某某职业学院课程表管理制度

高职院校课程管理规定为了规范课程管理，进一步加强我校课程建设，以调动教和学两个方面的积极性，进而提高课程教学质量，实现人才培养目标，现制定如下课程管理规定：一、课程信息规范1.课程信息包括：课程名称、课程代码、课程类型（公共必修、专业基础必修、专业方向必修、专业选修、公共选修、素质教育）、学分、学时（理论学时、实践学时）、考核方式等。

2.课程信息的规范化：在《人才培养方案》、《课程标准》、课程介绍、课表、教学日历、学生成绩单等教学资料和管理文件中，同一课程的信息须完全一致。

3.课程信息的认定工作由教务处与课程建设单位共同审定，一经审定后，任何个人不得随意更改课程信息。

如确需要更改，需经教务处和课程建设单位重新审定同意后，方可修改。

二、课程设置与管理1.课程设置的主要依据是各专业《人才培养方案》。

2.学校对所有列入培养方案的每一门课程都要明确相应的开出单位，且由系、部安排课程负责人。

3.管理原则：（1）各专业课程一般由课程所在的系、部进行管理。

（2）全校公共选修课原则上由开课的教师所在系、部进行管理，教务处配合做好课程管理与建设工作。

（3）某一课程开出的教学单位称之为该门课程的课程建设单位。

三、课程建设单位的职责1.课程建设单位需承担归属课程的《课程标准》的制订、教师队伍的组织、教学任务的落实；选用或组织编写教材、建立试卷（题）库、评阅试卷；从事该课程相关的教学改革、课程建设、课程教学质量的评价等工作。

2.课程建设单位不得以任何理由推诿教学任务，也不得随意更改课程设置或学期安排。

课程建设单位因未安排任课教师，造成教学事故的，责任由课程建设单位承担；课程建设单位可从校内外聘用已通过任课资格认定的教师任课，但必须加强对任课教师及其教学质量的管理。

3.课程建设单位应听取并尽可能满足学生所在系、部对该课程提出的要求和意见，虚心接受其质量监督，突出服务意识；学生所在系、部要参与课程建设单位制订教学大纲、教材选用、教学质量监控、任课教师选择及成绩考核等环节，突出责任意识；系、部和学生工作人员要多听学生的意见，培养学生的参与意识。

2024年职业技术学院教务安排规定教学任务与课程表管理一、教学任务安排1. 教学任务的课时数将被逐步调整直至完全停止，对于教学效果不佳的外聘兼职教师，将按照温职院教[____]____号文件的相关规定执行。

2. 每学期第____周前，各系部需在教务管理系统中录入下学期的教学任务安排。

二、课程表编排1. 教务处在每学期第____周至下学期初，根据系部提交的开课任务组织各系进行排课，并统筹全院教室的使用。

2. 教务处首先安排公共课程，协调跨系课程，随后各系进行内部课程的排课。

3. 排课遵循“上午-下午-晚上”的顺序，上午和下午各排____节课，晚上排____节。

班级课表应保持每天课时数的均衡，主干专业课程尽量安排在上午。

上午____节不安排空课，周三下午不排课。

体育课安排在上午____节或下午____节，体育公共选修课在下午____节或晚上____节。

周一至周四晚上为全院公共选修课时间。

4. 基本原则是，政治理论课、就业指导、形势政策等课程需合并班级上课；专业主干(核心)课程、实践为主课程(实践比例达____%及以上)、实训课和体育课不得合并班级上课，非艺术类课程合并班级后人数不得超过____人；其他课程可根据教学资源情况合并上课，但合并班级数不得超过____个，小班时____个合并班级人数不得超过____人；尽量避免跨系合并班级上课。

5. 教师每天的授课量原则上不得超过____节或____次，同一课程不得连续排课____节或____次及以上(实践为主课程除外)，周内课时间隔应均匀。

特殊情况需填写《排课情况特殊要求申请表》，经教务处审批。

6. 教师应优先服从学院的教学任务和课程编排，不得指定上课时间，不得提出违反教学规律的要求。

如有特殊情况，需向系部提出申请，经教务处审核并报分管院长批准。

7. 外聘兼职教师的授课时间需在学期结束前确定。

三、停、调、补课1. 禁止教师私自停、调、补课。

教师因病或其他特殊情况需停、调课，需按规定办理手续。

2024年学院课表管理规定范文为确保学院教学活动的有序进行，维护教学秩序的稳定性，强化教学管理，特制定此规定。

其主要内容如下：1、课表编排须遵循专业教学计划和学科教学大纲，确保课程的学期安排、学时数及教学环节与之相符。

如需调整，需提前一学期书面申请，经教务处批准后方可执行。

2、课表编排应统一管理各类教学课程，以提升教学质量与学习效果。

需考虑课程性质，遵循教学规律，合理分配，避免学生负担不均。

3、课表编排需考虑教室、实验室等教学资源，力求资源利用最大化和优化。

适合合班的课程应适度集中，以节约教学资源。

4、确定后的课表，未经教务处批准，不得擅自调整。

5、课表类型包括学院总课程表、班级课程表和教师课程表，由教务处和各系部分别负责制定和发放。

6、每学期前两周不办理调课，以确保教学秩序。

任课教师调课需提前申请，填写调课申请单，经教研室、系部、教务处批准后方可调整。

未经批准的私自调课将被视为教学事故。

7、教师因急病或特殊情况无法上课，应及时通知系部，系部应采取相应措施并通知学生，事后补办调课手续。

教师无法上课时，系部应安排代课或申请临时停课，确保课程的完整性。

8、节假日或全校性活动的调课由学院办公室统一通知。

9、本规定自修订之日起实施，由教务处负责解释，原有相关规定同时失效。

2024年学院课表管理规定范文（二）为确保学院教学活动的有序进行，维护教学秩序的稳定性，强化教学管理，特制定此规定。

其主要内容如下：1、课表编排须遵循专业教学计划和学科教学大纲，确保课程的学期安排、学时数及教学环节与之相符。

如需调整，需提前一学期书面申请，经教务处批准后方可执行。

2、课表编排应统一管理各类教学课程，以提升教学质量与学习效果。

需考虑课程性质，遵循教学规律，合理分配，避免学生负担不均。

3、课表编排需考虑教室、实验室等教学资源，力求资源利用最大化和优化。

适合合班的课程应适度集中，以节约教学资源。

4、确定后的课表，未经教务处批准，不得擅自调整。

某高职院校课程组织管理规定一、总则- 本规定是为规范某高职院校的课程组织管理，提高教学质量，保障教学顺利进行，营造良好的教育环境。

- 本规定适用于某高职院校的全日制本科和专科课程组织管理。

二、课程组织责任- 课程组织由各教学单位负责，包括学院、系、教研室等。

- 教学单位应建立完善的课程组织管理机制，明确各级责任，确保课程有序开展。

三、课程设置- 课程设置应符合教育部相关规定和学校教学计划，确保学生获得全面系统的知识和技能培养。

- 课程设置应根据专业特点和学生需求进行合理调整，及时跟进行业发展和技术变化。

四、课程大纲- 课程大纲应详细说明课程名称、学时安排、教学目标、教学内容、教学方法、研究要求等。

- 教师应按照课程大纲开展教学工作，确保教学内容的全面性和系统性。

五、教材选用- 教材选用应遵循教育部的相关规定和学校的选用程序。

- 教材选用应符合教学目标，具有权威性和适用性，并保证学生获取最新的知识和信息。

六、教学质量评价- 教学质量评价应包括学生的研究成绩、研究能力以及课程质量等方面。

- 教学质量评价应公正、客观、科学，对教师的教学水平进行评估与提高。

七、教学改革与研究- 学校鼓励教师参与教学改革与研究，推动教学工作不断创新和发展。

- 教学改革与研究成果应及时分享和应用，以提高教学水平和质量。

八、违规处理- 对于违反本规定的教师或学生，学校将依法依规进行处理，并给予相应的纪律处分。

- 违规处理应公正、公开、透明，确保教学秩序和正常的研究环境。

> 注意：本文档内容系根据某高职院校实际情况进行创作，仅做参考之用。

具体操作以学校相关规定为准。

职业学院课务管理制度凡任课教师以及教学有关人员必须自觉遵守本制度，以稳定教学秩序，保证教学质量。

一、教学任务和学期授课计划1.放假前一个月，各系（部）根据实施性教学计划制定下一学期的教学任务（包括实习、设计等）和教学进程安排表。

教学任务由系（部）或实训部统安排，打印出任务书返回教研室签字确认，以便排课。

2.凡教学任务与指导性教学大纲相比，教学时数相差25%以上者，则须经教研室集体研究讨论后对大纲作适当调整，调整说明经系（部）审核，教学副院长批准后，交教务处存档。

3.教师根据教学任务、实施性教学大纲编写学期授课计划。

学期授课计划须经教研室主任签字，系（部）主任审核批准。

凡同一门课程学时（以教学任务书为准）相差在10%以内，可共用一份授课计划（但在授课中应体现出差异）。

二、课表及调课1.放假前一周由各系（部）完成下学期总课程表的编制工作，并在网上及时公布，方便任课教师查询。

正式上课前3天各系（部）将打印好的课表发到各教研室,任课教师统在教研室领取课表。

所有任课教师必须严格按照课表上课，不得任意占用学生自修或其它课余时间。

2.因公或因事（病）调课，按下列规定执行：（1）因公或因事单班调课2学时，须经教研室主任签字（教研室主任本人调课须经系主任签字）同意后办理调课手续，提前两天（非工作日除外）报教务处备案。

（2）单班调课在4〜8学时，应经系（部）主任同意，并由系部安排其他教师代课，并办理调课手续，提前两天（非工作日除外）报教务处备案；单班调课在8学时以上，应经系部主任同意，教务处审批同意后由系部安排其他教师代课，并办理调课手续，提前两天（非工作日除外）报教务处备案。

（3）若遇突然生病，须在上课前半小时到各系（部）办理调课手续，（情况紧急时，可先电话通知各系（部），病愈后凭县级以上医院证明主动到各系（部）补办手续）并报教务处备案。

超过上课时间后一律不再办理该次课的调课手续。

（4）严禁未办手续私自调课和私自找人代课。

****职业学院关于排课、停课、调课、补课的暂行规定为使学院教学工作稳定、有序地进行，确保教学质量，全校师生必须严格执行学院排定的课程表，不得擅自停课、调课、补课，如有特殊情况需要变动课程表时，应按以下规定办理：一、排课1.编排课程表的原则(1)坚持课表编排的科学性和学生课程负担的均衡性，做到形象思维与抽象思维的课程合理搭配；难度较大的课程与较易理解的课程合理搭配，青年教师和老教师的合理搭配。

(2)必修课和限选课一般安排在周一至周五的正常教学时间进行，而公共任选课则可安排在每天下午的课余时间、晚上和双休日讲授。

(3)教师对排课的个人要求，应服从课程安排的整体需要，服从教学需要。

年老、体弱的教师和个别家住很远的教师可在排课规定时间内，提出对排课的意见和要求，在条件允许的情况下，排课时可予以考虑。

2.编排的课表一经确定，全院均应遵照执行，除特殊情况外，一般不予更动。

二、停课1.凡节假日、运动会涉及的停课，按校历和学院下发的文件执行。

2.学院临时组织的大型活动或特殊情况需要停课，由主办单位提出书面申请，经主管教学院长批准，由教务处统一下发调课通知。

3.在教学过程中不得以讨论课、习题课为名变相停课，不得擅自提前结束课程或减少讲课学时。

三、调课为保证正常教学秩序，第一周的教学工作（含新生第一周上课），任何教师均不得调课。

教师本人、教师与教师之间、教师与学生之间或其他人员不得私自调课，调课相关规定如下：1.因公出差调课者须出示经主管院长签批的批示或会议通知等，否则不予办理；2.因病申请调课教师须出示病情诊断书；3.院内一般性会议或其它活动，原则上不能调课；4.其它特殊情况，需要调课者，说明具体原因。

若时间上来不及时，及时向任教班级所在系部请假；5.因教学设备不足而必须调课者，须经班级所在系部和教学设备所在系部批准后，由班级所在系部办理调课手续。

6.调课按以下手续办理：（1）凡要求调课者，应提前三天到班级所在系部填写《****职业学院调课申请单》，教研室、系部协商安排同课程老师代课，并持有关材料（病假证明、会议通知或其它说明材料），经系教学主任签字后方可办理。

高职课程管理制度一、总则1. 为规范和提升高职教育教学质量，保障教学秩序，提高学生综合素质，制定本管理制度。

2. 本管理制度适用于高职教育教学管理工作。

3. 本管理制度的内容涉及高职学校的课程设置、教学管理、学生管理等方面。

二、课程设置1. 高职学校应根据国家职业教育发展规划和本校实际情况，制定符合时代要求、行业需求以及学生发展需求的课程设置方案。

2. 课程设置应注重基础、专业和实践能力的培养，确保学生学到真正有用的知识和技能。

3. 课程设置应体现国家职业教育政策和行业需求，符合学生职业生涯规划和发展趋势。

4. 课程设置应由学校教学管理部门组织专家学者进行论证和审定，确保科学合理。

5. 课程设置应定期进行评估和调整，确保符合行业发展和社会需求。

三、课程教学管理1. 高职学校应加强对课程教学的管理，确保教学质量。

2. 教师应严格按照教学进度表进行教学，确保教学进度的确切性和准时性。

3. 教师应定期对学生进行学习情况的考核，及时发现问题，及时进行辅导和帮助。

4. 教师应定期进行教学评价，总结教学经验，不断提高教学水平。

5. 学校应建立健全课程评价制度，对课程教学质量进行评估，及时发现问题，及时加以改进。

6. 学校应配备必要的教学设备和教学资料，为教师的教学提供保障。

7. 学校应建立完善的教学督导制度，确保教学质量。

8. 学校应加强教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。

四、学生管理1. 高职学校应建立健全的学生管理制度，确保良好的学风和校风。

2. 学校应加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神。

3. 学校应加强对学生的职业道德教育，培养学生的职业操守和职业道德。

4. 学校应加强对学生的学业指导，帮助学生解决学习问题，指导学生合理安排学习计划。

5. 学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生解决心理问题，保障学生的身心健康。

6. 学校应加强对学生的生活管理，提供良好的生活环境和生活服务，保障学生的基本生活权益。

2024职业技术学院教务安排工作规定以下是2024职业技术学院教务安排工作的一些规定：
1. 工作时间：教务人员的工作时间为每周40小时，按照学院的作息时间进行安排。

2. 教务会议：学院每学期召开教务会议，讨论和规划学院的教学工作，教务人员需参加并提供相关意见和建议。

3. 课程安排：教务人员负责制定每学期的课程安排计划，包括课程表的编排、教室的分配等。

4. 排课调整：若有特殊原因导致课程安排需要调整，教务人员需要与相关教师和学生协商，并尽量避免对教学进度造成影响。

5. 考务管理：教务人员负责组织每学期的考试，包括试卷的印刷、考场的安排、监考人员的安排等。

6. 成绩管理：教务人员负责学生的成绩管理工作，包括成绩录入、成绩统计、成绩查询等。

7. 教务系统管理：教务人员需要熟悉和操作教务管理系统，包括学籍管理、课程管理、成绩管理等功能。

8. 学籍管理：教务人员负责学生学籍信息的管理，包括学生录取、注册、休学、退学等程序的办理。

9. 教材发放：教务人员负责教材的发放工作，确保学生按时获得所需教材。

10. 教务工作统计：教务人员需要定期进行教务工作的统计和报表的编制，提供给学院领导进行考核和决策。

以上是2024职业技术学院教务安排工作规定的一些主要内容，具体实施细则可根据学院的实际情况进行制定和调整。

职业学院课程设置管理制度一、引言在职业教育的发展中，职业学院作为培养高素质劳动者和技能型人才的重要基地，扮演着不可忽视的角色。

而课程设置是职业学院教学工作的基础和核心，其管理制度的完善对于提升教育质量和培养专业人才至关重要。

二、背景分析1. 职业学院的发展背景随着社会经济的不断发展和产业结构的变化，对职业教育的需求越来越大。

职业学院承担着培养技能型人才和实施职业技能培训的任务。

因此，职业学院的课程设置管理制度显得尤为重要。

2. 现行管理制度的不足之处目前，一些职业学院课程设置存在课程重复、课程内容过时、课程设置不合理等问题。

这些问题直接影响到学生的学习效果和就业能力的提升。

三、优化课程设置内容1. 领先时代的课程内容随着科技的不断进步和产业的快速发展，课程内容需要与时俱进。

可以通过与行业企业合作，了解最新的需求和技术，及时更新课程内容。

2. 提高课程的实用性课程设置应紧密结合实际需求，强调实践操作能力的培养。

通过增加实践教学环节和实习实训机会，提高学生的综合素质和职业能力。

四、合理设置课程分类1. 专业基础课程专业基础课程是学生学习专业知识的基础，需要覆盖专业的核心理论知识和基本技能。

可以根据不同专业特点，制定合理的课程设置，确保学生掌握必备的专业知识。

2. 专业核心课程专业核心课程是学生进一步深化专业学习的关键环节，应注重理论与实践的结合，培养学生的创新能力和解决问题能力。

五、课程设置审查与评估机制1. 风险评估在课程设置的初期，应开展风险评估，评估课程设置的可行性、实施难度和学生需求等因素，规避潜在的风险。

2. 定期评估定期评估既可以是内部评估，也可以是外部评估。

通过评估，发现存在的问题，并及时调整课程设置，确保课程的有效性和质量。

六、师资队伍建设1. 提高教师专业水平职业学院课程设置管理制度的完善需要教师具备良好的专业素养和教学能力。

要加强教师培训和学术交流，提高教师的综合素质和职业技能。

2023职业技术学院教务安排规定
以下是2023年职业技术学院教务安排的规定：
1. 课程安排：学院将根据课程设置计划，安排每个学期的课程表。

课程表将涵盖专业课程、实践课程和选修课程等。

2. 上课时间：学院将按照学校规定的上课时间安排，每个学期的上课时间将提前通知学生和教师。

3. 教师安排：学院将根据课程的需要，对教师进行安排。

教师将根据安排的课程表进行教学工作。

4. 课程评估：学院将根据学校的课程评估制度，对每个课程进行评估。

评估结果将用于学生和教师的绩效评估。

5. 实习安排：学院将根据专业的要求，安排实习机会给学生。

实习安排将根据实际情况和学生的意愿进行调配。

6. 考试安排：学院将根据学校的考试安排，安排每个学期的考试时间和地点。

学生须按时参加考试，缺考者将按照学校的规定处理。

7. 课程辅导：学院将为学生提供课程辅导服务，教师将根据学生的需求提供辅导和答疑。

8. 学分认定：学院将根据学校的学分认定规定，对学生的学分进行认定。

学生须完成课程要求，并通过考试才能获得相应的学分。

以上是2023年职业技术学院教务安排的一般规定，具体的规定可能会根据学校的情况进行调整和制定。

学院会及时通知学生和教师有关教务安排的最新信息。

2023学院课表管理规定
根据2023学院的课表管理规定，以下是一些通用规定和要求：
1. 课表修改：学生在每个学期开学后，有一定的时间窗口可以修改课表。

具体时间和方式将根据学院的规定在学院官方网站或学生手册中公布。

2. 选课限制：学生通常有一定的课程选修限制，即每个学期可以选择的课程数量或专业课程的预先要求。

每位学生都应准确了解这些限制，并根据自己的专业和兴趣进行选择。

3. 课程冲突解决：如果学生在课程选择过程中遇到时间冲突，需要及时向学院课程管理部门或辅导员报告。

学院将尽可能解决冲突问题，但无法保证每个学生都能完全避免冲突。

4. 必修课程和选修课程：根据学院的要求，学生需要完成一定数量的必修课程和选修课程。

必修课程通常包括核心课程，对学生的学习和专业发展至关重要。

选修课程则提供了更多的选择权，学生可以根据自己的兴趣和发展需求选择适合自己的课程。

5. 缺席制度：学生应按时上课，并且在有特殊情况下请假或提前通知课程教师。

学院可能会有一定的缺席限制，超过规定次数的缺席可能影响学生的考试成绩或最终评分。

请注意，以上规定仅作为参考，具体的课表管理规定可能会因学院的不同而有所不同。

建议学生和学院官方渠道或辅导员咨询，以获取最新和准确的规定信息。

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XX职业学院教师调课、代课管理办法为规范常规教学管理、建立良好的教学秩序，科学、合理地组织、调度各项教学活动，确保教学质量提升，结合学院教学与管理的实际情况，特制定本管理办法。

第一章总则第一条每学期课程及任课教师排定后，应保持其稳定性和连续性，任何人无权私自更换课程及授课教师。

如出现授课教师长期病假、调离学院或发生重大教学事故等特殊情况，须由教务处与教学系部共同研究决定调换教师事宜。

第二条受聘教师在任课期间，应严格按照课程表进行教学，不允许出现教师无故停课或随意调课现象。

确属因公、因私（病事假）无法执行原定计划的，可以采取调课、更换教师代课等办法完成教学任务。

第三条教学进程及课程表是学院教学总体方案，是全校开展教学活动的根本依据，教学进程及课程表一经确定，任何教学单位和个人不得随意变更。

第二章调课、代课范围第四条调课是指任课教师所承担课程的教学任务在教学进程及课程表规定的时段内因故不能如期授课，需要调整到其它时间授课的行为；代课是指任课教师所承担的课程在教学进程及课程表所规定的时间段内因故不能按时上课，需要由其他教师代授课的行为。

第五条课程一经排定，任课单位和主讲教师应保证按时足时授课，未经批准，任何单位和个人不得随意调、代课，不得以任何理由缩减授课时数，不得以自习课之名变相停课。

对私自调、代课的单位或个人，则视为教学事故，将按照《XX职业学院教学过失、教学事故认定和处理办法》的规定处理。

第六条全校性调课、停课，必须报请院长批准，由教务处做出统一安排。

因其它活动需在一定范围内调课、停课时，应由有关部门于事前一周提出，教务处同意后做出统一安排。

其他原因均需任课教师办理调课、代课手续。

第七条凡属于下列情况之一者，原则上不得调、代课。

1.每学期开学第一周和新生开课第一周的课程不得调课;2.教师自行在校外兼职及从事其他活动等不得调、代课;3.法定节假日前、后一天的课程不得调课。

4.教师自行在校外兼职及从事其他活动等不得调、代课;第三章调、代课审批第八条任何原因的调代课必须由教学系部同意。

XX职业学院关于学期教学任务分配、排课的规定为了科学、合理地组织调度各项教学活动，维持良好的教学秩序，确保教学工作的规范化、科学化管理，提高教学质量，保证教学工作的有序进行，特对教学任务分配、排课、调课作如下规定：第一章教学任务分配第一条教学任务是指学校每学期课程教学任务，包括必修课程、选修课程、以及所有实践环节。

第二条教学任务的依据是各专业人才培养方案。

各系（部）应根据本系的专业人才培养方案确定教学计划，并于开课前完成教学管理系统教学计划录入，并由教务处审核。

第三条教学计划审核通过后，各系部根据教学计划，落实好任课教师、上课地点、上课周次、节次以及其他相关教学条件，于开课前将教学任务录入教学管理系统。

第四条安排好教学任务是编排课程表的基本依据，各系（部）安排教学任务时，必须合理安排教师的教学任务，写清任课教师的实际情况和合理要求，注明教师上课需要使用的教室类型、预计上课学生人数等。

第五条在安排教学任务时，任课教师一般不得指定特定上课时间，但对教学场地有特殊要求的可提前说明。

第二章排课第六条排课应遵循教学规律，注意每周和每日课程的均衡性与对称性，避免出现疏密不均的情况，保证课表的科学性、合理性与严肃性。

第七条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，早上包含1.2节一个授课单元、上午包含3、4节和5、6节两个授课单元，中午包含7、8一个授课单元、下午包含9、10节和11、12节两个授课单元，晚上包含13、14节一个授课单元。

周三下午、周日原则上一般不安排教学活动，但因教学资源紧张的情况下，报教务处批准，可另作调整。

第八条课程表的编排要遵循教学规律及课程特点，由教务处统一划分公共课与专业课的上课时间区段，专业系上、下午划块要保证人数均衡，各系部据此要求严格在划块范围内排课，要有利于增强教学效果，有利于充分利用教学设备和条件的原则。

在排课前必须对现有教室资源进行合理分配，对共同使用的场地必须根据实际情况给予科学的安排，使各种类型的教室达到最大的使用率。

一、总则为规范职业学校课程管理工作，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，根据《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

二、课程设置与开发1. 课程设置应遵循以下原则：（1）符合国家教育方针和职业教育政策，体现职业教育特点；（2）适应社会经济发展和市场需求，满足学生就业和创业需求；（3）体现理论与实践相结合，注重学生技能培养和素质提升；（4）科学合理，结构优化，课程内容丰富，教学方法灵活。

2. 课程开发应遵循以下程序：（1）调研市场需求和行业发展趋势，确定课程开发方向；（2）组织专业教师、行业专家和企业管理人员共同参与课程开发；（3）制定课程开发方案，明确课程目标、内容、教学方法和考核方式；（4）进行课程试讲和修订，确保课程质量。

三、课程教学与管理1. 教师应具备以下条件：（1）具有相应的教师资格和教育教学能力；（2）熟悉所教授课程的专业知识和技能；（3）具有良好的职业道德和教育教学态度。

2. 教学过程应遵循以下原则：（1）以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新能力；（2）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；（3）加强实践教学，提高学生的动手操作能力；（4）注重培养学生的职业道德和综合素质。

3. 课程考核应遵循以下原则：（1）考核方式多样化，注重过程性评价和终结性评价相结合；（2）考核内容全面，涵盖课程知识和技能；（3）考核标准合理，体现公平、公正、公开的原则。

四、课程资源与管理1. 学校应建立健全课程资源库，收集整理各类课程资源，为教师和学生提供便利。

2. 教师应充分利用课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 学校应加强课程资源的管理和维护，确保资源的有效利用。

五、课程评价与改进1. 学校应定期对课程进行评价，包括课程设置、教学过程、教学效果等方面。

2. 教师应根据课程评价结果，不断改进教学方法，提高教学质量。

郑州XX职业技术学院
课表管理办法
第一条课表是学校执行教学计划的重要依据。

课表一经排定公布，即应保持其严肃性、稳定性，任何人不得擅自改动。

第二条全校的课表统一由学校进行编排。

第三条教务人员须在本学期末将本学院下一学期的教学计划及排课在放假前编排好课程表，进行统一审核后，下发给各相关部门及教师。

第四条排课要注意科学性和合理性。

周课时应均匀分布，理论课时不得连排四节，课程上课时间和教师上课时间均应有一定的时间间隔。

第五条每位教师课时安排时数（含实操），兼职教师平均每周不得超过16-20学时，专职教师平均每周不得超过12-18学时。

第六条下列时间有关教师不排或少排课：
1、学生评估为的教师，
2、学生评估为“C”的教师减半排课。

第七条课表编排完毕，由学校进行审核。

一经批准，即应严格执行。

执行过程中确需要用变动，应由各部门书面申请报学校、经同意后方可调整。

第八条全校所有教室严格按照课程表所指定的教室和时间由学校统一调度使用，任何单位或个人不得随意使用。

第九条学校各部门临时需用教室半天或一天者，须与学校书面申请。

第十条除节、假日外，正常上课时间内（白天、晚上）一律不借教室
作为文娱活动场所。

第^^一条学院各机房、实验室由各相关部门及学校统一协调安排。

第十二条本规定从202X年1月1日起实施。

2023学院课表管理规定一、总则为了规范课表管理工作，提高教学质量，充分发挥学院资源优势，制定本规定。

二、课表的制定1. 课表制定原则：按照学院教学计划和师资资源，合理安排课程时间，确保教学进度正常进行。

2. 课表制定程序：（1）教学方案编制：根据学院的教学计划，编制教学方案，确定每学期的课程安排。

（2）课程时间安排：根据教学方案，确定每门课程的课时和授课时间。

（3）课表制定：根据课程时间安排，制定每位学生的课表。

三、课表的管理1. 课表的公布：每学期开始前，学院指定的教学管理部门将课表公布在学院的官方网站上，供学生和教师查询。

2. 课表调整：（1）学生个别课表调整：学生因特殊原因需要调整课表的，需提前向学院教务处提出申请，并提供相应的证明材料。

（2）课表整体调整：学院在特殊情况下，有权对课表进行整体调整，但需提前通知学生和教师，并做好衔接工作，确保教学正常进行。

3. 课表的管理责任：（1）教务处负责课表的制定、调整和公布；（2）教师负责根据课表进行教学，并保证课程的有效开展；（3）学生负责按照课表参加教学活动，并认真完成作业和考试。

四、违规处理1. 个别课表调整未经批准的，学院将取消其课表调整申请，并视情况进行相应处罚。

2. 故意缺课或提前离场的学生，学院将根据情节轻重进行相应处罚，包括口头警告、记过、记大过等。

3. 故意违反课表安排、影响教学正常进行的教师，学院将严肃处理，包括通报批评、停课检查等。

五、其他1. 课表管理规定的修改：本规定的修改由学院教务处提出，并经学院学术委员会审议通过后执行。

2. 本规定自颁布之日起生效。

以上为2023学院课表管理规定，供全体教师和学生遵守。

一切违规行为将受到相应的处罚。

希望全体教职员工和学生共同努力，营造良好的教学环境，提高学院的教学质量。

职业学校课表编制和调课、上课、停课的规定为了进一步稳定正常的教学秩序，提高课堂教学的质量，保证教学计划的完成，按《江苏省职业学校教学管理规范》要求，现对学校课表的编排和调课、上课等有关事项作出如下规定：一、课表编制1、课表按节次安排各班级一周内的教学进程。

课表根据专业教学计划和教师任课名单编制，是组织实施教学工作的依据，对维护教学秩序，保证教学工作正常进行有着极其重要的作用。

应认真编制课表，严肃执行课表。

2、编排课表应根据教育心理学和教学规律的要求，考虑不同课程的教学特点和教师工作和学生学习保持均衡的需要，合理统筹安排，精心编制，力求达到最优状态。

应有利于教师教学质量与学生学习效果的提高，有利于教学设施的充分利用，为学校组织的学习、活动提供方便。

3、课表中各课程的学时与环节的分配，必须与专业培养计划、教学大纲以及实施性教学计划规定相符。

4、教师无正当理由，不得提出排课时间的特殊要求。

下列情况可以给予适当照顾：（1）女教师怀孕和哺乳期间；（2）男教师年满55周岁、女教师年满50周岁以上者；（3）经人事部门批准的在职进修。

以上情况要求适当照顾的应在排课表前2周以书面形式向教务处提出并经核准。

5、总课表在安装教学管理软件后将由教务处统一编排，一般应在上一学期结束前排出，由分管校长核准后报送校行政批准再分送系部及有关部门。

6、总课表排定后，各系部应根据总课表，编制班级课表和任课教师课表，于开课前分送任课教师、班主任和各班级。

二、调课、代课1、为保持正常、稳定的教学秩序，任课教师无正当理由，不允许随意调课、停课和代课。

属于下列情况者允许临时调课：（1）教师因突发事件不能上课，若因病不能上课，需提供正规医院病假（病历）证明；（2）教师因进修、工作需要不能上课。

2、教师因故不能上课的时间超过一周时，一般应另行安排教师代课。

代课须由教师本人提出申请，教研室提出安排意见，经系部教学主任批准，报教务处同意后方可执行（一周以上者需报分管校长批准）。

一、总则为了提高职业技术学校的教育质量，培养符合社会需求的高素质技术技能人才，根据《中华人民共和国职业教育法》和《中等职业学校设置标准》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本课程管理制度。

二、课程设置原则1. 符合国家教育方针，坚持立德树人根本任务。

2. 符合职业教育特点和人才培养目标，注重理论与实践相结合。

3. 紧密结合市场需求，适应产业结构调整和就业岗位变化。

4. 注重学生个性化发展，尊重学生兴趣和特长。

三、课程设置与调整1. 课程设置应遵循以下程序：（1）根据国家教育部门发布的课程设置指南，结合我校实际情况，制定课程设置方案。

（2）组织相关专家对课程设置方案进行论证，确保其科学性、合理性和可行性。

（3）将课程设置方案提交学校管理层审批，经批准后正式实施。

2. 课程调整：（1）根据国家教育政策调整、市场需求变化和行业发展趋势，适时调整课程设置。

（2）课程调整应充分听取教师、学生和社会各界的意见和建议。

四、课程教学管理1. 教学计划：（1）制定学期教学计划，明确课程教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。

（2）教师应根据教学计划，合理安排教学内容，确保教学质量。

2. 教学实施：（1）教师应认真备课，充分准备教学资料，确保课堂教学质量。

（2）教师应运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生实践能力。

3. 教学考核：（1）建立科学、合理的考核制度，全面评价学生学习成果。

（2）考核方式应多样化，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。

五、课程资源管理1. 教材选用：（1）选用符合国家教育标准、适合学生实际水平的教材。

（2）教材选用应充分考虑行业特点、市场需求和学生兴趣。

2. 教学资源建设：（1）加强校内实验室、实训基地等教学设施建设，提高实践教学水平。

（2）积极引进社会资源，拓宽学生实践渠道。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。