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教育行业教学资料委托书尊敬的XXX教育公司：我是XXX（教师姓名），就我与贵公司所签订的合作协议，我特此委托贵公司代为制作教学资料，并达成以下协议：一、委托内容根据教育行业需求，我将向贵公司委托制作教学资料。
具体内容包括但不限于课件、讲义、试题等教育资源的制作、整理和更新。
二、委托期限本委托书有效期为X年，自双方签订合作协议之日起生效。
在有效期内，双方应共同努力完成委托事项，并且可重新审议协议的续签。
三、费用与支付方式1. 费用：委托的制作费用将根据教学资料的类型、规模和难度等因素进行协商确定，并在双方达成一致后确认。
2. 支付方式：支付将通过XXX方式进行，具体细节将在后续协议中详细说明。
四、知识产权与保密1. 知识产权：教学资料的制作过程中产生的版权、著作权等知识产权归属于委托方，贵公司不得以任何形式侵犯委托方的知识产权。
2. 保密：贵公司在执行委托任务过程中，有权接触到委托方相关的教育教学资料及其他机密信息。
贵公司需对所接触到的信息予以保密，并且不得将相关资料用于其他非授权用途。
五、履行义务和违约责任1. 履行义务：委托方有义务提供准确、完整的教学内容、指导方针和要求等信息，及时对贵公司在制作过程中提出的疑问进行解答和指导。
2. 违约责任：如任何一方未能履行本委托书中约定的义务，应负责向对方支付相应的违约金，违约金的数额可根据具体情况协商确定。
六、争议解决在执行过程中，如果发生任何争议，双方应友好协商解决。
若协商无果，应提交给双方协议约定的仲裁机构进行解决。
七、其他事项1. 本委托书不得转让予第三方，未经双方协商一致，不得随意修改委托内容。
2. 双方在履行本委托书期间应保持及时沟通，共同解决遇到的问题。
特此委托，委托方：XXX（教师姓名）联系方式：XXX（电话/邮箱）受托方：XXX教育公司联系方式：XXX（电话/邮箱）。
授权书编号：_______授权单位（甲方）：____________________被授权单位（乙方）：____________________授权日期：____年____月____日根据《中华人民共和国著作权法》及相关法律法规的规定，为明确甲乙双方在辅导资料使用过程中的权利义务，经双方友好协商，特订立本授权书。
一、授权内容1. 甲方授权乙方在其业务范围内，使用甲方拥有的辅导资料（以下简称“资料”），包括但不限于教材、讲义、习题、测试卷等。
2. 乙方在使用资料时，应遵守国家法律法规和甲方的相关规定，不得侵犯甲方及其他权利人的合法权益。
3. 乙方在使用资料时，不得对资料进行修改、改编、汇编等行为，不得将其用于商业目的或转售给第三方。
二、授权期限1. 本授权书自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，自授权日起计算。
2. 如乙方需要延长授权期限，应提前____个月向甲方提出书面申请，经甲方同意后，另行签订补充协议。
三、权利义务1. 甲方权利：（1）甲方对资料享有著作权，乙方在使用过程中应尊重甲方的著作权。
（2）甲方有权监督乙方使用资料的情况，乙方应积极配合。
2. 甲方义务：（1）甲方保证提供的资料真实、合法、有效，无侵犯他人合法权益。
（2）甲方应及时向乙方提供所需资料，确保乙方正常开展业务。
3. 乙方权利：（1）乙方有权在授权范围内使用资料，但不得侵犯他人合法权益。
（2）乙方有权要求甲方提供所需资料，甲方应及时提供。
4. 乙方义务：（1）乙方应按照甲方要求使用资料，不得擅自修改、改编、汇编等。
（2）乙方应遵守国家法律法规和甲方的相关规定，不得将资料用于商业目的或转售给第三方。
四、违约责任1. 若乙方违反本授权书约定，擅自修改、改编、汇编资料，或将资料用于商业目的或转售给第三方，甲方有权终止本授权书，并要求乙方赔偿因此给甲方造成的损失。
2. 若甲方提供的资料侵犯他人合法权益，乙方有权要求甲方承担相应法律责任。
教育培训资源委托书委托人：（填写委托人姓名、身份证号码、联系方式等）受托人：（填写受托人姓名、身份证号码、联系方式等）鉴于教育培训具有重要性和专业性，委托人希望将其教育培训资源委托给受托人进行管理和运营，特此签订本委托书，以明确双方的权利和义务。
一、委托事项1. 委托人将其教育培训资源全部委托给受托人进行统一管理和运营，包括但不限于教育培训机构、教材、教师资源等。
2. 受托人应根据委托人的要求，制定合理的教育培训计划，并确保教学内容和方式的质量和有效性。
二、双方权利和义务1. 委托人的权利和义务1.1 提供准确、完整的教育培训资源资料，并确保其合法性和真实性。
1.2 定期或不定期进行教育培训资源的检查和核实，确保受托人按照约定进行管理和运营。
1.3 在必要时提供必要的协助和支持，促进教育培训资源的顺利进行。
1.4 对受托人的运营情况和教育质量有监督和评估的权利。
1.5 在受托期限届满或双方解除委托关系时，收回委托的教育培训资源。
2. 受托人的权利和义务2.1 根据委托人的要求，制定合理的教育培训计划，并确保教学内容和方式的质量和有效性。
2.2 负责教育培训资源的统一管理和运营，保证资源的安全、完整和可用性。
2.3 定期向委托人报告教育培训资源的使用情况、运营情况和效果，接受委托人的监督和评估。
2.4 确保委托人的教育培训资源不被未经授权的第三方使用和泄露。
2.5 不得将委托人的教育培训资源转委托给其他单位或个人。
三、期限和解除1. 本委托书自双方签字生效，有效期为_____年/月/日至 _____年/月/日。
2. 若任何一方违反本委托书的内容和约定，造成巨大经济损失或严重影响委托事项完成的，对方有权解除本委托书，并保留追究违约责任的权利。
四、保密条款双方承诺对彼此了解和知悉的教育培训资源、商业计划和其他相关信息予以保密，并不得在未获得对方书面同意的情况下泄露给任何第三方。
五、争议解决因履行本委托书所发生的争议，由双方友好协商解决；协商不成的，提交有管辖权的人民法院诉讼解决。
委托老师辅导孩子的委托书
尊敬的老师：
兹委托贵校老师（老师姓名）对我家孩子（孩子姓名）进行课外辅导，以期提高其在（学科名称）方面的学业成绩。
现将有关事项明确如下：
一、辅导内容
1. 学科知识：针对（学科名称）的基础知识和难点进行辅导。
2. 学习方法：教授有效的学习策略和技巧，帮助孩子形成良好的学习
习惯。
3. 作业辅导：协助孩子完成课后作业，确保作业质量。
二、辅导时间
1. 每周辅导时间：（具体时间安排）。
2. 辅导期限：自（起始日期）至（结束日期）。
三、辅导地点
1. 辅导地点：（具体地点，如学校、家中或指定辅导中心）。
四、辅导费用
1. 辅导费用：（具体金额）。
2. 支付方式：（如一次性支付或分期支付）。
3. 支付时间：（具体支付时间）。
五、双方权利与义务
1. 委托方（家长）：
- 按时支付辅导费用。
- 保证孩子按时参加辅导。
- 配合老师的教学计划，共同促进孩子学习进步。
2. 受托方（老师）：
- 按照约定的时间、地点和内容进行辅导。
- 认真负责，确保辅导质量。
- 及时与家长沟通，反馈孩子的学习情况。
六、其他事项
1. 如遇特殊情况需调整辅导计划，双方应提前协商解决。
2. 双方应遵守诚信原则，不得无故解除委托关系。
委托人（家长签名）：________________
受托人（老师签名）：________________
日期：____年__月__日
请注意，以上内容仅为模板，具体条款应根据实际情况进行调整和完善。
学科辅导委托书敬启者：根据我校学科辅导服务的需求，我们需要您填写学科辅导委托书，以保证您的权益，并确保学科辅导的顺利进行。
请您仔细阅读以下内容，并在同意的前提下进行填写。
学科辅导委托书甲方（学员信息）：姓名：性别：年级：联系电话：家庭住址：乙方（学科辅导机构信息）：机构名称：联系人：联系电话：办公地址：鉴于甲方希望乙方提供学科辅导服务，双方经协商一致，达成以下条款：第一条服务内容1. 乙方将根据甲方的需求和学科辅导计划，提供相应学科辅导服务。
2. 学科辅导服务包括但不限于：课后辅导、作业指导、考试辅导等。
第二条服务费用1. 甲方将按照乙方所提供的学科辅导服务计划支付相应的服务费用。
2. 服务费用以每次课程或一定时间段为单位进行计算。
3. 具体的服务费用及付款方式以双方协商一致后的书面协议为准。
第三条服务时间1. 双方约定的学科辅导时间以书面形式记录，双方均应按照协议约定的时间和地点进行学科辅导服务。
2. 如遇特殊情况，需变更学科辅导时间的一方应提前24小时通知对方，并协商确定新的学科辅导时间。
第四条服务终止1. 如甲方或乙方在学科辅导过程中有违反约定行为，经对方提出警告并在指定期限内未作出改正的情况下，对方有权终止学科辅导服务。
2. 如双方协商一致终止学科辅导服务，应提前书面通知对方，并在终止时支付已进行但未支付的学科辅导费用。
第五条保密协议1. 甲方和乙方对彼此在学科辅导过程中获取的个人信息和教学资料保密。
2. 未经对方同意，任何一方不得以任何形式向第三方透露或使用对方的个人信息和教学资料。
第六条争议解决1. 如双方在履行学科辅导委托书过程中发生争议，应友好协商解决。
2. 协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第七条生效与变更1. 本委托书一式两份，甲乙双方各持一份。
2. 本委托书自双方签字盖章之日起生效。
3. 本委托书的修改、补充以及附件的增加或者修改等，需经双方书面协议。
甲方（学员）签字盖章：日期：乙方（学科辅导机构）签字盖章：日期：请您仔细阅读以上学科辅导委托书，如同意相关条款，请填写相应信息，并签字盖章确认。
教辅资料协议书委托书委托人：甲方（以下简称“委托人”）受托人：乙方（以下简称“受托人”）鉴于委托人需要制作教辅资料，为确保委托人的合法权益并明确双方的责任和义务，经双方友好协商，达成以下协议：一、服务内容1. 受托人将按照委托人的要求制作教辅资料，包括但不限于教学PPT、教学手册、练习题等。
二、时间要求1. 受托人将按照约定的时间节点完成教辅资料的制作任务。
具体的时间安排由双方协商，并以书面形式确认。
三、费用支付1. 委托人应按照双方协商确定的费用标准支付制作教辅资料的费用。
2. 支付方式：委托人应在教辅资料完成后的五个工作日内，将费用支付至受托人指定的账户。
四、知识产权1. 教辅资料的知识产权归属委托人所有，受托人无权擅自使用或转让。
2. 受托人应对教辅资料进行保密，并不得将其用于商业目的或向第三方披露。
五、违约责任1. 如因受托人未按时按质完成教辅资料的制作任务，受托人应承担相应的违约责任，包括但不限于赔偿委托人因此遭受的损失。
2. 如因委托人未按时支付制作教辅资料的费用，委托人应承担相应的违约责任，并应支付逾期费用。
六、合作终止1. 双方协商一致可以提前终止本次合作，但应提前书面通知对方。
2. 合作终止后，委托人应支付受托人已完成的工作所需要的费用，并与受托人结清费用。
七、争议解决1. 对于因本协议履行过程中产生的争议，双方应通过友好协商解决；若协商不成，双方同意提交有管辖权的人民法院诉讼解决。
八、其他条款1. 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
2. 本协议自双方签署之日起生效，并在双方履行完毕义务后终止。
3. 本协议的修改、补充或附加条款，需经双方协商一致，并以书面形式确认。
委托人（盖章）：受托人（盖章）：日期：日期：。
购买教辅委托书在当前教育领域发展日新月异的时代，教辅委托书已经成为了很多家庭必备的辅助教材。
对于学生和家长来说，选择合适的教辅委托书不仅能够提高学习效率，还可以为学生在学习中提供更全面的辅助和指导。
在这篇文档中，我们将探讨购买教辅委托书的重要性，以及如何选择合适的教辅委托书。
为何购买教辅委托书是重要的？首先，教辅委托书可以帮助学生更好地掌握知识点。
在课堂教学中，老师通常需要面对一大群学生，难以照顾每个学生的学习进度和能力。
而教辅委托书则可以提供更详细和全面的解释和示范，帮助学生更好地理解知识点。
其次，教辅委托书可以帮助学生巩固学习成果。
通过大量的练习题和习题训练，学生可以更深入地理解知识，并培养解决问题的能力。
这对于学生在考试中取得好成绩具有至关重要的作用。
另外，教辅委托书可以帮助学生建立学习兴趣。
有些学生可能对某些学科或知识点感到困难或无趣，而有趣的教辅委托书可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高学习动力和兴趣。
如何选择合适的教辅委托书？在购买教辅委托书时，学生和家长需要根据具体情况和需求来选择合适的教辅委托书。
以下是一些选择教辅委托书的建议：1. 首先，根据学生的学习水平和能力来选择适合的教辅委托书。
不同年级和不同科目的教辅委托书差异很大，所以要选择符合学生实际情况的教辅委托书。
2. 其次，要选择内容丰富、知识点贴合教材的教辅委托书。
教辅委托书的内容要具有针对性，能够帮助学生更好地理解和掌握教材中的知识点。
3. 此外，要选择题量适中、难度适宜的教辅委托书。
过于简单或过于难的教辅委托书都无法满足学生的需求。
适中的题量和难度可以帮助学生更好地巩固知识。
总结教辅委托书在学生的学习过程中扮演着不可或缺的角色。
选择合适的教辅委托书不仅可以提高学习效率，还可以帮助学生建立兴趣，巩固知识点。
通过上述建议，希望学生和家长在购买教辅委托书时能够有所裨益，为学生的学习之路提供更加扎实的支持。
至此，我们对购买教辅委托书的重要性和选择方法进行了探讨，希望能给您带来一些帮助。
学习辅导委托书本委托书由甲方（家长/监护人）向乙方（辅导机构/个人辅导者）发出。
甲乙双方同意以下条款，以确保受委托学员（学生）能够获得有效的学习辅导服务。
第一条委托内容1. 甲方委托乙方为学员提供学科辅导服务，具体包括但不限于：学习指导、考试辅导、作业辅导、学习技巧培养等。
2. 辅导科目和时间安排由甲乙双方共同商定，并在辅导开始前明确确定。
第二条辅导费用1. 辅导费用由甲方支付，并根据辅导服务的具体内容和时长进行计算。
2. 甲方应按照约定时间及方式支付辅导费用。
乙方有权拒绝在未收到费用之前提供辅导服务。
3. 如发生超出约定时间的辅导服务或其他费用，甲方和乙方应协商解决，并在双方达成共识后进行支付。
第三条辅导进程与反馈1. 乙方应制定详细的学习计划和辅导方案，并在辅导过程中对学员进行监督与引导。
2. 乙方有义务及时向甲方汇报学员的学习状况、进步情况和存在的问题，并与甲方共同探讨解决方案。
3. 甲方应积极配合乙方的工作，包括提供学员的学习材料、报告学习情况并接受乙方的指导建议。
第四条服务质量与责任1. 乙方应根据学员的实际情况和学科需求，制定个性化的辅导方案，并努力提高学员的学习成绩和学习能力。
2. 乙方应尽力确保辅导过程中的教学质量，及时纠正学员的错误，鼓励学员养成良好的学习习惯和思维方式。
3. 如发生甲乙双方之间无法解决的争议，双方同意通过友好协商解决。
如协商无果，双方可以通过法律途径解决争议。
第五条保密协议1. 甲乙双方应对涉及学员的个人信息、学习成绩和其他教育资源予以保密，除非获得对方的明确授权，否则不得将其披露给第三方。
2. 乙方不得将甲方和学员的个人信息用于任何商业目的，也不得泄露给任何非法或不正当的机构或个人。
第六条合同修改或终止1. 如需对本委托书的条款进行修改，双方应以书面形式达成共识，并签署修改后的合同。
2. 任何一方在未经通知对方的情况下终止合同，应承担相应的法律责任并赔偿对方可能遭受的损失。
课外辅导委托书甲方（学生）：姓名：[学生姓名]学校：[学校名称]班级：[班级]乙方（辅导老师）：姓名：[辅导老师姓名]联系方式：[联系方式]教育机构：[教育机构名称]根据学生对课外辅导的需求，甲方与乙方达成以下协议：第一条服务内容1.1 乙方将根据甲方的学习需要和课程要求，提供专业的课外辅导服务。
1.2 辅导时间、地点及具体内容将在每次辅导前与甲方及其家长进行充分沟通，双方共同确认。
第二条辅导安排2.1 辅导方式：乙方可选择线下面授或线上远程辅导，双方需就辅导方式达成一致意见。
2.2 辅导时间：具体辅导时间将由双方商定，并提前确认，以确保双方的时间安排。
2.3 辅导地点：线下面授辅导的地点将在甲方所在城市内商定；线上远程辅导将通过互联网进行。
第三条费用与支付3.1 辅导费用：双方商定的辅导费用为[具体金额]，包含辅导服务及教材费用。
3.2 支付方式：甲方需按照约定时间，将费用以[支付方式]方式支付给乙方。
第四条权利与义务4.1 乙方的权利和义务：4.1.1 提供专业的辅导服务，根据甲方的学习需求进行针对性教学。
4.1.2 调整教学方式和进度，以确保甲方的学习效果。
4.1.3 尊重甲方的隐私权，不泄露甲方的个人信息和学习情况。
4.1.4 尽力解答甲方在学习过程中遇到的问题，指导甲方的学习方法和技巧。
4.1.5 对甲方个人信息和学习情况进行保密。
4.2 甲方的权利和义务：4.2.1 主动提供学习需求和目标，并配合乙方进行学习计划的制定和调整。
4.2.2 提前告知乙方课程安排的变动，以便协商调整辅导时间。
4.2.3 认真听课，积极参与辅导过程，完成乙方的指派作业。
4.2.4 尊重乙方的教学安排，按时支付辅导费用。
4.2.5 保护辅导过程中获得的教辅材料，不进行非法传播或商业利用。
第五条服务终止5.1 双方协商一致终止：双方发现服务不符合预期或存在问题时，可进行协商并提前通知对方，达成终止协议。
第六条法律效力6.1 本委托书自双方签字或盖章之日起生效，并具有法律约束力。
学业辅导委托书甲方：（委托人姓名、身份证号码、联系方式）乙方：（辅导机构名称、地址、联系方式）鉴于甲方为提升个人学业水平，委托乙方进行学业辅导服务。
双方本着互相协作、诚信合作的原则，达成以下协议：一、服务内容1. 乙方将根据甲方的学业需求，制定详细的学业辅导计划，包括但不限于学科选择、课程安排、学习方法等。
2. 乙方将为甲方提供高质量的教学资源，包括教材、课外资料、学习工具等。
3. 乙方将对甲方进行学业辅导，提供个性化的指导和解答，帮助甲方解决学习中的难题和困惑。
4. 乙方将定期进行学习情况的评估和反馈，及时调整辅导计划，确保甲方取得良好的学习效果。
二、辅导时间和地点1. 辅导时间和地点由双方共同商定，根据甲方的学习进度和个人安排进行调整。
2. 如需临时调整辅导时间，甲方应提前24小时通知乙方，双方协商后确定具体时间。
三、费用和支付方式1. 甲方需按照乙方规定的价格支付相应的辅导费用。
2. 辅导费用可按照小时、课次或学期进行计费，具体计费标准双方另行协商。
3. 甲方应按时支付辅导费用，不得拖欠或逾期付款。
四、保密条款1. 双方应对涉及到的个人信息、学习内容以及其他涉密事项保持严格的保密，并不得向第三方泄露。
2. 乙方应妥善保管甲方提供的个人信息和学习资料，防止信息丢失或泄露。
五、违约责任1. 如因甲方原因导致无法履行合同义务，甲方应承担相应的违约责任。
2. 如因乙方原因导致无法履行合同义务，乙方应承担相应的违约责任。
六、解除合同1. 如一方违反合同内容且在对方发出书面通知后，未在合理期限内作出补救，则对方有权解除合同。
2. 合同解除后，双方应依法履行已产生的权益，并做好合作结束的事宜交接。
七、争议解决对于因履行本合同所引起的争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
本委托书自双方签字盖章之日起生效，有效期为（具体有效期）内。
合同终止后，应保证双方信息的保密。
甲方（委托人签字）：日期：乙方（辅导机构签字）：日期：。
教辅材料委托书篇一:XX年秋季学期教辅资料购买委托书XX年秋季学期教辅资料购买委托书学校老师:为了使我的子女在上课期间有事可做,有作业练习,加强巩固在校所学知识,提高我的子女的学习成绩。
特委托贵校老师帮我的子女订购本学期上课期间的教辅资料一套,我自愿交纳教辅费元,恳盼老师给予帮助。
委托人(签名):西畴县柏林小学年月日篇二:教辅委托书委托书我是勐海县西定乡中心小学学校三年级的家长委员会会长,我们家长认为国家规定范围内的标准教辅(一套)基础性强,只适合学生在课堂上使用,满足不了大部分学生学习巩固和提高,学生和家长自愿购买评议公告范围内的教辅材料和适合学生强化训练需要的部分教辅,现委托学校通过正规发行渠道(新华书店)统一代购,无偿服务。
代购教辅材料(学生、家长自愿)如下:1. 《同步指导与训练》2. 《单元目标检测》3. 《字、词、句、篇》4. 《科学练习册》、《品德与社会练习册》以上代购教辅材料,本着学生,家长自愿原则,由正规发行单位(新华书店)面向学生另行销售。
特此委托:家长委员会新华书店委托方(签章):受委托方(签章):XX年月日注:XX年秋季和XX年春季两季按年级签,教研室通知12月6日前完成,以便下星期检查。
篇三:教辅资料征订委托书教辅资料征订委托书老师您好,我家孩子年级班读书。
本人因学识浅薄,跟不上现代教育的发展,对教材内容也不清楚等原因。
现委托您为其代购XX年秋季学期语文、数学两学科的学习资料《人教金学典同步练习册》一套,一切费用由我们家长承担,与学校无任何关系。
同时也相信您能做到价格合理,适合孩子巩固知识,提高成绩,我们不甚感激。
特此授权委托!委托人:(家长签名)受委托人:(班主任签字)XX年3月1日篇四:补课和乱推销教辅资料行为的暂行规定龙岗中学关于禁止在职教师违规办班补课和乱推销教辅资料行为的暂行规定为了规范学校及教师教育行为,减轻学生过重的课业负担,维护正常教育教学秩序,根据中华人民共和国《教育法》、《教师法》及《教育行政处罚暂行实施办法》等有关规定,结合本旗实际,特制定本规定。
第一条在职教师“违规办班补课”是指以中小学生为对象,以学科教学为内容,参加人数多于5人,在工作以外的休息时间进行校外教学,并通过教学获取一定经济利益的活动。
第二条在职教师不准组织本班或本校学生在家收费或变相收费补课,严禁利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与有偿辅导。
任何学科教师不得故意留下新课内容放到课外有偿家教。
第三条在职教师不得利用国家法定节日、寒暑假、双休日给学生有偿补课,不准以“奥赛班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等各种名目办班并收取费用。
第四条严禁在职教师开办寄读所、补习班。
第五条学校教师之间不准互相提供家教生源,也不得为退休教师和社会其他人员介绍家教学生而从中获利。
第六条严格禁止学校在职在岗教师接受社会文化补习室聘请,参与有偿教学活动。
第七条在职教师不经学校允许,不准在社会各类短期培训班代课,也不得在其它教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课。
第八条学校领导不得指使、默许、授意、纵容班主任、科任教师在校内、外收费办班补课。
不得将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。
第九条在职教师利用自家房屋接受自愿家庭辅导的学生不得超过五人。
教师必须向学校出具家长要求子女参加辅导的委托书;必须与学校签订承诺书,确保任教班级、学科教育教学质量;同时必须如实填写“教师辅导学生备案表”,交教育局监察审计室备案。
第十条加强教材出版发行管理,制止乱编乱发行为。
禁止任何机构及个人将教辅材料纳入《教学用书征订目录》、向学校印发教辅材料《推荐目录》和搭售教辅材料等违规行为。
第十一条严禁学校、教师统一或指定要求学生购买复习资料和教辅材料。
禁止学校及教师强制向学生推销学习用品及其它物品。
学校及教师不得纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销教辅用书及学习用品。
第十二条在职教师如违反上述规定将给予下列处罚:(一)对于参与者,该教师年度考核不能评为合格以上等次;取消当年优秀教师、优秀班主任、骨干教师、教学能手、学科带头人参评资格。
(二) 对于明知故犯、顶风违纪、社会影响较大的教师除本条(一)款处罚外,三年内不能评模、评优及申报高一级职称,扣发当年奖励工资。
是党员教师的给予党纪处分,是一般教师的给予行政处罚。
(三)对造成学生伤害事故的,责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失,并解除聘用。
对造成重大安全事故的,取消直接责任教师的教师资格;构成犯罪的,要依法移交司法机关处理。
(四)在职教师违规办班补课情节较轻的,由学校直接对教师进行处罚。
问题严重、影响较大的,由教育局进行处罚。
篇五:XX——XX教导计划雍熙二小XX-XX学年度第二学期教导工作计划一、指导思想:在学校工作计划的指导下,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“规范”为准绳,落实素质教育,规范办学行为。
更新教学观念,转变教学方式,推进“三结合”课堂教学模式,努力构建高效课堂、和谐课堂。
进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现让学生学习更加主动,身心更加健康,才艺得到更好发展,促进学生全面发展,全面提高教育教学质量。
二、基本情况本期我校有教学班19个,一年级4个班,二年级3个班,三年级3个班,四年级3个班,五年级3个班,六年级3个班,共有学生1670多人。
教职工54人(借出2人,借入3人,1人外出支教),严重患病1人,实际可以坚持上班50人。
中级职称42人,省市级骨干教师3人,语文教师19人,数学教师19人,英语教师2人,体育专职教师1人,音乐专职教师1人,其他教师11人。
教师平均年龄40多岁,是一支年富力强的教师队伍。
学校教学设备比较齐全,配有专用的计算机教室、音乐教室、美术教室、图书室和科学实验教室,有专人管理,能为教学提供正常服务。
三、工作内容(一)计划总结1、计划是行动的指南,是分解和落实教育教学目标,是各项工作有条不紊推进的重要保证。
本学期的各种计划统一标题为:雍熙二小XX—XX学年度第二学期XXX班XXX工作计划,(黑体,小二号字)拟写人xxx;小标题【加粗,三号字,楷体】;正文【四号字,楷体】;页边距【前后左右为:厘米】;行距:20磅;A4纸张双面打印。
2、教研组和班级按学期拟写工作计划,内容应包括指导思想、基本情况分析、工作内容、工作目标、保障措施、工作周安排表,周安排表需根据一学期所要开展的工作精心设计,凡安排的工作必须按时开展,并收集相关资料存档。
3、教师按所任学科拟写计划(按教师课表上安排的所任学科,包括音体美、信息技术、综合实践、等),内容应包括基本情况分析(学情分析)、教材内容分析(分章节分析,包括重难点分析)、本学期教学目标、提高教学质量的保障措施、教学内容周进度表。
(二)教学过程管理1、备课(1)备课是上课前的准备,备好课是上好课的前提,同时也是教师基本功的体现。
(2)各学科教案拟写节数按教参书规定的课时为准,按学校提供模板拟写教案。
新授课(包括作文课)需拟写详案,复习课和讲评课需详细写授课内容,测试课和练习课需附试卷和练习内容。
按课时拟写,每课时独立设置课时目标和重难点,不准备大课或写连堂课教案等。
多课头教师只拟写一科详案,其他科拟写略案。
(3)每学期每学科每章选取1—2节新授课进行集体备课,每学期至少6次,要有详实的集体备课记录,记录中必须设置拟写共性教案栏。
集体备课在教研组的安排下进行,由教研组长分配备课组成员,确定备课内容和集体讨论时间。
集体备课一般流程:先由个人拟写本节教案,教研组安排集体备课时间和主备人,主备人根据自己的备课情况谈备课想法和备课教案,其他成员用红笔在自己的教案上修改,同时可以提出意见和建议(记录人详实记录),所有成课组成员人手一份,带入课堂进行上课,上课过程中可针对班级实际情况进行员发言结束后,形成共性教案(拟写在集体备课记录中),复印(或打印)给备必要的修改。
备课组要设立主持人、主备人、记录人,认真组织开展和记录集体备课活动。
2、上课按时上课、下课,不得迟到、课中离岗和早退。
上课时间不允许待客(特殊情况除外)教师必须严格按照教导处安排的课程表上课,不得私自改动和调换;如果确需调换,需经值周领导批准。
否则,按缺课处理。
教师请假,如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象,按缺课处理。
上课前必须认真备课,写好教案,绝不允许无教案上课。
上课必须按照新课标的要求,选择适合学生学习的教学方法。
上课时要文明施教,做到衣着整齐大方,上课要精神饱满,富有激情。
上课必须做到目标明确,重点突出,围绕教学目标精心组织教学,要保持良好的课堂秩序。
否则按考核细则扣分。
上课期间,绝不允许派学生离开教室去做别的事情,要认真组织教学,上课铃声响之前必须进入课堂,上课后教师无特殊情,不可在下课铃响以前让学离开教室或解散绝不允许体罚或变相体罚学生。
(三)作业布置与批改1、作业是每堂课教学效果的及时反馈。
2、作业次数规定:语文一课一次,听写一个单元一次,作文不少于8次,教师下水作文不少于8篇(手写稿,和学生作文相对应,检查时检查者要进行阅读批改);数学不少于32次;其他科作业不少于10次,每次科学实验批改一次实验报告单;信息技术、实践活动、通用技术等学科不少于3次。
毕业班复习阶段(根据计划安排),每周至少测试一次且认真批改,每次测试可折合为2次作业,其他测试不能折合成作业次数。
(注:以上次数均指每学期每班的作业次数,听写和实验报告单单独登记。
)3、作业布置尽量做到有梯度,适合不同层次的学生完成,作业内容以课本习题为主(可自编作业),作业量适合(每次作业内容应有作业本一页以上),严禁使用教辅资料代替作业。
4、作业格式规范、作业批改仔细认真,有适量适合的评语,(四)辅导1、辅导是课堂教学的必要补充,是贯彻因材施教的具体措施。
教师按学期拟写培优辅差工作计划,按计划开展辅导工作,严禁弄虚作假。
2、每学期每位教师至少辅导两名学生,至少开展8次辅导(每生4次以上),有辅导记录等印证材料。
(五)检测与评价1、检测与评价是发现、诊断教学问题,有效调控教学过程、分析阶段教学目标的达成度和检查教学质量的重要手段,要严控考试次数,采取多角度、多元化的激励性评价,学期检测和学年检测按教管中心和教育局的安排执行,学校不再另行安排考试。
2、学校每学期组织三次月考(包括半期考试),按班级统计分数,统计表内需计算巩固率、提高率、优分率、及格率、平均分(计算公式同上),教研组按年级学科拟写质量分析报告交教务处归档。
教师有登分册,拟写所任班级学科质量分析报告,每次月考卷必须进行讲评,有讲评教案。
其他测试由教师根据实际情况自行安排。
(六)课外活动1、课外活动是素质教育的必然要求,是课堂教学的延伸。
