. 进行一些游戏和活动，以加深学生对文明小乘客行为的理解和记忆。

2. 例如，设计一个情境游戏，让学生在游戏中选择正确的行为来应对不同的乘车情况。

总结与反思：（5分钟）1. 回顾教案的内容，确保学生对文明小乘客的要求有清晰的认识。

2. 让学生进行反思，分享他们在教案过程中的收获和体会。

教案评估：1. 观察学生在角色扮演和游戏活动中的表现，评估他们对文明小乘客行为的理解和应用能力。

2. 收集学生在讨论和分享环节中的观点和意见，评估他们对文明小乘客概念的理解程度。

教案延伸：1. 鼓励学生在日常生活中实践文明小乘客的行为，并与家长分享他们的经验和感受。

2. 组织学生参观公共交通工具，了解更多关于交通规则和安全的知识。