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教学设计精美PPT模板 (66)

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教学设计模板ppt课件

教学设计模板ppt课件
1 教学分析 2 总体设计
3 组织实施
4 教学反思
目 录
5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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CEO
Department
Sub Department
Sub Department
Sub Department
Sub Department
Sub 01
Sub 01
Department Department
Sub 02
Sub 02
Department Department
Sub 03
Sub 03
Department Department
添加标题内容
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。
1
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考核
设计
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添加标题内容
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。
添加标题内容
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3 Part two
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简单的说明文本，语言 精炼，关键表达。
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中秋节主题PPT模板66

中秋节主题PPT模板66

群众的精神特质
这独特的游戏，逐渐在民间流传和改进，成为一种有趣的民俗活动，凝结着群众的精神特质。
正是这三种精神，引导博饼朝着健康的方向发展。
传承发扬优秀文化
在经济高速发展的今天，博饼活动的奖项也不宜越设越大，满是过度消费、透支消费、攀比消费的“豪华博饼宴”更是要不得，它们无疑侵蚀着原本健康的传统文化。当下的中秋博饼更需要守住群众性节庆娱乐的精神特性，真正脱离“物质化”，传承弘扬优秀文化，赓续劳动人民的智慧。
（六粒骰子中有即五个四）并按点数1、2、3、4、5、6从小到大定称为“五红带儿
博饼名称与对应点数与规则
五子
四红
（即六粒骰子中有五个三）并按点数1、2、3、4、5、6从小到大定称为“五红带儿，带大则大，带小则小
四红
（即六粒骰子中有有四个四）
对堂
不同
（即六粒骰子为1、2、3、4、5、6）
三红
三红
（即六粒骰子中有有三个四）
中秋博饼是古老文化传承的载体，是历史沉淀的文化记忆，它所赋予仪式感与节日文化内涵融为一体，因而引起了人们的情感共鸣。
博饼更应成为中秋的一种文化符号，建立健康有序的运作机制，挖掘其平等和谐的文化内涵，让中秋过出文化味，节日才能文明且有意义。
中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间传统节日
中秋节是我国的传统佳节，中秋节时间为农历八月十五。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。
闽南地区和台湾的“博饼”，也叫“博中秋饼”、“博会饼”。
据传，300多年前，著名抗清将领郑成功（1624－1662年）率军驻扎厦门抗清，其士兵多来自福建、广东等地，每逢中秋佳节前后，便愈发思亲怀乡。

ppt模板(66)

ppt模板(66)

2
想一想-我们和父母怎么了
校园教育感恩感悟主题班会
思考问题
思考
曾经你们和父母之间是那么的相爱，父母是你们 的偶像，小时候的你们与父母几乎是无话不谈。但是 随着年龄的增长，现在的你们和父母之间好像没有往 日亲密了，与父母之间的距离无形中在拉大，和爸爸 妈妈之间可能再也不是无话可说了。
想一想
想一想：你和父母之间现在怎么了？
苦恼的女儿，不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了难道是我的个子长高 了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越象一 只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求， 也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和 他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
架起家人之间沟通的桥梁
感恩父母
善于沟通
感恩父母
坦诚相对
珍惜当下
校园教育感恩感悟主题班会
CAMPUS EDUCATION THANKSGIVING FEELING THEME CLASS MEETING CAMPUS THANKSGIVING FEELING THEME CLASS MEETING
：XXX
想一想
想一想：你和父母之间现在怎么了？
伤心的父母，女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后， 与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发 了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一 顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪 里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？
3
案例思考

(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板

(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板

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86%
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32%
79%
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贴，并选择只保留文字。
03
添加标题
04
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02
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。
谢谢您的观看指导!
教育类通用PPT模板
保留文字的格式和动画效果不变，请不要删除文本框，直接把 文本框中的文字替换即可
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பைடு நூலகம்
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也可以直接复制你的内容到此。
请替换文字内容，修改文字内容，也可以 直接复制你的内容到此。请替换文字内容， 修改文字内容，也可以直接复制你的内容 到此。请替换文字内容，修改文字内容 ，
也可以直接复制你的内容到此。
Part 4
课后反思
保留文字的格式和动画效果不变，请不要删除文本框，直接把 文本框中的文字替换即可

教学设计教学设计模板ppt(27张)

教学设计教学设计模板ppt(27张)
标题四
点击输入简要文字内容,点击输入简要文字内容。 点击输入简要文字内容,点击输入简要文字内容。 点击输入简要文字内容,点击输入简要文字内容。 点击输入简要文字内容,点击输入简要文字内容。
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
输入标题
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在此录入上述图表的综合描述说 明，在此录入上述图表的综合描 述说明，在此录入上述图表的综
合描述说明
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在此录入上述图表的综合描 述说明，在此录入上述图表 的综合描述说明，在此录入
上述图表的综合描述说明
点击添加标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在 此录入上述图表的综合描述说明
点击添加
关键字
在此录入上述图表的描述说 明，在此录入上述图表的描
述说明。
点击添加标题
在此录入上述图表的综 合描述说明，在此录入 上述图表的综合描述说 明，在此录入
2
第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
简要说明
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标

教学设计创意教学公开课模板ppt(40张)

教学设计创意教学公开课模板ppt(40张)
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KJ设计专业的PPT设计工作室，自成立以来 为各中小企业、白领、学生、自由职业者 提供PPT设计服务达千次。
章节标题一
章节标题二
章节标题三
章节标题四
章节标题五
点击添加文字内容
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输入标题
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相关标题文字
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c
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b
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章节标题一
章节标题二
章节标题三
章节标题四
章节标题五
请替换文字内容
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字
添加标题
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章节标题一
章节标题二
章节标题三
章节标题四
章节标题五

高等教育优秀教案(精选)ppt

高等教育优秀教案(精选)ppt
能力和动手能力。
实用技能培养
针对专业特点和学生需求，培养学 生的实际操作技能和实用技能，增 强学生的就业竞争力。
职业导向
加强与行业企业的合作，了解市场 需求和职业要求，为学生提供职业 规划和就业指导服务。
互动性
01
02
03
课堂互动
营造良好的课堂氛围，鼓 励学生提问、发表观点和 意见，促进师生之间的交 流与互动。
教材选择
根据课程目标和要求，选择适合的教 材和参考书籍，确保内容的质量和适 应性。
课程进度与作业
课程进度安排
根据课程大纲和教材，合理安排每周的 教学进度，确保教学内容的顺利完成。
VS
作业布置与要求
根据课程内容和学生实际情况，布置适量 的作业和练习题，要求学生按时完成并提 交，及时进行批改和反馈。
04
引入新教学方法
尝试引入新的教学方法，如案例教学、小组讨论 等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
培训与进修
参加教育培训和学术交流活动，学习先进的教学 理念和方法，提升自身的教学水平。
THANKS
感谢观看
பைடு நூலகம்
教学方法
运用多样化的教学方法，如案例分析、小组 讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和 主动性。
科研能力
学术研究
教师需具备独立或合作开展学术研究的能力 ，关注学术动态，产出高质量的学术成果。
科研转化
鼓励教师将研究成果转化为教学资源，促进 科研与教学的深度融合。
05
学生评价与反馈
学生评价与反馈
• 高等教育是培养高级专门人才的重要阶段，而优秀教案则 是实现高质量教育的重要保障。以下是一个精选的高等教 育优秀教案，涵盖了多个学科领域，旨在为学生提供全面 、深入的学习体验。

高等教育优秀教案(精选)ppt

高等教育优秀教案(精选)ppt

03
教学评估
评估方法
课堂观察
通过观察教师的教学方法和学生的参与度， 评估教学质量和效果。
考试成绩
分析学生的考试成绩，了解学生对课程内容 的掌握程度。
学生反馈
定期收集学生对教学的反馈，了解他们对课 程和教师的满意度。
教学档案
评估教师的教学计划、课件、作业批改等教 学资料，全面了解教师的教学水平。
评估标准
课程大纲
01
课程导论
介绍课程背景、目的、意义和方法 。
重点难点
针对课程中的重点和难点进行深入 剖析和讲解。
03Biblioteka 02基础知识讲解课程所需的基本概念、原理和 理论。
案例分析
通过实际案例，引导学生运用所学 知识分析和解决问题。
04
教学方法
讲授法
教师系统地讲解课程内容，使 学生全面掌握知识体系。
讨论法
组织学生进行小组讨论，促进 交流和互动，加深对课程内容 的理解。
针对不同学生的需求和特点，制定个性化的教学策略，提高教学效果。
未来展望
持续改进教学
不断反思教学实践，持续改进教学方法和手段，提高教学质量。
关注学生发展
关注学生的全面发展，培养学生的综合素质和创新能力。
学科交叉融合
加强学科交叉融合，拓宽学生知识视野，培养复合型人才。
05
学生反馈
学生评价
学生对教案内容评价
学生建议
学生对教案内容提出改进 建议
学生建议增加一些与课程相关的最新研究成 果和动态，使教案内容更加与时俱进。
学生对教师教学方法提出改 进建议
学生建议教师更多地采用案例教学和实践教学相结 合的方式，以增强学生的实践能力和解决问题的能 力。

ppt模板合集 (66)

ppt模板合集 (66)
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
汇报人：XXX
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
感谢大家的聆听
时间：20XX.XX.XX
[
[
教师公开课
适用于教育/培训/小学/中学/高中/大学/说课/教学课件
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输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字
请输入标题
输入标题
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添加标题
标题
添加标题
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添加标题
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1.1 在教材中的地位和作用
1.2 学情分析
学习状况
学生情况
解决对策
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制
输入描文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字输入文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字
输入描文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字输入文字输入描文字输入描文字输入输入描文字输入描文字输入描文字

教学设计ppt模板(通用)

教学设计ppt模板(通用)
这里输入简单简单的文字概述这里输入简单
更改标题
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
这里输入简单简单的文字概述这里输入简单
01
点此输入标题
点此输入文字
02
点此输入标题
点此输入文字
03
点此输入标题
点此输入文字
04
点此输入标题
点此输入文字
更改标题
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
这里输入简单简单的文字概述这里输入简单
01 02 03
04
教学方法一
在此处输入具体的文字描述内容在此处输入具体的文字描述内容， 在此处输入具体的文字描述内容在此处输入具体的文字描述内容
教学方法二
在此处输入具体的文字描述内容在此处输入具体的文字描述内容， 在此处输入具体的文字描述内容在此处输入具体的文字描述内容
教学方法三
在此处输入具体的文字描述内容在此处输入具体的文字描述内容， 在此处输入具体的文字描述内容在此处输入具体的文字描述内容 在
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里 输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述 简单的文字概述这里输入简单的文字概述
01%
02% 03%
04%
文字描述
在此处输入具体的文字描述内 容在此处输入具体的文字描述
学情分析
Exquisite teaching design template
01
02
03
04
Wood
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Corn
点击更改您的文字内容以下内容 并没有什么实际意义
Oil&Gas
点击更改您的文字内容以下内容 并没有什么实际意义

宝藏PPT分享教师说课教学设计PPT模板

宝藏PPT分享教师说课教学设计PPT模板

促进教学经验交流
推动教育教学改革
通过推广优秀的说课案例和教学设计 ，推动教育教学改革，提高教育质量 。
鼓励教师之间分享说课经验和教学资 源，促进彼此之间的交流与合作。
适用范围和对象
适用范围
适用于中小学各学科教师的说课 活动。
适用对象
中小学各学科教师、教研员、教 学管理人员等。
02 教学设计原则与方法
。
个性化学习支持
借助大数据和人工智能 技术，为学生提供个性 化学习推荐和资源支持
。
05 课堂活动设计与实施策略
激发学生兴趣的活动设计
创设情境
通过生动的故事、有趣的游戏等 方式，将学生带入到学习情境中
，激发他们的学习兴趣。
引入竞争
设计竞赛性质的活动，让学生在 竞争中体验成功的喜悦，从而增
强学习动力。
1 2
知识与技能目标
明确学生应掌握的知识点和技能，以及应达到的 水平。
过程与方法目标
描述学生在学习过程中应经历的思维过程和实践 方法。
3
情感态度与价值观目标
培养学生正确的情感态度和价值观，如团队协作 、创新精神等。
重点难点解析
确定教学难点
分析学生的认知特点和实 际情况，找出可能存在的 难点和障碍。
• 情感态度与价值观：评价学生在学习过程中是否表现出积极的态度和价 值观，如自信心、责任感、创新精神等。
• 实施方式：可以采用多种评价方式相结合的方法，如平时成绩、期中考 试、期末考试、作品展示、同伴互评等，以确保评价结果的客观性和准 确性。同时，评价标准应在课程开始前向学生明确说明，并在评价过程 中保持一致性。
以学生为中心原则
确定学生的学习需求 和目标
培养学生的自主学习 和合作学习能力

教学设计完整版ppt

教学设计完整版ppt
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
1 2 3
4
处于起步阶段
关键标题二
在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明。
关键标题三
在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明。
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
实施二
添加标题内容
点击输入简要文字内容，文字内容任意编辑，图片可替换， 卡卡办公
添加标题内容
点击输入简要文字内容，文字内容任意编辑，图片可替换， 卡卡办公
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
教学分析 学情分析
此处添加详细文本描述，建议与 标题相关并符合整体语言风格，
语言描述尽量简洁生动。
此处添加详细文本描述，建议与 标题相关并符合整体语言风格，
语言描述尽量简洁生动。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在此录入本图表的综合描述 说明，在此录入本图表的综 合描述说明。
教学反思 多元化评价价机制
在此添加标题
此处添加详细文本描述，建议 与标题相关并符合整体语言风 格，语言描述尽量简洁生动。
STEP 01
STEP 04
在此添加标题
此处添加详细文本描述，建议与 标题相关并符合整体语言风格，
语言描述尽量简洁生动。
添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加 添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加 添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加

PPT模板-动态 66

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完整框架教学设计PPT模板

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点击此处添加文本尽， 言简意赅叙述内容概要。
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4% 3% 4% 6%
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文本
文本
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第三章节
单击此处添加标题
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添加文本标题
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添加标题
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教学设计教学设计模板(ppt共27张)

教学设计教学设计模板(ppt共27张)

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添加标题
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单击此处添加文字单击 此处添加文字单击此处
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教学设计教学设计模板(PPT27页)
》小组学习
教学设计教学设计模板(PPT27页)
3
第三部分
教学过程
教学阶段丨课前准备丨课堂实施丨课后提升
教学设计教学设计模板(PPT27页)
教学设计教学设计模板(PPT27页)
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学难点
点击添加标题
在此录入上述图表的综合描述说 明，在此录入上述图表的综合描 述说明，在此录入上述图表的综
合描述说明
点击添加标题
在此录入上述图表的综合描 述说明，在此录入上述图表 的综合描述说明，在此录入
上述图表的综合描述说明
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输入标题
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1 文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加
在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 点击添加文本点击添加文本 单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 计划条理要清晰，可操作性要强，用清晰明了的思路呈现自己想要表达的观点与计划。

敬畏自然PPT66 人教版 (共82张PPT)

敬畏自然PPT66 人教版 (共82张PPT)

听朗读，整体感知文意
浩瀚宇宙
读准字音
ng )蒿(hāo) 蓬( pé 狼(láng)藉(jí) 鲲( kūn )鹏(péng) 相形见绌( chù ) 咫( zhǐ)尺 呐(nà)喊(hǎn) 混( hùn)淆(xiáo) 精巧(qiǎo)绝伦 美味佳肴( yáo)
作者为什么提出要“敬畏自然”？
这是针对人与自然对立的观念提出的。人 往往提出要征服自然，虽然有其合理的一面， 但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，招 致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护 自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
人类有哪些做法违背自然规律，破坏自 然？大自然给人类带来了哪些惩罚？请举 例说明。
他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般， 即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也 不过尔尔。 “他们”是谁？“蚂蚁”比喻谁？ “不过尔尔”是什么意思？ • 指那些古老星系里更高级的生物。“蚂蚁” 比喻人类。不过尔尔：不过如此而已，没 什么了不起的。前一个“尔”：如此、这 样。后一个“尔”：罢了。
第五自然段的中心句是哪一句？
仔细体会句中哲理
人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一 代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科 学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的 历史。 它告诉我们人类对自然、对宇宙的认识是 逐步深入的，从错误到正确，从片面到全面， 从孤立到综合，从这个角度来说科学史是记载 了人类在认识上所犯的错误。
那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在 大自然面前卖弄小聪明呢? “聪明”前面的“小”可以去掉吗？ 为什么？ • 不可。“小聪明”其实是不聪明却自以 为聪明。而大智，往往若愚。
我们走进美丽的大自然， 感受到大自然的无穷魅力。可 是，地球上出现了越来越严重 的生态问题。
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

难点2
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难点3
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2
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图形中的图片（多因排版的需要，将图片填充在图形中）： 选中图片→在窗口上方功能区位置单击→“绘图工具”/“格 式”→单击“形状填充”展开下拉菜单→选择“图片”→字 弹出的“插入图片”的对话框窗口中选择需要的图片即可。
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课堂实施
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具体实施1 具体实施2 具体实施3 具体实施4
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图形中的图片（多因排版的需要，将图片填 充在图形中）：选中图片→在窗口上方功能 区位置单击→“绘图工具”/“格式”→单击 “形状填充”展开下拉菜单→选择“图 片”→字弹出的“插入图片”的对话框窗口 中选择需要的图片即可。
CONTENTS
目录
1
教学内容
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
精炼的文本说明 精炼的文本说明
精炼的文本说明 精炼的文本说明
前置课程 《课程名称》 后续课程
精炼的文本说明 精炼的文本说明
精炼的文本说明 精炼的文本说明
教学内容
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
关键字
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图形中的图片（多因排版的需要，将图片填充在图形中）：选 中图片→在窗口上方功能区位置单击→“绘图工具”/“格 式”→单击“形状填充”展开下拉菜单→选择“图片”→字弹 出的“插入图片”的对话框窗口中选择需要的图片即可。
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教学内容
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教学重点
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优势
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不足
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教学难点
难点1
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具体实施1 具体实施2 具体实施3 具体实施4
100%
80%
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复制需要的文字 →单击目标文本 框→选中框内文 字→右击→在右 键菜单选择粘贴 的方式：“只保
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保留文字的格式和 动画效果不变，请 不要删除文本框， 直接把文本框中的 文字替换即可。
保留图片的格式和 动画效果不变，请 不要直接删除图片， 只将图片替换即可。
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教学重点
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知识目标 能力目标 素质目标
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简单说明文本 重要文本
保留图片的格式和动画效果不变，请不要直接删除图 片，只将图片替换就可以。 情况1：若是直接插入的 图片：则右击图片→选择“更改图片”→在弹出的对 话框窗口中重新选择你需要插入的图片即可。
情况2：图形中的图片（多因排版的需要，将图片 填充在图形中）：选中图片→在窗口上方功能区位置 单击→“绘图工具”/“格式”→单击“形状填充”展 开下拉菜单→选择“图片”→字弹出的“插入图片” 的对话框窗口中选择需要的图片即可。
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具体实施1 具体实施2 具体实施3 具体实施4
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图形中的图片：选中图片→在窗口上方功能区 位置单击→“绘图工具”/“格式”→单击“形 状填充”展开下拉菜单→选择“图片”→字弹 出的“插入图片”的对话框窗口中选择需要的 图片即可。
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精炼的文 本说明文
本
精炼的文 本说明文
本
精炼的文 本说明文
本
精炼的文 本说明文
本
精炼的文 本说明文
本
精炼的文 本说明文
本
3
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教育
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社交
图标元素
商务
图标元素
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40%
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FLASH
动画
关键 字
云班课
微课 互联网
视频
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